Giáo án dạy học Tuần 32 Khối 3

c lớp
-Nhận xét bài hs
c. Thực hành 
Hướng dẫn làm bài tập
-Gọi hs đọc yêu cầu bài 2b
- Treo bảng phụ cho hs làm
-Yêu cầu hs tự làm
-Nhận xét 
Bài 3:
-Gọi hs đọc bài
-Yêu cầu hs thi viết bài
-Nhận xét
4/Vận dụng:
-Yêu cầu hs viết 1 số từ khó
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
- HS hát
-3 HS viết bảng lớp
- Lắng nghe
-Đọc bài
-Trái đất
-Bảo vệ hòa bình...nghèo đói
-4 câu
-Chữ đầu câu, tên riêng
-hàng nghìn,bảo vệ, nghèo đói
-Viết bài
-Soát lại bài
-Đọc bài
-Thực hiện
-Đọc bài
-Thực hiện
- HS viết bảng con
Toán:
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)
I/Mục tiêu:
* MTC:
-Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
* Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu viết số, chỉ y/c trả lời
II/Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs giải bài tập
 3 xưởng may được 18954 chiếc áo.Hỏi 5 xưởng may được tất cả bao nhiêu chiếc áo?
- GV nhận xét
3/Bài mới:
*/Giới thiệu:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài toán liên quan đến rút về đơn vị
*/Hướng dẫn bài toán:
-Gọi hs đọc bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Để tính được 10 lít mật ong đổ đầy mấy can trước hết chúng ta phải tìm gì?
-Yêu cầu hs tự giải
-Bước nào là bước rút về đơn vị?
-Bước thứ 2 có gì khác với bài toán đã học trước
*/Luyện tập:
Bài 1:
-Gọi hs đọc bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu hs tự làm
Bài 2:
-Gọi hs đọc đề bài
-Bài toán thuộc dạng nào?
-Yêu cầu hs tự giải
-Nhận xét
Bài 3:
-Yêu cầu hs tự làm
-Yêu cầu hs trả lời phần a đúng sai vì sao?
- Các câu còn lại hỏi tương tự
-Nhận xét
4/Củng cố :
-Nhận xét tuyên dương
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau.
- HS hát
-2 HS lên bảng làm bài, lớp giải vào nháp
-Đọc bài
-35 lít mật ong được rót đều vào 5 can
-Nếu có 10 lít thì đổ được mấy can
-Số lít mật ong trong 1 can
-Thực hiện
-Số lít mật ong trong 1 can
-Thực hiện phép chia
-Đọc bài
-40 kg đường đựng 8 túi
-15 kg đưòng đựng mấy túi
-Thực hiện
Số kg đường đượng trong 1 túi là;
40:8=5 (kg)
Số túi cân để đựng 15 kg đưởng là:
15:5=3 (kg)
-Đọc bài
-Liên quan rút về đơn vị
-Thực hiện
-Cả lớp làm
- Đúng vì đã thực hiện theo tính giá trị của biểu thức
-Thực hiện
Luyện toán :
Luyện tập
I-Mục tiêu:
 - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia hết và chia có dư một cách thành thạo
-Rèn giải toán
II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
2.Bài mới: 
*Hoạt động 1: Luyện tập về chia số có năm cho số có một chữ số 
Yêu cầu HS nêu cách chia
Số dư như thế nào so với số chia?
 * Hoạt động 2 : Thực hành
GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTTNVTL
Bài 15: Đúng ghi Đ sai ghi S
 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm trong vở
GV chốt , gọi 1HS đọc lại
Bài 16: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm
Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
Bài 17: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả :
Yêu cầu HS tự làm
Cho HS nhắc lại cách tìm số chia
Bài 18: Nối mỗi biểu thức với giá trị thích hợp của nó
 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 20: Giải toán
 Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm
HS khá ,giỏi làm
 *Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò:
Nêu cách chia 7589:4
 Hoạt động của HS
4 HS nêu theo yêu cầu của GV
Hs trả lời theo yêu cầu của GV
Làm vở BTTNVTL
HS nêu yêu cầu
HS làm , nêu cách làm
Lớp làm vở bài tập
HS tự làm
16=4x4
HS làm vở và nêu cách tính
Làm vở
Tự nhiên xã hội:
NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
I/Mục tiêu:
* MTC:
Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất
-Biết một ngày có 24h
* MTR:
* Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng
* KNS: -Kĩ năng hợp tác và kĩ năng làm chủ bản thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin khi trình bày và thực hành quay quả địa cầu.-Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo.
