Giáo án Công nghệ Lớp 7 - Học kỳ I - Năm học 2019-2020 - Bùi Văn Việt

 bật lữa, nước sạch.
2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thướcm mẫu báo cáo thực hành
	 - Một số loại phân bón hoá học. Diêm hoặc bật lữa, nước sạch.
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp : 
- Ổn định lớp 
 - Kiểm tra bài cũ :
	HS 1: Phân bón là gì, có những thành phần dinh dưỡng nào, phân bón được chia thành mấy nhóm chính, lấy ví dụ cho mỗi nhóm?
 HS 2: Phân bón có tác dụng gì, bón phân như thế nào là bón phân đúng cách?
2. Tổ chức các hoạt động dạy học :
2.1. Khởi động: ( 5 phút)
GV: Hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của phân bón hóa học?
* Đặt vấn đề vào bài: Bài học này cung cấp cho các em các cách làm để phân biệt các loại phân bón hóa học thường dùng( Đạm, lân, kali).
2.2 Hình thành kiến thức
 Hoạt động 1. Giới thiệu mục tiêu bài thực hành, kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Gv nêu mục tiêu của bài thực hành : Sau khi làm thực hành học sinh phải phân biệt các loại phân bón trong nông nghiệp
GV: kiểm tra chuẩn bị của các nhóm đã phân công từ trước.
- HS nghe để nắm được kiến thức , kỹ năng cần đạt sau khi học 
HS: Kiểm tra lại sự chuẩn bị của nhóm mình
Hoạt động 2. Tìm hiểu quy trình thực hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Gv : giới thiệu qui trình thực hành.
? Gọi 1 vài học sinh nhắc lại qui trình thực hành.
GV: làm mẫu cho HS quan sát
- HS nghe để nắm được kiến 
- HS quan sát GV làm mẫu
Hoạt động 3. Thực hành
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
- GV nêu nội qui thực hành: Nghiêm túc, đảm bảo an toàn, đảm bảo vệ sinh môi trường lớp học
- GV: quan sát uốn nắn nhắc nhở
- HS tiến hành thực hành theo các nhóm đã phân công
 3. Hoạt động luyện tập:
- Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành
- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh về các mặt :
 + Sự chuẩn bị, thực hiện qui trình.
 + An toàn lao động.
 + Vệ sinh môi trường.
 + Kết quả thực hành.
 4. Hoạt động vận dụng :
- Tìm hiểu xem ở gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những loại phân bón nào và sử dụng ra sao ? 
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng :
- Tìm hiểu quy trình bón phân cho một số đối tượng cây trồng cụ thể thông qua chương trình  «  Bạn của nhà nông » trên VTV 2, qua internet hoặc các tài liệu có nội dung liên quan.
6. Dặn dò (HD về nhà) 
Đọc trước bài : Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thường.
Ngµy so¹n: 15 / 09 / 2019
Ngµy giảng: 19 / 09 / 2019
 TiÕt 8 -bµi 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Biết các cách bón phân, biết sử dụng các loại phân bón thông thường .
- Vận dụng vào gia đình để giúp bố mẹ có cách bảo quản phân tốt nhất 
- Quan sát và phân tích các hoạt động cũng như hiện tượng thực tế..
- Nghiêm túc, say mê học tập bộ môn.
2. Các năng lực và phẩm chất có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tự nghiên cứu.
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, nhân loại và môi trường tự nhiên.
II. Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học
1.Giáo viên: 
- Hình 7, 8, 9 ,10 sgk Tr 21 phóng to, bảng phụ, phiếu học tập 
2. Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước .
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp : 
- Ổn định lớp 
 - Kiểm tra bài cũ :
2. Tổ chức các hoạt động dạy học :
2.1. Khởi động: ( 5 phút)
GV: Cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi :Trong quá trình trồng lúa gia đình em thường bón phân vào thời kì nào, trong từng thời kì thường sử dụng những loại phân nào, cách bón các loại phân đó?
GV: gọi HS trả lời và đặt vấn đề vào bài.
2.2 Hình thành kiến thức
 Hoạt động 1. Cách bón phân
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV : Cho HS tìm hiểu nội dung I. Cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
Bón phân nhằm mục đích gì. Có những thời kì bón phân nào? Thế nào là bón lót, bón thúc?
