Giáo án Đạo đức lớp 2 - Tiết 28: Giúp đỡ người khuyết tật

Tiết 28: 
Giúp đỡ người khuyết tật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
2. Kỹ năng: Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết thông cảm với người khuyết tật. Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK.
- Nội dung truyện: Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
2. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- GV kể chuyện trong SGK
b. Hoạt động 2:
- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ?
- Con rút ra được bài học gì qua câu chuyện? 
- Những người như thế nào được gọi là người khuyết tật?
* KL: Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ, họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
c. Hoạt động 3:
- YC hs thảo luận nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Nhận xét đánh giá.
* KL: Tuỳ theo khả năng và điều kiện của mình mà các con làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
3. Củng cố dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét tiết học.
*Kể chuyện: Cõng bạn đi học
- HS chú ý lắng nghe.
* Phân tích truyện
- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng Hồng rất muốn đi học.
- Dù trời nắng hay trời mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng Bạn đi học để bạn không mất buổi học.
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học.
- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất chân tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường sức khoẻ yếu
*Thảo luận nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu TL nhóm:
- Trình bày kết quả TL
- Những việc nên làm: 
+ Đẩy xe cho người bị liệt
+ Đưa những người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật
- Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu xa lánh người khuyết tật.
Tiết 29:
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu được: Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn.
2. Kỹ năng: Bước đầu biết thực hiện hành vigiúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc trêu chọc người khuyết tật .
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận nhóm.
- Tranh ảnh trong SGK.
III. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
2. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- YC học sinh dùng tấm bìa có vẽ khuôn mặt mếu, cười để bày tỏ thái độ với từng tình huống mà gv đưa ra.
* Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả những người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không. Gúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội .
b. Hoạt động 2:
- YC thảo luận tìm cách xử lí các tình huống sau:
+ Tình huống 1:
Trên đường đi học về, Thu gặp 1 nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bé bị thọt chân học cùng trường. Theo em Thu phải làm gì trong tình huống đó?
+ TH2: Các bạn: Ngọc, Sơn, Thành, Nam đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có một chú bị hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm. Ba bạn nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa và nói: “Nhà bác Hùng đây chú ạ!” 
- Theo em lúc đó bạn Nam nên làm gì?
* KL: Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ người khuyết tật. Khi gặp người khuyết tật đang gặp khó khăn, chúng ta cần sẵn sàng giúp đỡ họ hết sức. Vì những công việc đơn giản với người bình thường lại rất khó khăn với những người khuyết tật.
3. Củng cố dặn dò: 
- Cần quan tâm giúp đỡ người tàn tật trong cuộc sống.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
* Bày tỏ ý kiến thái độ.
- Nghe và bày tỏ ý kiến, thái độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp.
1. Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian. --> Sai
2. Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em 
--> Sai
3. Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã góp xương máu cho đất nước. --> Sai
4. Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các tổ chức bảo vệ người tàn tật, không phải là việc làm của hs vì hs còn nhỏ và chưa kiếm ra tiền. --> Sai
5. Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà tất cả mọi người nên làm khi có điều kiện. --> Đúng
* Xử lí tình huống 
- Làm việc theo nhóm tìm cách xử kí
+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi giúp đỡ bạn gái .
- Các nhóm nêu cách xử lí.
-Lớp nhận xét
+ Bạn Nam nên ngăn các bạn lại, khuyên các bạn không được trêu chọc người tàn tật và đưa chú đến nhà bác Hùng.