Giáo án Công nghệ 7 - Chương trình cả năm - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Văn Toan

ng có vai trò gì đối với đời sống cây trồng?
Trả lời -Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất,trên đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm.
-Vai trò của đất trồng đối với đời sống của cây trồng: Là môi trường cung cấp nước,chất dinh dưỡng,oxi cho cây và giữ cho cây kh6ng bị đổ.
Trả lời -Các điều kiện cần thiết để bảo quản hạt giống tốt:
+Hạt giống phải đạt chuẩn:khô,mẩy,không lẫn tạp chất,tỉ lệ hạt lép thấp,không bị sâu,bệnh
+Nơi cất giữ phải bảo đảm nhiệt độ,độ ẩm không khí thấp,phải kín để chim,chuột ,côn trùng không xâm nhập được
+Trong quá trình bảo quản thường xuyên kiểm tra nhiệt độ,độ ẩm,sâu,mọt để có biện pháp xử lí kịp thời:Có thể bảo quản hạt giống trong chum, vại,bao,túi kín hoặc trong các kho lạnh.
Trả lời - Khái niệm về côn trùng: Là lớp động vật thuộc ngành động chân khớp,cơ thể chia làm 3 phần:đầu,ngực,bụng.Ngực mang 3 đôi chân và thường có 2 đôi cánh và đầu có một đôi râu.
- Khái niệm về bệnh cây:Là trạng thái không bình thường về chức năng sinh lí,cấu tạo và hình thái của cây dưới tác động của vi sinh vật gây bệnh và điều kiện sống không thuận lợi.
Trả lời: Nêu vai trò của giống cây trồng.
 Vai trò : Làm thay đổi cơ cấu cây trồng 
 Làm tăng năng suất và tăng chất lượng nông sản. 
- Những tiêu chí giống cây trồng tốt 
Trả lời - Vai trò : làm tăng độ phì nhiêu của đất 
 Làm tăng năng suất và tăng chất lượng nông sản. 
 -Phân bón là thức ăn do con người bổ sung vào đất cho cây trồng. 
-Gồm 3 loại chính Phân đạm, ka li, lân 
Trả lời -Khi phun thuốc trừ sâu cần phải thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về an toàn lao động như:Đeo khẩu trang;đi găng tay,giày,ủng;đeo kính;mặc áo dài tay,quần dài;đội mũ
4. Củng cố : (5’) 
 - Gv hệ thống lại toàn bài và cho học sinh nhắc lại.
5.Nhận xét- dặn dò:. (2’) 
 - Về nhà tiếp tục ôn tâp theo đề cương
 - Chuẩn bị để tiết sau thi học kỳ 
 Kiểm tra ngày tháng 12 năm 2015
 TT
 Nguyễn thị Sáu
 Ngày soạn: 19/12/2015
 Ngày dạy: 21/12/2015 
 TUẦN : 18 
Tiết 27:	 KIỂM TRA HỌC KỲ I
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 
1.kiến thức- Đánh giá mức tiếp thu kiến thức của học sinh qua phần trồng trọt, phần lâm nghiệp và phần chăn nuôi đã được học.
2.Kỹ năng- Rèn luyện kỷ năng tư duy, độc lập sáng tạo, áp dụng vào thực tế cuộc sống.
3.- Thái độ: Làm bài nghiêm túc, độc lập sáng tạo.
B. CHUẨN BỊ :
1.GV:đề kiểm tra
2. Học sinh :chuẩn bị kiến thức của phần : trồng trọt, lâm nghiệp
C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. MA TRẬN ĐỀ 
 Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết 
Thông hiểu 
 Vận dụng 
 Cộng 
Cấp độ thấp 
Cấp độ cao 
Chủ đề 1:
 Một số vấn đề chung về cây ăn quả
HS hiểu được giá trị của việc trồng cây ăn quả 
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ % 
Số câu
Số điểm 
Số câu: 1
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30% 
Số câu
Số điểm 
Số câu
Số điểm 
Số câu:1
Số điểm:3
Tỉ lệ: 30% 
Chủ đề 2: 
Các phương pháp nhân giống cây ăn quả
Giải thích được tại sao phải xây dựng vườn ươm cây giống và liên hệ ở địa phương 
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ % 
Số câu
Số điểm 
Số câu
Số điểm 
Số câu: 1
Số điểm: 3
Tỉ lệ: 30% 
Số câu
Số điểm 
Số câu:1
Số điểm:3
Tỉ lệ: 30% 
Chủ đề 3: 
Kĩ thuật trồng cây ăn quả có múi.
