Giáo án Các môn Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2020-2021

hận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Ôn tập cuối học kì I (T6)
I. Mục tiêu : 	
- Mức độ yêu cầu về kiến thức kĩ năng như ở Tiết 1.
- Đọc được bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT2.
II. Hoạt động dạy học : 
1. Giới thiệu bài: (2 phút)
- GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Kiểm tra TTĐ và HTL. (13 phút) (cho những HS còn lại và những HS chưa đạt ở tiết trước).
- Tiến hành tương tự các tiết trước.
3. Luyện tập: (18 phút)
- HS đọc bài thơ Chiều biên giới.
a) Tìm trong bài thơ một từ đồng nghĩa với từ biên cương.
b) Tìm trong khỏ thơ 1, các từ đầu và ngọn được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
c) Gạch dưới những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ.
d) Viết một câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra cho em.
- HS làm bài và lần lượt trình bày kết quả theo từng yêu cầu.
- GV và cả lớp nhận xét.
Từ trong bài đồng nghĩa với từ biên cương là biên giới
Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọn được dùng với nghĩa chuyển.
Những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ là : em, ta.
Hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang.
4. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Buổi chiều
Luyện từ và câu
Ôn tập cuối học kì I (T7)
I . Mục tiêu: 	
- Đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HK I.
II. Đồ dùng: - VBT TV5.
III. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: (5 phút)
GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Đọc thầm: (15 phút)
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm bài văn trong SGK.
3. Chọn câu trả lời đúng: (15 phút)
- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra trong vở bài tập, GV theo dõi chung.
 - GV chấm và chữa bài.
Câu 1: ý b (những cánh buồm)
Câu 2: ý a (nước sông đầy ắp)
Câu 3: ý c (màu áo của những người thân trong gia đình)
Câu 4: ý c (thể hiện được tình yêu của t/g đối với những cánh buồm)
Câu 5: ý b (lá buồm căng phồng lên như ngực người khổng lồ)
Câu 6: ý b (vì những cánh buồm gắn bó với con người từ bao đời nay)
Câu 7: ý a (Hai từ: lớn, khổng lồ)
Câu 8: ý a (Một cặp. Đó là các từ: ngược/xuôi)
Câu 9: ý c (đó là hai từ đồng âm)
Câu 10: ý c (Ba quan hệ từ. Đó là các từ: còn, thì, như)
4. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
Ôn tập (tiết 8) 
I- Mục tiêu: 
- Nghe - viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi)
- Viết được bài văn tả người theo nội dung, yêu cầu của đề bài.
II-Hoạt động dạy học:
1. Chính tả ( Nghe - viết )
- HS nghe viết bài Cô Chấm (Từ Đôi mắt cô Chấm .... đến bao giờ)
- Gv đọc đoạn văn, Hs lắng nghe, Hs theo dõi SGK.
- Hs phát hiện những từ khó, dễ viết sai chính tả.
- Hs luyện viết vào vở nháp
- Gv đọc bài cho học sinh viết.
- Gv đọc lại cho Hs soát lỗi rồi đổi chéo vở soát lỗi cho nhau.
- Gv chấm một số bài.
2. GV viết các đề bài trong SGK lên bảng. 3’
- HS lần lượt đọc các đề bài đó.
- GV giúp HS nắm vững y/c các đề bài đó.
- HS có thể tự chọn một trong các đề bài GV đã nêu trên.
- HS làm bài.
3. Đánh giá:
- Bài viết được đánh giá về các mặt:
- Nội dung kết cấu có đủ 3 phần: mở bài, thânbài, kết luận; trình tự miêu tả hợp lí.
- Hình thức diễn đạt: Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ chính xác, không sai chính tả. Diễn đạt trôi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật.
HẾT TUẦN 18
Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2020
Toán
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
I. YÊU CẦU :
Kiểm tra HS về:
- Giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân.
- Kĩ năng thực hiện các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia)với số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích hình tam giác.
II. ĐỀ RA:
Phần 1: Mỗi bài tập dưới đây có kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D ( là đáp số, kết quả tính, ). Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1. Chữ số 7 trong số thập phân 56,279 có giá trị là:
A. B. C. D. 7
2. 4% của 100000 đồng là:
A. 4 đồng B. 40 đồng C. 400 đồng D. 4000 đồng
3. 89000m bằng bao nhiêu ki-lô-mét?
