Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 14 (Bản 2 cột)

 45 : 2 + 7,2 : 3
	c) 75 :12 + 126 : 15
Tiết 
 chính tả
 I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe -viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam .
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn; tr/ch hoặc ao/au.
II .Đồ dùng học tập:
Từ điển
Bảng phụ BT 3 
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước 
Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc đoạn viết 
- Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn ? 
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
 GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
 -Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2 
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
-Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài 
-Về nhà luyện viết 
+Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ con lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc đã tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui vì mua được chuỗi ngọc tặng chị
+Pi-e, Gioan, chuỗi ngọc, .
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc, nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
VD: bức tranh/quả chanh
 mào gà/màu đỏ
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS làm VBT
Các từ cần điền: đảo, hào, dạo, ttrọng, tàu, vào, trước, trường, vào, chở, trả.
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Ôn tập về từ loại
I. Mục đích yêu cầu:
-Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ ; qui tắc viết hoa danh từ riêng.
-Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ BT 1
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đặt câu hỏi một trong các cặp quan hệ từ đã học. 
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ?
GV:DT chung là tên của 1 loại sự vật .
 DT riêng là tên riêng của 1 sự vật .DT riêng luôn được viết hoa.
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Bài 2:
Làm miệng 
Gọi HS trình bày
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3, xác định yêu cầu của bài ?
-Thế nào là đại từ xưng hô ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 4
*Lưu ý:
+Đọc từng câu trong đoạn văn , XĐ câu đó thuộc kiểu câu nào
+Tìm xem chủ ngữ là DT hay đại từ
+Mỗi kiểu câu nêu 1 VD
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ4 : củng cố ,dặn dò
 -Nhắc lại kiến thức về động từ, tính từ đã học .Chuẩn bị tiết sau Ôn tập về từ loại .
 -NX tiết học
Lớp đọc thầm theo
+tìm DT riêng, 3 DTchung
+DT riêng :Nguyên
+DTchung:giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, chị , tay, má, mặt ,phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm. 
Nhóm khác bổ sung
 Nhiều HS nhắc lại 
+..tìm đại từ xưng hô..
+chị, em, tôi, chúng tôi.
Lớp NX,bổ sung
đáp án SGV tr273
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 67: Luyện tập
I. Mục tiêu
_ Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân
_ Giải bài toán liên quan đến chu vi và diện tích hình, bài toán liên quan đến số trung bình cộng
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
_ 1 HS tóm tắt bài toán
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập thêm
Bài 1
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài
Bài 3
_ Gv gọi HS tóm tắt bài toán
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 4
_ GV gọi HS tóm tắt bài
_ GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
_ GV nhận xét và cho điểm HS
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
Tiết 
Kể CHUYệN
Pa-xtơ và em bé
 I.Mục đích yêu cầu:
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ ,kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
-Hiểu :tài năng và tấm lòngnhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người 1 phát minh KH lớn.
-Lắng nghe, nhớ ,kể lại chuyện.
-Nghe bạn kể , NXvà kể tiếp
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ 
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS kể lại 1 việc làm tốt bảo vệ môi trườngmà em đã làm hay chứng kiến.
2.Dạy bài mới 
HĐ1:Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
(SGV tr275) 
HĐ2:
HS quan sát tranh và đọc thầm y/c của bài 
- GV kể chuyện lần 1
- GV kể lần 2
HĐ3: HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
- Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu chuyện 
HĐ4: HS tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện:
-Vì sao Pa-xtơ phảI suy nghĩ , day dứt rất nhiềutước khi tiêm vắc-xin cho 
Giô-dép?
_Câu chuyện muốn nói điều gì?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò
-NX tiết học .Về nhà kể cho người thân .
HS lắng nghe
HS lắng nghe và nhìn tranh minh hoạ 
Tập kể từng đoạn nối tiếp trong nhóm 
Tập kể toàn bộ câu chuyện
Nhóm khác NX
Bình bạn kể hay nhất
+..thí nghiệm đã có KQ trên loài vật nhưng chưa lần nào thí nghiệm trên cơ thể người. Ông muốn em bé khỏi nhưng sợ có tai biến.
+Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực .Tài năng và tấm lòng nhân hậu của ông đã giúp ông cống hiến cho loài người 1phát minh mới .
Tiết 
 TậP ĐọC
Hạt gạo làng ta
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm , tha thiết.
-Hiểu:giá trị của hạt gạo ,tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
-HTL bài thơ.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ 
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Cuõi ngọc Lam ,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 278 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-Gọi 5HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 5HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
GV phân tích hình ảnh trái ngược nhau .để nhấn mạnh nỗi vất vả, chăm chỉ của người nông dân..
Câu 3SGK ? 
Câu 4SGK ? 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó : nấu, quang trành , miệng gầu, quết đất, . 
Giải nghĩa từ khó: Kinh thầy , hào giao thông, trành, 
HS hoạt động theo nhóm 
Cả lớp đọc thầm theo
+..từ tinh tuý của đất, nước, và lao động của con người.
+Giọt mồ hôi sa
 Những trưa tháng sáu
xuống cấy
+..Sớm nào chống hạn 
 .quết đất.
+..vì hạt gạo rất quí. bao công sức ..và chắt chiu hương trời đất.
Lớp NX sửa sai
“Hạt gạo làng ta
.xuống cấy”
ý 2 mục I
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
 Làm biên bản cuộc họp
I. Mục đích yêu cầu:
HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản; trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản,
II .Đồ dùng học tập:
-Bảng ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ.
-bảng phụ nội dung BT 2
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Hs đọc đoạn văn tả ngoaị hình của 1 người-cho điểm.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học.
(SGV tr280) 
HĐ2:Hình thành kiến thức
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,2 ,xác định yêu cầu của bài ?
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Câu a? 
Câu b ? 
Câu c ?
Rút ra phần ghi nhớ 
HĐ 3:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 
-Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Giải thích lí do
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Nhớ nội dung cuộc họp tổ , lớp để ghi lại biên bản trong tiết tới. 
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+ ..để nhớ lại sự việc đã xảy ra, ý kiến của mọi người, những điều đã thống nhấtxem lại khi cần thiết
+
-giống:có tên, chữ kí của người có trách nhiệm .
-khác:biên bản cuộc họp có 2 chữ kí(chủ tịch và bí thư), không có lời cảm ơn.
+thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ, thư kí; nội dung cuộc họp( diễn biến, tóm tắt các ý kiến, KL của cuộc họp); chữ kí của chủ tịch và thư kí
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.
+..Trường hợp nào cần ghi biên bản? 
+Trường hợp a vì ghi lại ý kiến, chương trình công tác năm học và KQ bầu cử làm bằng chứngvà thực hiện 
Tươngtự:c,e,g
+Trường hợp b,d không cần ghi biên bảnvì 
Khoa học
Bài 28:Xi măng
I, Mục tiêu
Sau bài học, HS biết :
 - Kể tên các vật liệuđược dùng để sản xuất xi măng .
 - Nêu tính chất và công dụng của xi măng .
 - cách thức bảo vệ tài nguyên .
II, Đồ dùng dạy- học
 Hình và thông tin trang 58, 59 SGK
III,Hoạt độngdạy- học
 1, KT:Nêu tính chất của gạch ngóivà công dụng của nó ?
 2, Bài mới
 a, Giơí Thiệu Bài 
b, Hoạt động1:Thảo luận
*Mục tiêu : HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
*Cách tiến hành:
GV cho HS thảo luận các câu hỏi :
 - ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì ?
 - Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
c, Hoạt động2: Thực hành sử lý thông tin
*Mục tiêu: Giúp HS :
 - Kể được tên các vật liệu được dùng sản xuất xi măng .
 - Nêu được tính chất, cộng dụng của xi măng .
*cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Bước 2: làm việc cả lớp
Kết luận:
Xi măng được dùng để sản xuất ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép. Các sản phẩm từ xi măng đều được sử dụng trong xây dựng từ những công trình đơn giản đến những công trình phức tạp đòi hổi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo và sức đẩy cao như cầu, nhà cao tầng, các công trình thủy điện,...