Biết được giá trị dinh dưỡng, đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh của cây ăn quả có múi.
Số câu 
Số điểm 
Tỉ lệ % 
Số câu:2
Số điểm: 4
 Tỉ lệ: 40% 
Số câu
Số điểm 
Số câu
Số điểm 
Số câu
Số điểm 
Số câu:2
Số điểm:4
Tỉ lệ: 40% 
Tổng số câu: 4 
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100% 
Số câu:1
Số điểm: 4 
Tỉ lệ: 40%
Số câu:1
Số điểm: 3 
Tỉ lệ: 30%
Số câu:1
Số điểm:3 
Tỉ lệ:30%
Số câu:1
Số điểm: 
%
Tống số câu:4
Tống số điểm: 10
Tỉ lệ:100 %
Câu 1 (3 điểm):
 	Em hãy phân tích ý nghĩa các giá trị của việc trồng cây ăn quả đối với con người và môi trường?
Câu 2( 3 điểm):
 	Tại sao phải xây dựng vườn ươm cây giống? Ở địa phương em đã tiến hành nhân giống cây cà phê bằng phương pháp nào? Một số điểm cần lưu ý khi tiến hành nhân giống bằng phương pháp đó là gì?
Câu 3 (2 điểm):
Em hãy nêu giá trị dinh dưỡng, đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh của cây ăn quả có múi? 
Câu 4:(2 điểm) Khi phun thuốc trừ sâu chúng ta cần chú ý những điều gì?
ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM 
Câu 
Đáp án 
Điểm 
1
- Giá trị dinh dưỡng: Quả để ăn chứa nhiều loại đường dễ tiêu, các axit hữu cơ, protein, chất béo, chất khoáng và nhiều vitamin A, B1, B2, B6, PP, C. Đây là nguồn dinh dưỡng rất cần thiết cho mọi lứa tuổi và nghề nghiệp khác nhau.
- Quả và các bộ phận khác của cây (rễ, lá, vỏ cây, hoa, hạt..) có khả năng chữa một số bệnh (suy nhược thần kinh, dạ dày, tim mạch, cao huyết áp...)
- Quả còn là nguồn nguyên liệu cung cấp cho nhà máy chế biến bánh kẹo, đồ hộp, rượu... Ngoài ra quả còn là mặt hàng xuất khẩu có hiệu quả kinh tế cao. Thu nhập từ 1 ha cây ăn quả gấp 2-3 lần, thậm chí tới 10 lần so với trồng lúa.
1
1
1
2
- Ta phải xây dựng vườn ươm cây giống vì: Làm như vậy sẽ có điều kiện chọn lọc, bồi dưỡng các giống tốt và sản xuất ra số lượng cây giống nhiều với chất lượng cao.
- Ở địa phương đã tiến hành nhân giống cây cà phê bằng phương pháp nhân giống hữu tính là phương pháp tạo cây con bằng hạt.
- Một số điểm cần lưu ý khi tiến hành nhân giống hữu tính là:
+ Phải biết được đặc tính chín của hạt để có biện pháp xử lí phù hợp.
+ Khi gieo hạt trên luống hoặc trong bầu cần phải tưới nước, phủ rơm rạ để giữ ẩm và chăm sóc thường xuyên cho cây phát triển tốt.