*PP/KTDH: Thảo luận nhóm-Trò chơi -Viết tích cực
II/Dồ dùng dạy học:
-Các hình sgk trang 120,121 
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs trả lời câu hỏi
+Tại sao mặt trăng được gọi là vệ tinh của trái đất?
-GV nhận xét
3/Dạy bài mới:
a. Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài ngày và đêm trên trái đất để biết được hiện tượng ngày và đêm
b. Kết nối
Quan sát tranh theo cặp
-Mục tiêu:Giải thích vì sao có ngày và đêm
-Cho hs quan sát hình 1, 2 trang 120,121 và trả lời câu hỏi
-Tại sao bòng đèn không chiếu sáng được toàn bộ quả địa cầu
-Khoảng thời gian phần trái đất được mặt trời chiếu sáng gọi là gì?
-Khoảng thời gian phần trái đất không được mặt trời chiếu sáng gọi là gì?
-Khi ở Hà Nội là ban ngày thì ở La-ha-ba-na là ngày hay đêm?
-Kết luận
c. Thực hành theo nhóm
-Mục tiêu:
-Biết khắp nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng
-Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm
-Gọi hs thực hành trứơc lớp
Kết luận
*Thảo luận cả lớp:
-Mục tiêu:
-Biết đựơc thời gian để trái đất quay được 1 vòng quanh mình nó là 1 ngày
-Biết 1ngày có 24 giờ
-Đánh dấu trên quả địa cầu quay quả địa cầu 1 vòng theo ngược chiều kim đồng hồ điểm đánh dầu trở về chỗ cũ
-Thời gian để trái đất quay 1 vòng mình nó được quy ước là 1 ngày
-Em có biết 1 ngày có mấy giờ?
-Nếu trái đất ngừng quay mình nó thì ngày và đêm như thế 
nào?
-Gọi hs đọc bạn cần biết
4/ Vận dụng: Trình bày 1 phút
Nêu câu hỏi cho hs trả lời
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
-HS hát
-HS trả lời
- Lắng nghe
- Bị quả địa cầu che lấp
-Ban ngày
-Ban đêm
-Ban đêm vì cách nhau nữa vòng trái đất
-Thực hiện
-Thảo luận trả lời câu hỏi
-24 giờ
-Thì phần bên trái chiếu sáng là ngày mãi mãi và bên kia ngược lại
- Đọc bài
* Biết được mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng
-HS phát biểu
Thứ tư 22/4/2015
Tập đọc:
CUỐN SỔ TAY
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Biết đọc phân biệt lời nguoi2 dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Nắm được công dụng của sổ tay. Biết cách ứng xử đúng, có ý thức và không tự tiện xem sổ tay của người khác.( trả lời các câu hỏi sgk)
* KNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.
*PP/KTDH: -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân 
II/Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài tập đọc
-1 cuốn sổ tay-Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn
III/Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định
2/KTBC:
-Gọi hs đọc lại bài người đi săn và con vượn và trả lời câu hỏi
-GV nhận xét 
3/Dạy bài mới:
a. Khám phá
- Cho hs quan sát cuốn sổ tay và tranh minh họa 
- Hôm nay chúng ta sẽ học cuốn sổ tay để biết xem cuốn sổ tay các bạn đã ghi những gì
b. Khám phá
 Luyện đọc trơn
-Đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng vui vẻ hồn nhiên chú ý lời nhân vật
-Yêu cầu hs đọc từng câu và nhận xét sửa chữa
-Yêucầu hs đọc từng đoạn
-Treo bảng phụ cho hs tập ngắt giọng
-Yêu cầu hs đọc chú giải
-Yêu cầu hs luyện đọc trong nhóm
-Yêu cầu hs đọc đồng thanh
*Luyện đọc hiểu
-Bạn Thanh dùng sổ tay làm gì?
