Giáo án Đại số Lớp 7 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020

 Ngày soạn: 5/10/2019
Tiết: 19	Tuần 10	 	 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
* Kiến thức : Củng cố khái niệm số thực, thấy rõ mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R)
* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng so sánh các số thực, kỹ năng thực hiện phép tính, tìm x và tìm căn bậc hai dương của một số
* Thái độ : Học sinh thấy được sự phát triển của các hệ thống số từ NÞ Z, Q, R
2/ Phẩm chất, năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: 
- Năng lực tự học; 
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; 
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực tính toán.
II. CHUẨN BỊ :
- Chuẩn bị:
1. Giáo viên : SGK, bài soạn
2. Học sinh : Đọc trước bài, SGK + Giao của hai tập hợp, tính chất của đẳng thức và bất đẳng thức
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
Câu hỏi
Đáp án
Hs1:
Điền các dấu (Î,Ï,Ì) vào ô trống:
-2  Q ; 1  R ;  I ;  Z ; Q  R
Hs2: Số thực là gì? Cho ví dụ?
-2 Î Q; 1 Î R; Î I; Ï Z; Q Ì R
Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực. Ví dụ: 
 3. Bài mới 
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/ Mở đầu/ Khởi động ): 
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động:Tạo sự chú ý cho học sinh.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- GV: Giới thiệu
So sánh các số thực, tìm x, tính giá trị của biểu thức, ta sẽ luyện tập trong tiết này.
- HS: Lắng nghe
Theo dõi SGK
c) Kết luận của GV: 
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
* Kiến thức : Luyện tập 30 phút
a) Mục đích của hoạt động: Luyện tập so sánh các số thực
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung ghi bảng
GV yêu cầu HS làm bài 91
? Nêu quy tắc so sánh hai số âm ?
HS KHÁ
? Vậy ta điền số nào vào chỗ trống trong mỗi trường hợp ? HS TB –YẾU
GV yêu cầu học sinh làm tiếp Bài 92 (SGK-45) HS TB – YẾU
-GV yêu cầu HS sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?
Vậy từ đó hãy sắp xếp các GTTĐ của chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?
Bài 122 (SBT) HS GIỎI
Biết: 
Hãy sắp xếp x, y, z theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ?
? Nêu quy tắc chuyển vế ?
- Hs đứng tại chỗ làm miệng phần a, bài 92
- Hs tính GTTĐ của từng số rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
- Hs làm tương tự bài trên
HS nhắc lại quy tắc chuyển vế và áp dụng làm bài tập
Bài 91 (SGK-45) So sánh
a) 
b) 
c) 
d) 
Bài 92(SGK-45): Sắp xếp các số thực:; ; ; ; ; 
a)Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn
;;;; ; 
b) Theo thứ tự từ nhỏ đến lớn của các GTTĐ của chúng
Bài 122 (SBT)
a) 
 (1)
* 
 (2)
Từ (1) và (2) 
HS TB – KHÁ
GV yêu cầu học sinh làm tiếp BT 90 (SGK)
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính 
? Nhận xét gì về mẫu số các phân số trong bài tập ?
? Nêu cách làm trong từng phần ?
-GV gọi 2 học sinh lên bảng làm
-GV kiểm tra và nhận xét
GV yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập 93 (SGK) Tìm x biết. 
HS KHÁ – GIỎI
? Nêu cách làm của bài tập ?
GV gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
? Giao của 2 tập hợp là gì ?
? Nêu mối quan hệ giữa các tập hợp số đã học?
 GV kết luận.
-Hs làm bài 90 
- Phần b nên viết các số dưới dạng phân số rồi tính
- Hs trả lời
- Hai học sinh lên bảng làm, mỗi học sinh làm một phần
Học sinh nêu cách làm BT
-Hai HS lên bảng làm, mỗi học sinh làm một phần
HS phát biểu định nghĩa giao của 2 tập hợp
Bài 90 (SGK-45) Thực hiện phép tính
a) 
b) 
Bài 93 (SGK) Tìm x biết
a) 
b) 
Bài 94: Hãy tìm các tập hợp
a) 
b) 
c) Kết luận của GV: 
HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành thí nghiệm.