- Xi măng được dùng để trộng vữa để xây nhà.
- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên,...
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 59 SGK.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trong SGK, các nhóm khác bổ xung.
3, Củng cố dặn dò 
 -nêu tính chất của xi măng và công dụng của xi măng 
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 68: Chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
I. Mục tiêu
_ Nắm được cách thực hiện chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân bằng cách đưa về phép chia các số tự nhiên
_ Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài
Hướng dẫn thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
_ GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra kết luận
_ Em hãy tìm điểm khác nhau của 2 biểu thức
_ Em hãy so sánh 2 số bị chia, 2 số chia của 2 biểu thức với nhau
a) Ví dụ 1
* Hình thành phép tính
* Đi tìm kết quả
_ Thương của phép tính có thay đổi không?
b) Ví dụ 2
_ GV nêu yêu cầu
c) Quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân
_ GV nhận xét câu trả lời của HS
Luyện tập - thực hành
Bài 1
_ GV cho HS nêu yêu cầu của bài
Bài 2
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
_ GV nhận xét bài làm và cho điểm HS
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp
_ HS nghe và tóm tắt lại bài toán
_ 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi và tìm cách tính
_ 2 HS lần lượt đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi và học thuộc quy tắc ngay tại lớp
_ 4 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ HS trao đổi với nhau và nêu: muốn chia 1 số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001;... 
_ HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài mình
Taa
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm
Đặt tính rồi tính
	a) 55 : 9,2
	b) 98 :8,5
	c) 124 : 12,4
Khoa học
Bài 29:Thủy tinh
I, Mục tiêu
 Sau bài học, HS biết :
 - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuủy tinh thông thường .
 - Kể tên các vật liêu được dùng để sản xuất ra thủy tinh.
 - Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao.
 - Có ý thức bảo quản đồ dùng bằng thủy tinh.
II, Đồ dùng dạy học
 Hình và thông tin trang 60, 61 SGK
III, Hoạt độngdạy - học 
 1, KT: Nêu tính chất và công dụng của xi măng 
 2, Bài mới
 a, Giới ThiệuBài
b, Hoạt động1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường .
*Cách tiến hành :
Bước 1: làm việc theo cặp 
Bước 2: Làm việc cả lớp
Kết luận:
 Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,...
c, Hoạt dộng 2:Thực hành sử lý thông tin 
*Mục tiêu; Giúp HS :
 - Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh 
 - Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh thông thường và thủy tinh chất lượng cao .
*Các tiến hành :
Bước 1:Làm việc theo nhóm
Bước 2: Làm việc cả lớp
Kết luận :
 SGK
- HS quan sát các hình trang 60 SGK và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp .
- HS trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hoi trang 61 SGK.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi, các nhóm khác bổ xung .
3, Củng cố dặn dò 
 Về bảo quản đồ dùng bằng thủy tinh trong nhà như điều
 Lịch sử
Bài 14 : Thu- Đông 1947, Việt Bắc " Mồ chôn giặc Pháp "
I/ mục tiêu
- Học xong bài này HS biết.
- Diễn biến sơ lược của chến dịch Việt Bắc Thu - đông 1947.
- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối vứi cuộc kháng chiến của dân tộc ta.
- Rèn kĩ năng quan sát lược đồ quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Giáo dục HS lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK.
- Lược đồ SGK, Bản đồ Hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập.
 III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?
- thuật lại cuộc kháng chiến của quân và dân Thủ đô Hà Nội ?
- HS trả lời. GV nhận xét cho điểm.
2/ GV giới thiệu bài. Sử dụng bản đồ để chỉ một số địa danh thuộc Căn cứ địa Việt Bắc và nhấn mạnh đây là thủ đô kháng chiến của ta....
- GV nêu nhiệm vụ bài học.
3/ Tìm hiểu bài.
 Hoat động 1:( làm việc theo nhóm) 
Nguyên nhân địch mở cuộc tấn công lên Việt Bắc.