-Hãy nói vài điều lí thú trong sổ tay của bạn Thanh
-Vì sao Lâm khuyên Tuấn không đựơc tự ý xem sổ tay của người khác?
-Em có dùng sổ tay không?Sổ tay giúp gì cho em?
- Y/ cầu hs nêu nội dung
c. Thực hành - Luyện đọc lại:
-Gọi hs đọc lại bài
-Gọi hs đọc theo vai
- Gọi hs đọc trước lớp
-Nhận xét tuyên dương
4/Vận dụng: 
-Gọi hs nêu nội dung
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau.
- HS hát
-3 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Quan sát
- Lắng nghe
-Mỗi hs đọc 1 câu
-4 hs thực hiện
-Luyện đọc
-sgk
-1 em đọc 1 đoạn
-Đọc cả bài
-Ghi chép cuộc họp những việc cần làm những điều lí thú
-Va-ti-căng là một nước nhỏ
-Vì sổ tay là của riêng mỗi người trong đó có thể ghi điều bí mật .........lịch sự
-Trả lời
-Theo dõi
-Luyện đọc theo vai
- 3 HS nêu lại ND bài
Luyện từ và câu:
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “BẰNG GÌ?”
DẤU CHẤM. DẤU HAI CHẤM
I/Mục tiêu:
* MTC:
-Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn ( BT1)
- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)
- Tìm được bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi bằng gì ( BT3)
* KNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp-Tư duy sáng tạo. -Thể hiện sự tự tin 
* PP/KTDH: Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân 
II/Đồ dùng dạy học:
-Chép các câu hỏi trong bài 2 và các câu văn trong bài 3
III/Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs làm bài tập 2 của bài luyện từ và câu tuần trước
-GV Nhận xét
3/Bài mới:
a. Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài đặt và trả lời câu hỏi bằng gi và thực hiện dấu hai chấm, dấu chấm
b.Kết nối
c. Thực hành 
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu
-Gọi hs đọc đoạn văn trong bài
-Trong bài có mấy dấu hai chấm
-Dâu hai chấm thứ nhất được đặt gì?
-Dấu hai chấm này được dùng để làm gì?
-Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì?
-Dấu hai chấm thứ 3 này dùng để làm gì?
Kết luận
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu
- treo bảng phụ. Gọi hs đọc đoạn văn trong bài
-Yêu cầu hs đọc đoạn văn điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào ô trống
-Gọi hs lên bảng làm
-Nêu câu hỏi cho hs trả lời
Bài 3:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu hs đọc lại các câu văn trong bài
-Gọi hs lên bảng thực hiện
4/ Vận dũng: 
-Nêu câu hỏi cho hs trả lời
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
-HS hát
-2 HS lên bảng
-Đọc bài
-Đọc bài
-3 dấu hai chấm
-Đặt trước câu nói của bồ chao
-Báo hiệu lời nói của nhân vật
-Dùng để báo hiệu lời giải thích cho sự việc
-Báo hiệu lời nói của tu hú
-Đọc bài
-Đọc bài
-Dùng bút chì điền vào VBT
-Thực hiện
-Thực hiện
-Đọc bài
-Đọc bài
-Làm bài
Tự nhiên xã hội:
NĂM, THÁNG VÀ MÙA
I/Mục tiêu:
* MTC:
*KNS - Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng bao nhiêu ngày và mấy mùa
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
* PP/KTDH -Quan sát -Thảo luận nhóm-Kể chuyện -Thực hành
II/Đồ dùng dạy học:
-Các hình sgk trang 122,129
-Một quyển lịch
III/Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs trả lời câu hỏi
-Khoảng thời gian được mặt trời chiếu sáng gọi là gì?
-Khoảng thời gian không được mặt trời chiếu sáng gọi là gì?
-Em có biết 1 ngày bao nhiêu giờ?
