Giáo án Đại số 8 - GV: Lê Kiều Thu - Tiết 56: Kiểm tra chương III

Ngày Soạn: 05 – 02 – 2015
Ngày dạy: 14 – 02 – 2015
Tuần : 26
Tiết : 56
KIỂM TRA CHƯƠNG III
1. Mục đích của đề kiểm tra:
- Thu thập thông tin để đánh giá xem HS có đạt được chuẩn KT- KN trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra giải pháp thực hiện cho các kiến thức tiếp theo.
2. Hình thức đề kiểm tra:
- Tự luận với nhiều bài tập nhỏ.
3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra:
MA TRẬN
 Cấp độ
Tên
chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
1) khái niệm về phương trình, phương trình tương đương, nghiệm của phương trình
Biết kiểm tra giá trị của ẩn x có phải là nghiệm của phương trình hay không.
Số câu: 1
Số điểm: 0,75đ
Tỉ lệ %: 7,5%
Số câu:1_c1
Số điểm: 0,75
Tỉ lệ:100%	
Số câu: 1
Số điểm: 0,75 đ
Tỉ lệ: 7,5%
2) phương trình bậc nhất 1 ẩn, phương trình đưa về dạng ax + b = 0 
Giải phương trình ax +b = 0
Biến đổi đưa được phương trình về dạng ax + b = 0
Số câu: 3
Số điểm: 3,0đ
Tỉ lệ %: 30%
Số câu:1_c2a
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 33,3%	
Số câu 2-c2b,c
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 66,7%
Số câu: 3
Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ: 30%
3) phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu
Giải được phương trình A.B=0. 
Biến đổi đưa phương trình về dạng phương trình tích để tìm nghiệm
Giải phương trình chứa ẩn ở mẫu
Số câu: 3
Số điểm: 3,25đ
Tỉ lệ %: 32,5%
Số câu 1 -3a
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 30,8%
Số câu:1- 3b
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 30,8%	
Số câu:1 – 3c
Số điểm:1,25
Tỉ lệ: 38,4%
Số câu: 3
Số điểm: 3,25đ
Tỉ lệ:32,5%
4) giải bài toán bằng cách lập phương trình
Vận dụng giải phương trình thông qua giải các bài toán thực tế
Số câu: 1
Số điểm: 3,0đ
Tỉ lệ %: 30%
Số câu:1- 4
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 100%	
Số câu: 1
Số điểm: 3 đ
Tỉ lệ: 30%
Tổng số câu:	 8
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ %:	100%
Số câu: 1
Số điểm: 0,75
Tỉ lệ: 7,5%
Số câu: 2
Số điểm: 2
 Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 4
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60
Số câu: 1
Số điểm 1,25
Tỉ lệ: 12,5 %
Số câu: 8
Số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
4. Biên soạn câu hỏi theo ma trận:	
Bài 1 (0,75đ): Kiểm tra x = 2 có phải là nghiệm của phương trình 3(x -1) = 2x - 1 hay không?
Bài 2 (3đ) : Giải các phương trình sau:
x – 3 = 0 
Bài 3 (3,25đ): giải các phương trình sau	 
(x – 1)(x + 2) = 0	 
(x2 – 9) + ( x – 3) = 0
Bài 4 (3 đ): Giải bài toán bằng cách lập phương trình:
	Hai xe ô tô đi ngược chiều khởi hành cùng 1 lúc từ 2 địa điểm A và B cách nhau 190 km và sau 2giờ thì gặp nhau . Tính vận tốc của mỗi xe biết xe đi từ A có vận tốc lớn hơn xe đi từ B là 10 km/h. 
 5. Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án ) và thang điểm:
Câu
Đáp án
Điểm
1
(0,75)
Thay x = 2 vào phương trình ta có:
 3.(2-1) = 3 = 2.2-1
 Vậy x = 2 là nghiệm của phương trình 3(x -1) = 2x - 1
0,5
0,25
2
(3đ)
Giải phương trình
x – 3 = 0 
 ó x = 3
 Tập nghiệm S = { 3}
 ó 5x – 3x = 10 + 4
 ó 2x = 14
 ó x = 7
 Tập nghiệm S = { 7 }
 10x – 4 = 15 – 9x 
 19 x = 1 9x = 1 
 Tập nghiệm S = { 1 }
0,5
0,5
0,5
0,25
 0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
3
(3,25đ)
 (x – 1)(x + 2) = 0
Tập nghiệm S = { 1; -2 }	
(x2 – 9) + ( x – 3) = 0
 ó (x – 3).(x + 3) + ( x - 3) = 0
 ó ( x – 3) .( x + 3 + 1) = 0
 ó (x – 3) . ( x + 4 ) = 0
 ó x -3 = 0 hoặc x + 4 = 0
 ó x= 3 hoặc x = -4
 Tập nghiệm S = { 3: -4}
 c(1)
 ĐKXĐ : x ≠ ± 2 
 MTC : x 2 - 4 = (x - 2 ) (x + 2 ) 
 Qui đồng và khử mẫu : 
 ( 1 ) => ( x-2 ) 2 - x( x + 2 ) = 2 ( x - 10 ) 
 ó x 2 - 4x + 4 –x2 – 2x = 2x – 20 
 ó	 - 8x + 24 = 0 
 ó x = 3 ( thoả ĐK) 	 
 Tập nghiệm là : 	
 0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25 
0,25 
0,25 
0,25 
0,25
4
(3đ)
Gọi x là vận tốc xe A , đơn vị km/h ; điều kiện x > 10 
Vận tốc xe B là : x – 10 ( km/h ) 
Quãng đường đi xe A : x.2 (km ) 
Quãng đường đi xe B : ( x - 10 ) . 2 ( km ) 
 Phương trình bài toán : 
 2x + 2( x - 10 ) = 190 
 ó 2x + 2x – 20 = 190 
 ó 4 x = 210 
 ó x = 52,5 > 10 : thỏa mãn điều kiện 
Vậy vân tốc xe A là 52,5 km/h
Vận tốc xe B là 52,5 – 10 = 42,5 km/h
0,5
0,25 0,25
0,25
0,25
0,25 0,5
0,25
0,5
6. Kết quả bài kiểm tra:
 Loại
Lớp	 
GIỎI
KHÁ
T.BÌNH
YẾU
KÉM
TRÊN TB
DƯỚI TB
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
8A6
* Nhận Xét: 
* Biện pháp: