Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018

-Gài 4 que tính vào bảng dưới 6 que tính
 – có thêm 4 que tính, viết số 4 vào cột nào?
-26 cộng 4 bằng bao nhiêu? Ghi dấu + và kẻ vạch ngang trên bảng gài
-Bây giờ có mấy bó que tính
-3 bó que tính có mấy chục que tính ?
-Vậy 26 + 4 bằng bao nhiêu
Ghi 26 + 4 = 30
-Hướng dẫn HS đặt tính,tính: 
 26 * 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1
+
 4 *2 thêm 1 bằng 3 viết 3
30 
-Giới thiệu phép cộng 30 + 24 để tự tìm được 36 + 24 = 60 cho HS tự đặt tính và tính 36
 +
 24
 60
-GV nêu phép tính 36 + 24 = ?
*Hai dạng trên, tổng các số đơn vị như thế nào? Nên phải nhớ 1 vào tổng các số nào?
c, Thực hành
Bài 1 : Tính: 
-1 em đọc yêu cầu của bài tập
- HS làm bài bảng con,vở 
-HS nêu cách làm
-GV theo dõi,nhận xét và nhấn mạnh cách ghi kết quả
Bài 2 : HS tự tóm tắt và giải
-GV củng cố cách giải bài toán(có lời văn)
theo 3 bước (Tóm tắt BT, lựa chọn phép tính,trình bày bài giải).
? Nhµ Mai nu«i mÊy con gµ?
? Nhµ Lan nu«i mÊy con gµ?
? Bµi to¸n hái g×?
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i, HS ë d­íi lµm vµo vë.
- GV nhËn xÐt, sưa sai vµ ghi ®iĨm.
3, CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Nêu cách nhẩm : 34 + 16 ; 43 + 27 
-Trò chơi : Chọn đúng hay sai
a) 47 b) 48
 + 13 + 22
70
Về làm bài 1;2;3;4/15 vở bài tập
-Xem trước bài : 4;5/14 SGK
Nhận xét tiết học
-HS nêu : 2 em
-2 em làm
26 + 4 ; 36 + 24
-2 chục que tính (HS làm theo để trên bàn)
-Thêm 6 que tính
-HS nhẩm,trả lời có 26 que tính
-Viết vào cột đơn vị chữ số 6
-Viết vào cột chục chữ số 2
-Thêm 4 que tính 
- (Lấy 4 que tính đặt lên trên bàn ngay dưới 6 que tính)
-Viết vào cột đơn vị thẳng cột với số 6
-HS lấy 6 que tính rồi bó lại cùng với 4 que tính rời thành 1 bó 1 chục-3 bó
-3 chục que tính
-bằng 30
-Cho HS lên ghi kết quả phép cộng( 26 + 4 )
-2 em nhắc lại cách cộng
*6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1
*3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết sáu
-HS viết kết quả vào chỗ . . . rồi đọc 36 + 24 = 60
-bằng 10
-Tổng các số chục
Bài 1 : Tính
a, 35 42 81 57
 + + + +
 5 8 9 3
 40 50 90 60
b, 63 25 21 48
 + + + +
 27 35 29 42
 90 60 50 90
Bài 2 : 1 HS ®äc ®Ị bµi
HS tự tóm tắt và giải
Tóm tắt
Nhµ Mai nu«i : 22 con gµ
Nhµ Lan nu«i : 18 con gµ
Hai nhµ nu«i : ...con gµ?
	Bµi gi¶i
 Hai nhµ nu«i sè con gµ lµ:
 22 + 18 = 40 ( con gµ)
 §¸p sè: 40 con gµ
- 2 HS nªu.
- HS lªn b¶ng ®iỊn nhãm nµo lµm nhanh sÏ chiÕn th¾ng.
 MÔN : TẬP ĐỌC
 TIẾT12 : GỌI BẠN 
I/ MỤC TIÊU: 
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
Biết ngắt nhịp ng¾t nhÞp râ ở từng câu thơ ( 3- 2 ; 2 – 3; 3 – 1 –1 ).
- Hiểu ND bài : Tình bạn cảm động giữa Bê vàng và Dê trắng. (tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK; thuéc 2 khỉ th¬ ë cuèi bµi).
