Giáo án Đại số khối 9 - Tuần 9 - Tiết 18: Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số

Ngày Soạn: 09 – 10 – 2014
Ngày dạy: 17– 10 – 2014
Tuần: 9
Tiết: 18
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
Đ1. NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
I. Mục Tiờu:
	1. Kiến thức:
	- Khỏi niệm hàm số.
	- Hiểu được thế nào là đồ thị của một hàm số.
	- Hiểu được khỏi niệm hàm số đồng biến, nghịch biến.
	2. Kĩ năng:
- Cú kĩ năng tớnh thành thạo giỏ trị của hàm số khi cho biến số; biết biểu diễn cặp (x;y) lờn mặt phẳng toạ độ và vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax.
	3. Thỏi độ:
	- Rốn khả năng phỏt triển tư duy, suy luận.
II. Chuẩn Bị:
- HS: ễn lại cỏc kiến thức về hàm số đó học ở lớp 7.
- GV: Bảng phụ vẽ sẵn hệ trục toạ độ Oxy.
III. Phương phỏp: đặt và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến Trỡnh:
1. Ổn định lớp: (1’)	9A1:/; 9A2:/
	2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
 	HS nhắc lại khỏi niệm hàm số đó học ở lớp 7.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (12’)
 	GV nhắc lại khỏi niệm về hàm số như SGK.
	Hàm số cú thể cho bằng cụng thức hoặc bằng bảng.
	GV cho VD.
	GV cho 6 HS tớnh 6 giỏ trị của hàm số ở ?1.
 	HS chỳ ý và nhắc lại
	HS cho VD.
	6 HS tớnh và đứng tại chỗ trả lời. Cỏc em khỏc tớnh, theo dừi và nhận xột bài làm của cỏc bạn.
1. Khỏi niệm hàm số: 
	Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x. Với mỗi giỏ trị của x ta luụn xỏc định một và chỉ một giỏ trị tương ứng của y thỡ y gọi là hàm số cảu x và x goi là biến số.
VD:	 y = 2x; 	y = x; 
?1: 	y = f(x) = x + 5
	f(0) = 5;	f(1) = ;
	f(2) = 6;	f(3) = ;
	f(-2) = 4;	f(-10) = 0;
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (10’)
	GV dựng bảng phụ vẽ sẵn hệ trục toạ độ và cho HS lần lượt lờn bảng biểu diễn cỏc điểm A; B; C; D; E; F.
	GV nhắc lại cỏch vẽ đồ thị của hàm số y = ax.
	Nếu hàm số y = f(x) cho bởi cỏc điểm A; B; C; D; E; F ở trờn thỡ tập hợp cỏc điểm đú gọi là đồ thị của hàm số y = f(x). 
Vậy đồ thị hàm số là gỡ?
Hoạt động 3: (10’)
	GV lần lượt cho HS lần lượt làm và trả lời ?3.
	Với hàm số y = 2x + 1. Khi x tăng thỡ giỏ trị của y như thế nào?
	Khi x tăng và y cũng tăng thỡ y = 2x + 1 được gọi là hàm số đồng biến.
	GV thực hiện tương tự với hàm số ngịch biến.
	GV cho HS nhắc lại thế nào là hàm số đồng biến; ngịch biến.
	Hs lờn bảng biểu diễn, cỏc em khỏc theo dừi và làm trong giấy nhỏp.
	HS chỳ ý theo dừi cỏch vẽ và vẽ vào vở.
	HS chỳ ý lắng nghe.
	HS trả lời.
	HS tớnh giỏ trị của hai hàm số của phần ?3.
	Giỏ trị y cũng tăng.
	HS chỳ ý theo dừi để hiểu thế nào là hàm số đồng biến.
	HS nhắc lại.
2. Đồ thị hàm số:
?2: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x.
	Tập hợp cỏc điểm biểu diễn cỏc cặp giỏ trị tương ứng (x;f(x)) trờn mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x).
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến:
?3: (SGK)
	Với x1; x2 bất kỡ thuộc R:
	- Nếu x1 < x2 mà f(x1) < f(x2) thỡ hàm số y = f(x) đồng biến trờn R.
	- Nếu x1 f(x2) thỡ hàm số y = f(x) nghịch biến trờn R.
 	4. Củng Cố: (8’)
 	- GV cho HS làm bài tập 2.
 	5. Dặn Dũ: (2’)
 	- Về nhà xem lại cỏc VD và bài tập đó giải. Làm cỏc nài tập 1; 3; 6.
	6. Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: 
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................
	.................................................................................................................................................................................................................................................