Giáo án dạy Khối 1 Tuần 10

đánh vần.
+ Yêu cầu HS cài tiếng cau
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng cau
+ Treo tranh, g/thiệu từ khoá, gi/thích từ
+ Hệ thống phần bài vừa học.
s Dạy vần âu.
 Quy trình tương tự vần au.
+ Cho HS so sánh vần au, âu .
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần au, âu.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng.
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
+ Gắn từ ứng dụng : rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu.
+ Y/cầu HS đọc, tìm tiếng có vần mới.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- P/tích,cài vần, giúp HSY cài 
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS cài tiếng, giúp HSY cài 
- P/tích, đánh vần.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, p/tích .
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- So sánh giống, khác nhau. 
- HS viết bảng, giúp HSY viết 
- Hát
- Q/sát, đọc thầm.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập.
- Mục tiêu : HS đọc được phần bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng ;
kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết.
- Mục tiêu : HS viết được au, âu, cây cau, cái cầu.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
* Hoạt động 3: Luyện nói.
- Mục tiêu : HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu.
+ Treo tranh, y/cầu HS tìm hiểu nội dung tranh.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, tìm tiếng có vần mới, phân tích.
- Hát
- Viết vở , giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : iu – êu 
Rút kinh nghiệm :.................................
.............................................................................................................................................
 Tiếng Việt
Vần iu – êu 
I- MỤC TIÊU:
- HS đọc được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu; từ và câu ứng dụng.
- HS viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu. Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó?
- HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ : 
- HS đọc viết từ : au, âu, cây cau, cái cầu.
- HS đọc câu ứng dụng
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần iu, êu 
- Mục tiêu : HS đọc ghép được vần iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.
- Cách tiến hành :
s Dạy vần iu.
+ Gắn vần iu, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS ph/ tích vần iu, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Yêu cầu HS cài tiếng rìu.
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng 
+ Treo tranh, g/thiệu từ khoá, gi/thích 
s Dạy vần êu .
 Quy trình tương tự vần iu.
+ Cho HS so sánh vần iu, êu .
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết vần iu, êu.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng.
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
+ Gắn từ ứng dụng : líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi.
+ Y/cầu HS đọc, tìm tiếng có vần mới.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- P/tích, cài vần, giúp HSY cài 
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS cài tiếng , giúp HSY cài 
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, p/tích .
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- So sánh giống và khác nhau. 
- Viết bảng , giúp HSY viết 
- Hát
- Q/sát, đọc thầm.
- Đọc, tìm tiếng mới p/tích.
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập.
- Mục tiêu : HS đọc được phần bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết.
- Mục tiêu : HS viết được iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
* Hoạt động 3: Luyện nói.
- Mục tiêu : HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó ?
+ Treo tranh, y/cầu HS tìm hiểu nội dung tranh.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, tìm tiếng có vần mới, phân tích.
- Hát.
- Viết vở , giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Ôn tập giữa kỳ I
Rút kinh nghiệm :............................
..........................................................................................................................................
 Tiếng Việt
 Ôn tập 
I- MỤC TIÊU:
- Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40.
- Viết được các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40.
 - Nói được từ 2 – 3 câu theo các chủ đề đã học.
 - HS yêu thích học môn Tiếng Việt.
 Tiếng Việt
Kiểm tra giữa kỳ I 
I- MỤC TIÊU:
- Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40, tốc độ 15 tiếng / phút.
- Viết được các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40, tốc độ 15 chữ / 15 phút.
 (Đề do BGH ra )
 Tiếng Việt
 Vần iêu – yêu 
I- MỤC TIÊU:
- HS đọc được : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý; từ và câu ứng dụng.
- HS viết được : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu.
- HS yêu thích học môn Tiếng Việt
II- CHUẨN BỊ :
- GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói
- HS : Sách giáo khoa, bộ chữ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Khởi động : Hát 
2. Bài cũ :
3.Bài mới : 
a.Giới thiệu bài : 
b.Các hoạt động :
TIẾT 1
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
12/
5/
7/
* Hoạt động 1 : Dạy vần iêu, yêu.
- Mục tiêu : HS đọc, ghép được vần iêu, yêu, diều sáo, yêu quý.