- GD HS biÕt quý träng t×nh b¹n.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Tranh SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi
** Nhận xét bài cũ 
B/ BÀI MỚI:a, GTB:
b, Luyện đọc : 
– GV đọc mẫu 
HD HS luyện đọc 
+ Đọc từng dòng thơ 
+ Luyện phát âm từ khó .
+ Đọc từng khổ thơ 
+ Giải nghĩa từ 
- Thi đọc gi÷a các nhóm 
- §äc ®ång thanh c¶ bµi.
-GV theo dõi 
c, HD tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc khổ 1, TLCH
C©u 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ? 
Gọi HS đọc khổ 2 
C©u 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ? 
* GV nói thêm : Bê Vàng và Dê Trắng là 2 loài vật cùng ăn cỏ , bứt lá . Trời hạn hán , cỏ cây khô héo , chúng có thể chết vì đói khát nên phải đi tìm cỏ để ăn .
- Gọi HS đọc khổ 2 
C©u 3: Khi Bê Vàng quên đường về , Dê Trắng làm gì ? 
C©u 4: Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn kêu “ Bê !Bê!”?
-GV chốt : Tình cảm giữa Dê Trắng và Bê vàng thật thắm thiết và cảm động
d, Luyện đọc thuộc lòng
-GV ghi bảng các từ ngữ từ đầu dòng thơ
-Gọi từng cặp HS đọc
-Thi ®ọc thuộc
-GV và HS theo dõi,nhận xét 
3, CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-HS đọc thuộc bài thơ
-Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê vàng và Dê Trắng?
Về học thuộc bài thơ
-Nhận xét tiết học 
-2 em đọc + trả lời câu hỏi
Gọi bạn
-HS theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ
-Đọc theo nhóm từng dòng thơ
- Th­ë nµo, s©u th¼m, h¹n h¸n, suèi c¹n, quªn,kh¾p nỴo, b©y giê...
-Đọc cá nhân từng khổ thơ
-Đọc theo nhóm từng khỉ th¬
- Sâu thẳm , hạn hán , lang thang ) 
-Từng khổ thơ, cả bài, cá nhân, đồng thanh.
-Cả lớp đọc đồng thanh
-1 em đọc, lớp đọc thầm
-Đôi bạn sống trong rừng xanh sâu thẳm
- 1 em đọc, lớp đọc thầm 
-Vì trời hạn hán,cỏ cây khô héo đôi bạn không còn gì để ăn.
-1 em đọc,lớp đọc thầm
-Dê Trắng thương bạn tìm khắp nơi tìm gọi bạn
-HS tự phát biểu theo ý riêng
(Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn cò nhớ thương bạn cũ/vì Dê trắng đến giờ vẫn chung thuỷ,không quên được bạn. . .)
-HS tự nhẩm bài thơ.
-1 em nhìn bảng đọc,một em nhìn sách để nhắc bạn đọc đúng.Sau đó đổi vai
-Nhóm cử đại diện đọc
-2 em
- Tình bạn cảm động giữa Bê vàng và Dê trắng.
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TIẾT 3 : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I/ MỤC TIÊU: 
- T×m ®ĩng c¸c tõ chØ sù vËt theo tranh vÏ vµ b¶ng tõ gỵi ý ( Bµi tËp 1, Bµi tËp 2).
- BiÕt ®Ỉt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? ( Bµi tËp 3).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Tranh minh hoạ SGK .Ghi trước BT 2 lên bảng
-Vở bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, bài tập 3 vở bài tập trang 7
-Nhận xét bài cũ
2/ BÀI MỚI: a, GTB:
b, Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Viết đúng từ chỉ sự vật (Người, đồ vật, con vật, cây cối) dưới mỗi tranh sau:
-Nếu HS nêu : Chú bộ đội, cô công nhân, con voi, cây dừa GV cũng chấp nhận
-GV theo dõi uốn nắn, sửa sai
Bài 2 : -1 em nêu yêu cầu của bài tập. 
-HDHS đọc và làm bài
- HS làm miệng
-GV nhận xét , ghi bảng,
 Bài 3 : -1 em đọc yêu cầu của bài
-GV viết mẫu lên bảng Ai ( hoặc cái gì, con gì) / Là gì? 