1
1
0,5
0,5
3
 4
* Giá trị dinh dưỡng của cây ăn quả có múi: Cây ăn quả có múi như cam, chanh, quýt, bưởi, quất... có giá trị dinh dưỡng và hiệu quả kinh tế cao, được trồng rộng rãi ở nước ta. Trong thịt quả có chứa 6-12% đường, vitamin từ 40-90mg/100g quả tươi, axít hữu cơ từ 0,4-1,2% cùng với các chất khoáng.
* Đặc điểm thực vật và yêu cầu ngoại cảnh:
- Đặc điểm thực vật: Cam, quýt và các cây ăn quả có múi thuộc họ cam là những loại cây có nhiều cành. Bộ rễ phát triển: Rễ cọc cắm sâu xuống đất, rễ con phân bố nhiều ở lớp đất mặt từ 10-30cm trở lên. Hoa thường ra rộ cùng với cành non phát triển. Hoa có mùi thơm hấp dẫn.
- Yêu cầu ngoại cảnh: Đối với cây ăn quả có múi:
+ Nhiệt độ thích hợp từ 25 đến 27 độ c.
+ Đủ ánh sáng và không ưa ánh sáng mạnh.
+ Độ ẩm không khí 70-80%
+ Lượng mưa 1000-2000mm/năm.
+ Thích hợp với đất phù sa ven sông, phù sa cổ, đất bazan...
+ Tầng đất dày, độ pH: 5,5 - 6,5.
-Khi phun thuốc trừ sâu cần phải thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về an toàn lao động như:Đeo khẩu trang;đi găng tay,giày,ủng;đeo kính;mặc áo dài tay,quần dài;đội mũ
0,5
0,5
0,5
0,5
2đ
TUẦN:19
 Tiết 27 Ngày soạn : 24/12/2012
 Ngày giảng:26/12/2012 
Sĩ số: Lớp 7A 1: Lớp 7A 2: Lớp 7A 3: Lớp 7A 4:
   KIỂM TRA KỲ I
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức:- Qua tiết kiểm tra ,đánh giá được học sinh về việc nắm các kiến thức đã học ở kỳ I như: trồng trọt, quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường , gieo trồng và chăm sóc cây rừng. Từ đó giáo viên có phương pháp  dạy phù hợp hơn
2/Kỹ năng: Học sinh tự đánh giá mình và nghiêm túc hơn trong học tập
3/ Thái độ: Nghiêm túc trong kiểm tra.
 II.CHUẨN BỊ :
-GV : Phô tô đề kiểm tra
-HS : ôn tập bài
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.ổn định tổ chức :
2.Bài mới : GV phát đề kiểm tra
  MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN CÔNG NGHỆ 7 HKI
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu 
Vận dụng
Tổng
Đại cương về kĩ thuật trồng trọt 
Câu 1 (4đ)
4đ
Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt 
Câu 2 (4đ)
4đ
Kĩ thuật gieo trồng và chăm sóc cây rừng 
Câu 3(2đ)
2đ
Tổng
4đ
4đ
2đ
10đ
Tự luận (10đ)
Câu 1(4đ) : Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt ?
Câu 2(4đ) : Thế nào là luân canh , xen canh , tăng vụ .? Cho ví dụ
Câu 3(2đ) : Nêu thời vụ và quy trình gieo hạt ở nước ta .
 ĐÁP ÁN
Câu 1:
Vai trò : cung cấp lương thực ,thực phẩm cho con người; cung cấp thức ăn cho gia súc ;cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp ;cung cấp nông sản để sản xuất
Nhiệm vụ : Đảm bảo lương thực , thực phẩm cho tiêu dùng và xuất khẩu .
Câu 2
Luân canh : Là cách tiến hành gieo trồng luân phiên các loại cây  trồng khác nhau trên cùng một diện tích . Ví dụ : trồng ngô thu hoạch xong ,trồng lúa
Xen canh : Trên cùng một diện tích ,trồng 2 loại hoa màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu để tận dụng diện tích ,chất dinh dưỡng, ánh sáng
Ví dụ : ngô trồng xen đậu trong vụ đông xuân
Tăng vụ :Là tăng số vụ gieo trồng trên một diện tích đất.
