Giáo án dạy học Tuần 7 Khối 3

ạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 7
-GV gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn
-7 được lấy mấy lần
-GV gắn tiếp 2 tấm bìa
-7 được lấy mấy lần
-GV hướng dẫn tương tự các phép tính còn lại
-YC HS sử dụng các tấm bìa để lập bảng x 7
-Em có nhận xét gì về bảng nhân 7
3.3 Luyện tập:
Bài 1:
-GV theo dõi nhận xét
Bài 2:
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu, nhận xét
Bài 3:
-GV treo bảng phụ
-gv nhận xét ghi điểm
4. Củng cố
5. Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-6 HS đọc bảng x 6
-HS nhận xét
-HS quan sát
- 1 lần, 7x1=7
-2 lần , 7x2=14
-HS tiến hành lập
-HS trả lời
-HS đọc bảng nhân 7
-HS đọc đồng thanh
-HS thi HTL bảng nhân
-HS đọc yc 
-Lớp làm SGK
-HS nối tiếp nhau đọc kết quả theo dãy.
-HS nhận xét
-2 hs đọc đề, phân tích đề
-1hs làm bảng phụ lớp làm vào vở
-hs nhận xét
-hs đọc yc 
-lớp làm sách
-5 hs tiếp nối điền số
-hs nhận xét
-hs đọc dãy số, 
-HS đọc bảng nhân 7
Tập viết
Ôn chữ hoa E, Ê
I. Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa E, Ê 1 dòng, viết đúng tên riêng Ê-đê 1 dòng và câu ứng dụng Em thuận anh hòa.có phúc 1 lần chữ nhỏ
-HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp
KNS: - KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
PP/KTDH: Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo, neâu nhaän xeùt . Trình baøy 1 phuùt
II. Đồ dùng
-Mẫu chữ hoa E, Ê, Ê-đê
-Câu ứng dụng việt trên bảng phụ
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
Kết nối -GV treo mẫu chữ HD cách viết
-gv giúp hs yếu
-GV giúp hs hiểu Ê-đê
-gv nhận xét
3.3 Thực hành - Hướng dẫn viết vào vở
-hd cách trình bày
4. Vận dụng
-Giúp hs yếu, chấm, chữa bài, nhận xét
 5. Dặn dò
-GV nhận xét tiết học 
-HS hát
-2hs lên bảng viết, lớp viết bảng con, Kim Đồng
-hs nhận xét
-hs quan sát nhận xét, nhắc lại cấu tạo quy trình
-Lớp viết bảng con E, Ê
-hs đọc từ Ê-đê
-hs nghe
*HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp
-HS nhận xét
-hs nhắc lại cấu tạo, quy trình viết chử E, Ê
Thứ ba 30 / 9/ 2014
Chính tả - Tập chép
Trận bóng dưới lòng đường
I Mục tiêu:
- Chép và trình bày đúng bài chính tả
-Làm đúng BT2a
-Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống BT3
- KNS: KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
- PP/KTDH: Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. Trình baøy 1 phuùt 
II. Đồ dùng: -Bảng phụ ghi bài tập chép, BT3
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV đọc: nhà nghèo, ngoẹo đầu, cái gương
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối - Hướng dẫn tập chép
-GV đọc đoạn chép
-HD hs nhận xét chính tả
-GV chấm sửa bài, nhận xét biểu dương
3.3 Thực hành - Luyện tập:
Bài 2a:
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét
Bài 3:
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét cho điểm
4. Vận dụng:
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-3hs lên bảng, lớp viết bảng con
-hs nhận xét
-HS theo dõi
-HS trả lời
-HS tìm nêu viết bảng con từ khó
-HS nhìn bảng chép bài vào vở
-HS đổi vở dò bài sửa lỗi
-HS đọc yc
-HS làm vào VBT
-3 hs làm bảng giải câu đố
-hs nhận xét
-1 hs đọc yc
Lớp làm vào VBT
-HS nối tiếp điền 11 chữ, tên chữ
-HS nhận xét
-HS đọc bảng chữ cái
-HTL 11 tên chữ
-HS tìm nêu tiếng có âm đều ch/tr
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào tính gia trị biểu thức, trong giải toán.
-Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể.