A.890km B.89km C.3,7 km D. 0,37km
Phần 2:
1. Đặt tính rồi tính:
a.456,25 + 213,98 b. 578,4 – 407,89
c. 55,07 4,5 d. 78,24 : 1,2
2. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a. 9kg 345g =  g b. 3m2 7 dm2 =  m2
A
B
C
D
E
3. Tính diện tích hình tam giác ECD trong hình vẽ dưới đây:
 1cm 5cm
 B
 3cm
 D
- HS làm bài, GV theo dõi chung.
- Thu bài và nhận xét tiết học. 
III. ĐÁP ÁN.
PHẦN 1. 1. B. 2. D. 4000 đồng 3. B.89km
PHẦN 2. 
1. a. 670,23 b. 170,51 c. 247,815 d. 65,2
2. a. 9345 kg	b. 3,07 m2
3. (1 + 5) x 3 : 2 = 9 (m2)
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Tính diện tích của hình tam giác.
-Tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông.
* Bt cần làm 1,2,3- HSNK làm cả BT4
II. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 2 HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: (28 phút)
1. Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Luyện tập:
- HS làm bài tập trong SGK vào vở bài tập Toán.
Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là a và chiều cao là h:
- HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác và làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn khi làm bài.
- GV hướng dẫn HS chữa bài.
a. 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)
b. 16 dm = 1,6 m; 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24(m2)
Bài 2: 1HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS vẽ hình và chỉ ra đáy và đường cao tương ứng trong mối tam giác vuông.
- HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ. Một số HS trình bày miệng.
- GV hướng dẫn HS chữa bài.
Bài 3: Tính diện tích hình tam giác vuông ABC; DEG.
- Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB là chiều cao tương ứng.
- Diện tích hình tam giác bằng độ dài đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2.
- Nhận xét: Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2.
- Từ đó HS tính diện tích hình tam giác vuông ABC theo kích thước đã cho.
- HS làm bài vào vở 
- Nhận xét, chữa bài.
a. 4 x 3 : 2 = 6(cm2) b. 5 x 3 : 2 = 7,5(cm2)
Bài 4 (dành cho HSNK): HS thao tác đo trong SGK, sau đó làm bài theo yêu cầu.
- Một số HS trình bày kết quả tính.
- Nhận xét, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Ôn tập cuối học kì I (T4)
I. MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kiến thức kĩ năng như ở Tiết 1.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm kĩ năng học thuộc lòng của HS trong lớp.
- Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút..
II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Giới thiệu bài: (5 phút) 
GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Kiểm tra học thuộc lòng : (15 phút)
- GV kiểm tra 1/3 HS trong lớp.
- Cách tiến hành như tiết 1: HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu.
- GV nhận xét
3. Chính tả:(13 phút)
- GV tổ chức cho HS viết chính tả bài Chợ Ta sken.
- 1HS đọc bài chính tả, cả lớp theo dõi trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm toàn bài, chú ý các hiện tượng chính tả.
- HS luyện viết: nẹp thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy.
- GV đọc cho HS nghe- viết.
- Đọc lại cho HS soát lỗi.
- Chấm một số bài và nhận xét chữ viết.
4. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
Tập đọc
Ôn tập cuối học kì I (T5)
I. Mục tiêu
- Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì 1, đủ ba phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.
KNS: Thể hiện sự cảm thông
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ. Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL như tiết 1.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: (5 phút) 
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Làm văn: (28 phút)
- GV viết đề bài lên bảng.
Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong HKI.
- HS nhắc lại yêu cầu của bài và lưu ý các em về những từ ngữ quan trọng của đề bài.
- Một vài HS đọc gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV lưu ý cách viết: chân thực, kể đúng thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện được tình cảm với người thân.
- HS làm bài.
- Một số HS nối tiếp nhau đọc lá thư đã viết.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2020
Toán
Hình thang.
I-Mục tiêu:
- Hình thành được biểu tượng về hình thang,nhận biết được một số đặc điểm về hình thang.
- Phân biệt được hình thang với một số hình đã học thông qua hoạt động nhận dạng,vẽ thêm hình .
II-Đồ dùng:
- Hình thang, thước, ê-ke
- Chuẩn bị một số tranh vẽ như SGK.
III-Hoạt động dạy học :
A-Bài cũ: 5’
Yêu cầu HS nêu tên các hình đã học.
B-Bài mới: 28'
1. Hình thành biểu tượng hình thang và một số đặc điểm của hình thang (18’)
- GV treo tranh vẽ cái thang, HS quan sát và trả lời:
+ Bức tranh vẽ vật dụng gì?