- Gv nêu câu hỏi cho HS thảo luận. 
? Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp đã phải làm gì ?
? Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của quân Pháp ? 
 Hoạt động2:( làm việctheo nhóm)
Diễn biến sơ lược của chiến dịch. 
- Gv yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK đọc chú giải. Thuật lại diễn biến của chiến dịch.
Hoạt động 3: (làm vịêc cả lớp) 
ý nghĩa lịch sử.
- GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời.
? Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 có ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng chiến chống Pháp ?
- HS đọc SGK phần chữ nhỏ thảo luận và trả lời.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Mở cuộc tấn công quy mô lớn lên Căn cứ địa Việt Bắc.
+ Cơ quan đầu não kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta đóng ở đây.
- HS quan sát lược đồ thảo luận nhóm tóm tắt theo các ý dưới đây:
+ Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công
+ Sau hơn một tháng tấn công, quân địch rơI vào tình thế ntn ?
+ Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu được kết quả gì ?
+ Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta ?.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS trả lời. Lớp nhận xét bổ sung. 
+ Sau nhiều ngày đêm chiến đấu, ta đã đánh bại cuộc tấn công có quy mô lớn của quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc k/c. Việt Bắc đã trở thành "mồ chôn giặc Pháp "
- HS đọc kết luận SGK.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- GV chốt nội dung bài học.
- Hs thi tìm hiểu một số câu thơ viết về chiến thắng Việt Bắc
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 69: Luyện tập
I. Mục tiêu
_ Củng cố quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên
_ Rèn kĩ năng thực hiện chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân và vận dụng để giải các bài toán có liên quan
_ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế linh hoạt
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 	_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. 
2. Bài mới	
Trò
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ HS nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân để giải thích
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình
_ 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK
_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV giới thiệu bài: 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
_ GV gọi HS nêu yêu cầu của bài
_ GV gọi HS nhận xét kết quả tính và so sánh của các bạn trên bảng
Bài 2
_ GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài cho HS nêu cách tìm x của mình
_ GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
_ GV nhận xét bài làm của HS và cho điểm
Bài 4
_ GV gọi HS đọc đề bài toán
_ GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
3. Củng cố, dặn dò
_ GV tổng kết tiết học và dặn dò
_ Nêu kiến thức cần nhớ
Địa lý
Bài 14 : giao thông vận tải
I- Mục tiêu
Học xong bài học này, HS :
Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chơt hàng hoá và hành khách.
- Nêu được một vài đặc điểm mạng lưới giao thông của nước ta.
- Xác định đựoc trên Bản đồ Giao thông Việt Nam một số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn.
- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành Luật giao thông khi đi đường.
II- Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Giao thông Việt Nam.
- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ
- Ngành công nghiệp khai khoáng phân bố ở những nơi nào ?
- Kể tên một số trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta.
bB- Bài mới
1)-Giới thiệu bài:
2)- Tìm hiểu bài:
a) Các loại hình giao thông vận tải.
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 1 trong SGK.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
- GV kết luận.
b) Phân bố một số loại hình giao thông.
*Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi):
- GV yêu cầu HS làm bài tập ở mục 2 SGK.
- GV gợi ý: chú ý quan sát xem mạng lưới giao thông phân bố toả khắp đất nước hay tập trung ở một số nơi. Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam hay Đông- Tây?
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 
- GV kết luận.
- GV hỏi thêm:
+ Hiện nay nước ta đang xây dựng tuyến đường nào để phát triển kinh tế- xã hội ở vùng phía Tây đất nước?
*Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận chung của bài.
C- Củng cố dặn dò :
- GV nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS về nhà chuẩn Bị bài sau.
- Một số HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ vị trí đường sắt Bắc- Nam; quốc lộ 1A, các sân bay, cảng biển.
- 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK.
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 70: Chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
I. Mục tiêu
_ Biết và vận dụng đợc quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
_ áp dụng chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân để giải các bài toán có liên quan
	II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ Nê