3/Bài mới:
a. Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài năm tháng và mùa để biết trái đất chuyển động 1 vòng quang mặt trời hết bao lâu
b. Kết nối
/Thảo luận theo nhóm:
-Mục tiêu:Biết thời gian để trái đất chuyển động được 1 vòng quanh mặt trời là 1 năm, 1 năm có 365 ngày
-Quan sát và thảo luận theo câu hỏi
-Một năm thường có bao nhiêu ngày bao nhiêu tháng?
-Số ngày trong tháng có bằng nhau không
-Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày, 28 ngày, 29 ngày?
Kết luận
*/Làm việc với sgk:
-Mục tiêu:Biết được 1 năm có 4 mùa
-Tìm các vị trí A,B,C,D của trái đất trên hình 3 trang 123 sgk.Vị trí nào của trái đất thể hiện bắc bán cầu là màu xuân, hạ, thu, đông
-Hãy cho biết các mùa của bắc bán cầu vào các tháng 3,6,9,12
-Gọi 1 số hs trả lời trước lớp
Kết luận
4/Thực hành - Trò chơi Xuân, hạ, thu, đông:
-Mục tiêu:hs biết đặc điểm khí hậu của 4 mùa
-Khi mùa xuân cảm thấy thế nào?
-Khi mùa hạ cảm thấy thế nào?
-Khi mùa thu cảm thấy thế nào?
-Khi mùa đông cảm thấy thế nào?
-Khi gv hô mùa xuân
-Khi gv hô mùa hạ
-Khi gv hô mùa thu
-Khi gv hô mùa đông
-Gọi hs đọc bạn cần biết
5/ Vận dụng: Trình bày 1 phút
-Nhắc hs chuẩn bị bài sau
- HS hát
-3 HS trả lời câu hỏi
-HS TL miệng
- Lắng nghe
-Thảo luận
-365, 366
-Không bằng nhau
-Kể
-Thực hiện
-ấm áp
-Nóng nực
-Mát mẽ
-Lạnh, rét
-Cười
-Lấy tay quạt
-Để tay lên má
-Xuýt xoa
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
* MTC 
-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị 
-Biết tính giá trị của biểu thức số
* Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu viết số, chỉ y/c trả lời
II/Đồ dùng dạy học:
-Viết nội dung bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs lên bảng giải bài tập
-Có 3 kho đựng 36405 kg thóc.Hỏi có 84945 kg thóc thì cần bao nhiêu kho?
-GV nhận xét
3/Dạy bài mới:
*/Giới thiệu:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài luyện tập để củng cố cho bài tập liên quan đến rút về đơn vị
*/Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu đề toán
-Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
-Mỗi hộp có mấy chiếc đĩa
-6 chiếc đĩa xếp được 1 hộp.Vậy 30 chiếc đĩa xếp được mấy hộp.
-Yêu cầu hs làm bài
-Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu hs làm nhón
-Nhận xét
Bài 3:
-Tổ chức cho hs nói nhanh kết quả
- 8 là giá trị của biểu thức nào
-Nhận xét
4/Củng cố :
-Cho hs làm một số bài tập
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
-HS hát
-2 HS lên bảng tính
- Lắng nghe
-Đọc bài
-Liên quan đến rút về đơn vị
- có 48 : 8 = 6 chiếc đĩa
-Xếp được 5 hộp
-Thực hiện trên bảng hs giải vào vở
-Đọc bài
-Làm bài vào bảng phụ
-Thi đua
- 4 x 8:4
-Thực hiện
Thứ năm 23/4/2015
Chính tả : (Nghe- viết)
HẠT MƯA
I/Mục tiêu:
* MTC:
-Nghe -viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ 
-Làm đúng BT 2a
KNS- KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
PP/KTDH- Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. Trình baøy 1 phuùt
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ cho bài tập 2
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs viết bảng các từ:Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương
-GV nhận xét
3/Bài mới:
a. Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài chính tả hạt mưa và làm các bài tập chính tả
b. Kết nối
Hướng dẫn viết chính tả:
-Đọc bài thơ
-Những câu thơ này nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa
-Câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa
-Bài thơ có mấy khổ thơ, cách trình bày như thế nào?
