Giáo án Đại số, giải tích 11 - Tiết 29: Luyện tập

Tuần : 10 Ngày soạn: 14/10/2014
Tiết PPCT : 29	 	 Ngày dạy : 20/10/2014
LUYỆN TẬP
I. Mục đớch – Yờu cầu
1. Kiến thức: 
+ Biết được phộp thử ngẫu nhiờn; khụng gian mẫu; biến cố liờn quan đến phộp thử ngẫu nhiờn.
+ Biết được cỏc khỏi niệm: Biến cố hợp; Biến cố xung khắc; Biến cố đối; Biến cố giao. 
2. Kĩ năng:
+ Xỏc định được: phộp thử ngẫu nhiờn; khụng gian mẫu; biến cố liờn quan đến phộp thử ngẫu nhiờn.
3. Tư duy – Thỏi độ:
+ Nhiệt tỡnh, tớnh toỏn chớnh xỏc.
II. Chuẩn bị
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn, SGK.
2. Học sinh: SGK, học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Phương phỏp
Vấn đỏp, gợi mở, nờu và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trỡnh bài dạy 
Bước 1. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số. 
Bước 2. Bài cũ 
+ Nờu khỏi niệm phộp thử, khụng gian mẫu, biến cố?
+ Xột phộp thử gieo 1 đồng tiền 2 lần với cỏc biến cố:
A: “Kết quả của hai lần gieo là như nhau”.
B: ”Lần thứ hai mới xuất hiện mặt xấp”.
Bước 3. Bài mới
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Biết mụ tả khụng gian mẫu và xỏc định biến cố
GV: Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện.
Cỏc HS khỏc thực hiện vào nhỏp.
GV: Gọi HS nhận xột.
HS: Nhận xột.
GV: Nhận xột, sửa bài.
HS: Theo dừi.
 Bài 1 : Gieo một đồng tiền 3 lần và quan sỏt sự xuất hiện mặt sấp (S), mặt ngửa (N).
a. Mụ tả khụng gian mẫu.
b. Xỏc định cỏc biến cố:
A: ”Lần gieo đầu xuất hiện mặt sấp”.
B: ”Ba lần xuất hiện cỏc mặt như nhau”.
C: ”Đỳng hai lần xuất hiện mặt sấp”.
D: ”Ít nhất một lần xuất hiện mặt sấp”.
Giải
a. 
b. 
Hoạt động 2: Biết mụ tả khụng gian mẫu và xỏc định biến cố
GV: Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện.
Cỏc HS khỏc thực hiện vào nhỏp
GV: Gọi HS nhận xột.
HS: Nhận xột.
Bài 2 : Gieo một đồng tiền, sau đú gieo một con sỳc sắc. Quan sỏt sự xuất hiện mặt sấp (S), mặt ngửa (N) của đồng tiền và số chấm xuất hiện trờn con sỳc sắc.
a. Mụ tả khụng gian mẫu.
GV: Nhận xột, sửa bài.
HS: Theo dừi.
b. Xỏc định cỏc biến cố:
A: ”Đồng tiền xuất hiện mặt sấp và con sỳc sắc xuất hiện mặt chẵn chấm”.
B: ” Đồng tiền xuất hiện mặt ngửa và con sỳc sắc xuất hiện mặt lẻ chấm”.
C: ”Mặt 6 chấm xuất hiện”.
Giải
a. 
b. 
Hoạt động 3: Biết mụ tả khụng gian mẫu và xỏc định biến cố
GV: Khụng gian mẫu ?
HS: gồm cỏc chỉnh hợp chập 3 của 6 (số chấm).
GV: Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện.
Cỏc HS khỏc thực hiện vào nhỏp.
GV: Gọi HS nhận xột.
HS: Nhận xột.
GV: Nhận xột, sửa bài.
HS: Theo dừi.
Bài 3 : Một con sỳc sắc được gieo ba lần. Quan sỏt số chấm xuất hiện.
a. Mụ tả khụng gian mẫu.
b. Xỏc định cỏc biến cố:
A: ”Tổng số chấm trong ba lần gieo là 6”.
B: ”Số chấm trong lần gieo thứ nhất bằng tổng cỏc số chấm của lần gieo thứ hai và thứ ba”.
Giải
a. , gồm cỏc chỉnh hợp chập 3 của 6 (số chấm).
b. 
c. 
Bước 4. Củng cố 
+ Bài tập củng cố: Gieo một con sỳc sắc cõn đối, đồng chất và quan sỏt số chấm xuất hiện.
Mụ tả khụng gian mẫu.
Xỏc định cỏc biến cố sau :
 A: “Xuất hiện mặt chẵn chấm”. B: “Xuất hiện mặt lẻ chấm”.
 C: “Xuất hiện mặt cú số chấm khụng nhỏ hơn 3”.
Bước 5. Dặn dũ 
+ BTVN: Từ một hộp chứa 3 bi trắng, 2 bi đỏ, lấy ngẫu nhiờn đồng thời 2 bi.
a. Xõy dựng khụng gian mẫu.
b. Xỏc định cỏc biến cố: A: “Hai bi cựng màu trắng”. B: “Hai bi cựng màu đỏ ”
C: “Hai bi cựng màu”. D: “Hai bi khỏc màu”.
+ Chuẩn bị bài mới.
V. Rỳt kinh nghiệm: