Giáo án dạy học Tuần 4 Khối 3

 Thứ hai 8/9/2014
TUẦN 4
Tập đọc-kể chuyện
Người mẹ
I./ Mục tiêu:
A. Tập đọc:
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu ND: người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. (trả lời được các CH trong SGK)
*Kể chuyện:
-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
II./ KNS: Ra quyết định, giải quyết vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
III./ PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân -Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm
IV./ ĐDDH:
-Tranh SGK
-Bảng phụ ghi đoạn 4
V./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC:
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối - Luyện đọc trơn
-GV đọc mẫu
-GV theo dõi luyện phát âm
-GV treo bảng phụ ghi sẵn Đ4
-GV nhận xét
3.3 Luyện đọc hiểu - Tìm hiểu bài 
-GV nêu câu hỏi 1,2
-GV nêu CH 3 
-GV nêu CH4
-YC HS chọn ý đúng nói lên ND c/chuyện
3.4/ Thực hành Luyện đọc lại
-GV đọc Đ4 
-GV cho hs tự nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
-GV nhận xét biểu dương
Kể chuyện
3.5 Nêu nhiệm vụ:
-YC hs dựng lại C/chuyện theo cách p/vai
3.6 Phân vai
-GV theo dõi giúp đỡ
-Gv nhận xét biểu dương
4./ Vận dụng : 
-Qua câu chuyện này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
-GDHS: Biết hiếu thảo, kính yêu cha mẹ, vâng lời để cha mẹ vui lòng
5./ Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4HS HTL bài Quạt cho bà ngủ, TL câu hỏi
-HS nhận xét
-HS theo dõi
-HS đọc từng câu
-HS tiếp nối nhau đọc từng đọc
-HS tìm cách đọc
-HS giải nghĩa các từ (SGK)
-4hs thi đọc 4 Đ
-HS nhận xét tuyên dương
-Lớp đọc thầm đoạn 1
-1hs giỏi kể vắn tắt Đ1
-1hs đọc D92 lớp đọc thầm
-HS TL
-HS nhận xét nhắc lại
-HS đọc thầm Đ3
-hs trả lời
-hs đọc thầm Đ4
-HS thảo luận N đôi, trình bày
-Lớp đọc thầm cả bài
-hs phát biểu
-hs đọc thầm theo
-2 nhóm tự phân vai đọc d/cảm
-1 N phân vai đọc lại
-hs nhận xét
-hs theo dõi
-Mỗi N 6 HS, 1 hs nhận 1 vai
-Kể trong nhóm
-2 N thi kể
-HS ghi nhớ
Toán
Luyện tập chung
I ./ Mục tiêu:
*MTC:
 -Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học
-Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sanh hơn kém nhau 1số đơn vị)
*MTR:
-HS khá giỏi làm BT 5
II./ ĐDDH:
-Bảng phụ (BT4)
-Bảng phụ vẽ (BT5)
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
417+128 ,541-129
5x6:5 , 4x7+26
-GV nhận xét ghi điểm
3. Luyện tập
3.1 Giới thiệu bài
Bài 1:
-GV ghi đề lên bảng
Bài 2:
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 3:
-Y/C hs nêu cách làm
Bài 4:
-GV nhận xét cho điểm
Bài 5:
-gv theo dõi giúp đỡ hs yếu
4./ Củng cố:
5./ Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4hs làm bảng lớp, lớp bảng con
-hs nhận xét
-HS đọc YC
-Hs làm bảng con
-HS đọc yc
-2 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở
-hs nhận xét
-HS đọc yc
-1hs làm trên bảng, lớp làm VBT
-2 hs nêu
-hs nhận xét, sửa bài, đổi chéo KT
-2hs đọc phân tích đề
-1hs làm bảng phụ, lớp làm vở
-hs nhận xét
-2HS khá giỏi thực hành vẽ trên bảng, lớp vẽ vào vở
-hs đổi vở KT
-4HS đọc lại bảng nhân, chia
Tập viết
Ôn chữ hoa C
I. Mục tiêu:
 * MTC:
 - Viết đúng chữ hoa : C, L, T, S, N; tên riêng Cửu Long va câu ứng dụng: “Công cha ..trong nguồn chảy ra”
 * MTR: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ).
