Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020

 Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i cách đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số.
______________________________________________
Thø 3 ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2019
Toán
Céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí)
I. Môc tiªu: 
BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (kh«ng nhí ) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n Ýt h¬n( BT1 cét a,c), bµi 2,3, HSNK: lµm hÕt c¸c bµi tËp.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Nhóm trưởng kiểm tra c¸c thµnh viªn trong nhãm: Đọc, viết: 888, 707
- Báo cáo với GV, GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới
 - Giới thiệu bài, ghi mục bài lên b¶ng, HS ghi vào vở.
3. LuyÖn tËp 
Bµi 1: 
Mét em ®äc yªu cÇu bµi tËp
HS trao ®æi theo cÆp
GV gäi HS tiÕp nèi tr¶ lêi
Bµi 2: 
GV nªu yªu cÇu
HS lµm vµo b¶ng con : §Æt tÝnh råi tÝnh
Mét sè HS lªn thùc hiÖn trªn b¶ng líp
C¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng
Bµi 3 
Mét HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
GV hái bµi to¸n thuéc d¹ng nµo? (Ýt h¬n)
C¶ líp lµm vµo vë 
HS ®æi chÐo vë kiÓm tra cña nhau.
Mét HS lªn ch÷a bµi. Ch¼ng h¹n : 
Bµi gi¶i
Sè HS khèi líp Hai lµ :
245 - 32 = 213 (häc sinh)
§¸p sè : 213 häc sinh
4. Cñng cè 
- Nhóm trưởng báo cáo hoạt dộng của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét chung tiết học.
5. DÆn dß
- Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè (kh«ng nhí).
Tập đọc
HAI BÀN TAY EM
I. Mục tiêu
Đọc đúng rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ , giữa các dòng thơ 
- Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích , rất đáng yêu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ;thuộc 2.3 khổ thơ trong bài ). ( HS khá giỏi thuộc cả bài )
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học .
 1 : Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới .
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh.
- Giới thiệu bài mới 
 2: Luyện đọc.
a) GV đọc toàn bài thơ.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- HS đọc 2 dòng thơ.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
(GV lưu ý các em đọc đúng)
- HS đọc các từ chú giải cuối bài
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 4 người
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK 
- HS thi đua trả lời từng câu hỏi trước lớp
- GV và cả lớp nhận xét chốt lại nội dung chính.
 4: Luyện học thuộc lòng .
- HS luyện đọc thuộc lòng trong tổ.
- GV quan sát, theo dõi HS luyện đọc.
- Vài em xung phong đọc thuộc lòng 
- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất
 5 : Củng cố, dặn dò .
- GV gọi HS nhắc lại nội dung chính của bài.
__________________________________
THỦ CÔNG
GÊp tµu thñy hai èng khãi (T1)
I. Mục tiêu:
 - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
 - Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.tàu thủy tương đối cân đối.
 -Với hs khéo tay: - Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thủy tương đối cân đối.
 II.Tài liệu phương tiện:
 - Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói .
 - Tranh qui trình , giấy màu , kéo. 
 Học sinh:
Giấy thủ công, keo ,
III. Hoạt động dạy học
GTB
Kiểm tra đồ đùng HS
 *Hoạt động 1: GV giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói .Hs quan sát.
 - Gv đặt câu hỏi gợi ý để các nhóm hs suy nghĩ trao đổi và nhận xét:
 - HS nhận xét về đặc điểm , hình dáng của tàu thủy?
 - Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau,mũi tàu thẳng đứng.
 - Đại diện nhóm trình bày ý kiến của các bạn trong nhóm.Hs khác bổ sung nhận xét.
 - Gv giải thích : Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống như tàu thủy.trong thực tế tàu thủy được làm bằng sắt thép và có cấu tạo phức tạp hơn nhiều.
 - Liên hệ thực tế về tác dụng của tàu thuỷ: tàu thủy dùng để chở hành khách ,vận chuyển hàng hóa trên sông biển..... 1 HS bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy ban đầu.
 *Hoạt động 2: Học sinh tìm hiểu cách gấp
 - Hs nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông đã được học ở lớp một.
 - Hai Hs Lên bảng thực hiện
 - Bước 1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông .
 - Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và gấp 2 đường dấu giữa hình vuông.
 - Gấp tờ giấy hình vông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm 0 và hai đường dấu giữa hình vuông .mở tờ giấy ra .(h2) 
 - Bước 3 : Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói :
 - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn ,mặt kẻ ô phía trên.gấp lần lượt bốn đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm 0 và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp giữa ( hình 3.)
 - Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh của hình vuông vào điểm o được hình4.
 - Lật hình 4 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt bốn đỉnh vào điểm o được hình 5.
 - Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6.
 Trên hình 6 có bốn ô vuông .Mỗi ô vuông có hai hình tam giác.Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của một ô vuông và dùng ngón đẩy các ô vuông đó lên.làm như vậy với ô vuông đối diện ta được hai ống khói của tàu thủy.
 - Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía. Đồng thời,dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào sẻ được tàu thủy 2 ống khói
+ GV gọi 2 -3 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp.Gv uốn nắn những thao tác hs thực hiện chưa đúng và nhận xét.
 - Cho HS tập gấp tàu thuỷ - GVhướng dẩn thêm.
3. Cũng cố, dặn dò:
 - Về nhà các em tiếp tục gấp lại nhiều lần những điều em đã học được hôm nay cho người thân xem.
 - Nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ.
 - Chuẩn bị cho tiết sau : hoàn chỉnh sản phẩm
______________________________________
Chính tả
CẬU BÉ THÔNG MINH. 
I. Mục tiêu:
- Viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả : một đoạn trong truyện Cậu bé thông minh. ; không mắc quá 5 lỗi trong bài .
- Làm đúng các bài tập 2 a, b ; 
- Điền đúng 10 chữ và tên chữ của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(bt 3).
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT 3. 
III. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới .GV nêu mục tiêu của tiết học. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe viết . 
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị
a. Trao đổi về nội dung đoạn viết.
- GV đọc đoạn viết trên bảng một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.
- Hỏi: Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì?
- Cậu bộ nói như thế nào?
- Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao?
- Đoạn văn có mấy câu? (Đoạn văn có ba câu)
- Trong đoạn văn có lời nói của ai? (Lời nói của cậu bé)
- Lời nói của nhân vật được viết như thế nào?
- Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì Sao?
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn , hướng dẫn HS viết bảng con:
+ chim sẻ nhỏ , bảo , cỗ , luyện ,... 
b. GV đọc cho HS viết vàovở:
- GV nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút để vở, cách trình bày đoạn văn.
- GV đọc thông thả từng câu, từng cụm từ cho HS viết vào vở.
c. Chấm chữa bài
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài tập 2.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài SGK.Hs làm bài nhanh,đúng
- Gv mời đại diện nhóm lên bảng làm, nhanh. Sau đó đọc kết quả .
- GV chốt lời giải đúng:
a) hạ lệnh ; nộp bài ; hôm nọ
b) đàng hoàng ; đàn ông; sáng loáng
 Bài tập 3:
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm trong VBT.
- 2 HS lên bảng điền :
Số thứ tự 
Chữ
Tên chữ
Số thứ tự
Chữ
 Tên chữ
a
a
6.
ch
xê hát
ă
á
7.
d
dê
â
ớ
8.
đ
đê
b
bê
9.
e
e
c
Xê
10.
ê
ê
 - HS luyện đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ theo thứ tự đã điền.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3')
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS viết bài chính tả sạch, đẹp, làm tốt các bài tập.
-Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bài viết, ghi nhớ chính tả, về nhà học thuộc 10 chữ và tên chữ theo thứ tự đã điền.
_________________________________________________________
Thø 4 ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2019
Toán
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu
- BiÕt céng trõ sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí)
- BiÕt gi¶i to¸n vÒ t×m x gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp trõ) 
- BT cÇn lµm bµi 1,2,3 . HSNK: lµm hÕt c¸c bµi tËp.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nhãm tr­ëng kiÓm tra các bạn thưc hiện phép tính : 732 - 511
- Báo cáo với GV, GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới
 - Giới thiệu bài, ghi mục bài lên b¶ng, HS ghi vào vở.