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
GV yêu cầu học sinh nhắc lại các dạng bài đã chữa
Trong quá trình tính giá trị của biểu thức có thể đưa các số hạng về dạng phân số hoặc các số thập phân 
Thứ tự thực hiện các phép tính trên tập hợp số thực cũng như trên tập hợp số hữu tỉ.
c) Kết luận của GV: 
HĐ4: Hoạt động vận dụng mở rộng.
Thời lượng: 3 phút
a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Bài tập 122 SBT –trang 20
Trả lời
c) Kết luận của GV: 
4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2 phút)
a) Mục đích của hoạt động: Hướng dẩn học bài, làm bài.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Làm đề cương ôn tập chương, chuẩn bị tiết sau ôn tập chương
- BTVN: 95 (SGK) và 96, 97, 101 (SGK)
Lắng nghe
Về nhà thực hiện
c) Kết luận của GV: .
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC (2 phút)
GV: Qua tiết học các em cần nắm được các nội dung gì ?
GV: Đánh giá tổng kết về kết quả giờ học.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
GV:.............................................................................................................
....................................................................................................................................
HS: ..........................................................................................................
....................................................................................................................................
Ngày soạn: 5/10/2019
Tiết: 20	Tuần 10	
ÔN TẬP CHƯƠNG I
	I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
 	 - Kiến thức : Hệ thống cho học sinh các tập hợp số đã học. Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, quy tắc các phép toán trong Q
 	 - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính trong Q: Tính nhanh, tính hợp lý, tìm x, so sánh hai số hữu tỉ.
 	 - Thái độ: Hứng thú học tập, vận dụng linh hoạt các phép toán.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực đọc hiểu, tự học.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Thước thẳng, phấn màu, ê ke.
2. Học sinh : Đọc trước bài, thước thẳng, bút chì, ê ke tẩy.
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ (không)
 3. Bài mới 
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/ Mở đầu/ Khởi động ): 
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động:Tạo sự chú ý cho học sinh.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- GV: Giới thiệu
Trong tiết học này, chúng ta hệ thống lại toàn bộ kiến thức ở chương I.
- HS: Lắng nghe
Theo dõi SGK
c) Kết luận của GV: 
HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
* Kiến thức 1: 11ph Ôn tập lý thuyết.
a) Mục đích của hoạt động: hs củng cố các nội dung kiến thức quan trọng của chương
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Sản phẩm hoạt động của học sinh:
? Nêu các tập hợp số đã học và mối quan hệ giữa các tập hợp số đó ? HS KHÁ
-GV vẽ sơ đồ Ven, yêu cầu HS lấy ví dụ về số TN, số nguyên, số hữu tỉ, số vô tỉ để minh hoạ trong sơ đồ. HS GIỎI
 GV kết luận.
- Hs nêu các tập hợp số đã học: N, Z, Q, I, R. Chỉ rõ mối quan hệ giữa các tập hợp đó
-Hs lấy ví dụ về số TN, số nguyên, .theo yêu cầu của GV 
1. Quan hệ giữa N, Z, Q, R
HS TB –YẾU
? Định nghĩa số hữu tỉ ? 
?Thế nào là số hữu tỉ dương ? Thế nào là số hữu tỉ âm ? Cho ví dụ ?
? Số hữu tỉ nào không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm ?
? Nêu 3 cách viết của số hữu tỉ và biểu diễn trên trục số. HS KHÁ
? Nêu cách xác định GTTĐ của 1 số hữu tỉ ?
? Yêu cầu học sinh làm bài 101 (SGK-49) HS TB-KHÁ
-Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập
GV kiểm tra và NX
- Hs nhắc lại định nghĩa số hữu tỉ, số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm.VD cho mỗi trường hợp
-Hs
Một hs lên bảng biểu diễn trên trục số
- Hs nêu cách xác định GTTĐ của 1 số hữu tỉ, rồi làm bài tập 101
- Hs làm bài tập 101 (SGK)
2. Ôn tập số hữu tỉ:
a) Số hữu tỉ: 
 là số hữu tỉ dương
 là số hữu tỉ âm
b) GTTĐ của 1 số hữu tỉ
 = nếu 
 nếu 
Bài 101 (SGK-49) Tìm x biết
a) 
b) không có x nào thoả mãn
c) 
d) 
 hoặc 
c) Các phép toán trong Q
HS TB – YẾU
-GV đưa bảng phụ trong đó đã viết các vế trái của các CT yêu cầu HS điền tiếp vế phải GV kết luận.