- KNS: KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
- PP/KTDH: Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo, neâu nhaän xeùt tranh minh hoïa. Trình baøy 1 phuùt
II. Đồ dùng dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-thu vở hs kiểm tra 
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối - Hướng dẫn HS viết chữ hoa
-GV đính các chữ hoa C lên bảng
-GV viết mẫu C nhắc lại quy trình viết
-GV nhận xét sưở sai, giúp hs hiểu Cưu Long
-GV đính câu ca dao lên bảng và nói ý nghĩa
-gv nhận xét sửa sai
3.3 Thực hành - Hướng dẫn hs viết vào vở
-hướng dẫn cách trình bày
-gv theo dõi giúp đỡ hs yếu
-GV chấm sửa bài
-Nhận xét biểu dương
4./ Vận dụng
5. Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-hs hát
-3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con, Bố Hạ
-hs nhận xét
-HS quan sát nhận xét
-hs nhắc lại cấu tạo, quy trình viết
-HS theo dõi
-HS đọc Cửu Long
-hs nghe
-Hs viết bảng con Cưu Long
-hs nhận xét
-1hs đọc: Công cha.chảy ra”
-hs viết bảng con Công, Nghĩa, Thái Sơn
-Lớp viết vào VTV
-hs nộp bài
-hs nhắc lại quy trình, cấu tạo chữ hoa C, L
 Thứ ba 9/ 9 /2014
Chính tả -(Nghe –viết)
Người mẹ
I./ Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng BT2b , 3a
KNS: KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
PP/KTDH: Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. Trình baøy 1 phuùt
II./ ĐDDH:
-3 băng giấy BT2b
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-gv đọc: ngắc ngứ, ngoặc kép, đỗ vỡ, trung thành
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Khá phá
3.2 Kết nối - Hướng dẫn HS nghe-viết 
-GV đọc đoạn văn
-Đoạn văn có mấy câu
-Tìm tên riêng trong bài, được viết thế nào?
-Vượt qua, giành, ngạc,..
-GV đọc
-gv theo dõi giúp đỡ hy yếu
-gv chấm và sửa bài, nêu nhận xét
3.3 Thực hành - Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b:
-GV đính 3 băng giấy
Bài 3a:
-GV đọc câu đố
4./ Vận dụng
-Các em vừa được luyện tập phân biệt phụ âm đầu gì?
5./ Củng cố:
-GV nhận xét tiết học
-hs hát
-4HS lên bảng, lớp viết bảng con
-hs nhận xét
-HS đọc lại
-HS tìm, nêu
-HS đọc thầm, tìm nêu các từ khó
-Hs viết bảng con
-HS viết bài vào vở
-hs đọc yêu cầu
-3 hs lên bảng, lớp làm VBT
-HS giải câu đố
-HS nêu d/r/gi, ân/âng
Toán
Kiểm tra
I./ Mục tiêu:
-Tập trung vào đánh giá: KN thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (nhớ 1 lần)
-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½, 1/3, ¼, 1/5)
-Giải được bài toán có 1 phép tính
- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)
II./ Hoạt động dạy-học
1./ Ổn định	
2./ Kiểm tra
-GV ra đề kiểm tra ghi bảng
1/ Đặt ính rồi tính
327+416 , 462+354
561-244, 728-456
2., Khoanh vào 1/3 số lá cờ (SGV)
3./ Mỗi hộp có có 4 các cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc
4./ a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
AB=35cm, BC=25cm,CD=40cm
b./ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
- GV thu bài chấm và nêu nhận xét, sủa sai cho hs rút kinh nghiệm bài làm của mình
4./ Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
Tự nhiên xã hội
Hoạt động tuần hoàn
I./ Mục tiêu
*MTC:
-Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết
*MTR:-HS khá giỏi chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn 
lớn, nhỏ
- KNS-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin 
- PP/KTDH: Thảo luận , làm việc nhóm 
II/ ĐDDH:
-Tranh vòng tuần hoàn, bộ đồ chơi
III./ Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-Máu gồm có những phần nào?, CQTH và huyết cầu có nhiệm vụ như thế nào?
