Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Bài 5: Chăm chỉ học tập (Tiết 1) - Võ Thị Bích Trâm

Trường Tiểu Học Vĩnh Phú Trường Đại học Thủ Dầu Một
Lớp: 2C Lớp: CVV12TH02
Giáo viên: Vũ Thị Bích Nhuần Giáo sinh: Võ Thị Bích Trâm
ĐẠO ĐỨC
BÀI 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1)
(GDKNS)
I – Mục tiêu:
Giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. Và biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
Giúp học sinh có tính tự giác trong việc học.
Giúp học sinh biết nhắc nhở bạn bè phải chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt nhất.
Kĩ năng sống: Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
II - Đồ dùng dạy – học :
Tranh minh họa, phiếu học tập.
Vở bài tập Đạo đức.
III – Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
* Gọi HS nêu:
+ Ở nhà em thường làm những việc gì? Việc đó do ba mẹ yêu cầu hay em đã tự làm?
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Vừa rồi các em đã học bài chăm làm việc nhà và đã biết phụ giúp ba mẹ, các em đã rất ngoan. Nhưng nếu muốn ba mẹ yêu thương và vui lòng hơn thì chúng ta phải học giỏi hơn nữa. Để học giỏi hơn nữa chúng ta phải làm sao? Để biết chăm chỉ học tập cần làm những gì, tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài: “Chăm chỉ học tập”.
b. Hoạt động 1: Kể chuyện, khai thác nội dung truyện.
 Đã đến giờ làm bài và học bài ở nhà, nhưng vì lười biếng chẳng muốn học bài nên Bạn Hiếu đã chạy sang nhà Bạn Lan để rủ Lan đi chơi. 
Hiếu: Lan ơi, Lan ra sân chơi với tớ đi!
Lan: Thôi mình không chơi đâu, mình còn phải làm bài tập cô cho về nhà. Ơ thế bạn không làm bài tập à?
Hiếu: Thôi bài đó khó lắm tớ chẳng làm đâu.
Lan: Cậu không được như vậy, bài càng khó chúng ta càng phải làm. Bây giờ, cậu về nhà đem tập vở sang chúng ta cùng nhau làm bài.
 Lúc này, Hiếu đã chạy về nhà rồi đem tập vở qua nhà Lan và cả hai cùng nhau làm bàì. Làm bài xong, hai bạn đã cùng nhau đi chơi. 
 Ngày hôm sau, khi cô giáo kiểm tra bài cũ thì cả hai bạn điều được cô tuyên dương và hai bạn đã trở thành đôi bạn cùng tiến.
-Giáo viên đặt câu hỏi:
1. Câu chuyện có những nhân vật nào?
2.Bạn Lan và Bạn Hiếu là những học sinh như thế nào?
3.Vì sao Bạn Lan học giỏi, Bạn Hiếu lại học yếu?
*Giáo viên kết luận: Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.
c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Giáo viên nêu tình huống: Bàn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn Phong đến rủ đi chơi đá bóng. Bạn Phong phải làm gì khi đó?
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời. Thời gian 2 phút.
-Giáo viên sẽ gọi đại diện 4 nhóm trả lời.
-Giáo viên nhận xét và chọn cách xử lí phù hợp nhất.
* Giáo viên kết luận: Khi đang học bài, làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành tốt công việc của mình, như vậy mới là chăm chỉ học tập.
d. Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập.
*Kĩ năng quản lý thời gian.
-Giáo viên nêu nội dung cần làm trong phiếu học tập.
-Giáo viên phát phiếu học tập và thảo luận theo nhóm 4. Thời gian 3 phút.
PHIẾU HỌC TẬP
 Hãy đánh dấu + vào ô trống trước biểu hiện đúng, dấu – trước biểu hiện sai của việc chăm chỉ học tập.
Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong nhóm trong tổ.
Chỉ dành thời gian cho học tập mà không làm việc khác.
Tự giác học mà không cần nhắc nhở
Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình.
-Giáo viên thu 5 phiếu nhanh nhất.
-Giáo viên nhận xét và cùng với học sinh chốt đáp án đúng: 1,2,4,5.
-Giáo viên cho học sinh đọc lại ý đúng.
c. Hoạt động 4: Liên hệ thức tế
*Kĩ năng ra quyết định.
-Giáo viên cử 1 học sinh làm phóng viên.
-Phóng viên sẽ phỏng vấn các bạn trong lớp để xem thái độ tán thành hay không tán thành của các bạn trong những ý kiến sau đây.
 1.Chăm chỉ học tập để trở thành học trò ngoan, được bạn bè yêu mến.
 2.Chăm chỉ học tập giúp em mau tiến bộ.
 3.Chăm chỉ học tập để đạt nhiều điểm tốt.
 4.Chỉ nên chăm học khi bố mẹ hứa thưởng.
 5.Chăm chỉ học tập giúp em thực hiện tốt quyền được học tập của trẻ em.
-Giáo viên kết luận chốt lại các ý kiến được học sinh đồng tình nhiều nhất.
4) Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên hỏi lại học tập chăm chỉ có lợi ích gì?
-Nhận xét tiết học, tuyên dương khen thưởng.
-Bài sau: Chăm chỉ học tập (tiết 2)
 * 2 Học sinh trả lời :
- Em thường quét nhà, dọn dẹp đồ đạc. Những việc nhà điều do em tự làm.
-HSTL : Chúng ta phải chăm chỉ học tập.
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp lắng nghe.
-Học sinh lắng nghe, trả lời câu hỏi:
1.Có Bạn Lan và Bạn Hiếu.
2.Bạn Lan học giỏi, Bạn Hiếu học yếu.
3.Vì Bạn Lan chăm chỉ làm bài còn Bạn Hiếu lười biếng.
-Từng học sinh trả lời, em khác nhận xét.
-Học sinh nhắc lại kết luận.
-Học sinh đọc tình huống.
-Thảo luận nhóm đôi và suy nghĩ xem bạn Hà phải làm gì?
-Học sinh trả lời, các em khác lắng nghe và nhận xét theo ý kiến riêng của mình.
-Cả lớp lắng nghe và nhắc lại.
-Học sinh nhắc lại.
-Học sinh thảo luận nhóm 4.
-Học sinh đọc lại các ý đúng.
-1 học sinh làm theo yêu câu.
- Phóng viên sẽ hỏi xem từng ý kiến trên có bao nhiêu người đồng tình. 
-Cả lớp cùng nhau hợp tác và trả lời câu hỏi của phóng viên.
-Học sinh: Chăm chỉ học tập sẽ đạt kết quả tốt, được thầy cô khen ngượi và làm vui lòng ba mẹ. 
......................, ngày tháng năm 2015
 	Giáo viên hướng dẫn
..................................................