 Ví dụ : trước đây chỉ cấy một vụ, do có nước tưới nên đã trồng thêm vụ lúa .
Câu 3 
Thời vụ : miền bắc tháng 11 đến tháng 2 năm sau 
 Miền trung : tháng 1 đến tháng 2
  Miền nam tháng 2 đến tháng 3
Quy trình : Gieo hạt – lấp đất – che phủ - tưới nước – phun thuốc trừ sâu , bệnh – bảo vệ luống gieo
3.Thu bài
4.Dặn dò:
* Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 04/01/2015
Ngày dạy: 07/01/2015 
 Sỉ số: 7A1: 7A2 
TUẦN : 20
Tiết 28: bài 26: TRỒNG CÂY RỪNG 
A. MUC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1.kiến thức:- Biết được thời vụ trồng rừng. Biết được kĩ thuật đào hố trồng cây rừng
2.Kỹ năng: Biết được quy trình trồng cây rừng bằng cây con.
3.Thái độ: Biết áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống. 
B.CHUẨN BỊ:
GV- Tranh vẽ 41, 42
HS: Tranh vẽ 41, 42
3.Gợi ý sử dụng CNTT: 
 *Giáo viên:.Máy tính xách tay,máy chiếu
 *Học sinh.bảng nhóm
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Tổ chức ổn định lớp.(1’) 
 2. Bài mới
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của Hs
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.(2’)
Gv : Nhiều nơi tỉ lệ cây sống sau khi trồng rất thấp. Cây chết do nhiều nguyên nhân như sai phạm trong kỉ thuật trồng rừng là một trong các nguyên nhân cơ bản. Nhưng sau khi cây đã trồng được chăm sóc như thế nào thì tốt ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được các vấn đề đó.
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu thời vụ trồng rừng.(8’)
Gv : cho học sinh đọc thông tin sách giáo khoa.
? Em hãy cho biết thời vụ trồng rừng ở các miền ở nước ta?
? Trồng rừng không đúng thời vụ có tác hại như thế nào ?.
I. Thời vụ trồng rừng.
Hs : Thảo luận và trả lời 
 - Miền bắc : mùa xuân và mùa thu.
 - Miền Trung và miền Nam: vào mùa mưa .
 Hoạt động 3 : Tiến hành làm đất trồng.(10’)
Gv : giới thiệu về các kích thớc của hố trồng cây.
? Em hiểu nh thế nào về kích thước 30*30*30 (cm).
? Dựa vào hình vẽ gv trình bày thứ tự các công việc đào hố trồng nơi hoang hoá.
? Sau khi đào hốtại sao phải làm cỏ và phát qang ở quanh miệng hố.
? Tại sao khi lấp đầy hố lại cho lớp đất màu đã trộn phân bón xuống trớc.
II. Làm đất trồng.
 1. Kích thớc hố
 + Loại I : 30 *30*30.
 + Loại II : 40*40*40.
 2. Kỉ thuật đào hố.
 + Phát dọn cỏ dại đào hố, xới cỏ xung quanh miệng hố.
 + Lấy lớp đất màu đem trộn với phân lân.
 + Cuốc thêm đất, đập nhỏ và nhặt sạch cỏ và lấp đầy hố.
 Hoạt động 4 : Trồng rừng bằng cây con. .(20’)
? Theo em có mấy cách trồng cây gây rừng.
Gv : treo tranh H. 42 và H. 43 lên bảng
? Hãy quan sát và sắp xếp lại thứ tự các bớc cho đúng với qui trình kỉ thuật trong H. 42, 43 ?
? Mô tả các bước kỉ thuật trồng cây rừng bằng cây con có bầu và cây con có rễ trần.
? Tại sao trồng cây rừng bằng cách gieo hạt vào hố lại được ít áp dụng trong sản xuất ?
? Tại sao trồng cây con có bầu lại được áp dụng phổ biến ở nước ta ? 
? Theo em những vùng đồi núi trọc nên trồng rừng bằng các loại cây con nào ?
Gv nhận xét bổ sung thêm
III. Trồng rừng bằng cây con.
 1. Trồng cây con có bầu : 
 + Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn hơn chiều cao bầu đất.