Học sinh điền tiếp các kết quả rồi phát biểu các công thức đó thành lời
- Đại diện các nhóm lên trình bày
Với 
Phép cộng: 
Phép trừ: 
Phép nhân: 
Phép chia: 
Phép luỹ thừa: 
Với 
c) Kết luận của GV:
Kiến thức 2 : 20ph
Luyện tập
MT: Ôn tập các dạng bài tập, hs rèn luyện kĩ năng tính toán, vận dụng công thức
a) Mục đích của hoạt động: Ôn tập các dạng bài tập, hs rèn luyện kĩ năng tính toán, vận dụng công thức
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Gv y/c hs làm bài.
HS KHÁ –GIỎI
Bài 96(SGK-48). Tính hợp lí nếu có thể.
- Y/c 3 hs lên bảng làm bài tập.
- Gv kiểm tra và nhận xét.
- Gv yc h/s làm bài 99 (SGK-48)
? NX mẫu của các p/sô, cho biết nên thực hiện phép tính ở dạng p/số hay số thập phân.
? Nêu thứ tự thực hiện phép tính ?
? Tính giá thị biểu thức
- Hs làm bài 96 (SGK)
3 hs lên bảng làm bài tập
- Hs nhận xét và góp ý
- Hs làm bài 99 (SGK)
- Nêu đưa các số hữu tỉ về dạng p/số rồi thực hiện phép tính.
- Hs nêu thứ tự thực hiện phép tính rồi tính giá trị biểu thức.
*Dạng 1. Thực hiện phép tính
Bài 96. Tính hợp lí nếu có thể
a) 
b) 
d) 
Bài 99. Tính GTBT
c) Kết luận của GV:
Học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 98 (SGK)
- Đại diện hai nhóm lên bảng trình bày bài làm
- Học sinh lớp nhận xét
*Dạng 2: Tìm số chưa biết
Bài 98 Tìm y biết:
b) 
d) 
HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành thí nghiệm.
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
GV nhắc lại các kiến thức đã ôn tập trong giờ . Các dạng bài cần phải chú
Học sinh đứng tại chỗ nhắc lại các kiến thức đã ôn.
- Ghi bài tập về nhà
c) Kết luận của GV: 
 HĐ4: Hoạt động vận dụng mở rộng.
Thời lượng: 6 phút
a) Mục đích của hoạt động: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Bài tập 98 (b,c) SGK – 49 Tìm x biết:
b) y : 
c)1.y+= -
GV: Yêu cầu HS cả lớp cùng làm. gọi 2HS lên bảng làm
GV: Gọi HS khác nhận xét
2HS lên bảng làm
GV: Gọi HS khác nhận xét
HS: Khác nhận xét
Bài tập 98 (b,c) SGK – 49 
b) y:
 y: =
 y = .
 y =
c) 1.y+=-
 =
 y = :
 y = .=
c) Kết luận của GV: 
4. Hướng dẩn về nhà, hoạt động tiếp nối: (2 phút)
a) Mục đích của hoạt động: Hướng dẩn học bài, làm bài.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:
Ôn lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa
BTVN: 99b, 100; 102 (SGK) và133, 140, 141 (SBT)
Lắng nghe
Về nhà thực hiện
c) Kết luận của GV: .
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC (2 phút)
GV: Qua tiết học các em cần nắm được các nội dung gì ?
GV: Đánh giá tổng kết về kết quả giờ học.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
GV:.............................................................................................................
....................................................................................................................................
HS: ..........................................................................................................
....................................................................................................................................
 Ký duyệt, ngày tháng năm 2019
 Lê Đồng Mạnh