Bạn Vân Anh / Là HS lớp 2A 
Làm vở bài tập
-GV theo dõi, uốn nắn
1 em đọc mô hình câu và câu mẫu.
 -1 em lên bảng làm, lớp làm vở BT
-Thu vở chấm, nhận xét 
 +Trò chơi : Đặt câu theo mẫu:
*-Cách làm : HS nêu vế thứ nhất
(Ví dụ : Bố em) chỉ định HS 2 nói tiếp vế thứ 2 ( VD : Là Công An). Nếu HS 2 nêu vế thứ hai đúng thì có quyền nghĩ ra vế thứ nhất để chỉ định HS khác nêu vế thứ hai.
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.
-Đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì) Là gì?
Về nhà làm bài tập số 2/11 vào vở bài tập
-Tập đặt câu theo mẫu vừa học
-Nhận xét tiết học 
-1 em làm bài 1/7
-1 em làm bài 3/7
Từ chỉ sự vật c©u kiĨu Ai lµ g×?
Bài 1: T×m nh÷ng từ chỉ sự vật (Người, đồ vật, con vật, cây cối) ®­ỵc vÏ d­íi ®©y:
-1 em đọc yêu cầu của bài tập
-Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ tìm từ
-1em lên bảng làm, lớp làm vào vở (Bộ đội, công nhân, ô tô máy bay, voi, trâu, dừa, mía)
Bài 2 : Tìm các từ chỉ sự vật có trong bảng) 
- HS nêu các từ ( Cho nhiều em nêu)
- bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách
Bài 3 : Đặt câu theo mẫu
Ai (hoặc cái gì, con gì)
Làgì
Bạn Vân Anh 
Là HS lớp 2A 
Cái thước
Là đồ dùng học tập
 thân thiết của em
Con Trâu 
Là bạn của nhà nông 
-Nói miệng
MÔN :THỦ CÔNG TIẾT 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I/ MỤC TIÊU: 
- HS biết c¸ch gấp máy bay phản lực .
- Gấp được máy bay ph¶n lùc: c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng, th¼ng. 
- Víi HS khÐo tay: Gấp được máy bay ph¶n lùc. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng, th¼ng.
- M¸y bay sư dơng ®­ỵc.
-HS hứng thú gấp hình .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Một máy bay phản lực hoàn chỉnh 
- Quy trình gấp .HS : giấy nháp HCN 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi học sinh thi gấp tên lửa 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
* Nhận xét bài cũ .
2, BÀI MỚI: a, GTB:
“ Gấp máy bay phản lực “ . Ghi đề
 Nhắc lại đề bài .
b,GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét .
- GV chØ vµo phÇn ®Çu m¸y bay vµ hái: Phần này gọi là gì ? 
Đầu máy bay như thế nào ? 
GV chØ vµo phÇn th©n m¸y bay vµ hái: Phần này gọi là gì ? 
Phần dưới của máy bay ta gọi là gì ? 
Máy bay phản lực giống và khác tên lửa điểm nào ? 
c, Hướng dẫn cách gấp .
*Bước 1: Gấp tạo mũi , thân , cánh máy bay phản lực .
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài . Mở ra gấp theo đường dấu gấp H1 được H2 
Gấp phần trên của H2 xuống 1/3 được H3 ( lưu ý đỉnh A nằm trên đường dấu giữa ) 
Gấp theo đường dấu ở H4 , đỉnh A ngược lên trên được ( H5) 
Gấp tiếp theo đường dấu gấp H5 được H6 
*Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng .
Bẻ các nếp gấp sang hai bên và
miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực phi ( hình 7 ) 
Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh
máy bay sang hai bên , hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như H8 
d, Thùc hµnh:
Cho HS lấy giấy nháp tự gấp 
GV theo dõi . 
GV nhận xét 
Ai được thấy cái máy bay phản lực
rồi ? 
Máy bay phản lực làm bằng gì ? 
Máy bay dùng để làm gì ? 
GV nhắc lại cách gấp máy bay .
3,CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
Muốn gấp được cái máy bay phản
lực ta cần tờ giấy hình gì? 
-Nêu các bước gấp máy bay phản lực ? 