GV: gọi HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung.
GV: Định hướng kiến thức.
GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK- phân biệt cách bón phân và thảo luận theo nhóm 
- Quan sát các cách bón phân hãy cho biết tên của các cách bón phân. Hãy chọn các câu dưới đây để nêu ưu nhược điểm của từng cách bón và ghi vào vở bài tập.
GV: Rút ra kết luận.
GV: Giảng giải cho học sinh thấy cách bón phân trực tiếp vào đất
- HS : hoạt động cá nhân tìm hiểu trả lời
- Căn cứ vào thời kì bón:
+ Bón lót: Là bón phân vào đất trước khi gieo trồng, nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho cây con ngay khi mới mọc, mới bén rễ.
+ Bón thúc: Là bón phân trong thời gian sinh trưởng, tạo điều kiện cho cây sinh trưởng và phát triển tốt.
HS: Thảo luận nhóm -trả lời
HS: Các nhóm khác NX – Bs
- Bón theo hốc, theo hàng: 
+ Ưu điểm: Cây dễ sử dụng, cần dụng cụ đơn giản.
+ Nhược điểm: Phân bón ít bị chuyển thành chất khó tan do hạn chế tiếp xúc với đất.
- Bón vãi: 
+ Ưu điểm: Dễ thực hiện, cần ít công lao động, cần dụng cụ đơn giản.
+ Nhược điểm: Phân bón ít bị chuyển thành chất khó tan do hạn chế tiếp xúc với đất.
- Phun trên lá: 
+ ưu điểm: Cây dễ sử dụng, Phân bón không bị chuyển thành chất khó tan do không tiếp xúc với đất. tiết kiệm phân b ón
+ nhược điểm: Có dụng cụ máy 
móc phức tạp.
2. Hoạt động 2. Cách sử dụng các loại phân bón thông thường
GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK. Yeâu caàu học c sinh thaûo luaän nhoùm trả lời các câu hỏi vaø hoaøn thaønh baûng.
? Những đặc điểm chủ yếu của phân hữu cơ là gì?
 Với những đặc điểm trên phân hữu cơ dùng để bón lót hay bón thúc?
? Những đặc điểm chủ yếu của phân đạm, kali, phân hỗn hợp là gì?
 Với những đặc điểm trên phân đạm, kali, phân hỗn hợp dùng để bón lót hay bón thúc?
? Phân lân có đặc điểm gì .Với những đặc điểm trên phân lân dùng để bón lót hay bón thúc?
GV:Vaäy cho bieát khi söû duïng phaân boùn caàn chuù yù ñeán ñieàu gì?
-Học sinh thaûo luaän nhoùm vaø hoaøn thaønh baûng.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy, caùc nhoùm coøn laïi boå sung.
- Phân hữu cơ thường dùng để bón lót.
- Phân đạm, kali, hỗn hợp, thương dùng để bón thúc, nếu bón lót thì chỉ bón lượng nhỏ
- Phân lân thường dùng để bón lót
à Caàn chuù yù ñeán ñaëc ñieåm cuûa töøng loaïi phaân maø coù caùch söû duïng phuø hôïp.
3 Hoạt đông 3.Bảo quản các loại phân bón thông thường.
GV:Yeâu caàu học sinh ñoïc muïc III vaø traû lôøi caùc caâu hoûi:
+ Ñoái vôùi phaân hoùa hoïc ta phaûi baûo quaûn nhö theá naøo?
+ Vì sao khoâng ñeå laãn loän caùc loaïi phaân boùn vôùi nhau?
+ Ñoái vôùi phaân chuoàng ta phaûi baûo quaûn nhö theá naøo?
+ Taïi sao laïi duøng buøn ao ñeå treùt kín ñôùng phaân uû?
GV: Qua ñoù ta thaáy raèng tuøy vaøo töøng loaïi phaân maø coù caùch baûo quaûn cho thích hôïp.
III.Baûo quaûn caùc loaïi phaân boùn thoâng thöôøng:
 Khi chöa söû duïng ñeå ñaûm baûo chaát löôïng phaân boùn caàn phaûi coù bieän phaùp baûo quaûn chu ñaùo nhö:
 + Ñöïng trong chum, vaïi, saønh ñaäy kín hoaëc boïc kín baèng bao niloâng.
+ Ñeå ôû nôi khoâ raùo, thoaùng maùt.
+ Khoâng ñeå laãn loän caùc loaïi phaân boùn vôùi nhau.
3. Hoạt động luyện tập:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk
- Nêu câu hỏi Luyện tập bài học
- Có mấy cách bón phân?
- Để bảo quản phân bón thông thường ta áp dụng như thế nào?
 4. Hoạt động vận dụng :
1. Haõy choïn caâu traû lôøi ñuùng:
	Ñeå baûo quaûn toát phaân hoùa hoïc caàn thöïc hieän bieän phaùp naøo sau ñaây:
 a. Ñeå ôû nôi thoaùng maùt, khoâ raùo.
b. Goùi trong bao niloâng, ñöïng trong chai loï.
c. Khoâng neân ñeå caùc loaïi phaân boùn laãn loän vôùi nhau.
d. Caû 3 caâu a,b,c.
2. Haõy choïn caùc töø, cuïm töø: (a) sinh tröôûng vaø phaùt trieån toát, (b) chaát dinh döôõng, (c) gieo troàng, (d) thôøi gian sinh tröôûng, (e) môùi beùn reã 
ñeå ñieàn vaøo choå trong caùc caâu sau:
-Boùn loùt laø boùn phaân vaøo ñaát tröôùc khi(1) Boùn loùt nhaèm cung caáp(2) cho caây con ngay khi noù(3)
-Boùn thuùc laø boùn phaân trong(4) cuûa caây. Boùn thuùc nhaèm ñaùp öùng nhu caàu chaát dinh döôõng cuûa caây trong töøng thôøi kì, taïo ñieàu kieän cho caây(5)
Ñaùp aùn: (1) - d, (2) - b, (3) – e, (4) – d, (5) – a.
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng :
- Tìm hiểu xem ở gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những loại phân bón nào cách sử dụng và bảo quản ra sao ? 
6. Dặn dò (HD về nhà) 
a. Với bài học này:
- Trả lời câu hỏi cuối bài.
b. Tìm hiểu bài mới:
- Về nhà đọc và xem trước bài: Vai trò của giống và 
phương pháp chọn tạo giống cây trồng.
 Ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2019
 DuyÖt cña tæ chuyªn m«n
 Phạm Thị Thùy Mai
Ngµy so¹n: 22 / 09 / 2019
Ngµy giảng: 24 / 09 / 2019
 TiÕt 9 -bµi 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh cần hiểu được vai trò của giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích.
- Thái độ: Có ý thức quý trọng, bảo vệ các gống cây trồng quý hiếm trong sản xuất ở địa phương.
2. Các năng lực và phẩm chất có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tự nghiên cứu.
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, nhân loại và môi trường tự nhiên.
II. Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học
1.Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ: Vai trò của giống cây trồng, phương pháp lai, phương pháp chọn lọc, phương pháp nuôi cấy mô.
2. Học sinh: - Tìm hiểu vai trò giống cây trồng trong sản xuất nông nghiệp. 
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp : 
- Ổn định lớp 
 - Kiểm tra bài cũ : 
HS1: Theá naøo laø boùn loùt, boùn thuùc?
HS2: Phaân höõu cô, phaân laân thöôøng duøng ñeå boùn loùt hay boùn thuùc? Vì sao?
2. Tổ chức các hoạt động dạy học :
2.1. Khởi động: ( 5 phút)
GV: OÂng cha ta thöôøng coù caâu “nhaát nöôùc, nhì phaân, tam caàn, töù gioáng” . nhöng ngaøy nay con ngöôøi ñaõ chuû ñoäng trong töôùi tieâu nöôùc, chuû ñoäng taïo vaø söû duïng phaân boùn, thì gioáng ñöôïc ñaët leân haøng ñaàu. Vaäy gioáng caây troàng coù vai troø nhö theá naøo trong vieäc thöïc hieän nhieäm vuï saûn xuaát troàng troït vaø laøm nhö theá naøo ñeå coù gioáng toát? Ta haõy vaøo baøi môùi.
2.2 Hình thành kiến thức
 Hoạt động 1. Vai trò của giống cây trồng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV: Treo tranh.yêu cầu học sinh quan sát hình 11: Vai trò của giống cây trồng, sau đó thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau:
- Thay giống cũ bằng giống mới năng suất cao có tác dụng gì?
- Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác dụng gì đến các vụ gieo trồng trong năm?
- Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh hưởng như thế nào đến cơ cấu cây trồng?
GV: Đến các nhóm hướng dẫn thêm
GV: Theo em giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
GV: Kết luận.
HS: Thảo luận theo nhóm.
 Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
I. Vai troø cuûa gioáng caây troàng:
 Gioáng caây troàng toát coù taùc duïng laøm taêng naêng suaát, taêng chaát löôïng noâng saûn, taêng vuï vaø laøm thay ñoåi cô caáu caây troàng trong naêm.
2. Hoạt động 2. Tiêu chí của giống cây tốt.
 GV: Yeâu caàu hoïc sinh hoạt động nhóm thaûo luaän tieâu chí ñeå choïn ra nhöõng gioáng caây troàng toát.
? Có nhiều tiêu chí để đánh giá một giống tốt. Theo em một giống tốt cần đạt tiêu chí nào ?
GV: Giảng giải giống có năng suất cao, năng suất ổn định.
GV: tổng kết và định hướng kiến thức.
HS: Thảo luận theo nhóm.
 Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
II. Tiêu chí của giống cây tốt.
- Sinh trưởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phương.
- Có chất lượng tốt
- Có năng suất cao và ổn định.
- Chống chịu được sâu bệnh.
3 Hoạt đông 3.Phương pháp chọn tạo giống cây trồng.
GV: Yeâu caàu hoc sinh quan saùt hình 12,13, vaø keát hôïp ñoïc thoâng tin, thaûo luaän nhoùm veà 3 phöông phaùp ñoù vaø traû lôøi theo caâu hoûi:
? + Theá naøo laø phöông phaùp choïn loïc?
+ Theá naøo laø phöông phaùp lai?
+ Theá naøo laø phöông phaùp gaây ñoät bieán?
+ Theo em trong 3 phöông phaùp treân thì phöông phaùp naøo ñöôïc öùng duïng roäng raõi nhaát hieän nay?
_ Giaùo vieân choát laïi kieán thöùc.
HS: Thảo luận theo nhóm.
 Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
III. Phöông phaùp choïn loïc gioáng caây troàng:
1. Phöông phaùp choïn loïc: 
 Töø nguoàn gioáng khôûi ñaàu (1) choïn caùc caây coù ñaëc tính toát, thu laáy haït. Gieo haït cuûa caùc caây ñöôïc choïn (2) vaø so saùnh vôùi gioáng khôûi ñaàu (1) vaø gioáng ñòa phöông (3). Neáu toát hôn thì cho saûn xuaát ñaïi traø.
2. Phöông phaùp lai:
 Laáy phaán hoa cuûa caây duøng laøm boá thuï phaán cho nhuïy hoa cuûa caây duøng laøm meï. Sau ñoù laáy haït cuûa caây meï gieo troàng ta ñöôïc caây lai. Choïn caùc caây lai coù ñaëc tính toát ñeå laøm gioáng.
3. Phöông phaùp gaây ñoät bieán:
 Söû duïng taùc nhaân vaät lí (tia) hoaëc hoùa hoïc ñeå xöû lí caùc boä phaän cuûa caây (haït, maàm,nuï hoa, haït phaán) gaây ra ñoät bieán. Gieo haït cuûa caùc caây ñaõ ñöôïc xöû lí ñoät bieán, choïn nhöõng doøng coù ñoät bieán coù lôïi ñeå laøm gioáng.
3. Hoạt động luyện tập:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk
- Nêu câu hỏi Luyện tập bài học
 + Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?
 + Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?
 4. Hoạt động vận dụng :
I. Haõy choïn caâu traû lôøi ñuùng:
 1. Trong troàng troït thì gioáng coù vai troø:
	a. Quyeát ñònh ñeán naêng suaát caây troàng.
	b. Laøm taêng chaát löôïng noâng saûn, taêng vuï.
	c. Coù taùc duïng laøm thay ñoåi cô caáu caây troàng.
	d. Caâu a,b,c.
