Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị + Lịch sự khi nhận và gọi điện

ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
2. Kĩ năng:
- Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
3. Thái độ:
- Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên: Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu. . 
2. Học sinh: SGK.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
30’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
* Hoạt động 2: 
* Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ.
3. Củng cố - Dặn dị:
- Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu.
- Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị.
*GV nêu tình huống
- GV cho hs quan sát tranh.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung tranh.
-Kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu,
*GV nêu yêu cầu và phân cơng cơng việc cho các nhĩm.
- GV đính lần lượt các tranh lên bảng và nêu câu hỏi theo từng tranh.
-Nhận xét kết luận : Việc làm trong tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ.
-Nhận xét kết luận.
*GV nêu yêu cầu.
GV phát phiếu học tập.
-Gv nêu lần lượt các ý kiến.
-Gv cho hs thảo luận giữa việc tán thành và không tán thành .
Kết luận chung : Ý kiến d là đúng
* Nhận xét khen ngợi hs .
 -GV nhận xét.
- HS trả lời.
*Hs quan sát
- Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống theo tranh. 
- Đại diện trình bày.
*Các nhĩm nhận nhiệm vụ.
*Hs đánh dấu vào trước ô vuông ý kiến mà em tán thành. 
-Hs bày tỏ thái độ
*Hs trình bày đan xen hình thức : Hát, múa, kể chuyện,.
*Hs bày tỏ thái độ.
-Hs thảo luận, trình bày ý kiến.
- HS lắng nghe.
 ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Giúp hs biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống phù hợp. Vì thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân.
2. Kĩ năng:
- Quý trọng và học tập những ai biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở những ai không biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
3. Thái độ:
- Thực hiện nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên: Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu. . 
2. Học sinh: SGK.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
-
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 3’
30’
 5’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Hs tự liên hệ
* Hoạt động 2: Đóng vai.
* Hoạt động 3: Trị chơi văn minh.
3. Củng cố - Dặn dị:
- HS hát
- Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị.
* GV: Hãy kể lại những trường hợp bản thân nói lời yc 
-Nhận xét khen ngợi.
*Gv nêu tình huống. 
-Kl : Khi cần đến ự giúp đỡ, dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp..
*Gv phổ biến luật chơi.
-Gv nhận xét, đánh giá.
KLC : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày là tự tôn trọng và tôn trọng người khác.
-Nhận xét khen ngợi hs .
Vì sao cần phải trả lại của rơi ? 
 -GV nhận xét.
*Hs tự liên hệ, trình bày.
. 
*Hs thảo luận, đóng vai theo từng cặp.
-Hs trình bày. 
-Nhận xét về bạn.
*Hs thực hiện trò chơi
-Hs nhắc lại. 
- HS lắng nghe
 ĐẠO ĐỨC
 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN( tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân.
2. Kĩ năng:
- Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại.
3. Thái độ:
 - Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên: Tranh, dụng cụ sắm vai. 
2. Học sinh: SGK.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
30’
5’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Đóng vai.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
3. Củng cố - Dặn dị:
- Vì sao phải trả lại của rơi.
Trả lại của rơi.
* GV nêu tình huống.
- Kl : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư sử lịch sự.
*Gv nêu yêu cầu.
- Nhận xét, nêu yêu cầu hs tự liên hệ.
* Vì sao ta cần biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ? 
 -GV nhận xét.nhận và gọi điện thoại,
 -GV nhận xét.
*Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống.
-Đại diện nhóm trình bày. 
*Hs trình bày. 
-Hs thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp.
-Hs nhắc lại.
ĐẠO ĐỨC
 LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN( tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân.
2. Kĩ năng:
- Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại.
3. Thái độ:
 - Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1. Giáo viên: Tranh, dụng cụ sắm vai. 
2. Học sinh: SGK.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
30’
4’
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
* Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
3. Củng cố - Dặn dị:
- Phiếu học tập. Tranh, các tấm bìa có 3 màu.
- Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị.
*GV nêu tình huống
-GV cho hs nghe đoạn hội thoại.
-Gv nêu câu hỏi theo nội dung của cuộc nói chuyện.
-KL : Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.
*GV viết các câu của đoạn hội thoại vào 4 tám bìa.
-Gv kết luận.
*GV nêu câu hỏi.
KL : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi
* Nhận xét khen ngợi hs .
 -GV nhận xét.
* Nhận xét giờ học
- Dặn dị về nhà.
- HS trả lời.
*Hs quan sát
- Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống theo tranh. 
- Đại diện trình bày.
*Các nhĩm nhận nhiệm vụ.
*Hs thảo luận, trình bày ý kiến.
- HS lắng nghe.