-HS khá giỏi làm BT 5
II. Đồ dùng:
-Bảng phụ BT3, BT4
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Luyện tập
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Bài 1:
-GV nhận xét sửa sai
-HD hs nhận xét tính chất giao hoán của phép nhân
Bài 2:
-HD hs thực hiện
GV nhận xét
Bài 3:
-gv theo dõi giúp đỡ hs yếu
-GV nhận xét
Bài 4:
-GV treo hình vẽ bảng
Bài 5:
-GV nhận xét
4. Củng cố:
-Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích như thế nào?
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-6 hs HTL bảng nhân7
-hs nhận xét
-HS đọc yc, lớp làm bài SGK
-HS nối tiếp đọc KQ
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-Lớp làm bảng con
-2 hs đọc đề
-1hs làm bảng phụ, lớp làm vở
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-lớp làm vào SKG, đổi chéo KT
-2HS khá giỏi làm BT 5
-Lớp làm vào vở
-Hs nhận xét
-Hs trả lời
Luyện toán
Ôn : phép chia hết và phép chia có dư
A- Mục tiêu:
- Củng cố về thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Giải toán có liên quan đến tìm một phần ba của một số. Mqh giữa số dư và số chia trong phép chia.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành:
* Bài 1: 
Đặt tính rồi tính
 25 : 6 13 : 3
 37 : 3 38 : 5 
 17 : 2 13 : 2 
 35 : 6 26 : 4
- Tìm các phép chia hết ?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2:
- GV đọc bài toán
Lớp 3c có 32 HS, trong đó có 1/4 là HS nữ. Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Tóm tắt, giải bài toán vào vở
- GV chấm, nhận xét bài làm của HS
3/ Củng cố:
- Trong phép chia có số chia là 6 thì số dư lớn nhất là số nào?
- Trong phép chia có số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS làm bài vào vở nháp
- Các phép tính đều là phép chia có dư, không có phép tính nào là phép tính chia hết.
- 2, 3 HS đọc bài toán
- Lớp 3C có 32 HS, trong đó có 1/4 là HS nữ.
- Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ?
 Bài giải
 Lớp 3C có số học sinh nữ là :
 32 : 4 = 8 ( HS nữ )
 Đáp số : 8 HS nữ
TUẦN 7
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh
I. Mục tiêu:
* MTC:
-Nêu được vị trí và những phản xạ tự nhiên trong đời sống thường gặp
*MTR:
-HS khá giỏi biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động phản xạ
II. KNS:-Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.-Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
III.PP/KTDH
-Đóng vai-Làm việc nhóm và thảo luận
IV. Đồ dùng:
-Tranh SKG
V, Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-Cơ quan TK gồm nhửng bộ phận nào?
 -Vai trò của cơ quan TK?
-GV nhận xét
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Hoạt động 1: SGK (KNS) -Kĩ năng làm chủ bản thân
*MT: Nêu được VD về phản xạ thường gặp trong cuộc sống
-GV nêu:điều gì xảy ra khi tay em chạm vào vật nóng
-Bộ phận nào của cơ quan TK đã điểu khiển tay ta rụt lại khi chạm vật nóng
-GV nhận xét đánh giá
-GV kết luận:
HĐ 2: Kết nối: Trò chơi (KNS) -Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.
*MT: có khả năng thực hành một số phản xạ
-GV cho hs thử phản xạ đầu gối (trò chơi 1)
-GV nhận xét biểu dương
-Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh
-GV hd cách chơi, luật chơi
-GV nhận xét
-GV kết luận
4. Vận dụng (trình bày 1 phút)
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-3 HS trả lời
*PP/KTDHLàm việc nhóm và thảo luận
-HS quan sát hình 1a thảo luận
-Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
-HS nghe
*PP/KTDH trò chơi
-1hs lên thực hành
-Thực hành nhóm
-HS nghe và tiến hành chơi
Thứ tư 1/10 /2014
Tập đọc
Bận
I. Mục tiêu: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi
- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời chung.(TL được câu hỏi 1,2,3 thuộc một số câu trong bài)
II. KNS: Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực
III. PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ
II. Đồ dùng:-Tranh SGK, bảng phụ viết bài thơ, ND bài, thẻ từ
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối
3.3 Luyện đọc trơn
-GV đọc mẫu
-GV ghi bảng từ khó và hướng dẫn HS giải nghĩa
3.4 Luyện đọc-hiểu 
Câu 1: Mọi người mọi vật xung quanh bé bận những việc gì?
Câu 2: Bé bận những việc gì?
Câu 3: Vì sao bận mà vui?
