Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2018-2019

 trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc bảng nhân 7?
 - GV nhận xột.
III. Dạy bài mới :
* Bài 1: 
- BT yêu cầu gì ?
- Nhận xét về KQ, thừa số, thứ tự thừa số?
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : 
- Đọc đề?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
- Đọc đề ?
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Đỏnh giỏ, nhận xét.
* Bài 4:
- Đọc đề ?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 5: Viết tiếp số thích hợp.
- Nêu đặc điểm của dãy số?
- Nhận xét, chữa bài .
IV. Củng cố dặn dò :
 - Thi đọc bảng nhân 7?
 - Dặn dò HS : Ôn lại bài.
- Hỏt.
- 3 HS đọc.
+ Tính nhẩm.
- HS tính nhẩm và nêu KQ.
- Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
+ Tính.
- Thực hiện từ trái sang phải.
- HS làm bảng CN.
a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15
 = 50
b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17
 = 66
c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32
 = 60
....
- 2 HS đọc đề.
- Mỗi lọ có 7 bông hoa.
- 5 lọ như thế có bao nhiêu bông hoa.
- Tóm tắt và giải vào vở.
 Bài giải
Số bông hoa có trong 5 lọ là:
7 x 5 = 35( bông hoa)
 Đáp số: 35 bông hoa.
- 2 HS đọc.
- Quan sát hình vẽ, làm bài CN , đọc KQ.
 a. 7 x 4 b. 4 x 7
 - 2 HS làm bài trên bảng lớp.
a) Số đứng sau bằng số đứng trước cộng7.
14, 21, 28, 35, 42.
b) Số đứng sau bằng số đứng trước trừ đi 7.
56, 49, 42, 35, 28.
- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
_________________________________
ĐẠO ĐỨC
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiết 1)
A. Mục tiêu:
+ HS hiểu:
-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc. Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ.
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
+ HS biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
B. Các hoạt động dạy học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Tự làm lấy công việc của mình có lợi gì?
- GV nhận xét, bổ sung.
III. Dạy bài mới:
1. Khởi động:
- Bài hát nói lên điều gì?
2. Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.
- Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi kể cho nhau nghe.
- Gọi 1 số HS kể trước lớp.
- Thảo luận cả lớp:
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
* KL: SHD
 2. Hoạt động 2: Kể chuyện " Bó hoa đẹp nhất"
- GV kể chuyện.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+ Vì sao mẹ nói rằng bó hoa chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất?
* KL: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ và mọi người trong gia đình.
3. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.
- GV chia nhóm giao việc(vở bài tập) cho các nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử của bạn trong các tình huống.
* KL: Cách ứng xử của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện thương yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ. Còn cách ứng xử trong tình huống b là chưa quan tâm đến bà và em nhỏ.
- Em đã làm được như bạn Hương, Phong, Hồng chưa, giơ tay?
IV. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, thơ, bài hát ca dao, tục ngữ về tình cảm gia đình
- Hỏt 
 - 2, 3 HS trả lời.
- Nhận xét bạn.
- Hát bài: Cả nhà thương yêu nhau
- Nói lên tình cảm cha mẹ và con cái trong gia đình.
- HS trao đổi nhóm đôi.
- 1 số HS kể.
- HS nờu
- HS nghe và quan sát tranh.
- HS thảo luận nhóm đôi.
+ Chị em Ly ra ngõ hái những bông hoa mọc bên lề đường để tặng mẹ .
+ Vì bó hoa đó đơn giản mộc mạc nhưng đã chứa đựng tất cả tấm lòng yêu thương mẹ của hai chị em Ly nên mẹ nói đó là bó hoa đẹp nhất.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả 
- Lớp theo dõi, bổ sung.
____________________________
Buổi chiều:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
A. Mục tiêu:
	- Nắm được một kiểu so sánh, so sánh sự vật với con người.
	- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn.
B. Chuẩn bị :
 GV : Bảng phụ viết câu thơ ở BT1.
 HS : VBT
C. Các hoạt động dạy - học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p 
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
+ GV viết bảng :
- Bố em mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
 - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
+ Viết thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp?
- GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD làm BT:
* Bài tập 1/58
- Đọc yêu cầu BT?
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 2/58
 - Đọc yêu cầu BT?
- Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dũ HS về nhà ụn bài .
Hỏt
- 2, 3 HS làm miệng.
- Nhận xét bạn.
+ Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm nháp.
- Cả lớp chữa bài vào vở BT.
* Đáp án : 
a) Trẻ em như búp trên cành
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
c) Cây pơ - mu im như người lính canh
d) Bà như quả ngọt chín rồi
+ Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, tìm các từ ngữ chỉ ...
- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2
- Cuối đoạn 2, đoạn 3
- HS trao đổi theo cặp.
- 2 HS viết KQ lên bảng lớp.
 a. cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng , sút bóng.
 b. hoảng sợ , sợ tái cả người.
TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa: E, Ê
A. Mục tiêu:
+ Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng:
	- Viết tên riêng Ê - đê bằng chữ cỡ nhỏ.
	- Viết câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc bằng chữ cỡ nhỏ.
B. Chuẩn bị:
	GV : Mẫu chữ viết hoa E, Ê.
	HS : Vở TV
C. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Nhắc lại từ, câu ứng dụng đã học ở bài trước?
- GV đọc : Kim Đồng, Dao
- GV Nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 - GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD viết trên bảng con:
a. Luyện viết chữ hoa.
- Tìm các chữ hoa có trong bài ? 
- GV gắn chữ mẫu.
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV viết chữ mẫu.
- GV giới thiệu : Ê - đê là 1 dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà.
- GV viết mẫu.
c. Luyện viết viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
3. HD HS viết vào vở TV:
- GV nêu yêu cầu giờ viết.
- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế.
4. Đỏnh giỏ bài:
- Đỏnh giỏ 7 bài. 
- Nhận xét bài viết của HS
 IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xét chung giờ học.
 - Về nhà học thuộc câu ứng dụng.
Hỏt
- Kim Đồng ; Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.
- HS viết bảng con.
- E, Ê
- HS quan sát.
- HS tập viết E, Ê vào bảng con.
- HS đọc từ ứng dụng : Ê - đê
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con.
- HS đọc : Em thuận anh hoà là nhà có phúc.
- HS tập viết bảng con : Ê - đê, Em
- HS viết bài
_______________________________________________________________
Thứ tư ngày 24 thỏng 10 năm 2018
TOÁN
Gấp một số lên nhiều lần.
A. Mục tiêu:
 - HS biết giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần.
 - Rèn KN tính và giải toán.
 - GD HS chăm học toán.
B. Các hoạt động dạy - học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Làm lại BT2 (32) ?
 - GV nhận xột.
III. Dạy bài mới:
1. HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần :
- Nêu bài toán SGK (33 )
- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa hướng dẫn)
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây là một phần. Đoạn CD là 3 phần như thế.
- Tìm độ dài đoạn thẳng CD ?
- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần là 3.
- Đọc và viết lời giải?
- GV : Đây là BT gấp một số lên nhiều lần.
- Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm ntn?
- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm ntn?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
2. Thực hành:
* Bài 1: 
- Đọc đề?
- BT cho biết gì ?
- BT yêu cầu tìm gì ?
- BT thuộc dạng toán gì ?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : ( Tương tự bài 1)
* Bài 3 : 
- Đọc ND từng cột ?
- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm ntn ?
- Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm ntn?
- Đỏnh giỏ, nhận xột.
III. Củng cố, dặn dò:
 - Muốn gấp một số lên một số lần ta làm ntn?
 - Dặn dò HS : Ôn lại bài. 
Sĩ số - Hỏt
3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bảng CN.
- Nêu lại bài toán.
- Vẽ sơ đồ.
- Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) 
hoặc 2 x 3 = 6( cm)
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6( cm)
 Đáp số: 6 cm
- 2cm x 4 = 8cm
- 4kg x 5 = 20kg
- Ta lấy số đó nhân với số lần.
+ 2 HS đọc đề.
- Năm nay em 6 tuổi, tuổi chị gấp 2 lần tuổi em.
- Tìm tuổi chị.
- Gấp một số lên nhiều lần.
.- HS làm bài vào vở.
 Bài giải
Năm nay tuổi chị là:
6 x 2 = 12( tuổi)
 Đáp số: 12 tuổi.
- 1 HS đọc.
- Lấy số đã cho cộng phần hơn.
- Lấy số đã cho nhân với số lần.
- HS làm bài , 3 HS chữa bài
- HS nêu.
______________________________
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
 Hoạt động thần kinh(tiết 1)
A. Mục tiêu: 
+ Sau bài học, HS có khả năng:
- Phân tích được các hoạt động phản xạ.
- Nêu được các phản xạ thường gặp trong đời sống.
- Thực hành một số phản xạ.
B.Các hoạt động dạy- học : 
Thời gian
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào?
- Não và tuỷ sống có vai trò gì?
+ GV nhận xét, đánh giá.
III. Dạy bài mới:
1. HĐ 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: 
- Phân tích được hoạt động phản xạ.
- Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ trong đời sống.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình của bài trong SGK và đọc mục bạn cần biết trả lời :
+ Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại gọi là gì?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV khái quát phản xạ là gì?