 + Rạch võ bầu đất.
 + Đặt bầu vào lỗ trong hố.
 + Lấp và nén đất.
 + Vun gốc.
 2. Trồng cây con rễ trần.
 + Tạo lỗ trong hố đất.
 + Đặt cây vào lỗ trong hố.
 + Nén đất.
 + Vun gốc. 
 Hs trả lời 
4. Củng cố: (3’) 
- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học.
- Gọi 2 – 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài.
5. Hướng dẫn học ở nhà. .(1’)
- Trả lời các câu hỏi cuối bài học.
soạn: 04/01/2015
Ngày dạy: 07/01/2015 
 Sỉ số: 7A1: 7A2 
TUẦN : 20
Tiết 29: bài 27: CHĂM SÓC RỪNG SAU KHI TRỒNG
A. MUC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh phải :
1.Kiến thức- Biết được thời gian và số lần chăm sóc rừng sau khi trồng.
2.kỹ năng:- Hiểu được nội dung công việc chăm sóc sau khi trồng.
3.Thái độ: Biết áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống.
B.CHUẨN BỊ:
GV- Tranh vẽ 43, 44.
HS: Tranh vẽ 43, 44
3.Gợi ý sử dụng CNTT: 
 *Giáo viên:.Máy tính xách tay,máy chiếu
 *Học sinh.bảng nhóm
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Tổ chức ổn định lớp(1’). 
 2.kiểm tra bài củ(8’)? Theo em có mấy cách trồng cây gây rừng. ? Theo em những vùng đồi núi trọc nên trồng rừng bằng các loại cây con nào ?
Gv : nhận xét cho điểm.
3. Bài mới
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của Hs
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. (2’)
Gv : Cây chết do nhiều nguyên nhân như : sai phạm trong kỉ thuật trồng rừng là một trong các nguyên nhân cơ bản. Nhưng sau khi cây đã trồng đợc chăm sóc như thế nào thì tốt ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được các vấn đề đó.
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu thời gian và số lần chăm sóc. (12’)
Gv : treo tranh H. 43 và H. 44 lên bảng
? Mục đích của việc chăm sóc rừng là gì?
? Giải thích tại sao sau khi trồng cây rừng từ 1 – 3 tháng phải chăm sóc ngay?
? Giải thích tại sao giảm chăm sóc khi rừng khép tán (sau 3 – 4 năm)?
IV. Thời gian và số lần chăm sóc.
 1. Thời gian: Sau khi trồng cây rừng từ 01 đến 03 tháng phải tiến hành chăm sóc cây ngay, chăm sóc liên tục đến 4 năm.
 2. Số lần chăm sóc: Năm thứ nhất và năm thứ hai, mỗi năm chăm sóc 2 đến 3 lần. Năm thứ 3 và năm thứ 4 chăm sóc 1 đến 2 lần
 Hoạt động 3: Tìm hiểu những công việc chăm sóc rừng sau khi trồng(25’)
? Nguyên nhân nào làm cho cây rừng sau khi trồng phát triển chậm, thậm chí chỉ còn chết hàng loạt?
Gv: Từ những nguyên nhân trên nên con ngời phải tác động, cải tạo môi trờng sống để cây trồng sinh trởng mạnh, có tỷ lệ sống cao. Các tác động này đợc thể hiện qua nội dung chăm sóc cây trồng sau khi trồng.
Gv: Dùng tranh vẽ hình 44 SGK cho học sinh quan sát để phân tích các nội dung
 chăm sóc.
Hs đọc thông tin sgk 
Gv nhận xét bổ sung thiếu sót
V. những công việc chăm sóc sau khi trồng.
 1. Làm rào bảo vệ.
 2. Phát quang.
 3. Làm cỏ.
 4. Xới đất, vung gốc
 5. Bón phân.
6. Tỉa và dặm cây.
Hs thảo luận nhóm 
Sau đó từng nhóm cử đại diện trình bày 
Lớp bổ sung thêm
4. Hệ thống củng cố bài: (5’)
- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học.