Về xem lại các bước gấp . Chuẩn bị 1 tờ giấy màu HCN 
** Nhận xét tiết học 
4 em 
Gấp nháp hình chữ nhật 
Gấp máy bay phản lực
- Đầu máy bay 
- Hơi nhọn .
- Thân máy bay 
- Đuôi máy bay 
- Giống nhau phần thân , đuôi , cách cầm để phóng 
- Khác ở đầu tên lửa nhọn hơn . 
2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực .
1 em nhắc lại các bước gấp .
HS giơ tay 
Bằng sắt , . . .
HS nêu .
Hình chữ nhật 
HS nêu 
ĐẠO ĐỨC : TIẾT 3
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I/ MỤC TIÊU: 
- BiÕt khi m¾c lçi cÇn ph¶i nhËn lçi vµ sưa lçi.
- BiÕt ®­ỵc v× sao cÇn ph¶i nhËn lçi vµ sưa lçi.
- Thùc hiƯn nhËn lçi vµ sưa lçi khi m¾c lçi.
- HS kh¸, giái biÕt nh¾c b¹n bÌ nhËn lçi vµ sưa lçi khi m¾c lçi.
- Học sinh biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Phiếu thảo luận nhóm của HĐ1 – tiết 1 
- Vở BT đạo đức 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Việc học tập , sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ? 
- Vì sao cần học tập , sinh hoạt đúng giờ ? 
* Nhận xét bài cũ .
2/ BÀI MỚI:a, GTB:
Trong cuộc sống ai cũng có lúc mắc lỗi .
 Vậy mỗi khi mắc lỗi ta cần phải làm gì cô mời các con theo dõi bài học hôm nay . GV ghi đề bài 
b. Giảng bài : 
Phân tích chuyện “ Cái bình hoa “ 
- GV kể chuyện 1 lần 
- MT: Giúp học sinh xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi 
- GV chia 4 nhóm 
- GV phát phiếu thảo luận 
- Nếu Vô-va không nhận lỗi thì điều gì sẽ sảy ra? Các em thử đoán xemVô-va đã nghĩ và làm gì sau đó ? 
*Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi ? 
-Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì ? 
-GV và lớp nhận xét bổ sung 
*GV chốt : Trong cuộc sống ai cũng mắc lỗi , nhưng quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi . Biết nhận , sửa lỗi được mọi người yêu mến , học tiến bộ 
Bài tập 2 / 6 VBT Bày tỏ ý kiến , thái độ của mình : 
MT : Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến , thái độ của mình .
GV theo dõi – giúp đỡ .
 GV và lớp nhận xét bổ sung
GV kết luận : ý a , d , đ là đúng 
- Việc làm b là cần thiết nhưng chưa
đủ vì có thể làm cho người khác bị nghi oan là đã phạm lỗi .
-Ý kiến c là chưa d7úng vì đó sẽ là lời
nói xuông . Cần sửa lỗi để mau tiến bộ 
-Ý kiến e là sai . Cần phải xin lỗi cả
người quen lẫn người lạ khi mình có lỗi với họ .
- GV chốt : Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ
giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu quí .
3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Qua bµi nµy, em thấy cần làm gì sau khi có lỗi ? 
- Biết nhận lỗi có lợi gì? 
- Hãy kể một tình huống em mắc lỗi
đã biết nhận và sửa lỗi .
- Về nhà thực hành theo điều đã học 
HS trả lời 
HS nhắc lại đề 
HS lắng nghe – 1 em kể lại chuyện 
Mỗi tổ là 1 nhóm 
4 tổ đều có 4 câu hỏi như nhau 
các nhóm cử thư kí ghi kết quả thảo luận 
Vô – va kể cho cô giáo biết và xin lỗi cô 
Cần nhận lỗi và tự sửa lỗi 
-Giúp mình mau tiến bộ và được mọi người yêu quí 
Đại diện nhóm lên trình bày 
Hs làm bài tập 2 / 6 VBT 
1 em đọc yêu cầu của bài
hãy đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng
 HS suy nghĩ làm bài vµo VBT.
- HS l¾ng nghe
Cần nhận lỗi và tự sửa lỗi 
-Giúp mình mau tiến bộ và được mọi người yêu quí 
- Tïy hs nªu
Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
THỂ DỤC (Tiết 6)
¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay - Trß ch¬i: Qua ®­êng léi vµ Nhanh lªn b¹n ¬i.
