Giáo án Đại số khối 8 - Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân thức

Tuần:12	Ngày soạn:
Tiết:23	Ngày dạy:	
Bài dạy:§2. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC
 A.MỤC TIÊU:
	Nắm vững tính chất cơ bản của phân thức và các ứng dụng của nó như quy tắc đổi dấu và rút gọn phân thức (biết sau).
	Biết vận dụng tính chất cơ bản để chứng minh 2 phân thức bằng nhau và biết tìm một phân thức bằng phân thức cho trước.
	Thấy được tính tương tự giữa tính chất cơ bản của phân số và tính chất cơ bản của phân thức.
BCHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
	GV : Đọc kỹ nội dung tiết 2.
	 Chuẩn bị phim trong có ghi nội dung phần ghi bảng hoặc các bài giải mẫu.
	HS : Ôn lại tính chất cơ bản của phân số.
	 Giải các bài tập về nhà
	 Chuẩn bị phim trong và bút xạ (nếu được).
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
	 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1:Ổn định-Kiểm tra bài cũ(7 phút)
-Ổn định lớp:
-Kiểm tra bài cũ:
+ Phát biểu định nghĩa phân thức đại số,hai phân thức bằng nhau.
+Bài tập 3 sgk.
+ Hs trả lời.
+Bài tập 3 b.
Làm bài tập số 3 SGK.”
Vậy: 
Hoạt động2:Tính chất(13 phút)
-Cho học sinh thực hiện ?2, ?3 trong SGK.
GV “Từ ?2 và ?3 các em thử rút ra nhận xét gì?”
_Gíao viên nêu tính chất cơ bản của phân thức và ghi bảng.
Học sinh thực hiện ?4a. GV trình bày trên bảng.
-GV cho học sinh làm cho học sinh làm lại bài tập 1b, 1c trang 36 nhằm thấy được cách chứng minh khác 2 phân thức bằng nhau.
-Học sinh ngầm hiểu x + 5 là đa thức khác đa thức 0.
-Làm theo nhóm 2 hoặc 3 học sinh cùng bàn.
?2. –Phân thức mới:
-So sánh:
 và 
Vì
nên 
?3. –Phân thức mới:
-So sánh và 
Ta có: vì 
Gọi một học sinh trả lời.
(vì ta chia tử và mẫu của phân thức cho đa thức là đa thức khác 0).
Bài tập 1b
b) 
1.Tính chất cơ bản của phân thức
(M là một đa thức khác đa thức 0)
(N là nhân tử chung của A và B)
Ví dụ:
a)
b) 
Hoạt động 2 : Quy tắc đổi dấu:(8 phút)
HS thực hiện ?4b.
GV : “Hãy nêu quy tắc đổi dấu cả tử lẫn mẫu của phân thức”?
-Hs thực hiện?5.
-Gọi 2 HS lên bảng trình bày.
-Cả lớp nhận xét
?5.
a) 
b) 
2. Quy tắc đổi dấu:
Nếu đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức thì được một phân thức bằng phân thức đã cho. 
Ví dụ:
a) 
b) 
Hoạt động 3 :Củng cố-Luyện tập(15 phút)
-Học sinh làm bài tập 4
Lưu ý hs:
-GV sửa chữa những sai lầm của HS, nếu có yêu cầu HS trình bày từng bước không làm tắt. 
-Bài tập 5 sgk.
-Bài tập 4.
a.Lan đúng.
b.Hùng sai
c.Giang đúng.
d.Huy sai.
-Bài tập 5:
a.x2
b.2(x-y)
-Bài tập 4.
a.Lan đúng.
b.Hùng sai
c.Giang đúng.
d.Huy sai.
-Bài tập 5:
a.x2
b.2(x-y)
Hoạt động 4 : Hướng dẫn về nhà(2 phút)
-Học bài và xem lại các bài tập đã giải.
-Yêu cầu HS làm bài tập 6
-Nghiên cứu bài Rút gọn phân thức.