 2. Tieâu chuaån naøo ñöôïc duøng ñeå ñaùnh giaù moät gioáng toát?
	a. Sinh tröôûng maïnh vaø chaát löôïng toát.
	b. Naêng suaát cao, choáng chòu saâu beänh toát.
	c. Sinh tröôûng maïnh, chaát löôïng, naêng suaát cao oån ñònh, choáng chòu saâu beänh.
	d. Naêng suaát, chaát löôïng toát vaø oån ñònh.
	 II. Ñieàn vaøo choå troáng:
a. Laáy haït cuûa caây toát trong quaàn theå ñem gieo troàng ôû vuï sau vaø so saùnh vôùi gioáng khôûi ñaàu vaø gioáng ñòa phöông laø phöông phaùp:
b. Laáy haït luùa naåy maàm xöû lí tia phoùng xaï trong ñieàu kieän nhaát ñònh roài ñem troàng, choïn loïc laø phöông phaùp: 
Ñaùp aùn: I. 1.d	2.c 	II. a. choïn loïc	 	b. gaây ñoät bieán. 
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng :
- Tìm hiểu xem ở gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những phương pháp nào để chọn tạo giống cây trồng? 
6. Dặn dò (HD về nhà) 
 - Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài.
 - Đọc và xem trước bài 11 SGK sản xuất và bảo quản giống cây trồng.
 - Tìm hiểu Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành theo trình tự nào?
Ngµy so¹n: 22 / 09 / 2019
Ngµy giảng: 26 / 09 / 2019
 TiÕt 10 -bµi 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
Kiến thức:- Hieåu ñöôïc quy trình saûn xuaát gioáng caây troàng.
	- Bieát caùch baûo quaûn haït gioáng.
- Kĩ năng: -Bieát caùch giaâm caønh, chieát caønh, gheùp caønh.
	- Bieát caùch baûo quaûn haït gioáng.
	- Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, phaân tích vaø hoaït ñoäng nhoùm.
-	Thái độ : Coù yù thöùc baûo veä gioáng caây troàng nhaát laø gioáng quyù, ñaëc saûn.
2. Các năng lực và phẩm chất có thể hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tự nghiên cứu.
- Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, nhân loại và môi trường tự nhiên.
II. Thiết bị, đồ dùng và tài liệu dạy học
1.Giáo viên: - Sô ñoà 3, hình 15, 16, 17 SGK phoùng to.
	 - Chuaån bò phieáu hoïc taäp.
2. Học sinh: - Xem tröôùc baøi 11
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định lớp : 
 - Ổn định lớp 
 - Kiểm tra bài cũ : 
HS1: Gioáng caây troàng coù vai troø nhö theá naøo trong troàng troït?
HS2: Coù maáy phöông phaùp choïn taïo gioáng caây troàng? Theá naøo laø phöông phaùp taïo gioáng baèng phöông phaùp choïn loïc? 
2. Tổ chức các hoạt động dạy học :
2.1. Khởi động: 
GV: Chúng ta đã biết giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng suất chất lượng nông sản. Muốn có nhiều hạt giống cây trồng tốt phục vụ sản xuất đại trà, chúng ta phải biết qui trình sản xuất giốngvà làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng.
2.2 Hình thành kiến thức
 Hoạt động 1. Sản xuất giống cây trồng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV: Treo tranh, hướng dẫn học sinh quan sát sơ đồ 3 sản xuất giống bằng hạt và đặt câu hỏi.
GV: - Quy trình sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành trong mấy năm? 
-Công việc trong các năm là gì?
GV: Đến các nhóm hướng dẫn thêm
GV: Vẽ lại sơ đồ để khắc sâu kiến thức.
GV: Giaùo vieân giaûng giaûi cho HS theá naøo laø gioáng nguyeân chuûng, sieâu nguyeân chuûng.
+ Gioáng nguyeân chuûng laø gioáng coù chaát löôïng cao ñöôïc nhaân ra töø gioáng sieâu nguyeân chuûng.
+ Gioáng sieâu nguyeân chuûng coù soá löôïng ít nhöng chaát löôïng cao.
GV: Cho học sinh tìm hiểu nhân giống vô tính ở cây trồng.
GV: Yêu cầu hs qs hình vẽ 15,16,17 và ghi vào vở bài tập 
Đặc điểm của các phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt.