+ Hãy mô tả cấu tạo của cái thang?
- GV treo tranh hình thang ABCD, HS quan sát, GV hỏi:
+ Hình thang có mấy cạnh?
+ Hình thang có hai cạnh nào song song với nhau?
+ Hai cạnh sonh song với nhau gọi là hai đáy. Hãy nêu tên hai cạnh đáy?
- HS vẽ đường thẳng qua A vuông góc với DC, cắt DC tại H. Khi đó AH ọi là đường cao. Độ dài AH gọi là chiều cao của hình thang.
- Đường cao của hình thang vuông góc với những cạnh nào?
- HS nhắc lại đặc điểm của hình thang.
2. Thực hành. 
Bài tập 1:
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài tập.
- Hs làm việc theo cặp chỉ ra hình thanh và giải thích lí do chọn hình đó
- Hs phát biểu ý kiến.
- Hs nhận xét.
- Hs nhắc lại đặc điểm của hình thang.
- Gv kết luận.
Bài 2.
- 1 Hs đọc yêu cầu BT.
- Hs làm bài trong nhóm 4.
- Một số nhóm báo cáo trước lớp
- Hs cả lớp nhận xét.
- Gv két luận: Các hình vừa tìm hiểu đó là hình nào đã học?
- Hs trả lời câu hỏi.
Bài tập 3:
- Hs tự làm bài cá nhân
- Gv theo dõi giúp đỡ, kiểm tra
- 2 HS lên bảng vẽ.
- Hs cả lớp và Gv nhận xét.
Bài tập 4.
- 1Hs đọc yêu cầu của BT.
- HS trao đổi theo cặp
- Hs phát biểu
- Hình thang vuông là hình thang như thế nào?
- Gv kết luận.
C- Củng cố, dặn dò: 2’
- Nắm chắc các đặc điểm của hình thang.
- Chuẩn bị hai hình thang bằng nhau.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua
- Triển khai kế hoạch trong tuần tới.
II. Hoạt động dạy học.
1. Đánh giá hoạt động
- Các tổ sinh hoạt theo nhóm đánh giá lại hoạt động của tổ trong tuần qua.
- Các tổ trưởng báo cáo trước lớp.
- Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung.
- Ý kiến của các bạn trong lớp. Hs cả lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc.
- Gv nhận xét và tuyên dương.
+ Tuyên dương các bạn: Uyển Nhi, Phan Danh
+ Nhắc nhở: Lê Văn Sỹ. Anh Thư
2.Triển khai kế hoạch tuần tới.
a) Nền nếp.
- Ổn định nền nếp sĩ số, vệ sinh sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, mặc đồng phục đúng quy định.
b) Chuyên môn.
- Dạy học đúng chương trình thời khóa biểu.
- Soạn giảng đúng CKTKN, giảm tải, nội dung lồng ghép.
- Dạy học phân hóa đối tượng học sinh. Nâng cao chất lượng dạy học buổi 2, Bồi dưỡng học sinh NK, phụ đạo HS CHT.
- Tập trung vào giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.
- Tập trung rèn chữ viết cho học sinh, chú ý tư thế ngồi viết.
- Xây dựng tủ sách lớp học.
- Chuẩn bị cho Hs tham gia Gói bánh chưng xanh.
- Tuyên truyền cho học sinh đảm bảo an toàn trước và sau tết.
- Động viên học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ.
- Động viên học sinh tiếp tục thi kịp thời TNTV.
- Tham gia thi tìm hiểu Đảng Cộng sản Việt Nam.
c) Công tác khác.
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
- Giáo dục học sinh ý thức tự quản, tự phục vụ.
- Đôn đốc học sinh tham gia đóng bảo hiểm y tế.( Mai Trang)
Thứ sáu ngày 6 tháng 1 năm 2017
Khoa häc
Hçn hîp 
I. Môc tiªu: 
Sau bài học , học sinh nªu ®­îc mét sè vÝ dô vÒ hçn hîp
- Thùc hµnh t¸ch ra khái mét sè hçn hîp ( t¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hîp n­íc vµ c¸t tr¾ng..)
II. Đå dïng d¹y häc: 
- Mçi nhãm : mét chót muèi,m× chÝnh ,h¹t tiªu ,xi m¨ng ,c¸t,th×a ,li nhùa nhá 
III. Ph­¬ng ph¸p d¹y häc:
¸p dông ph­¬ng ph¸p bµn tay nÆn bét ( PP thÝ nghiÖm)
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
æn định : ( 1 phút ) HS chuẩn bị dụng cụ học tập
Kiểm bài cũ : (4 phút) 3 HS lần lượt nêu sù chuyÓn thÓ cña chÊt
- GV nhËn xÐt.