- Gọi 2 – 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài.
5. Hướng dẫn học ở nhà. (2’)
- Trả lời các câu hỏi cuối bài học.
- Chuẩn bị bài 28.
Ngày soạn: 11/01/2015
Ngày dạy: 14/01/2015 
 Sỉ số: 7A1: 7A2 
TUẦN : 21 
Tiết 30: bài 28: KHAI THÁC RỪNG
A. MUC TIÊU: Sau khi học xong bài này giúp học sinh :
1.kiến thức: - Phân biệt được các loại khai thác rừng. Hiểu được điều kiện khai thác rừng ở nước ta hiện nay.
2.kỹ năng:- Biết được các biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác rừng
 3.Thái độ: Biết áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống.
B.CHUẨN BỊ:
 1.GV- Tranh vẽ 
 2.HS: đọc trước bài mới sgk
 3.Gợi ý sử dụng CNTT: 
 *Giáo viên:.Máy tính xách tay,máy chiếu
 *Học sinh.bảng nhóm
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
 1. Tổ chức ổn định lớp (1’) 
 2. Bài cũ (8’): 
1.? Chăm sóc rừng sau khi trồng vào thời gian nào ? Cần chăm sóc bao nhiêu năm và số lần chăm sóc trong mỗi năm ?
2.? Chăm sóc rừng sau khi trồng gồm những công việc gì ?
Hs : Lên bảng trả lời.
Gv : nhận xét cho điểm.
3 . Bài mới :
 Hoạt động của Gv
 Hoạt động của Hs
 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Gv (1’)
Gv : Công việc khai thác rừng thời gian qua đã làm cho rừng suy giảm mạnh cả về diện tích, chủng loại cây, chất, chất lợng rừng. Nguyên nhân cơ bản : khai thác bừa bãi, không đúng các chỉ tiêu, kĩ thuật, khai thác rừng không chú ý tới tái sinh và phục hồi lại rừng.
Gv : Nêu mục tiêu các bài học nhằm giúp học sinh có 1 số hiểu biết đúng đắn về khai thác rừng
 Hoạt động 2 : Tìm hiểu các loại khai thác rừng. (15’)
Gv : dùng bảng phụ lập bảng chi tiêu kĩ thuật các loạikhai thác rừng.
? Thế nào là khai thác trắng, khai thác dần? Khai thác chọn?
? Cách phục hồi sau khi khai thác trắng, khai thác dần và khai thác chọn ? 
? Dựa vào bảng trên hãy so sánh các điểm giống nhau và khác nhau về các chỉ tiêu và kĩ thuật của các loại khai thác rừng?
? Tại sao không đợc khai thác trắng rừng ở nơi có độ dốc lớn hơn 150, nơi rừng phòng hộ ?
? Khai thác trắng nhng không trồng rừng ngay có tác hại gì ?
Hs : thảo luận nhóm với nội dung các câu hỏi trên.
Hs : trả lời các ý kiến, các ý kiến khác bổ sung. 
Loại khai thác rừng
Số lợng cây chặt
Số lần chặt
Thời gian chặt
Cách phục hồi
Khai thác trắng
Toàn bộ cây rừng
Một lần chặt
Trong 1 năm khai thác
Trồng rừng
Khai thác dần
Toàn bộ cây rừng
Ba, bốn lần chặt 
Năm đến mời năm
Rừng tự phục hồi = TSTN
Khai thác chọn
Chọn chặt một số cây theo yêu cầu
Kéo dài
Kéo dài
Rừng tự phục hồi = TSTN
I. Các loại khai thác rừng
 Hoạt động 3 : Điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay ở Việt Nam(8’)
Gv : hớng dẫn HS tìm hiểu tình trạng rừng hiện nay về : 
? Diện tích rừng tự nhiên hiện nay nh thế nào ?
? Chất lợng rừng cây gỗ tốt (lim, táu) trớc đây so với hiện nay nh thế nào ?