3. LuyÖn tËp 
Bµi 1: 
GV nªu yªu cÇu
HS lµm vµo b¶ng con: §Æt tÝnh råi tÝnh
Mét sè HS lªn thùc hiÖn trªn b¶ng líp
C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng
Bµi 2: (T×m x)
 GV nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë theo nhóm đôi, đại diện nhóm chữa bài,
C¶ líp nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®óng
Bài 3 
Một số HS đọc đề toán
 GV giúp HS nắm yêu cầu bài toán.
HS tự giải vào vở, 1 em làm bảng phụ 
GV cùng cả lớp chữa bài:
Bài giải
Số HS trong đội đồng diễn là :
285 - 140 = 145 (người)
Đáp số : 145 người
Bài 4*(HSNK): 
GV tổ chức cho HS làm theo nhóm
4. Cñng cè 
- Nhóm trưởng báo cáo hoạt động của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét chung tiết học.
5. DÆn dß
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn lại cộng, trừ các số trong phạm vi 1000 (có nhớ một lần)
_____________________________
Luyện từ và câu
¤n vÒ tõ chØ vËt. So s¸nh
I. Mục tiêu: 
- X¸c ®Þnh ®­îc c¸c tõ ng÷ chØ sù vËt (BT1)
- T×m ®­îc nh÷ng sù vËt ®­îc so s¸nh víi nhau trong c©u v¨n c©u th¬ (BT2) 
- Nªu ®­îc h×nh ¶nh so s¸nh m×nh thÝch (BT3); Giảm tải: lÝ do v× sao thÝch h×nh ¶nh ®ã (BT3)
II. Đồ dùng dạy học:
 B¶ng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
1. Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài mới.
- GV giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng, HS ghi vào vở.
3. Luyện tập
HĐ1. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
 Bài tập 1: 
- HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm
- GV cho HS làm miệng theo cặp
- GV gọi một số HS trình bày
- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng là :
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
Bài tập 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo cặp: trả lời các câu hỏi trong SGK. 
- Đại diện nhóm nêu kết quả trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Câu a) Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành.
Câu b) Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ.
Câu c) Cánh diều được so sánh với dấu á
Câu d) Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ
Bài tập 3:
- Một số HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời : Em thích hình ảnh so sánh nào?
- HS tiếp nối trả lời trước lớp.
4. Củng cố
- HS nêu lại nội dung bài tập 2.
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả hoạt động của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò.
- Nh¾c HS vÒ nhµ xem lại các bài tập.
_______________________________
Tập viết
¤n ch÷ hoa A
I. Mục tiêu: 
	ViÕt ®óng ch÷ hoa A (1 dßng),V, D 1 dßng ; ViÕt ®óng tªn riªng Võ A DÝnh (1 dßng) vµ c©u øng dông: Anh em ®ì ®Çn (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá . Ch÷ viÕt râ rµng t­¬ng ®èi ®Òu nÐt vµ th¼ng hµng ; b­íc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt th­êng trong ch÷ ghi tiÕng (HS NK ViÕt ®Çy ®ñ c¶ bµi tËp viÕt trªn líp )
II. Đồ dùng dạy – học:
- MÉu ch÷ viÕt hoa A
- Tªn riªng Võ A DÝnh 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. 
1. Ổn định tổ chức
2. Giới thiệu bài mới
 - Giới thiệu bài, ghi mục bài lên b¶ng, HS ghi vào vở.
 - GV nêu mục tiêu tiết học
3. Bài mới: 
HĐ1 : H­íng dÉn HS viÕt trªn b¶ng con.
- LuyÖn viÕt ch÷ hoa.
+ HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa trong bµi : A , V , D
+ GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt.
+ HS tËp viÕt tõng ch÷ A , V , D trªn b¶ng con.
- LuyÖn viÕt tõ øng dông (Tªn riªng).
+ HS ®äc tõ øng dông : Võ A DÝnh 
+ GV gi¶i thÝch: Võ A DÝnh lµ mét thiÕu niªn d©n téc Hm«ng, anh ®· dòng c¶m hi sinh trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p.
+ HS viÕt trªn b¶ng con Võ A DÝnh.
- LuyÖn viÕt c©u øng dông.
+ HS ®äc c©u øng dông: 
 Anh em nh­ thÓ ch©n tay 
	 R¸ch lµnh ®ïm bäc, dë hay ®ì ®Çn
+ GV gióp HS hiÓu néi dung c©u tôc ng÷
+ HS tËp viÕt trªn b¶ng con: Anh, R¸ch
 HĐ2 : H­íng dÉn HS viÕt vµo vë TËp viÕt 
GV nªu yªu cÇu :
+ ViÕt ch÷ A :1 dßng.
+ ViÕt ch÷ V vµ D : 1 dßng.
+ViÕt tªn riªng : Võ A DÝnh 1 dßng.
+ ViÕt c©u øng dông : 2 lÇn
*HSNK viết hết bài
- HS viÕt bµi
 4 . Cñng cè
- 1 em đọc lại từ và câu ứng dụng
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả hoạt động của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét tiết học.
 5. Dặn dò.
- GVnh¾c HS vÒ viÕt ®óng mÉu ch÷ nh­ ®· viÕt ë tËp viÕt vµ häc thuéc c©u øng dông.
________________________________
Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. Mục tiêu 
 Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp .
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ 
Đối với HS năng khiếu : Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết 
II. Đồ dùng dạy học 
Các hình trong SGK trang 4, 5
III. Hoạt động dạy và học 
1.Ổn định tổ chức
 Kiểm tra sách, vở.
2. Giới thiệu bài
 Giới thiệu bài, ghi mục bài lên bảng, HS ghi vào vở.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động thở
*Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề
- GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét gì về sự thay đổi của lồng ngực khi thở ra hít vào?
Nêu ích lợi của việc thở sâu?
*Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu của học sinh 
- GV yêu cầu học sinh nói lên các dự đoán của mình thảo luận nhóm 4 – Ban thư kí ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhóm:
- HS có thể dự đoán: Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, khi hít vào lồng ngực phồng lên. 
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi nghiên cứu
GV: Từ các dự đoán của nhóm bạn các em có điều gì băn khoăn không?
HS có thể nêu các câu hỏi thắc mắc – GV ghi bảng.
+ Bạn có chắc chắn rằng khi thử ra lồng ngực xẹp xuống và khi hít vào lồng ngực phồng lên không?
+ Vì sao bạn nghi hít thở sâu lại có ích lợi như vậy?
- Từ các thắc mắc trên HS đề xuất ra các phương án tìm tòi. (Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sát thực hành,)
- GV định hướng cho HS thực hành và quan sát là tối ưu nhất phù hợp với thời gian trên lớp.
*Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi 
- HS thực hành hít vào, thở ra và rút ra kết quả.
*Bước 5: Kết luận kiến thức:
GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả
Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu và khắc sâu kiến thức bài học:
Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp.
*Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề
- GV nêu: Hoạt động thở được diễn ra nhờ cơ quan nào?
+ HS: Cơ quan hô hấp
- GV nêu câu hỏi: Em hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp và chức năng của chúng.
*Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu của học sinh 
- GV yêu cầu học sinh nói lên các dự đoán của mình thảo luận nhóm 4 – Ban thư kí ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhóm:
- HS có thể dự đoán: các bộ phận của cơ quan hô hấp: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi 
+ Mũi, khí quản, phế quản có chức năng dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.
*Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi nghiên cứu
GV: Từ các dự đoán của nhóm bạn các em có điều gì băn khoăn không?
HS có thể nêu các câu hỏi thắc mắc – GV ghi bảng.
+ Bạn có chắc chắn rằng cơ quan hô hấp có những bộ phận trên không?
+ Vì sao bạn nghĩ mũi, khí quản, phế quản lại có chức năng dẫn khí?.
- Từ các thắc mắc trên HS đề xuất ra các phương án tìm tòi.(Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sát thực hành,)
- GV định hướng cho HS đọc SGK và quan sát sơ đồ cơ quan hô hấp là tối ưu nhất phù hợp với thời gian trên lớp.
*Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi 
- HS thực hành đọc SGK và quan sat sơ đồ cơ quan hô hấp.
*Bước 5: Kết luận kiến thức:
GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả
Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu và khắc sâu kiến thức bài học:
4. Cũng cố.
- Em hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp và chức năng của chúng.
- Nhóm trưởng báo cáo hoạt động của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét chung tiết học.
5. Dặn dò
- Dặn HS về cần biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
_______________________________________________________
Thø 5 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2019
Thể dục
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”.
I. Mục tiêu
- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập, bảo đảm an toàn luyện tập
- Phương tiện: chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “ nhanh lên bạn ơi”
III. Nội dung, phương pháp lên lớp
* HĐ 1: Phần mở đầu: (7’)
Mt: Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3
- HS tập hợp GV giao nhiệm vụ y/c bài học.
X
 x x 
 x x
 x x
 x x
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 40- 50 m
* HĐ 2: Phần cơ bản: (23’)
Mt: Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “ Kết bạn”
* Ôn tập hàng dọc, quay phải trái, đứng nghiêm nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp
- GV nêu tên động tác vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác để HS nắm chắc. GV dùng khẩu lệnh để hô cho HS tập.
- Cho HS ôn cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Chia tổ tập luyện những nội dung trên
* Chơi trò chơi"kết bạn"
- GV nhắc lại cách chơi 
- HS chơi 
* HĐ3: Phần kết thúc: (5’)
- Đi thường theo nhịp 1-2 và hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
_______________________________
Chính tả
 Nghe - ViÕt: CHƠI CHUYỀN
I. Mục tiêu
- Nghe viết đúng bài chính tả ; Trình bày đúng hình thức bài thơ 
- Điền đúng các vần ao/ oa vào chỗ trống ( BT2) ; Làm đúng bài tập 3a. HSNK làm thêm BT3b.
II.Đồ dùng dạy – học:
 Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a.
III. Hoạt động dạy – học:
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Nhãm tr­ëng kiÓm tra theo néi dung GV nªu: viết vào bảng con các từ: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa.
- Báo cáo với GV, GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới
 - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: Đố bạn ôn lại các tên chữ và chữ đã học. 
 - Giới thiệu bài, ghi mục bài lên b¶ng, HS ghi vào vở.
 - 1 em đọc mục tiêu tiết học.
3. Bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết 
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị .
- GV đọc bài thơ, hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm
 - Huớng dẫn HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả. GV hỏi: 
+ Đoạn thơ tả gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn thơ phải viết hoa? Vì sao?
- HS tập viết những chữ dễ viết sai vào vở nháp 
b) GV đọc cho HS viết vào vở . 
- GV đọc lại HS dò lỗi.
c) Chấm chữa bài. 
- Chấm 5 – 7 bài, chữa bài,
- Nhận xét bài viết của HS.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận theo cặp : làm vào giấy nháp
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán.
Bài tập 3a
- Một em đọc yêu cầu bài tập
- HS tự làm vào vở bài tập
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng là: lành - nổi - liềm.
4. Cñng cè 
- 1 em nhắc lại BT2a.
- Nhóm trưởng báo cáo hoạt dộng của các thành viên trong nhóm.
- GV nhận xét chung tiết học.
5. DÆn dß
- Nh¾c HS về luyện viết cac từ ở BT2.
__________________________________
Toán
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) 
I. Môc tiªu
- Biết cách thực hiện phép cộng số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm )
- Tính được độ dài đường gấp khúc . 
- BT cần làm bài 1 cột 1,2,3) 2 cột 1.2.3 bài 3a, bài 4. HSNK: lµm hÕt c¸c bµi tËp.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nhãm tr­ëng kiÓm tra các bạn thưc hiện phép tính : 324 + 405 ; 666 - 333
- Báo cáo với GV, GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới
 - Giới thiệu bài, ghi mục bài lên b¶ng, HS ghi vào vở.
 - 1 em đọc mục tiêu tiết học.
3. LuyÖn tËp 
Bài 1: 
GV nêu yêu cầu
HS làm vào bảng con : Đặt tính rồi tính
Một số HS lên thực hiện trên bảng lớp
Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2: 
GV nêu yêu cầu
HS làm vào vở
Một số HS lên thực hiện trên bảng lớp
Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
HS đổi