3. D¹y bµi míi: (28 phót)
- Giíi thiÖu bµi: GV nªu nhiÖm vô häc tËp.
PhÇn 1: TiÕn tr×nh ®Ò xuÊt t×m hiÓu vÒ hçn hîp ,c¸ch t¹o ra hçn hîp vµ ®Æc ®iÓm cña hçn hîp 
B­íc 1: §­a ra t×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò
GV ®Æt c©u hái : Theo em muèi ,m× chÝnh ,tiªu cã vÞ nh­ thÕ nµo?
( HS tr¶ lêi)
VËy khi ¨n cãc ,æi ,døa c¸c em chÊm víi g× ?
GV giíi thiÖu : ChÊt c¸c em võa nªu gäi lµ hçn hîp
Em biÕt g× vÒ hçn hîp ?
B­íc 2:Nªu ý kiÕn ban ®Çu cña HS
- GV yªu cÇu ghi l¹i nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu cña m×nh vÒ hçn hîp 
- HS lµm viÖc c¸ nh©n ghi vµo vë khoa häc nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ hçn hîp sau ®ã thèng nhÊt ghi vµo b¶ng nhãm 
- VD:Hçn hîp lµ sù trén lÉn c¸c chÊt l¹i víi nhau 
Hçn hîp cã vÞ mÆn
Hçn hîp cã vÞ cay
Hçn hîp cã thÓ ¨n ®­îc
..
B­íc 3:§Ò xuÊt c©u hái vµ ph­¬ng ph¸p t×m tßi
Víi nh÷ng hiÓu biÕt ban ®Çu trªn cho HS nªu nh÷ng th¾c m¾c cña m×nh vÒ hçn hîp VD; 
Hçn hîp lµ g×?
Cã ph¶i hçn hîp cã vÞ mÆn kh«ng ?
Cã ph¶i hçn hîp cã vÞ cay kh«ng ?
Cã ph¶i hçn hîp cã vÞ mÆn vµ cay kh«ng ?
Cã ph¶i chóng ta t¹o ra hçn hîp b»ng c¸ch trén c¸c chÊt vµo nhau kh«ng ?
GV tæng hîp c¸c c©u hái cña c¸c nhãm cÇn t×m hiÓu ghi b¶ng 
Hçn hîp lµ g× ?
Lµm thÕ nµo t¹o ra hçn hîp?
Hçn hîp cã ®Æc ®iÓm g× ?
§Ó gi¶i quyÕt c¸c th¾c m¾c trªn chóng ta ph¶i lµm thÕ nµo?
 - HS nªu(q/s tranh vÏSGK, t×m hiÓu thùc tÕ, hái ng­êi lín, thÝ nghiÖm..)
Trong giê häc nµy sö dông ph­¬ng ph¸p nµo ®Ó gi¶i ®¸p th¾c m¾c trªn?( Lµm thÝ nghiÖm)
B­íc 4:TiÕn hµnh biÖn ph¸p t×m tßi, nghiªn cøu
- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4 vµ tù thùc hiÖn thÝ nghiÖm ,rót ra kÕt luËn viÕt vµo b¶ng nhãm
C¸ch tiÕn hµnh 
KÕt luËn rót ra 



- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy (tr×nh bµy l¹i thÝ nghiÖm vµ nªu kÕt luËn)
B­íc 5: KÕt luËn kiÕn thøc 
 - GV tæ chøc cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ sau khi tiÕn hµnh thÝ nghiÖm
- GV h­íng dÉn HS so s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm víi c¸c suy nghÜ ban ®Çu cña b­íc 2 ®Ó kh¾c s©u kiÕn thøc 
- GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng phÇn kÕt luËn cña mçi nhãm
Hçn hîp lµ sù trén lÉn cña hai hay nhiÒu chÊt víi nhau
- T¹o ra hçn hîp b»ng c¸ch trén Ýt nhÊt hai chÊt víi nhau
- Trong hçn hîp mçi chÊt gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cña nã
- Kh«ng khÝ lµ mét chÊt hay lµ mét hçn hîp?( Hçn hîp)
PhÇn 2: TiÕn tr×nh ®Ò xuÊt t×m hiÓu c¸c c¸ch t¸ch c¸c chÊt ra khái hçn hîp 
B­íc 1: §­a ra t×nh huèng xuÊt ph¸t vµ nªu vÊn ®Ò
- GV ®­a ra li ®ùng hçn hîp vµ c¸t tr¾ng hái :§©y lµ g×?( hçn hîp c¸t tr¾ng vµ n­íc)GV nªu yªu cÇu :Em h·y h×nh dung c¸c c¸ch ®Ó t¸ch hçn hîp c¸t tr¾ng ra khái n­íc 