? Rừng gỗ tốt và sản lợng cao chỉ còn ở những vùng nào ?
? Xuất phát từ tình hình rừng trên đây, việc khai thác rừng ở nớc ta hiện nay nên theo các điều kiện nào ?
? Gv : dùng bảng phụ và yêu cầu Hs điền vào nội dung thích hợp vào chổ trống trong các câu sau :
+ Rừng còn gỗ khai thác chủ yếu nơi có độ dốc .
+ Rừng còn gỗ khai thác thuộc loại rừng đang có tác dụng
? Các điều kiện khai thác rừng trên đây nhằm mục đích gì ?
Hs : Hoạt động nhóm.
Đại diện từng nhóm đứng dậy trả lời.
II. Điều kiện áp dụng khai thác rừng hiện nay ở Việt Nam.
+ Chỉ đợc khai thác chọn chứ không đợc khai thác trắng.
+ Rừng còn nhiều cây gỗ to có giá trị kinh tế.
+ Lợng gỗ khai thác chọn nhỏ hơn 35% lợng gỗ của khu rừng khai thác.
- Bảo vệ diện tích rừng hiện có, rừng có khả năng tự phục hồi và phát triển tốt. Bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo vệ đât không phải trồng lại rừng
 Hoạt động 4 : Tìm hiểu biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác(8’)
Gv : hớng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình rừng sau mỗi loại khai thác( thực vật, đất) và biện pháp phục hồi rừng sau khi khai thác?
? Tình hình rừng sau khi khai thác trắng nh thế nào? Biện pháp phục hồi ra sao? 
? Tình hình sau khi khai thác chon và khai thác dần nh thế nào? Biện pháp phục hồi nh thế nào ? Bằng các biện pháp cụ thể nào ?
III. Phục hồi rừng sau khi khai thác.
 1. Rừng đã khai thác trắng.
Trồng rừng theo hớng nông- lâm kết hợp
 2. Rừng đã khai thác dần và khai thác chọn.
- Phải thúc đẩy tái sinh tự nhiên để rừng tự phục hồi
4. Hệ thống củng cố bài. (3’)
- Gv : hệ thống lại nộ dung bài học
- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ.
5. Hướng dẫn học ở nhà. (1’)
- Làm bài tập sách giáo khoa.
- Chuẩn bị 29 và tìm các ví dụ minh hoạ cho các tác hại của việc phá rừng và cháy rừng
D. RÚT KINH NGHIỆM:
........................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ Trưởng Đả Duyệt
 Trịnh Thi Hương
Ngày soạn: 11/01/2015
Ngày dạy: 16/01/2015 
 Sỉ số: 7A1: 7A2 
TUẦN : 21 
Tiết 31 : bài 29 BẢO VỆ VÀ KHOANH NUÔI RỪNG
A. MUC TIÊU: Sau khi học xong bài này giúp học sinh :
1.kiến thức- Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ và khoanh nuôi rừng.
2.kỹ năng- Biết được các mục đích, biện pháp bảo vệ rừng, khoanh nuôi rừng.
 3.Thái độ: Biết áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống.
B.CHUẨN BỊ:
 1.GV: Tranh ảnh minh hoạ Hình 49-Rừng bị tàn phá
 2.HS:đọc trước bài mới
 3.Gợi ý sử dụng CNTT: 
 *Giáo viên:.Máy tính xách tay,máy chiếu
 *Học sinh.bảng nhóm
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1. Tổ chức ổn định lớp : 
 2. Bài cũ : (8’). 
1.? Khai thác rừng ở Việt Nam hiện nay phải tuân thủ những yêu cầu nào ?
2.? Dùng các biện pháp nào để phục hồi rừng sau khi khai thác rừng ?
Hs : Lên bảng trả lời.
Gv : nhận xét cho điểm
 3 . Bài mới :
Hoạt động của Gv, Hs
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài(2’).
Gv :Rừng nước ta đang giảm mạnh về số lương và chất lượng, chính các hoạt động của con người chính là nguyên nhân chủ yếu phá hoại rừng gay ra nhiều th