Giáo án Đại số 7 - Tiết 24: Số thực

§12: SỐ THỰC
NS : 02/10/2013	 	TUẦN :9
ND : 08/10/ 2013	TCT : 24
MỤC TIÊU :
Kiến thức : Hs nhận biết được số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ.
Kĩ năng :Biết được biểu diễn thập phân của số thực, hiểu được ý nghĩa của trục số thực.
Thái độ : Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R.
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, bảng phụ, phấn màu, thước thẳng.
HS : SGK, xem bài học trước ở nhà.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Ổn định lớp : (1’)
Kiểm tra bài cũ : (7’)
Câu 1: Định nghĩa số vô tỉ. Nêu khái niệm căn bậc hai?
Câu 2: Tính ?
3. Bài mới :
TG
ND
HĐGV
HĐHS
15’
1. Số thực :
Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực
Tập hợp các số thực được kí hiệu là R
Vd : 0 ; -2 ; ; -0,234;
;…… là các số thực.
Với x,yR, ta có: hoặc x = y hoặc x > y hoặc x < y
Vd : 0,3192 … < 0,32(5)
 1,24598 … < 1,24596 …
Với a,bR+ , ta có: nếu a>b thì 
Gv: Gọi Hs cho ví dụ về số hữu tỉ và số vô tỉ.
Gv giới thiệu: Tất cả các số trên gọi chung là số thực.
Gv: Vậy thế nào là số thực?
Gv giới thiệu kí hiệu.
Gv: Cho Hs làm ?1 
Gv: Với x, y bất kì, ta có điều gì?
Gv giới thiệu: Nếu a là số thực thì a biểu diễn được dưới dạng stphh hoặc vh. Khi đó ta có thể so sánh hai số thực tương tự như so sánh hai số hữu tỉ viết dưới dạng stp.
Gv: Đưa ra ví dụ 2 như Sgk cho Hs tự nghiên cứu.
Gv: Cho Hs làm ?2 
Gọi 2 Hs làm.
Gvgiới thiệu: Với a,bR+ , ta có: nếu a>b thì 
Hs cho ví dụ.
Hs nghe giới thiệu.
Hs: Số thực bao gồm số hữu tỉ và số vô tỉ.
Hs: Cho biết x là số thực.
Ta có: x = y hoặc x > y hoặc x < y
Hs nghe giới thiệu và ghi bài.
Hs tự nghiên cứu ví dụ.
Hs:
a)2,(35)<2,369121518 …
b) –0,(63)=
Hs nghe giới thiệu.
10’
2. Trục số thực :
Biểu diễn số trên trục số thực như sau:
- Mỗi số thực được biểu diễn bởi một điểm trên trục số. 
- Ngược lại, mỗi điểm trên trục số biểu diễn một số thực.
Như vậy, các điểm biểu diễn số thực đã lấp đầy trục số. Vì thế, trục số còn được gọi là trục số thực.
* Chú ý: (SGK)
Gv: Ở bài trước ta biết nếu hình vuông có cạnh bằng 1 thì độ dài đường chéo là bao nhiêu ?
Từ đó ta có thể suy ra cách biểu diễn trên trục số.
Gv hướng dẫn Hs biểu diễn trên trục số.
Gv: Mỗi số thực được biểu diễn bởi mấy điểm trên trục số?
Ngược lại ta có như thế nào?
Gv: Như vậy, các điểm biểu diễn số thực đã lấp đầy trục số. Vì thế, trục số còn được gọi là trục số thực.
Gv giới thiệu chú ý như Sgk.
Hs: Đường chéo có cạnh là 
Hs nghe hướng dẫn và ghi bài.
Hs: Bởi một điểm trên trục số.
Hs: Ngược lại, mỗi điểm trên trục số biểu diễn một số thực.
Hs nghe giới thiệu.
	4. Củng cố : (10’)
Gv : Gọi Hs phát biểu lại ĐN số thực. 
Hs : Trả lời.
Gv : Cho Hs làm bài tập 87, 88 (SGK, trang 44).
Hs : Thực hiện bài tập 87, 88.
Dặn dò : (2’)
 Về nhà học bài nắm vững ĐN số thực.
 Làm bài tập 89, 90 (SGK, trang 45).
 Chuẩn bị Luyện tập (SGK, Tr 45).