-Yêu cầu hs tìm từ khó và viết bảng
-Đọc cho hs viết bài
-Đọc lại bài cho hs soát lỗi
-Thu chầm từ 7-10 bài
c. Thực hành Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Treo bảng phụ cho hs làm bài
-Cho hs thi đua làm bài
-Nhận xét
4/Vận dụng: 
- Gọi hs viết lại một số từ
-Nhận xét giờ học
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
- HS hát
- 4 HS lên bảng viết
- Lắng nghe
-Đọc lại
-Hạt mưa đến là nghịch
-Hạt mưa ở trong vườn...
- Có 3 khổ thơ.Chữ đầu dòng thơ viết hoa lùi 2 ô
-mỡ màu,gương,nghịt
-Viết bài
-soát bài
-Đọc bài
-Thực hiện
- viết bảng
II/Các hoạt động dạy học:
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: 
* MTC:
-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
-Lập được bảng thống kê theo mẫu
* MTR:
* Bài 3 câu b dành cho hs khá giỏi
* Bài 4 gv chuẩn bị bảng phụ
II/Đồ dùng dạy học:
-Viết nội dung bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs lên bảng giải bài tập
-Có 2 kho đựng 36400 kg thóc.Hỏi có 84944 kg thóc thì cần bao nhiêu kho?
-GV nhận xét
3/Dạy bài mới:
*/Giới thiệu:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài luyện tập để củng cố cho bài tập liên quan đến rút về đơn vị
*/Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì
- Gọi hs làm bài cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc bài
- Cho hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét
Bài 3:* câu b hs khá giỏi làm
- Bài tập y/ cầu gì?
- Viết lên bảng 32 4 2= 16 y/ cầu hs suy nghĩ
- Gọi hs lên bảng thực hiện
- Nhận xét
Bài 4:
- Bài tập thuộc dạng gì
- Cho hs lên bảng thi đua
- Nhận xét 
4/Củng cố :
-Cho hs làm một số bài tập
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
- HS hát
- 2HS le6ng bảng
- Lắng nghe
- Đọc bài
- Liên quan đế rút về đơn vị
- Thực hiện
- Đọc bài
- Thực hiện
- Điền dấu nhân hoặc dấu chia
- 2 hs thực hiện
- Thống kê số liệu
- 2 hs thực hiện
-Thực hiện
Luyện Tiếng Việt:
Ôn chính tả
I-Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả bài Con cò
-Làm bài tập chính tả trong vở bài tập trắc nghiệm và tự luận
II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 
2.Bài mới: 
Hoạt động 1:Luyện viết :
GV chọn đoạn viết ,đọc
Yêu cầu HS đọc bài Con cò
GV yêu cầu HS đọc và tự tìm từ khó, rèn viết ở vở nháp
GV đọc bài 
GV đọc bài cho HS viết vào vở
Chấm và nhận xét
 Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 4: Điền vào chỗ trống tiếng có dấu hỏi hay dấu ngã Gọi HS đọc yêu cầu 
b) HS cả lớp làm
HS khá giỏi làm bài a)
Gọi HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS làm vở 
Nhận xét, chốt lại bài
Hoạt động 3 :Củng cố-dặn dò
Nhận xét tiết học
Bài sau :Người đi săn và con vượn
 Hoạt động của HS
5 HS đọc 
HS rèn viết từ khó trên vở nháp
Viết vở/ kiểm tra chéo
Hs đọc
Làm vở, một HS lên bảng
Cả lớp đọc lại
HS nêu yêu cầu
Làm vở
Gọi HS giải thích các từ
Tập viết
ÔN TẬP CHỮ HOA : X
I/Mục tiêu:
* MTC:
-Viết đúng nhanh các chữ cái hoa: X (1 dòng), Đ,T (1 dòng)
-Viết đúng đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng xuân(1 dòng) và câu ứng dụng(1 lần):
Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.
*MTR: Hs khá giỏi viết đầy đủ các dòng ở VTV
KNS- KN tìm kieám söï hoã trôï. KN laéng nghe tích cöïc. KN töï nhaän thöùc
PP/KTDH- Ñaët vaán ñeà. Bieåu ñaït saùng taïo. 
II/Đồ dùng dạy học.
-Mẩu chữ hoa : X.
