Giáo án Chính tả Lớp 5 - Tiết 6: Ê-mi-li, con
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc
- GV yêu cầu HS viết: chất phác, khuôn mặt, chuyên gia
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
- GV nhận xét – đánh giá
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
nhớ – viết
Mục tiêu: HS nhớ và viết lại đúng 2 khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con
- GV đọc một lần khổ 3, 4 của bài thơ
- GV nhắc nhở HS về cách trình bày bài thơ.
- GV lưu ý tư thế ngồi viết cho HS .
- GV chấm, sửa bài, nêu nhận xét.
Chính tả Tiết 6: Ê-MI-LI, CON.. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS nhớ và viết đúng khổ thơ 3 và 4 của bài “Ê-mi-li con...”. 2. Kĩ năng: Trình bày đúng khổ thơ, làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tiếng có âm đôi ươ / ưa. Nắm vững quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi ươ / ưa. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. * Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp) II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 1. KN giao tiếp – tự nhận thức : - HS hiểu được nội dung đoạn viết . Biết hành động dũng cảm của chú Mo-ri-xơn . 2. KN xác định giá trị : Nhận biết được giá trị của việc làm mang đến tình hữu nghị . 3. KN kiên định : HS biết từ chối những hành vi có ý phá hoại hòa bình . 4. KN đặt mục tiêu : Biết trân trọng những việc làm thể hiện ý thức xây dựng hòa bình . III. CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3 HS : Vở, SGK, bảng con . IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc - GV yêu cầu HS viết: chất phác, khuôn mặt, chuyên gia - Hs viết bảng con Kiểm tra - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - GV nhận xét – đánh giá - 2 HS nêu 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết Mục tiêu: HS nhớ và viết lại đúng 2 khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con Hoạt động lớp - cá nhân - GV đọc một lần khổ 3, 4 của bài thơ - HS lắng nghe . Trực quan - 3 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 của bài . Thực hành - GV nhắc nhở HS về cách trình bày bài thơ. - HS lắng nghe Giảng giải - GV lưu ý tư thế ngồi viết cho HS . - HS viết bài . Thực hành - GV chấm, sửa bài, nêu nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Mục tiêu: HS biết cách ghi dấu thanh các tiếng chứa ưa, ươ và hoàn thành được các câu tục ngữ, thành ngữ có các tiếng chứa ưa, ươ Hoạt động cá nhân - lớp Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm KNS Trực quan - Yêu cầu HS gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ / ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - HS thực hiện và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. Thực hành - Lớp nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó. Yêu cầu HS nêu quy tắc đánh dấu thanh - GV nhận xét - chốt ý - Hs nêu Hỏi đáp Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài 3 - HS làm bài - sửa bài Thực hành - GVgiúp HS hoàn thành bài tập và hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ. + Đạt được đúng điều mình thường mong ước, ao ước + Trải qua nhiều vất vả, khó khăn. + Kiên trìn nhẫn nại sẽ thành công. + Khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện con người. - 1 HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ trên. + Cầu được ước thấy. + Năm nắng mười mưa. + Nước chảy đá mòn. + Lửa thử vàng, gian nan thử sức. Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Ôn lại các kiến thức vừa học Hoạt động nhóm HCM - GV phát bảng từ chứa sẵn tiếng. - HS gắn dấu thanh, thi đua tổ Thi đua - GV nhận xét - Tuyên dương - Lớp nhận xét . 5. Tổng kết - dặn dò: -HTLòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. - HS lắng nghe . - Chuẩn bị : Dòng kinh quê hương . - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm :
File đính kèm:
- giao_an_chinh_ta_lop_5_tiet_6_e_mi_li_con.doc