-GV treo bảng phụ gri ND
3.5. Thực hành
3.4 Đọc lại (HTL)
-GV đọc diễn cảm bài thơ
-GV treo bảng phụ viết bài thơ hướng dẫn hs HTL, xóa bảng dần
-GV nhận xét biểu dương
4. Vận dụng
-Em có bận không, thường bận việc gì?
-Em có bận mà vui không?
-GDHS siêng năng làm việc, học tập để giúp ích cho đời
5. Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4 hs đọc bài Trận bóng dưới lòng đường và trả lời CH
-2hs kể lại câu chuyện
-HS theo dõi
-HS tiếp nối đọc từng câu
-HS tìm nêu từ khó
-hs đọc từ khó
-hs tiếp nối đọc từng khổ thơ, kết hợp giải nghĩa từ khó, mới
-3 nhóm hs đọc ĐT
-Lớp đọc cả bài
-HS đọc thầm K 1,2 và trả lời (trời-xanh, sông-chảy, xe-chạy, mẹ-hát ru)
-Bú, ngủ, chơi, khóc, cười, nhìn.
-HS đọc K3 và trả lời
-Vì những công việc có ích đem lại niềm vui.
-HS đọc ND bài
-HS đọc lại bài
- HS HTL từng khổ, cả bài
-HS thi đọc bài thơ
-HS phát biểu
-HS ghi nhớ
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh
I.Mục tiêu:
-Biết thêm được một kiểu so sánh: SS sự vật với con người (BT1)
-Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, trong bài TĐ Trận bóng dưới lòng đường, TLV cuối tuần 6 (BT2, BT3)
* Nội dung điều chỉnh: Không làm BT 3
- KNS: -Tự nhận thức -Lắng nghe tích cực 
- PP/KTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ 
II. Đồ dùng:
-Bảng phụ viết BT1
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối - Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
-GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài thơ
-GV theo dõi nhận xét
-Các hình ảnh tên SS sự vật với gì?
Bài 2:
-GV theo dõi nhận xét
Bài 3:
-GV giúp đỡ HS yếu
-GV theo dõi nhận xét
4. Vận dụng:
-YC hs nêu lại ND bài vừa học
5. Củng cố:
_Gv nhận xét tiết học
-HS hát
-Vài hs lên bảng làm BT tiết trước
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-Lớp làm VBT
-4 HS lên bảng gạch dưới dòng chứa hình ảnh SS
-HS nhận xét chu78a4 bài
-Với con người
-HS đọc yc, lớp đọc thầm
-HS làm nhóm đôi
-HS thi viết KQ
-HS nhận xét, sửa bài
-HS đọc yc
-hs đọc đề bài TLV T6
-HS làm bài cá nhân
-HS đọc KQ bài làm của mình
-2 HS lên ghi các từ chỉ HĐ, TT
-HS nêu
Toán
Gấp một số lên nhiều lần
I. Mục tiêu:
-Biết gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
-HS khá giỏi làm dòng 3 BT3
II. Đồ dùng:
-Sơ đồ SGK, bảng phụ BT2, 3
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-5x6+17, 7x6+19, 8x6-27, 8x4:4
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn gấp 1 số lên nhiều lần
-GV nêu bài toán
-GV tóm tắt bài toán
-YC hs tìm độ dài CD
-Bài toán trên thuộc dạng nào?
-GV đưa ra một số VD để hs nắm kĩ bài hơn
3.3 Luyện tập:
Bài 1:
Bài toán thuộc dạng toán gì?
-GV giúp đỡ HS yếu, nhận xét cho điểm
Bài 2:
Bài 3:
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố:
-Muốn tìm 1 số gấp 1 số đã cho lên nhiều lần ta làm thế nào?
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4 HS lên bảng
-HS nhận xét
-2+2+2=6 (cm)
-2x3=6
-HS giải vào nháp
Đoạn thẳng CD dài là
2x3=6 (cm)
Đáp số: 6 (cm)
-Gấp 1 số lên nhiều lần
-HS đọc yc 
-Gấp 1 số lên nhiều lần
-1 HS lên bảng, lớp làm làm vào vở
-HS nhận xét sửa bài
-HS đọc yc
-Làm tương tự BT1
-hs đọc yc
-5 hs nối tiếp nhau điền dòng 2, lớp làm vào SGK,
*2 HS khá giỏi làm dòng 3
-HS nhận xét sửa bài
-HS trả lời
Thứ năm 2/10/2014
Chính tả (Nghe-viết)
Bận
I. Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, hko63 thơ 4 chữ
-Làm đúng BT tiếng có vần en/oen (BT2)-Làm đúng BT3a)
- KNS- KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
- PP/KTDH- Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. Trình baøy 1 phuùt 
II. Đồ dùng:
-Bảng phụ BT2, bảng nhóm BT3a
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-Trôi nổi, chồi non, viên phấn, khiếng
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối - Hướng HS nghe viết
-GV đọc K2.3
-Vì sao bận mà ai cũng vui?