-Tên riêng và câu ứng dụng.
III/Các hoạt động dạy học.
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC.
-Gọi hs viết 1 số chữ và câu ứng dụng.
-Nhận xét.
3/Dạy bài mới.
a. Khám phá
Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp theo tiết ôn chữ hoa X, viết đúng đẹp tên riêng và câu ứng dụng.
b.Kết nối -Hướng dẫn viết chữ hoa.
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-Treo chữ mẩu nêu quy trình viết.
-Viết bảng con.
-Nhận xét.
-Gọi hs đọc từ ứng dụng.
Đây là tên 1 chợ lớn từ lâu đời ở thủ đô Hà Nội
-Yêu cầu hs quan sát chiều cao của các con chữ
-Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
-Yêu cầu hs viết bảng
-Gọi hs đọc câu ứng dụng
-Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tình nết của con người so với vẻ đẹp hình thức
-Các chữ có chiều cao như thế nào?
-Yêu cầu hs viết bảng
-Nhận xét
c. Thực hành - Hướng dẫn viết vào vở:
-Cho hs xem bài viết mẫu
-Thu chấm một số bài
4/ Vận dụng: Trình bày 1 phút
-Yêu cầu hs viết X
5/ Dặn dò
-Chuẩn bị bài sau
-HS hát
-Thực hiện
- Lắng nghe
-Đ,X,T
-Viết bảng
-Đồng Xuân
-Đ,X,g cao 2 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
-Bằng con chữ O
-Thực hiện
-Tốt gỗ hơn....
-T,X,g,h cao 2 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
-Tốt gỗ, xấu
-2 dòng chữ X,Đ,T cỡ nhỏ
-2 lần câu ứng dụng
* Hs khá giỏi viết đầy đủ các dòng ở VTV
- Viết bảng
Thứ sáu 24/4/2015
Tập làm văn:
NÓI VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/Mục tiêu:
* MTR:
-Biết kể lại một việc tốt em đã làm để góp phần bào vệ môi trường
- Viết được 1 đoạn ngắn khoảng 7 câu kể lại việc làm trên
* Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu làm BT 2
* KNS: -Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân-Lắng nghe tích cực
* PP/KTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai
II/Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nội dung gợi ý sgk
III/Các hoạt động dạy học:
tg
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi hs đọc lại đoạn văn thuật lại ý kiến các bạn trong nhóm bàn về việc em cần làm gì để bảo vệ môi trường
-GV nhận xét
3/Bài mới:
a. Khám phá
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài nói viết về bảo vệ môi trường
b. Kết nối - Hướng dẫn làm bài:
c. Thực hành 
Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài 
-Gọi hs đọc gợi ý
-Em hãy nêu những việc tốt để góp phần bảo vệ môi trường mà em có thể tham gia
-Yêu cầu hs kể theo các câu hỏi
-Em đã làm những việc tốt gì để bảo vệ môi trường
-Em đã làm việc đó ở đâu? vào khi nào?
-Em đã tiến hành công việc đó ra sao?
-Em có cảm tưởng thế nào khi làm việc đó?
-Yêu cầu 2 hs kể cho nhau nghe về việc tốt em đã làm
-Gọi 1 số hs kể trước lớp
-Bài 2:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Y/ cầu hs viết một đoạn văn từ 7-10 câu
-Gọi 1 số hs đọc bài trước lớp
-Nhận xét
4/Vận dụng: 
-Nhắc hs chưa hoàn thành bài về nhà làm tiếp
5/ Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau
- HS hát
-3 HS đọc lại đoạn văn
- Lắng nghe
-Đọc bài
-Đọc gợi ý
-Dọn vệ sinh sân trường hoặc nhặt cỏ, bắt sâu chăm sóc vườn hoa cây kiểng
-Em đã tham gia vệ sinh đường phố cùng cácbạn trong tổ dân phố
-Em đã làm việc đó ở tổ dân phố noi gia đình em ở vào chiều thứ bảy tuần trước
-Khi đến giờ dọn vệ sinh em có mặt ngay
-Em cảm thấy rất vui
-Thực hiện
-Thực hiện
-Đọc bài
-Thực hiện
Đạo dức