-GV nhận xét 
3. Bài mới:
3.1 Khám phá
3.2 Kết nối HĐ 1: thực hành (KNS)
*MT: Biết nghe nhịp đập và đếm nhịp mạch
-HD hs cách nghe nhịp đập
-GV nêu câu hỏi
-Bạn nghe thấy gì khi áp tai vào ngực?
*GV nhận xét KL HĐ 1
3.3 HĐ 2 (SGK) (KNS)
*MT: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, nhỏ
-GV nêu câu hỏi
-Chỉ tĩnh mạch, mao mạch, động mạch và đường đi của máu trong vòng tuần hoàn, nhỏ
-GV treo tranh
*GV nhận xét, nêu KL HĐ 2
4./ Vận dụng
-Trò chơi
-GV nhận xét biểu dương
5./ Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-HS trả lời câu hỏi 
-HS nhận xét
-Vài hs làm mẫu
-hs trao đổi cặp
-hs trả lời
-HS nghe-nhận xét
-HS khá giỏi chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, nhỏ
-HS thảo luận nhóm đôi
-Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ dung
-Mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi
-Các nhóm thi ghép chữ vào hình
-Trình bày SP và nhận xét
Thứ tư 10 / 9/2014
Tập đọc
Ông ngoại
I./ Mục tiêu:	
-Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.(TL được các CH –SGK)
II./ KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị
III./PP/KTDH: Trình bày 1 phút -Chúng em biết 3 -Hỏi và trả lời
IV./ ĐDDH:
-Tranh SGK, Bảng phụ ghi ND bài và đoạn 1
V/ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1/Khám phá
3.2/ Kết nối - Luyện đọc trơn
-GV đọc mẫu
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm
3.3/ Luyện đọc hiểu - Tìm hiểu bài 
-GV nêu câu hỏi 1
-GV nêu câu hỏi 2
-GV nêu câu hỏi 3
-GV nêu câu 4
-GV treo bảng phụ ghi ND bài
3.4 Thực hành - Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm đoạn 1
-GV nhận xét
4./ Vận dụng -Trình bày 1 phút 
-Em thấy tình cảm của 2 ông cháu thế nào?
*GDHS: Biết yêu thương ông bà, cha mẹ, đnh, chị em trong Gđ
5.Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
-HS hát
-3HS đọc bài Người mẹ trả lời CH
-HS nhận xét
-HS theo dõi
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu
-tiếp nối đọc đoạn, giải nghĩa từ, loang lỗ
-Đọc ĐT
-HS đọc thầm Đ1
-hs trả lời nhận xét nhắc lại
-1hs đọc Đ2
-Thảo luận nhóm đôi/.trình bày trước lớp
-HS đọc Đ3
-HS phát biểu, nhận xét
-HS trả lời rút ra ND bài học
-HS đọc Đ1
-HS thi đọc
-2hs thi đọc cả bài
-hs nhận xét
-HS phát biểu
Luyện từ và câu
Từ ngữ về gia đình. Ôn tập câu Aim là gì?
I./ Mục tiêu:
-Tìm được 1 số từ ngữ chỉ gộp những người trong GĐ (BT1)
-Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
-Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3)
- KNS: Giao tiếp: trình bày suy nghĩ -Xác định giá trị
- PP/KTDH: Trình bày 1 phút -Chúng em biết 3 -Hỏi và trả lời
II./ ĐDDH:
-Bảng phụ ghi BT2
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-Tìm từ chỉ tính nết của trẻ em
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Khám phá
3.2/ Kết nối - Hướng dẫn làm BT 
Thực hành - Bài 1:
-Em hiểu thế nào là ông bà, chú cháu?
-Thế nào gọi là từ gộp
-GV ghi bảng, nhận xét
Bài 2:
-Con hiền cháu thảo nghĩa là gì
-Vậy ta xếp câu nào vào cột nào?
