Giáo án Đại số 7 - Tiết 55: Luyện tập

LUYỆN TẬP
NS: 23/12/2013	Tuần: 20
ND: 24/12/2013	Tiết: 55
MỤC TIÊU :
Kiến thức : Củng cố lại kiến thức về cách lập bảng thống kê, dấu hiệu, đơn vị điều tra, tần số.
Kĩ năng : Rèn cho Hs kĩ năng lập được bảng thống kê, biết được dấu hiệu, đơn vị điều tra, tính được tần số.
Thái độ : Có thái độ học tập đúng đắn và chính xác.
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, thước thẳng, phấn màu.
HS : SGK, xem bài học trước ở nhà.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Ổn định lớp : (1’)
Kiểm tra bài cũ : (7’)
 HS 1: Thế nào là số liệu thống kê? Dấu hiệu và giá trị của dấu hiệu?
 HS 2: Tần số của giá trị và viết kí hiệu?
Bài mới :
TG
ND
HĐGV
HĐHS
15’
Bài 3 (SGK, Tr 8): 
Giải 
a. Dấu hiệu là thời gian chạy 50m của các hs trong một lớp 7
b. Bảng 1 : Có 20 giá trị, có 5 giá trị khác nhau 
 Bảng 2 : Có 20 giá trị, có 4 giá trị khác nhau 
c. 
x
8,3
8,5
8,7
8,4
8,8
n
2
8
5
3
2
x
9,2
8,7
9,0
9,3
n
7
3
5
5
Gv: Treo bảng phụ và gọi Hs đọc đề bài 3 Sgk.
Gv: Gọi Hs 1 lên bảng làm câu a.
Gv: Gọi Hs 2 lên bảng làm câu b.
Gv: Gọi Hs 3 lên bảng làm câu c.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét.
Hs quan sát và đọc đề bài.
Hs1: Dấu hiệu là thời gian chạy 50m của các hs trong một lớp 7 
Hs2: Bảng 1 : Có 20 giá trị, có 5 giá trị khác nhau. 
 Bảng 2 : Có 20 giá trị, có 4 giá trị khác nhau.
Hs làm bài như phần nội dung.
Hs nhận xét.
 15’
Bài 4 (SGK, Tr 9):
Giải
a. Dấu hiệu là khối lượng chè trong từng hộp. Có 30 giá trị 
b. Có 5 giá trị khác nhau 
c. 
x
100
98
99
102
101
n
16
3
4
3
4
Gv: Treo bảng phụ và gọi Hs đọc đề bài 4 Sgk.
Gv: Gọi Hs1 cho biết dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá trị của dấu hiệu.
Gv: Gọi Hs2 cho biết số các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
Gv: Gọi Hs3 cho biết tần số của chúng.
Gv: Gọi Hs khác nhận xét.
Hs đọc đề bài và quan sát.
Hs1: Dấu hiệu là khối lượng chè trong từng hộp. Có 30 giá trị. 
Hs2: Có 5 giá trị khác nhau
Hs3: . 
x
100
98
99
102
101
n
16
3
4
3
4
Hs nhận xét.
	4. Củng cố : (5’)
 Gv : Gọi Hs nhắc lại dấu hiệu và tần số.
 Hs : Trả lời theo kiến thức đã học.
Dặn dò : (2’)
Về nhà xem lại các bài tập đã làm. 
Chuẩn bị § 2 (Bảng “tần số” các giá trị của dấu hiệu).
Y Rút kinh nghiệm: