Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác (Tiết 1) - Năm học 2015-2016

1 
TUẦN 26 
Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2016 
Đạo đức 
Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác (Tiết 1) 
I - Mục tiêu 
 1.Kiến thức: 
- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. 
* HSG biết được ý nghĩa của việccư xử lịch sự khi đến nhà khác. 
 2.Kĩ năng, hành vi: 
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc thực hiện các yêu cầu khi đến nhà người 
khác. 
- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. 
 * Các KNS: 
 Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. 
 Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. 
 Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến 
nhà người khác. 
 3. Thái độ, tình cảm: 
- Có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người 
khác. 
II – Đồ dùng dạy học 
- Truyện “Đến chơi nhà bạn”. 
- Tranh ảnh hoặc băng hình minh họa truyện “Đến chơi nhà bạn” (nếu có điều kiện). 
- Đồ dùng để chơi đóng vai. 
- Vở bài tập Đạo đức 2 (nếu có). 
III - Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Hoạt động 1: Khởi động – Hát. 
* Mục tiêu: Ôn kiến thức cũ. 
- GV hỏi: Khi nhận và gọi điện thoại, chúng ta cần 
làm gì? 
- Nhận xét, chốt lại: Lịch sự khi nhận và gọi điện 
thoại là thể hiện sự tôn trong người khác và tôn 
trọng chính mình. 
* Giới thiệu bài: Thỉnh thoảng các em hay được 
ba mẹ dẫn đi chơi, gặp rất nhiều người. Vậy các 
em phải cư xử như thế nào để thể hiện mình là 
- HS trả lời: Khi nhận và gọi điện 
thoại cần chào hỏi lễ phép, nói 
năng rõ ràng, ngắn gọn; nhấc và 
đặt máy nhẹ nhàng; không nói to, 
nói trống không. 
- 1 HS nhận xét. 
2 
một đứa trẻ ngoan? Để biết được điều đó các em 
sẽ cùng cô tìm hiểu qua bài đạo đức ngày hôm 
nay. Bài chúng ta học là Bài 12: Lịch sự khi đến 
nhà người khác (Tiết 1). 
- Gọi HS nhắc lại tựa bài. 
2. Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích truyện 
* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết được thế nào 
là lịch sự khi đến chơi nhà bạn. 
* Cách tiến hành: 
- GV đọc truyện 1 lần. 
- GV kể chuyện “Bạn đến chơi nhà” có kết hợp 
tranh minh họa. 
- Để biết được nội dung câu chuyện đề cập đến 
vấn đề gì, cô mời cả lớp thảo luận theo tổ, đây là 
các nội dung thảo luận: 
1. Khi đến nhà Toàn, Dũng đã làm gì? 
2. Khi thấy Dũng cư xử như vậy, mẹ bạn Toàn đã 
nhắc nhở bạn Dũng điều gì? 
3. Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ, 
cử chỉ như thế nào? 
4. Trước cử chỉ và hành vi của Dũng, mẹ Toàn có 
thái độ gì? 
- Thời gian thảo luận của mỗi tổ là 3 phút. 
- GV yêu cầu đại diện từng tổ đứng lên trình bày. 
- GV mời các tổ khác nhận xét, sau đó chốt lại. 
- Qua câu chuyện trên, các em học được điều gì ? 
- Vậy vì sao chúng ta cần lịch sự khi đến nhà 
người khác? 
- GV lắng nghe, nhận xét, biểu dương. 
GV nhận xét, kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi 
đến nhà người khác: gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ 
phép chào hỏi chủ nhà Như thế mới là tôn trọng 
mọi người và tôn trọng bản thân mình. Đó cũng 
chính là nội dung ghi nhớ của bài học ngày hôm 
nay. 
- Nhắc lại tên bài học. 
- HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe và quan sát. 
1. Khi đến nhà Toàn, Dũng vừa 
đập cửa, vừa gọi ầm ĩ. 
2. Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng khi 
đến nhà người khác phải gõ cửa 
hoặc bấm chuông và phải chào hỏi 
người lớn trong nhà. 
3. Dũng ngượng ngùng nhận lỗi 
và không quên chào mẹ Toàn 
trước khi ra về. 
4. Mẹ Toàn chỉ nhẹ nhàng nhắc 
nhở và vẫn vui vẻ với Dũng. 
- Khi đến nhà người khác phải gõ 
cửa, bấm chuông và chào hỏi 
người lớn. Cần phải cư xử lịch sự 
khi đến nhà người khác. 
- Vì như thế mới tôn trong mọi 
người và tôn trong bản thân mình. 
3 
- Mời và HS đọc. 
3. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm 
* Mục tiêu: HS biết được một số cách cư xử khi 
đến chơi nhà người khác. 
* Cách tiến hành: 
- Để giúp các em biết rõ những việc nên làm và 
không nên làm khi đến nhà người khác thì cô mời 
cả lớp cùng nhau làm BT2 ở SGK. 
- GV lấy mấy thẻ ghi: 
 Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi. 
 Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà. 
 Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà. 
 Nói năng rõ ràng, lễ phép. 
 Tự mở cửa vào nhà. 
 Xin phép chủ nhà khi muốn xem hoặc sử 
dụng các đồ vật trong nhà. 
 Ra về mà không chào hỏi. 
 Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà. 
 Tự do chạy nhảy, đi lại khắp nơi trong nhà. 
 Cười nói, đùa nghịch làm ồn. 
- Để thực hiện nội dung bài tập này, cô sẽ tổ chức 
cho lớp chơi 1 trò chơi có tên là Trò chơi tiếp sức. 
Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Tổ 1, 2 là đội 1; 
tổ 3, 4 là đội 2. Mỗi đội sẽ cử 5 bạn lên chơi. 5 bạn 
được chọn có nhiệm vụ là chọn những hành vi cô 
đã đính trên bảng để xếp vào 2 cột nên và không 
nên sao cho đúng. Đội 1 sẽ phụ trách cột nên, đội 
2 sẽ phụ trách cột không nên. Các thành viên trong 
đội sẽ lần lượt lên đính các tấm thẻ vào cột của đội 
mình. Nếu đội nào nhanh nhất, đúng nhất sẽ là đội 
thắng cuộc. Các thành viên còn lại sẽ cổ vũ cho 
đội mình. 
- GV hô hiệu lệnh cho trò chơi bắt đầu. 
- GV cùng HS sửa bài cho các đội. 
- Vậy bạn nào có thể nêu cho cô và các bạn cùng 
nghe những việc nên làm và những việc không 
nên làm khi đến nhà người khác? 
- Liên hệ: Trong những việc nên làm, em đã thực 
hiện được những việc nào? Những việc nào còn 
chưa thực hiện được? Vì sao? Hằng ngày khi đến 
chơi nhà người khác, các em đã làm gì? 
- HS nghe. 
- HS chơi. 
- HS nhận xét. 
- HS trả lời. 
- HS tự liên hệ và nêu. 
4 
- GV nhận xét, biểu dương. 
- GV kết luận: Chúng ta cần rèn luyện thói quen 
lịch sự khi đến nhà người khác. Vì như vậy chúng 
ta sẽ được mọi người yêu thương và quý mến. 
- Mời 1, 2 HS nhắc lại. 
4. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến thái độ 
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các 
ý kiến có liên quan đến cách cư xử khi đến nhà 
người khác. 
* Cách tiến hành: 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS bày 
tỏ thái độ bằng nhiều cách khác nhau. Ví dụ: 
 Vỗ tay nếu tán thành. 
 Giơ cao tay phải nếu không tán thành. 
 Ngồi để hai tay lên bàn nếu lưỡng lự hoặc 
không biết. 
Nội dung các ý kiến: 
a) Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà 
người khác. 
b) Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, họ 
hàng, hàng xóm là không cần thiết. 
c) Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu. 
d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là 
thể hiện nếp sống văn minh. 
-GV nhận xét, kết luận: 
- Ý kiến a, d là đúng. 
- Ý kiến b, c là sai vì khi đến bất cứ nhà ai chúng 
ta cũng phải cư xử lịch sự. 
5. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò 
* Mục tiêu: GV hệ thống lại bài học. 
- Vì sao chúng ta cần cư xử lịch sự khi đến nhà 
người khác? 
- Sau tiết học ngày hôm nay, cô mong rằng các em 
sẽ biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác,.... 
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài 
cho tiết 2. 
- HS nhắc lại. 
-HS chú ý lắng nghe. 
- Vỗ tay. 
- Giơ cao tay phải. 
- Giơ cao tay phải. 
- Vỗ tay. 
- HS trả lời.