Giáo án Công nghệ 6 - Bùi Thị Như Hoa - Bài 9: Thực hành sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở

 Tuần : 11
Ngày soạn: 24/10/2014
 Tiết : 21
Ngày dạy: 29/10/2014
BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:
- Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân
- Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng
3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng
4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
- Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu)
- Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc 
- Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 
2. Chuẩn bị của học sinh: 
- Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7
- Chuẩn bị thức bút chì vẽ, kéo, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’): 6A3:………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ(5’): 
Câu hỏi: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý có ý nghĩa gì? 
3. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Bố trí sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở hợp lý sẽ giúp cho ta có nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. Hôm nay chúng ta sẽ tập sắp xếp các đồ đạc trong nhà ở có 1 phòng.
b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (5’): 
Tên thực hành
Vật liệu - dụng cụ 
Quy trình thực hành
Kết quả thực hành
Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở
- Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu)
- Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc 
- Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7
 - Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán.
- GV giới thiệu cách làm.
- HS tiến hành thực hành.
 c. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (15’)
GV: Để thực hành sắp xếp đồ đạc ta cần chuẩn bị những gì?
- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của học sinh
- GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau
- GV: Phân công nhóm và sắp xếp vị trí thực hành
- HS: Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc 
+ Chuẩn bị giấy bìa để cắt phòng ở và một số đồ đạc theo sơ đồ H.2.7
 + Chuẩn bị thứơc, bút chì vẽ, kéo, hồ dán.
- HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị lên bàn
- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.
- HS: Thực hành theo nhóm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (10’)
- GV: Yêu cầu hs đọc nội dung thực hành
- GV yêu cầu nhắc lại: Giả sử em có một căn phòng riêng 10m2 và một số đồ đạc gồm: 1 giường cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách. Em sẽ sắp xếp thế nào cho hợp lí?
- Gv hướng dẫn hs cách làm bài thực hành theo các công việc:
+ Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức đã học và thống nhất cách sắp xếp cho hợp lí
+ Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng
- GV: Quan sát, theo dõi, hướng dẫn các nhóm để có kết quả tốt nhất
- HS: Đọc SGK
- HS: Chú ý lắng nghe
- HS: Thực hành theo từng bước sự hướng dẫn của giáo viên
+ Thảo luận nhóm để thống nhất cách sắp xếp
+ Dán các đồ vật vào các vị trí đã sắp xếp trong căn phòng
- HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành (3’)
- GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của HS, tinh thần làm việc của các nhóm
-GV: Lưu ý một số sai xót mà trong quá trình thực hành học sinh hay mắc phải
- HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho buổi tiếp theo.
- HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm
4. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành (5’):
- Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học.
5. Nhận xét - dặn dò (1’):
- GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh
- Các nhóm về hoàn thành bài của nhóm mình để tiết sau trình bày.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Tuần: 11
Ngày soạn:24/10/2014
 Tiết: 22
Ngày dạy: 30/10/2014
BÀI 9: THỰC HÀNH: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức:
- Sắp xếp được đồ đạc hợp lí trong nhà ở hoặc nơi học tập của bản thân
- Quan sát bố trí, sắp xếp được vị trí đồ đạc trong gia đình hoặc nơi học tập hợp lí
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, sạch sẽ, gọn gàng
3. Thái độ: - Có ý thức ăn ở ngăn nắp, gọn gàng
4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Cần giữ gìn nơi ở môi trường xung quanh sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
- Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu)
- Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc 
- Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 
2. Chuẩn bị của học sinh: Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào căn phòng thu nhỏ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (1’): 6A3:………………………………………………
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Trong tiết thực hành trước các nhóm đã tập sắp xếp đồ đạc trong căn phòng riêng. Tiết thực hành hôm nay các nhóm sẽ trình bày ý tưởng của mình trước lớp
b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (5’): 
Tên thực hành
Vật liệu - dụng cụ 
Quy trình thực hành
Kết quả thực hành
Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở
- Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu)
 - Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạc 
- Tranh ảnh về sắp xếp góc học tập. 
 - Sơ đồ các đồ đạc đã sắp xếp vào căn phòng thu nhỏ 
- GV giới thiệu cách làm.
- HS tiến hành thực hành.
c. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (20’)
GV: Cho các nhóm xem lại, chuẩn bị thảo luận và
trình bày về mô hình sắp xếp đồ đạc của nhóm mình
- GV: Cho các nhóm bốc thăm thứ tự trình bày
- HS: Thảo luận nhanh và cử đại diện lên trình bày về ý tưởng sắp xếp đồ đạc của nhóm mình
- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.
- HS: Bốc thăm thứ tự
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (10’)
- GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày về cách sắp xếp của nhóm mình
- Yêu cầu các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè bổ sung cho các nhóm trình bày
- HS: Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét vè bổ sung cho các nhóm trình bày
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành(3’)
- Gv nhận xét, bổ sung chung cho các nhóm và nhấn mạnh cho hs các điều cần chú ý trong quá trình sắp xếp nhà ở.
+ GV nhận xét giờ thực hành, sự chuẩn bị của HS, tinh thần làm việc của các nhóm
- GV cùng với học sinh chấm điểm cho các nhóm
- HS chú ý lắng nghe để rút kinh nghiệm cho buổi tiếp theo.
- HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS: Chấm điểm cho các nhóm công bằng, khách quan
3. Dọn vệ sinh lớp - dụng cụ thực hành(5’):
- Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học.
4. Nhận xét - dặn dò (1’):
- GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh
- Về nhà đọc trước bài 10
IV. RÚT KINH NGHIỆM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………