-Bài thơp viết theo thể thơ gì?
-GV đọc 
-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Chấm, sửa bài cho hs
3.3 Thực hành - Luyện tập:
Bài 2:
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét
Bài 3a:
-GV phát bảng nhóm
-GV nhận xét cho điểm
4. Vận dụng
-Qua bài học các em nhận biết, phân biệt vần gì, phụ âm đầu gì?
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
-HS nhận xét
-HS theo dõi
-1hs đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm nêu viết tiếng khó bảng con
-HS viết bài vào vở
-HS dò bài
-HS đọc yc
-Lớp làm vào VBT
-2hs lên thi giải
-HS nhận xét chữa bài
-5 nhóm thi tìm những tiếng ghép với chung-trung, trai-chai,trống-chống
-Các nhóm đọc lại KQ
-HS trả lời
Luyện Tiếng việt
RÈN ĐỌC
 A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần.
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy.
 B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài TĐ: Nhớ lại buổi đầu đi học; Trận bóng dưới lòng đường; Lừa và ngựa ( đọc phân vai).
- Theo dõi từng nhóm uốn nắn cho các em.
- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH trong SGK.
- Cùng với cả lớp nhận xét tuyên dương.
2/ Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần.
- Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu của GV.
- Thi đọc cá nhân.
- Thi đọc theo nhóm.
- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn và nhóm đọc hay, tuyên dương.
- Về nhà đọc lại bài.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
*MTC:
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần, và vận dụng vào giải toán
-Biết làm tính nhân số số có 2 chữ số với số có 2 chữ số
*MTR:-HS khá giỏi làm cột 3 (BT1), cột 4,5 (BT2), câu c (BT4)
II. Đồ dúng:
-A 3 ghi BT1, A 4 ghi BT2, bảng phụ giải BT3, bảng phụ vẽ đoạn thẳng.
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
10x4, 12x5, 33x3, 27x2
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Bài 1:
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 2:
-GV nhận xét cho điểm
Bài 3:
-GV giúp đỡ hs yếu
Bài 4:
-GV nhận xét ghi điểm
4. Củng cố:
-6x8:2, 7x6:6, 8x4:2, 9x5+15
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4 HS lên bảng
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-HS nêu cách thực hiện
-2HS làm giấy A 3 lớp làm vở
-HS nhận xét đối chiếu KQ
*HS khá giỏi làm cột 3 (BT1)
-HS đọc yc
-2hs làm giấy A 4, lớp làm vào sách
-HS nhận xét
*HS khá giỏi cột 4,5 (BT2),
-2 hs đọc đề
1hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở
-hs nhận xét
-HS đọc yc
-1hs vẽ 2 đoạn thẳng vào bảng phụ, lớp vẽ bảng con câu a,b
-hs nhận xét, sửa bài
*HS khá giỏi câu c (BT4)
-4 HS lên bảng
Thứ sáu 3/10/ /2014
Tập làm văn
Nghe-kể. Không nở nhìn, tật tổ chức cuộc họp
I .Mục tiêu
-Nghe-kể lại được câu chuyện Không nở nhìn (BT!)
-Bước đầu biết cùng các bạn biết tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng (BT2)
* Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT 2
II. KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân 
-Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm sự hỗ trợ
III.PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân -Đóng vai -Thảo luận nhóm
IV. Đồ dùng:
-Tranh SGK, bảng phụ viết 4 gợi ý BT1, viết 5 bước tổ chức họp
V. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối
Bài 1:
GV treo bảng phụ ghi gợi ý
-GV kể lần 1
-Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
-Bà cụ ngồi cạnh hỏi anh điều gì?