B­íc 2: Lµm béc lé biÓu t­îng ban ®Çu cña HS - §Ò xuÊt c©u hái vµ ph­¬ng ph¸p t×m tßi 
GV yªu cÇu HS ghi vµo vë khoa häc c¸c c¸ch cã thÓ t¸ch hçn hîp c¸t tr¾ng ra khái n­íc sau ®ã th¶o luËn nhãm 4 thèng nhÊt ý kiÕn ghi vµo b¶ng nhãm 
- HS tr×nh bµy b»ng lêi 
B­íc 3: Thùc hiÖn ph­¬ng ¸n t×m tßi
C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo ®Ò xuÊt cña c¸c nhãm 
- GV mêi nhãm cã c¸ch t¸ch cho ®óng lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ 
- C¶ líp cïng tiÕn hµnh lµm l¹i thÝ nghiÖm cã c¸ch t¸ch ®óng 
B­íc 4: KÕt luËn kiÕn thøc
- C¸c nhãm m« t¶ l¹i thÝ nghiÖm ®· lµm vµo vë ghi chÐp khoa häc
- H­íng dÉn HS so s¸nh l¹i víi suy nghÜ ban ®Çu cña m×nh ë b­íc 2 ®Ó kh¾c s©u kiÕn thøc 
3. Cñng cè, dÆn dß: (3 phót)
- HS nh¾c l¹i hçn hîp lµ g×?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
§¹o ®øc
Thùc hµnh cuèi häc k× I
I. Môc tiªu : 
- Gióp HS hÖ thèng ho¸ l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc ë HKI
- RÌn luyÖn, cñng cè mét sè kÜ n¨ng, hµnh vi.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc : (33')
- GV yªu cÇu HS nªu nh÷ng bµi ®¹o ®øc ®· häc ë HKI.
+ HS thùc hiÖn theo cÆp
+ §¹i diÖn tr×nh bµy tr­íc líp
- GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c t×nh huèng sau b»ng c¸ch ®ãng vai :
+ Nhãm 1 : Trªn ®­êng ®i häc vÒ, em gÆp mét bµ cô d¾t mét em bÐ ®i chî vÒ nh­ng kh«ng may em bÐ bÞ dÉm ph¶i gai ®ang cßn ngåi bªn vÖ ®­êng. Lóc ®ã, em sÏ lµm g×?
+ Nhãm 2 : Xãm em cã mét c« bÞ go¸ chång, trong xãm mäi ng­êi th­êng cã th¸i ®é hÌm khÝch c«. Khi thÊy vËy, em sÏ lµm g× ?
+ Nhãm 3 : §Õn phiªn tæ em lµm trùc nhËt, mäi ng­êi ®ang lµm trùc nhËt, riªng cã mét b¹n trong tæ em ®ang cßn ch¬i bi víi c¸c b¹n líp kh¸c. Lóc ®ã, em sÏ lµm g× ?
- C¸c nhãm th¶o luËn ®ãng vai
- Tr×nh diÔn t×nh huèng vµ nªu c¸ch xö lý
- C¸c nhãm kh¸c vµ GV nhËn xÐt, bæ sung.
- HS nªu c¸c c©u ca dao ®· ®­îc häc ë bµi ®¹o ®øc.
Cho HS nªu, c¸c nhãm nhËn xÐt.
 * Cñng cè - dÆn dß : 
- HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· ®­îc häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau : KiÓm tra HKI.
Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2016
TuÇn 18
Thø hai ngày 31 th¸ng 12 n¨m 2012 
TËp ®äc
¤n tËp cuèi häc k× I (T1)
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t:
- §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t bµi tËp ®äc võa häc; tèc ®é kho¶ng 110 tiÕng/phót; biÕt ®äc diÔn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n; thuéc 2 - 3 bµi th¬,®o¹n v¨n dÔ nhí; hiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi v¨n, bµi th¬.