-GV treo bảng phụ
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Nói về Tuấn trong chuyện Chiếc áo len
-gv nhận xét ghi điểm
4./ Vận dụng:
-3hs neu lại ND bài
5./Dặn dò:
-gv nhận xét tiết học
-HS hát
-HS tìm và nêu
-HS đọc yêu cầu
-HS trả lời
-Là từ chỉ 2 người tro gđ trở lên
- HS suy nghĩ tìm tiếp từ, ông bà, cha mẹ, cậu mợ
-Lớp đọc đồng thanh những từ đó
-HS đọc yc 
-HS trả lời, nhận xét
-1HS lên làm, lớp làm VBT
-HS nhận xét chữa bài
-HS đọc yc
-3hs lên bảng làm, lớp làm VBT
-hs nhận xét
Toán
Bảng nhân 6
I./ Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng nhân 6
-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân
II./ ĐDDH:
-Các tấm bìa có 6 chấm tròn
-Bảng phụ hs giải BT2, 1 tờ A 4 -BT2
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV trả bài KT 
-GV nhận xét bài làm của hs
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2/ Hướng dẫn lập bảng nhân 6
-Gắn 1 tấm bìa có 6 chấm tròn
-6 chấm tròn lấy mấy lần
-GV gắn 2 tấm bìa lên bảng
-Ta lập được phép nhân mấy
-YC hs lập các phép tính còn lại
-Em có nhận xét gì về bảng nhân này
-GV xóa kết quả
3.3 Thực hành:
Bài 1:
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: 
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 3:
-GV nhận xét ghi điểm
4./ Củng cố:
5./ Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-hs theo dõi
-6 chấm tròn
-1 lần
-6x1
-2 lần
6x2=12
-Mỗi nhóm lập lập 2 phép tính nhân
-chung thừa số 6, các thừa số còn lại từ 1-10. Tích của phep x hơn 6 đv
-HS đọc bảng x 6
-Lớp đọc đồng thanh
-HS đọc ngược, xuôi
-Các nhóm thi đọc
-HS đọc YC
-hs tính nhẩm
-hs nhận xét
-HS tiếp nối nêu kết quả
-HS đọc YC
-HS làm vào 4 tờ A 4, lớp làm VBT
-Hs nhận xét
-HS đọc yc,1hs làm bảng phụ, lớp làm vào vở
-Hs nhận xét
-Hs đọc thuộc bảng nhân 6
Sức khỏe răng miệng
Tại sao và khi nào chải răng
I./ Mục tiêu
-Cho hs hiểu và chải răng sao khi ăn có lợi gì
II./ ĐDDH:
-Tranh, chén bát dơ
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2/ Hoạt động 1:
-Cho hs xem tranh
-Bạn trong tranh làm gì, bạn chải răng khi nào?
-Chải răng để làm gì?
-GV lấy 2 chén dơ cho hs thấy yc hs so sánh
-Nếu k chải răng sau khi ăn sẽ thế nào?
* Do đó sau khi ăn xong các em phải chải răng ngay
3./ Củng cố>
-Chải răng để làm gì?
-Nên chải răng lúc nào?
-Hs HTL câu ghi nhớ
-hs hát
-Hs quan sát
-HS trả lời
-HS nhận xét
-HS so sánh
-HS trả lời
-hs nghe ghi nhớ
-HS phát biểu
 Thứ năm 11/ 9/2014
Chính tả (Nghe-viết)
Ông ngoại
I./ Mục tiêu:
-Nghe-đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi
-Tìm và vết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2)
Làm đúng BT (3a)
- KNS- KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
- PP/KTDH: Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. Trình baøy 1 phuùt
II./ ĐDDH
-Bảng phụ viết BT 3 a
III./Hoạt động day-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV đọc cho hs viết:thửa rộng, dâng lên, mưa rào, giao việc
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Khám Phá
3.2/ Kết nối - Hướng dẫn nghe-viết 
-gv đọc đoạn văn
-Đoạn văn có mấy câu, chữ nào được viết hoa
-GV đọc cho hs viết
-GV chấm chữa bài
3.3/ Thực hành - luyện tập
Bài 2:
Cho các nhóm chơi tiếp sức
Bài 3:
-GV trao bảng phụ TB 3a
-GV nhận xét ghi điểm
4./ Vận dụng :
-Học qua bài này các em nhận biết được gì?