- Cách tiến hành :
s Dạy vần iêu.
+ Gắn vần iêu, giới thiệu, đọc mẫu.
+ Gọi HS ph/ tích vần iêu, cài bảng.
+ Hướng dẫn HS đánh vần.
+ Yêu cầu HS cài tiếng diều.
+ H/dẫn HS đánh vần, p/tích tiếng 
+ Treo tranh, g/thiệu từ khoá, gi/thích 
s Dạy vần yêu.
 Quy trình tương tự vần iêu.
+ Cho HS so sánh vần iêu, yêu.
* Hoạt động 2 : Dạy viết
- Mục tiêu : HS viết được vần iêu, yêu.
- Cách tiến hành : 
+ H/dẫn quy trình viết và viết mẫu.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 3 : Dạy từ ứng dụng.
- Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng.
- Cách tiến hành :
+ Gắn từ ứng dụng : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu.
+ Y/cầu HS đọc, tìm tiếng có vần mới.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- P/tích, cài vần, giúp HSY cài 
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS cài tiếng , giúp HSY cài 
- P/tích, đánh vần.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, p/tích .
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- So sánh giống và khác nhau. 
- HS viết bảng , giúp HSY viết 
- Hát
- Q/sát, đọc thầm.
- Đọc, tìm tiếng mới p/tích.
TIẾT 2
12/
6/
6/
* Hoạt động 1: Luyện tập.
- Mục tiêu : HS đọc được phần bài ở tiết 1 và đọc được câu ứng dụng.
+ Cho HS đọc lại bài ở tiết 1 và SGK.
+ Treo tranh, gi/thiệu câu ứng dụng : ; kết hợp giải thích, phân tích từ.
Nghỉ giữa tiết
* Hoạt động 2: Luyện viết.
- Mục tiêu : HS viết được iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS viết đúng mẫu.
* Hoạt động 3: Luyện nói.
- Mục tiêu : HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé tự giới thiệu.
- Cách tiến hành :
+ Treo tranh, y/cầu HS tìm hiểu nội dung tranh.
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Q/sát tranh, đọc, phân tích .
- Hát
- Viết vở , giúp HSY viết 
- Q/sát tranh, th/luận, trả lời.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua tìm tiếng có vần mới học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Vần ưu – ươu 
Rút kinh nghiệm :
Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU :
Biếtø làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ.
HS yêu thích học môn toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3.
	3. Bài mới :
	a. Giới thiệu : 
	b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Làm các bài tập SGK
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
15/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 : ( cột 2, 3 )
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
w Cho HS q/sát, nhận xét
w Lưu ý mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ .
w H/dẫn cách làm cột 4 : Trừ 2 số đầu trước ra kết quả, trừ tiếp số sau.
+ Bài tập 2 :
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w H/dẫn HS nêu cách làm bài : 
3 – 1 = 2, viết 2 vào ô hình tròn.
+ Bài 3 : ( cột 2, 3 )
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w Giải thích cách làm : Nếu kết quả tăng ghi dấu +, kết quả giảm ghi dấu – 
Nghỉ giải lao
- Tính
- Nhận xét , giúp HSY làm 
- Số.
- Làm bảng lớp, giúp HSY làm 
- Điền dấu +. - 
- Th/luận nhóm, đôi bạn hỏi đáp
- Hát
* Hoạt động 2 : Viết phép tính thích hợp
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
9/
- Mục tiêu : Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 4
Câu a)
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w Giới thiệu tranh, hỏi nội dung 
Nam có mấy quả bóng ?
Nam cho Lan mấy quả ?
Nam còn lại mấy quả ?
Câu b) tiến hành tương tự câu a.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Tìm nhà cho thỏ : HS tìm số nhà có kết quả tương ứng với phép tính trong mỗi con thỏ.
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Phép trừ trong phạm vi 4.
- Viết phép tính thích hợp.
- Q/sát tranh, trả lời và ghi phép tính 2 – 1 = 1 
Giúp HSY làm bài tập 4
- Q/sát tranh, trả lời và ghi phép tính trên bảng cài.
III. CHUẨN BỊ :
GV : Bài tập viết sẳn, tranh minh hoạ.
HS : Bảng con, bảng cài, vở số 3.