-Anh trả lời thế nào:
-GV kể lần 2
-GV giúp hs yếu kể
-GV nhận xét cho điểm
-Em có nhận xét gì về anh thanh niên
- GV chốt lại ND chuyện và GDHS
3.3. Thực hành: 
Bài 2:
-GV treo bảng phụ ghi sẵn 5 bước tổ chức họp
-yc hs chọn đúng ND họp
-GV nhận xét biểu dương
4. Vận dụng
5. Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4 HS đọc bài viết tuần trước
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-hS quan sát tranh đọc 4 gợi ý
-HS nhớ lại và TL
-HS nghe
-1HS giopi3 kể
-HS tập kể nhóm đôi
-HS thi kể lại chuyện
-HS trả lời theo hiểu biết của mình
-HS tiến hành tổ chức họp theo từng tổ và theo ND mình chọn
-2 tổ thi điều khiển cuộc họp
-Hs nhận xét
-1HS kể lại chuyện
-1hs nêu các bước thực hiện cuộc họp
Toán
Bảng chia 7
I. Mục tiêu
- Bước đầu thuộc bảng chia 7
-Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7)
II. Đồ dùng:
-Các tấm bìa 7 chấm tròn, bảng phụ ghi BT2,3
III. Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. KTBC
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn HS lập bảng chia 7
-GV gắn 1 tấm bìa, 7 chấm tròn lấy 1 lần được mấy, ta có phép tính gì?
-Mỗi tấm có 7 chấm tròn có mấy tấm
-Vậy muốn biết có bao nhiêu tấm bìa ta làm tính gì?
-HD hs lập các phép tính còn lại tương tự
3.3 Học thuộc lòng bảng chia 7
-GV xóa dần KQ
3.4. Luyện tập
Bài 1:
-GV theo dõi sửa sai
Bài 2: 
-GV treo bảng phụ ghi sẵn đề
-GV nhận xét cho điểm
Bài 3:
-GV theo dõi nhận xét
Bài 4:
GV nhận xét cho điểm
4. Củng cố:
-Trò chơi,Truyền điện
5. Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-5HS đọc bảng nhân7
-HS nhận xét
-7 lấy 1 được 7, 7x1=7
-1 tấm
-7:7=1 (tấm)
-HS dựa vào bảng nhân 7 lập chia 7
-HS đọc ĐT
-HS đọc ngược, xuôi
-hs thi HTL bảng chia
-HS đọc yc
-Lớp làm SGK
-Hs nêu KQ
-HS đọc yc
-Lớp làm SGK
-Hs nêu KQ
-Hs nhận xét
-HS đọc yc
-Hs làm bảng con
-HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra KQ
-HS đọc yc
-1HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
-HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra KQ
-HS tiến hành chơi
Luyện Toán
Củng cố : Bảng nhân 7
A- Mục tiêu:
- Thành lập bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn.
- Rèn trí nhớ cho HS và KN giải toán.
- GD HS chăm học.
B- Đồ dùng:
GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phụ
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7
+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: 
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?
+ Tương tự , ta lập được các phép nhân còn lại của bảng nhân 7.
- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?
- BT yêu cầu tìm gì?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3: Điền số:
- Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì?
- Đọc dãy số( xuôi, ngược)?
3/ Củng cố:
- Thi đọc TL bảng nhân 7
* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7
- Hát
- có 7 chấm tròn.
- 1 lần
- 1 lần
- HS đọc
- 2 lần
- 2 lần
- Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14.
- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...)
- Tính nhẩm
- HS tính nhẩm và nêu KQ
- có 7 ngày
- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở
Bài giải
Số ngày của 4 tuần là:
7 x 4 = 28( ngày)
 Đáp số: 28 ngày.
- Quan sát dãy số
- Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau.( Hoặc ngược lại)
- Nhiều HS đọc
- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số.
- HS thi đọc HTL
- Cả lớp đồng thanh
Luyện Tiếng việt
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CỦNG CỐ : SO SÁNH- CÂU AI LÀ GÌ?
 A/ Mục tiêu: 
 - Củng cố, nâng cao 1 số kiến đã học học trong tuần về môn TV.
 - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì trong học tập.
 B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm các BT tập sau :
Bài 1: Ghi tên các sự vật được so sánh với nhau trong những câu sau đây:
a) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.
b) Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái bưởi nhô lên khỏi mặt nước.
Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ là gì cho những câu sau:
a) Mẹ em là cô nuôi dạy trẻ.
b) Bố em là chiến sĩ trong quân đội NDVN.
Bài 3: Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)? ; gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời “ Là gì” trong các câu sau:
a) Chúng em là những học sinh chăm ngoan.
b) Bà em là người mẹ Việt Nam anh hùng.
d) Chú sẻ là người bạn tốt của bé Thơ.
- Chấm vở 1 số em, chữa bài.
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
-