5./ Dặn dò
-gv nhận xét tiết học
-HS hát
-4 hs lên bảng, lớp viết bảng con
-Hs nhận xét
-HS trả lời
_hs đọc thầm tìm ne6utu72 khó viết bảng con
-HS viết bài
-hs sửa bài, dò bài
-Các nhóm tiến hành chơi, một hs tìm 1 tiếng có vần oay
-3hs lên làm, lớp làm VBT
-hs nhận xét
-Vần oay, d/r/gi
Toán
Luyện tập
I./ Mục tiêu:
MTC:
-Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị của biểu thức
MTR
*HS khá giỏi làm bài 5
II./ Đồ dùng
-Bảng phụ BT3, BT4
-Mỗi hs 4 hính tam giác
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV nhận xét ghi điểm
3. Luyện tập
Bài 1:
-GV theo dõi nhận xét
Bài 2:
-ghi đề lên bảng
-GV nhận xét
Bài 3:
-gv nhận xét ghi điểm
Bài 4:
-GV nhận xét
Bài 5: *HS khá giỏi làm bài 5
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu
4./ Củng cố:
5./ Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-5 hs đọc bảng nhân 6
-HS nhận xét
-HS đọc yc
-Lớp điền SGK
-HS báo cáo kết quả
-HS đọc yc
-hs làm bảng con
-hs nhận xét
-2 HS đọc yc
-1 hs giải bảng phụ, lớp giải VBT
-hs nhận xét
-HS đọc yc
-2 đội 8hs chơi tiếp sức
-hs nhận xét
-HS đọc yc
-Lớp xếp 4 hình tam giác thành hình SGK
-Vài hs đọc bảng nhân 6
Thủ công
Gấp con ếch (T2)
I./ Mục tiêu
-HS gấp được con ếch đúng quy trình
-Hứng thú gời học gấp hình
II./ ĐDDH
-Mẫu con ếch, tranh quy trình
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV KT đồ dùng HT của hs
-GV nhận xét 
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2/ Thực hành
-Cho hs xem mẫu ếch
-GV nhận xét
GV treo tranh quy trình
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu
-GV thu 1 số bài cho hs xem
-GV nhận xét biểu dương
4./ Củng cố
-Vài hs nhắc lại quy trình gấp
5./ Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-hs hát
-HS quan sát nhắc lại QT gấp
-gồm 3 bước
-HS thực hành gấp
-HS trưng bày SP
-HS quan sát nhận xét
-
Thứ sáu 12 / 9 /2014
Tập làm văn
Nghe-kể: Dại gì mà đổi
Điền vào giấy tờ in sẵn
I./ Mục tiêu:
-Nghe-kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1)
-Điền vào nội dung giấy tờ in sẵn (BT2)
* Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT 2
II./ KNS: Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin
III./ PP/KTDH: Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể.
IV./ĐDDH:
-Tranh, bảng phụ viết 3 câu hỏi
V./Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-YC hs kể về gđ mình
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Khám phá
3.2/ Kết nối - Hướng dẫn làm BT
Thực hành - Bài 1
-GV treo bảng phụ có ghi ND
-GV kể lần 1 xong và hỏi hs
GV kể lần 2 xong hỏi hs
-GV nhậ xét biểu dương
-Truyện buồn cươi chổ nào
Bài 2: Không làm 
-Tình huống cần viết điện báo là gì?