Các phương pháp đó áp dụng cho loại cây trồng nào?
GV: gọi một số nhóm trả lời
GV: Kết luận
GV: Tại sao khi chiết cành phải dùng ni lon bó kín bầu? 
HS: Trả lời giữ ẩm cho đất bó bầu, hạn chế được sâu bệnh. 
HS: Thảo luận theo nhóm.
 Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
I.Sản xuất giống cây bằng hạt.
- Năm thứ nhất: Gieo hạt giống đã phục tráng, chọn cây tốt.
- Năm thứ hai: hạt cây tốt gieo thành dòng, lấy hạt của dòng tốt nhất hợp thành giống siêu nguyên chủng.
- năm thứ ba: từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng.
Năm thứ tư: Từ giống nguyên chủng nhân thành giống sản xuất đại trà.
HS: Thảo luận theo nhóm qs hình vẽ 15,16,17 và ghi vào vở bài tập đặc điểm của các phương pháp giâm cành, chiết cành, ghép mắt.
Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
2.Sản xuất giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vô tính.
- Giâm cành: Từ 1 đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ.
- Ghép mắt: Lấy mắt ghép, ghép vào một cây khác.
- Chiết cành:Bóc một khoanh vỏ của cành, sau đó bó đất. Khi cành đã ra rễ thì cắt khỏi cây mẹvà trồng xuống đất.
2. Hoạt động 2. Bảo quản hạt giống cây trồng.
 GV: Yeâu caàu HS ñoïc muïc II Thảo luận theo nhóm vaø trả lời câu hỏi:
+ Taïi sao phaûi baûo quaûn haït gioáng caây troàng?
+ Taïi sao haït gioáng ñem baûo quaûn phaûi khoâ?
+ Taïi sao haït gioáng ñem baûo quaûn phaûi saïch, khoâng laãn taïp chaát?
+ Haït gioáng thöôøng coù theå baûo quaûn ôû ñaâu?
 Giaùo vieân choát laïi kieán thöùc.
HS: Thảo luận theo nhóm.
 Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác NX – BS
II. Tiêu chí của giống cây tốt.
Coù haït gioáng toát phaûi bieát caùch baûo quaûn toát thì môùi duy trì ñöôïc chaát löôïng cuûa haït. 
- Hạt giống bảo quản: Khô, mẩy, không lẫn tạp chất, Không sâu bệnh.
- Nơi cất giữ phải đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm. Coù theå baûo quaûn trong chum, vaïi, bao, tuùi khí hoaëc trong caùc kho ñoâng laïnh.
3. Hoạt động luyện tập:
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk
- Nêu câu hỏi Luyện tập bài học
 - Có thể nhân giống bằng những cách nào?
 4. Hoạt động vận dụng :
1.Gheùp thöù töï cuûa caùc caâu töø 1 -3 vôùi caùc caâu töø a - c cho phuø hôïp:
 Hình thöùc
Caùch tieán haønh
Giaâm caønh
Chieát caønh.
Gheùp maét
a) Laáy maét gheùp, gheùp vaøo moät caây khaùc.
b) Laáy moät ñoaïn caønh caét rôøi töø thaân meï, ñem giaâm vaøo ñaát caùt sau ñoù töø caønh giaâm moïc thaønh reå.
c) Bóc moät khoanh voû cuûa caønh, boù ñaát laïi. Khi caønh ra reå thì ñem troàng xuoáng ñaát.
	2. Saûn xuaát gioáng caây troàng baèng haït ñöôïc aùp duïng ñoái vôùi:
	a. Caây nguõ coác. 	C.Caây laáy haït.
	b. Caây hoï ñaäu. 	d.Caû 3 caâu a,b,c.
	3. Trong troàng troït haït ñeå laøm gioáng phaûi:
	a. Khoâ, saïch, khoâng laãn taïp chaát. 	c. Khoâng bò saâu beänh.
	b. Tæ leä haït leùp thaáp. 	d. Caû 3 caâu.
	Ñaùp aùn: 1. a – 3, c – 2, b – 1 2.d	3.d
5. Hoạt động tìm tòi, mở rộng :
- Tìm hiểu xem ở gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng những phương pháp nào để sản xuất và bảo quản giống cây trồng? 
6. Dặn dò (HD về n