- LËp ®­îc b¶ng thèng kª c¸c bµi tËp ®äc trong chñ ®iÓm Gi÷ lÊy mµu xanh theo cÇu cña BT2.
- BiÕt nhËn xÐt vÒ nh©n vËt trong bµi ®äc theo yªu cÇu cña BT3.
HS kh¸ - giái: ®äc diÕn c¶m bµi th¬, bai v¨n; nhËn biÕt ®­îc mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®­îc sö dông trong bµi.
	 KNS: Thu thËp, xö lý th«ng tin ®Ó lËp b¶ng thoãng kª theo yªu cÇu.
II. §å dïng d¹y häc:
 - PhiÕu ghi tªn c¸c bµi T§, HTL tõ tuÇn 11 ®Õn tuÇn 17.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiÖu bµi : (2 phót)
- GV nªu nhiÖm vô häc tËp.
2. KiÓm tra TËp ®äc: (kho¶ng 5 em) (17 phót)
- GV tæ chøc cho HS bèc th¨m bµi TËp ®äc.
- HS bèc th¨m vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu chØ ®Þnh trong phiÕu.
- GV ®Æt c©u hái vÒ ®o¹n, bµi võa ®äc.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
3. LËp b¶ng thèng kª c¸c bµi tËp ®äc trong C§- Gi÷ lÊy mµu xanh. (10 phót)
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp 2.
- GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 4.
- HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh vµo VBT TV5.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt.
- GV kÕt luËn.
TT
Tªn bµi
T¸c gi¶
ThÓ lo¹i
1
ChuyÖn mét khu v­ên nhá
V©n Long
V¨n
2
TiÕng väng
NguyÔn Quang ThiÒu
Th¬
3
Mïa th¶o qu¶
Ma V¨n Kh¸ng
V¨n
4
Hµnh tr×nh cña bÇy ong
NguyÔn §øc MËu
Th¬
5
Ng­êi g¸c rõng tÝ hon
NguyÔn ThÞ CÈm Ch©u
V¨n
6
Trång rõng ngËp mÆn
Phan Nguyªn Hång
V¨n
4. Nªu nhËn xÐt vÒ nh©n vËt: (5 phót)
- HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 3 trong VBT.
- HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, GV theo dâi, h­íng dÉn thªm.
- Mét sè HS lÇn l­ît tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt.
- GV chuÈn kiÕn thøc.
5. Cñng cè, dÆn dß: (2 phót)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
To¸n
DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t :
- BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
II. §å dïng d¹y häc:
 Bé ®å dïng häc to¸n cña GV vµ HS.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò: (5 phót)
- 3 HS nh¾c l¹i c¸c ®Æc ®iÓm cña h×nh tam gi¸c; c¸c d¹ng tam gi¸c theo gãc; thÕ nµo lµ ®­êng cao cña mét h×nh tam gi¸c.
- Gv nhËn xÐt.
B. D¹y bµi míi: (28phót)
1. Giíi thiÖu bµi:
GV nªu nhiÖm vô häc tËp.
2. H­íng dÉn tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c:
a. C¾t, ghÐp h×nh tam gi¸c
- GV h­íng dÉn HS c¸c thao t¸c c¾t ghÐp h×nh theo SGK.
- HS thùc hµnh c¾t ghÐp h×nh.
b. So s¸nh ®èi chiÕu c¸c yÕu tè h×nh häc trong h×nh võa ghÐp.
- GV yªu cÇu HS so s¸nh:
+ Em h·y so s¸nh chiÒu dµi DC cña h×nh ch÷ nhËt vµ ®é dµi ®¸y DC cña h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh chiÒu réng AD cña h×nh ch÷ nhËt vµ chiÒu cao EH cña h×nh tam gi¸c.
+ Em h·y so s¸nh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt vµ diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c EDC.
- HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt., GV kÕt luËn.
c. H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c
- GV h­íng dÉn HS t×m c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
- HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV.
- GV kÕt luËn: S = hoÆc a x h : 2 (S lµ diÖn tÝch, a lµ ®é dµi ®¸y, h lµ chiÒu cao).
3. LuyÖn tËp: 
Bµi 1: HS vËn dông kiÕn thøc võa häc ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c.
- GV theo dâi, gióp ®ì HS gÆp khã kh¨n khi lµm bµi.
- GV h­íng dÉn HS ch÷a bµi.
a. 8 x 6 : 2 = 24(cm2)
b. 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38(dm2)
Bµi 2(dµ