-GV thu bài chấm điểm
4./ Vận dụng:
5./ Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-2 hs kể
-2hs đọc đơn xin phép nghỉ học
-hs nhận xét
-HS đọc đề và CH gợi ý
-hs quan sát tranh đọc thầm gợi ý
-hs nghe
-HS trả lời
-1 hs giỏi kể
-HS thi kể, nhận xét chọn bạn hay nhất
-Vài hs làm miệng
-HS làm vào VBT
1hs kể lại câu chuyện
-1hs nêu cách viết điện báo
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (Không nhớ)
I./ Mục tiêu:
MTC: 
-Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (không nhớ)
-Vận dụng được để giải bài toán có 1 phép tính
MTR:
*HS khá giỏi làm 2b
II./ Đồ dùng dạy-học
-Bảng phụ, giấy A 4, 4 hộp bút chì màu
III./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2/ Hướng dẫn thực phép nhân 12x3=?
-GV nêu yc hs suy nghỉ, tìm kết quả
-Khi thực hiện phép nhân này ta tính từ đâu
3.3/ Thực hành
Bài 1
-GV phát 2 tờ A 4, 2hs lên bảng tính
-GV nhận xét ghi điểm
Bài 2:
-GV ghi đề lên bảng
-GV nhận xét
Bài 3
-GV đưa 4 hộp bút chì lên bảng
-GV gợi ý cách làm:
-GV theo dõi giúp đỡ hs yếu
-Nhận xét cho điểm
4./ Củng cố:
13x3, 21x4, 30x2
-GV nhận xét
5./ Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-HS hát
-4hs THL bảng x 6
-HS nhận xét
-HS đọc
-12x3=12+12+12=36
Vậy 12x3=36
-HS lên đặt tính và tính 12x3
-Từ hàng đơn vị
-2 hs làm trên bảng, lớp làm VBT
-hs nhận xét
-HS đọc yc
-hs nhắc lại cách đặt tính
-hs làm bảng con
-hs nhận xét
*HS khá giỏi làm 2b
-HS yếu TL hoàn chỉnh
-1hs làm vào bảng phụ, lớp làm VBT
-3hs thi làm nhanh
-HS nhận xét
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
I./ Mục tiêu:
MTC:
-Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hoàn
MTR:-HS khá giỏi biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
II./ KNS -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động. -Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch.
III./PP/KTDH: Trò chơi -Thảo luận nhóm
IV./ ĐDDH
-Tranh, PBT ghi 5 câu hỏi
V./ Hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định
2.KTBC: 
-YC nêu chức năng của từng loại mạch máu, vòng TH lớn, nhỏ
-GV nhận xét 
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài
3.2/ HĐ 1: Trò chơi vận động (KNS) -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin
*MT: SS mực độ làm việc, của tim khi chơi quá sức, phải nghỉ thư giản.
-Em thấy nhịp tim thế nào?
-SS nhịp tim đập khi vận đg mạnh với nghỉ ngơi
3.3. Thảo luận:
*MT: Nêu được việc nên và k nên làm
-GV treo tranh
-GV phát phiếu
-GV nhận xét Kết luận:
4./ Củng cố :
Nên và k nên làm gì bảo vệ tim mạch?
-GDHS: nên ta6p5TDTT đều đặn, vừa sức
5./ Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
-HS hát
-HS phát biểu và nhận xét
*PP-Thảo luận nhóm
-HS chơi vận động ít trò chơi con thỏ, ăn cỏ, uống nước
-HS trả lời
-HS chơi vận động nhiều, nhảy dây
-HS phát biểu
-HS khá giỏi biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
-HS quan sát
-HS thảo luận 5 câu hỏi
-Đại diện nhóm trình bày KQ
-HS nhận xét bổ sung
-HS T lời
Sinh hoạt lớp
Ổn định
Báo cáo
-Tổ trưởng báo cáo tình hình học tập của tổ
-Lớp trưởng báo cáo các mặt HĐ của lớp
-GV nhận xét tình hình chung của lớp
3./ Kế hoạch Tuần 5
-Vận động HS tham gia BHYT, BHTD
-Nhắc HS giữ gìn vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch, đẹp
-Ăn mặc sạch sẽ đồng phục
-Đến lớp phải thuộc bài làm bài đầy đủ, đi học đều, nghỉ phải có phép
.