Rút kinh nghiệm : 
Toán
Phép trừ trong phạm vi 4
I. MỤC TIÊU :
Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4.
Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Qua bài học giúp HS thêm yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Khởi động : Hát
 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3.
 3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ và bảng trừ trong phạm vi 4.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ GV gi/ thiệu lần lượt các phép trừ :
+ Gắn tranh và hỏi 
w Có mấy quả táo ?
w Rụng đi mấy quả ?
w Còn lại mấy quả ?
+ Tiến hành tương tự với 4 con chim, 4 quả bóng để được : 
 4 – 2 = 2 
 4 – 3 = 1
+ Hệ thống lại bảng trừ 
 4 – 1 = 3
 4 – 2 = 2 
 4 – 3 = 1 
- Q/sát tranh, trả lời.
- Học thuộc bảng trừ.
* Hoạt động 2: Thực hành. Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2,3.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
4/
10/
- Cách tiến hành :
+ GV thao tác trên sơ đồ, nêu câu hỏi h/dẫn HS nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ từ 3 số 3, 1, 4, và 2, 2, 4.
Nghỉ giữa tiết
 Thực hành
+ Bài 1( cột 1, 2 )
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w Cho HS làm bài và sửa bài.
+ Bài 2
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w Lưu ý HS viết thẳng cột.
+ Bài 3
w Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
w Cho HS q/sát tranh SGK, nêu nội dung tranh và nêu phép tính.
4. Củng cố :
- Thi : Viết phép tính thích hợp.
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- Q/sát trả lời.
- Hát
- Tính
- Làm bảng con, giúp HSY viết 
- Tính (dọc)
- Làm bảng con, giúp HSY viết 
- Viết phép tính thích hợp.
- Q/sát tranh, th/hiện bảng cài.
 giúp HSY cài 
III. CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu vật có số lượng là 4.
HS : Bảng con, bộ học toán.
Rút kinh nghiệm : 
Toán
Phép trừ trong phạm vi 5
I. MỤC TIÊU :
Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5.
Giải được các bài toán có liên quan đến phép trừ phạm vi 5.
HS yêu thích học môn toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : Hát
 2. Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5.
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
10/
- Cách tiến hành :
+ Gi/ thiệu tranh, rút ra phép trừ trong phạm vi 5 : 
 5 – 1 = 4
 5 – 2 = 3
 5 – 3 = 2
 5 – 4 = 1 
Nghỉ giữa tiết
- Q/sát tranh, đọc ph/tính
 HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- Hát.
* Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
15/
- Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính 
Gọi HS nêu y/cầu 
Cho HS làm bài
+ Bài 2 : Tính ( cột 1 )
Gọi HS nêu y/cầu 
Cho HS làm bài
+ Bài 3 : Tính ( dọc ). Lưu ý viết thẳng cột.
Gọi HS nêu y/cầu 
Cho HS làm bài
+ Bài 4a
w Treo tranh, hỏi nội dung tranh.
w Cho HS nêu đề toán và th/hiện ph/ tính.
4. Củng cố :
- Trò chơi : Thi đua viết phép tính thích hợp 
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Luyện tập
- Nêu y/c 
- HS nêu k/quả miệng; HSG đọc trước, HSY đọc sau 
- HS nêu
- Làm vở 3, giúp HSY làm 
- HS nêu
- Làm bảng con, giúp HSY làm 
- Q/sát, trả lời
- Nêu, th/hiện phép tính trên bảng cài.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ.
HS : bộ học toán, bảng con.
Rút kinh nghiệm :
Toán
Luyện tập
I. MỤC TIÊU :
Biết làm tính trừø trong phạm vi các số đã học.
Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
HS yêu thích học môn toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát 
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Làm bài tập 1, 2, 3.
Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
TL
Hoạt động dạy
Mong đợi học sinh
15/
- Cách tiến hành :
+ Bài tập 1 :
w HS làm tính dọc . Lưu ý viết thẳng cột.
+ Bài tập 2 : (dòng 1)
w Gọi HS nêu y/cầu bài .
w GV h/dẫn cách làm.
+ Bài tập 3 :
w Gọi HS nêu y/cầu bài .
w GV h/dẫn cách làm.
Nghỉ giữa tiết
Làm bảng con, giúp HSY làm 
- HS nêu
- Làm bảng lớp.