- Yêu cầu HS lấy một số ví dụ về phản xạ thường gặp trong đời sống.
*Kết luận : SHD
2. HĐ2: Trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh.
* Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Chơi trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
- Gọi 1 em lên ngồi ghế cao buông thõng đầu gối xuống . GV dùng búa cao su gõ vào đầu gối chỗ xương bánh chè quan sát xem cẳng chân thay đổi như thế nào?
- GV khen các nhóm thực hiện thành công.
+ Bước 2: Chơi trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?
- Hướng dẫn HS cách chơi.
- Yêu cầu HS chơi thử vài lần rồi chơi thật.
- Kết thúc trò chơi ai thua sẽ hát một bài.
- Nhận xét trò chơi: Khen những em có phản xạ nhanh.
IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV hệ thống bài.
 - Dặn dò HS về nhà học bài. 
Hỏt
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, nhắc lại.
- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình mỗi nhóm trình bày một câu hỏi đã chuẩn bị.
- Nhóm khác bổ sung:
+ Khi chạm tay vào cốc nước nóng lập tức rụt tay lại.
+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.
+ Hiện tượng đó gọi là phản xạ.
- HS theo dõi.
- HS nêu ví dụ.
- Bổ sung.
- HS thực hành thử phản xạ theo nhóm.
- Các nhóm thực hành thử phản xạ trước lớp.
- HS chơi trò chơi này trên bục lớp.
- Nửa lớp lên đứng thành vòng tròn, hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa nón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái người bên cạnh.
- Lớp trưởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh.
- Lớp trưởng hô " cua" cả lớp hô " cắp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "cắp" thì coi như thua.
+ Hai nhóm thay đổi nhau 
( Nhóm ngoài cổ vũ)
THỦ CễNG
Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 1)
A. Mục tiêu :
 - HS biết gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
 - Biết gấp, cắt, dán bông hoa theo đúng quy trình kỹ thuật.
 - Trang trí được những bông hoa theo ý thích .
B. Chuẩn bị:
 GV : - Mẫu các bông hoa.
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán .
 HS : Giấy thủ công , kéo, hồ dán , bút màu... 
C. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng học tập của HS .
III. Dạy bài mới:
1. HĐ1: HDHS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu bông hoa 5 cánh , 4 cánh, 8 cánh.
- GV liên hệ thực tế.
2. HĐ2: GV hướng dẫn mẫu.
- HD HS thực hành :
* Gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước:
 - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô.
 - Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh.
 - Vẽ đường cong .
 - Cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 cánh.
* Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
( HDHS thực hiện tương tự gấp cắt bông hoa 5 cánh.)
 * Dán các hình bông hoa.
 - GV HD cách dán.
 - Tổ chức cho HS thực hành.
 - GV quan sát, giúp đỡ HS .
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà tập gấp, cắt bông hoa.
Hỏt
- HS quan sát, nhận xét về : màu sắc , cánh, khoảng cách giữa các cánh
- HS nghe.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- 3 HS nhắc lại và thực hiện gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh.
- HS thực hành
________________________________
Buổi chiều :
TOÁN ( BS)
ễn tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố cách giải bài toán gấp một số lên nhiều lần bằng cách lấy số đó nhân với số lần.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B. Các hoạt động dạy - học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập
 - GV nhận xét
III. Dạy bài mới:
* Bài 1:(VBT)
- GV HD mẫu như VBT.
- GV nhận xét chữa bài.
* Bài 2 : (VBT) 
- Đọc đề?
- BT cho biết gì ?
- BT yêu cầu tìm gì ?
- BT thuộc dạng toán gì ?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3 : (VBT) (Tương tự bài 2)
- GV đỏnh giỏ, nhận xét.
* Bài 4 : (VBT)
- Đọc ND từng cột ?
- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm ntn ?
- Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm ntn?
- GV nhận xét, chữa bài.
IV. Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS : Ôn lại bài
Sĩ số
- 2 HS lờn bảng làm bài.
- 2 HS đọc đề.
- HS quan sát.
- HS làm bài CN vào VBT. 3 HS làm bài trên bảng lớp.
- 2 HS đọc đề.
- Năm nay Lan 7 tuổi, tuổi mẹ Lan gấp 5 lần tuổi Lan.
- Tìm tuổi của mẹ Lan.
- Gấp một số lên nhiều lần.
- HS làm bài vào vở BT.
 Bài giải
Năm nay tuổi của mẹ Lan là:
7 x 5 = 35 (tuổi)
 Đáp số: 35 tuổi
- 2 HS đọc.
- Lấy số đã cho cộng phần hơn.
- Lấy số đã cho nhân với số lần.
TIẾNG VIỆT (BS)
 ễn tập
A. Mục tiêu:
	- Nắm được một số kiểu so sánh, so sánh sự vật với con người.
	- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn
B. Các hoạt động dạy - học : 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ :
 - Làm lại BT 1, 2 tiết LT&C tuần7
 - GV nhận xét.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài bài:
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. HD làm BT:
* Bài tập 1/29
- Đọc yêu cầu BT?
- HD HS dựa vào từ “như” để tìm câu văn có hình ảnh so sánh.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 2/29
 - Đọc yêu cầu BT?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 3/29
- Đọc yêu cầu BT?
IV. Củng cố dặn dò :
	- GV nhận xét tiết học.
	- Dặn dò HS về nhà ôn bài 
Hỏt
- 2 HS làm miệng.
+ Tìm các bộ phận được so sánh với nhau trong đoạn văn.
- HS làm bài CN.
- Nhiều HS đọc KQ.
- Cả lớp chữa bài vào vở BT.
- 2 HS đọc.
- HS đọc đoạn văn ở BT1, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái.
VD : bỡ ngỡ, đứng, nép, dám, đi, nhìn, muốn,...
+ Tìm thành ngữ so sánh có từ “như”
- HS làm bài cá nhân.
VD : Cao như núi.
 Đẹp như tiên.
 Nhỏ như kiến.
 .
____________________________
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI 
Hoạt động thần kinh (tiết 2)
A. Mục tiêu: 
+ Sau bài học, HS biết:
 - Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
 - Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
B.Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Phản xạ là gì?
- Lấy ví dụ về một số phản xạ thường gặp?
+ GV nhận xét, đánh giá.
III. Dạy bài mới:
1. HĐ 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: 
- Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi suy nghĩ của con người.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình của bài trong SGKvà suy nghĩ để trả lời câu hỏi :
+ Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+ Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động này?
+Bước 2: Làm việc cả lớp.
*Kết luận: SHD
2. HĐ 2: Thảo luận.
 *Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển mọi hoạt động của con người.
* Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS đọc ví dụ về HĐ viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD khác và tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau làm việc trong cùng một lúc.
+Bước 2 : Làm việc theo cặp.
- HD HS trao đổi về kết quả làm việc của mình với bạn.
- Đóng góp ý kiến cho nhau.
+ Bước 3 : Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
* Kết luận: 
Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể người mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
IV. Củng cố dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học. 
 - Dặn dũ HS về nhà ụn lại bài.
- Hỏt
- HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên rồi ghi câu trả lời đã thống nhất của nhóm mình vào phiếu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình. 
- Nhóm khác bổ sung:
+Khi giẫm chân phải đinh Nam co ngay chân lại. HĐ này là do tuỷ sống điều khiển.
+Khi Nam quyết định vứt đinh vào thùng rác để người khác không giẫm phải đinh như mình. Suy nghĩ này là não điều khiển.
- Vài em nhắc lại kết luận của hoạt động này.
- Trao đổi kết quả làm việc của mình với bạn và bổ sung cho nhau.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác bổ sung.
- Vài em nhắc lại kết luận.
Buổi chiều: 
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
TOÁN
 Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố về thực hiện gấp một số lên nhiều lần. Thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học.
B. Chuẩn bị:
 HS: Bảng CN, thước chia vạch xăng – ti – mét.
C. Các hoạt động dạy - học :
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2p
5p
30p
3p
I. Tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
GV nhận xét, đánh giá.
III. Dạy bài mới:
* Bài 1 : 
- Đọc đề ?
- GV HD mẫu (SGK)
- Muốn điền được số vào ô trống ta làm ntn?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 2 : Tính
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính?
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
- Đọc đề? 
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 4: HD HD vẽ đoạn thẳng AB , CD, MN theo yêu cầu của bài.
IV. Củng cố dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS : Về nhà ụn bài.
- Hỏt
- 2, 3 HS nêu.
- HS khác nhận xét.
- Viết (theo mẫu)
- HS quan sát.
- Ta thực hiện phép nhân.
. 5 gấp 8 lần bằng 40
. 7 gấp 9 lần bằng 63
. 7 gấp 5 lần bằng 35
- HS nêu .
- 3 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bảng CN.
- 2 HS đọc.
- Làm bài vào vở.
 Bài giải
Buổi tập múa có số bạn nữ là:
6 x 3= 18 (bạn)
 Đáp số: 18 bạn nữ
- HS tính độ dài mỗi đoạn thẳng rồi dùng thước để vẽ.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bận
A. Mục tiêu:
+ Rèn kĩ năng viết chính tả :
	- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng các khổ 2 và 3 của bài thơ Bận.
	- Ôn luyện vần khó : en/oen, làm đúng các bài tập phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ch