* RÚT KINH NGHIỆM :
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................§12. SỐ THỰC
NS: 14/10/2011	Tuần: 09
ND: 17/10/2011	Tiết: 24
MỤC TIÊU :
Kiến thức : Hs nhận biết được số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ.
Kĩ năng :Biết được biểu diễn thập phân của số thực, hiểu được ý nghĩa của trục số thực.
Thái độ : Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R.
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, bảng phụ, phấn màu.
HS : SGK, xem bài học trước ở nhà.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Ổn định lớp : (1’)
Kiểm tra bài cũ : (7’)
Câu 1: Định nghĩa số vô tỉ. Nêu khái niệm căn bậc hai?
Câu 2: Tính ?
3. Bài mới :
TG
ND
HĐGV
HĐHS
15’
1. Số thực :
Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực
Tập hợp các số thực được kí hiệu là R
Vd : 0 ; -2 ; ; -0,234;
;…… là các số thực.
Với x,yR, ta có: hoặc x = y hoặc x > y hoặc x < y
Vd : 0,3192 … < 0,32(5)
 1,24598 … < 1,24596 …
Với a,bR+ , ta có: nếu a>b thì 
Gv: Gọi Hs cho ví dụ về số hữu tỉ và số vô tỉ.
Gv giới thiệu: Tất cả các số trên gọi chung là số thực.
Gv: Vậy thế nào là số thực?
Gv giới thiệu kí hiệu.
Gv: Cho Hs làm ?1 
Gv: Với x, y bất kì, ta có điều gì?
Gv giới thiệu: Nếu a là số thực thì a biểu diễn được dưới dạng stphh hoặc vh. Khi đó ta có thể so sánh hai số thực tương tự như so sánh hai số hữu tỉ viết dưới dạng stp.
Gv: Đưa ra ví dụ 2 như Sgk cho Hs tự nghiên cứu.
Gv: Cho Hs làm ?2 
Gọi 2 Hs làm.
Gvgiới thiệu: Với a,bR+ , ta có: nếu a>b thì 
Hs cho ví dụ.
Hs nghe giới thiệu.
Hs: Số thực bao gồm số hữu tỉ và số vô tỉ.
Hs: Cho biết x là số thực.
Ta có: x = y hoặc x > y hoặc x < y
Hs nghe giới thiệu và ghi bài.
Hs tự nghiên cứu ví dụ.
Hs:
a)2,(35)<2,369121518 …
b) –0,(63)=
Hs nghe giới thiệu.
10’
2. Trục số thực :
Biểu diễn số trên trục số thực như sau:
- Mỗi số thực được biểu diễn bởi một điểm trên trục số. 
- Ngược lại, mỗi điểm trên trục số biểu diễn một số thực.
Như vậy, các điểm biểu diễn số thực đã lấp đầy trục số. Vì thế, trục số còn được gọi là trục số thực.
* Chú ý: (SGK)
Gv: Ở bài trước ta biết nếu hình vuông có cạnh bằng 1 thì độ dài đường chéo là bao nhiêu ?
Từ đó ta có thể suy ra cách biểu diễn trên trục số.
Gv hướng dẫn Hs biểu diễn trên trục số.
Gv: Mỗi số thực được biểu diễn bởi mấy điểm trên trục số?
Ngược lại ta có như thế nào?
Gv: Như vậy, các điểm biểu diễn số thực đã lấp đầy trục số. Vì thế, trục số còn được gọi là trục số thực.
Gv giới thiệu chú ý như Sgk.
Hs: Đường chéo có cạnh là 
Hs nghe hướng dẫn và ghi bài.
Hs: Bởi một điểm trên trục số.
Hs: Ngược lại, mỗi điểm trên trục số biểu diễn một số thực.
Hs nghe giới thiệu.
	4. Củng cố : (10’)
Gv : Gọi Hs phát biểu lại ĐN số thực. 
Hs : Trả lời theo kiến thức vừa học.
Gv : Cho Hs làm bài tập 87, 88 (SGK, trang 44).
Hs : Thực hiện bài tập lần lượt theo yêu cầu.
Dặn dò : (2’)
- Về nhà học bài nắm vững ĐN số thực.
- Làm bài tập 89, 90 (SGK, trang 45).
- Chuẩn bị Luyện tập (SGK, Tr 45).
* RÚT KINH NGHIỆM :
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................