- HS nêu
- Làm vở 3. giúp HSY làm 
- Hát
* Hoạt động 2 : Làm bài tập 5(a)
 Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2.
	 Hướng dẩn lựa chọn: tính toán
 Hình thức tở chức: cá nhân
10/
- - Cách tiến hành :
+ Treo tranh , h/dẫn để rút ra phép tính.
4. Củng cố :
Trò chơi: Viết phép tính thích hợp với các số và dấu 3, 5, 2, = , - 
 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Phép trừ trong phạm vi 5
- Q/sát tranh, trả lời, cài phép tính.
Giúp HSY làm bài tập 5
III. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ .
HS : Bộ học toán, bảng con.
Rút kinh nghiệm : 
Đạo đức
Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
I . MỤC TIÊU
Biết : Vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ ?
Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
Có thái độ lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ như bài đã học.
II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Kĩ năng : Giao tiếp, ứng xử lễ phép với anh chị em trong nhà.
Kĩ năng: Ra quyết định và giải quyết vấn đề để lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:
 Tranh luận nhóm.
 Đóng vai.
 Xử lí tình huống. 
VI/Các phương tiện dạy và học:
Giáo viên: Nêu tình huống, tranh minh hoạ.
Học sinh : Sắm vai, VBT ĐĐ.
V/ Tiến trình dạy học:
Khởi động : - Hát 
Kiểm tra bài cũ: 
Đối với anh chị, em nhỏ cần có thái độ như thế nào ?
Bài mới : 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Các hoạt động : 
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
7/
9/
8/
A. KHÁM PHÁ:
B. KẾT NỐI:
* Hoạt động 1: Làm bài tập 3
- Mục tiêu : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, có như vậy cha mẹ mới vui lòng.
- Cách tiến hành :
+ GV gi/ thiệu tranh bài tập 3, kết luận theo từng tranh.
* Hoạt động 2 : Sắm vai
- Mục tiêu : Thể hiện hành vi đẹp, nhường nhịn em nhỏ.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS sắm vai theo tình huống : thể hiện cách cư xử của anh chị đối với em nhỏ, của em nhỏ đối với anh chị.
Nghỉ giữa tiết
C. THỰC HÀNH:
* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
- Mục tiêu : HS tự liên hệ bản thân.
- Cách tiến hành :
+ GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời, kể về anh, chị em của mình.
+ GV khen 1 số em có biểu hiện tốt.
+ KL : Anh em trong một nhà luôn biết đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.
D. VẬN DỤNG:
- GV tổng kết, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
- Chuẩn bị : Nghiêm trang khi chào cờ 
- Th/ luận nhóm đôi, trình bày.
- HS t/luận, sắm vai theo tình huống.
- Hát
- Thảo luận nhóm đôi, trả lời.
- Rút kinh nghiệm : 
Thủ công
Xé, dán hình con gà con
I. MỤC TIÊU :
Biết cách xé, dán hình con gà con.
Xé được hình con gà con. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ.
HS yêu thích học môn Thủ công.
II. CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu xé, dán.
HS : Giấy nháp, keo dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học thủ công.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu : 
b. Các hoạt động :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5/
10/
9/
* Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh mẫu.
- Mục tiêu : HS nhận biết khái quát về con gà.
- Cách tiến hành :
+ GV gi/thiệu tranh, nêu câu hỏi gợi ý:
w Nêu các bộ phận chính của con gà ?
w Người ta nuôi gà để làm gì ?
* Hoạt động 2 : Làm mẫu
- Mục tiêu : HS biết cách xé, dán hình con gà con.
- Cách tiến hành :
+ GV h/dẫn HS cách vẽ, xé, dán từng bộ phận của con gà.
Nghỉ giải lao
* Hoạt động 3 : Thực hành
- Mục tiêu : Rèn kỹ năng xé , dán
- Cách tiến hành :
+ Cho HS th/hiện, Q/sát, uốn nắn HS còn chậm.
- Quan sát tranh, trả lời.
- Quan sát.
- Hát
- HS làm trên giấy nháp, giúp HSY thực hành 
4. Củng cố :
- Chọn sản phẩm đẹp giới thiệu – tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :
Chuẩn bị : Xé, dán hình con gà con 
Rút kinh nghiệm :