I. Mục tiêu
- B­íc ®Çu biÕt c¸ch thùc hiƯn quay ph¶i, quay tr¸i.
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- BiÕt c¸ch tham gia trß ch¬i vµ thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa trß ch¬i.
- GD hs tÝnh nhanh nhĐn,yªu thÝch thĨ dơc thĨ thao.
II. Địa điểm , phương tiện
- Trên sân trường ; Chuẩn bị còi.
III. Nội dung và phương pháp 
1, PHẦN MỞ ĐẦU: 
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học. Khởi động xoay các khớp 
- TËp hỵp hµng.
- ¤n c¸ch chµo, b¸o c¸o.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc.
 - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
2 PHẦN CƠ BẢN: 
- GV h­íng dÉn HS thùc hiƯn quay ph¶i, quay tr¸i.
- GV hướng dẫn cách tËp 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
+ Gv cho lớp trưởng điều khiển thực hiện 
nhiều lần .
Gv nhận xét.
* Trò chơi: Qua ®­êng léi.
 GV hướng dẫn cách ch¬i vµ luËt ch¬i
+ Gv cho lớp trưởng điều khiển thực hiện 
nhiều lần .
 -HS chơi theo tổ sau đó thi 
- Có hình thức khen thưởng 
Gv nhận xét khen thưởng
 * Trò chơi: Nhanh lªn b¹n ¬i. 
GV hướng dẫn cách ch¬i vµ luËt ch¬i
+ Gv cho lớp trưởng điều khiển thực hiện 
nhiều lần .
-HS chơi theo tổ sau đó thi 
- Có hình thức khen thưởng 
Gv nhận xét khen thưởng
PHẦN KẾT THÚC:
- Đi đều theo 3 hàng dọc và hát
-GV cùng HS hệ thống lại bài giờ học và giao bài tập về nhà .
-GV nhận xét giờ học giao BT về nhà ôn luyện trò chơi 
- Gv hô “Giải tán!”, Hs đồng thanh hô “ Khoẻ!”. 
1 phút
1 phút
1 phút
100m 
1 phút
2 phút
10phút
2x8 nhÞp
8lÇn
5phút
5 phút
1 phút
1 phút 
1 phút 
1 phút 
 GV
X X X
X X X
X X X
 X
 X X
 X * X
 X X
 X
 GV
X X X
X X X
X X X
 GV
X X X X X
X X X X X 
X X X X X 
GV
X X X
X X X
X X X
GV
X X X
X X X
X X X
MÔN : TOÁN
TIẾT 14: LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh cđng cè:
- BiÕt céng nhÈm d¹ng 9 + 1 + 5.
- BiÕt thùc hiƯnphÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 24 + 6; 36 + 24.
- BiÕt gi¶i to¸n b»ng 1 phÐp céng.
- Lµm BT: 1(dßng1), 2, 3, 4.
- GDHS tÝnh nhanh nhĐn, chÝnh x¸c.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-HS bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A/KIỂM TRA BÀI CŨ :
26 + 44 ; 36 + 24
1/Đặt tính rồi tính : 79 + 11 ; 34 + 46
-Bài 2/15 VBT
Kiểm tra vở bài tập của HS
-Nhận xét bài cũ
B/ BÀI MỚI: a, GTB:
Nêu MĐYC để giới thiệu bài “Luyện tập”
-Bài 1 : Tính nhẩm 
-1 em nêu ý nhĩa của bài
-Nêu cách tính(thực hiện các phép cộng theo thứ tự từ trái sang phải : 9 cộng 1 bằng 10; 10 cộng 5 bằng 15
Vậy 9 + 1 + 5 = 15
 Bảng con, vở.
- NhËn xÐt 
Bài 2 : Tính 
 1 em lên bảng làm,lớp bảng con
-Nêu cách tính ( Chú ý cách viết các chữ số)
- NhËn xÐt 
Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng:
- Ho¹t ®éng nhãm
- Ph¸t phiÕu vµ nªu thêi gian, yªu cÇu
- Ho¹t ®éng líp
C¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt
- NhËn xÐt.
Bài 4: - 2 em đọc đề toán
- Cho HS tự tóm tắt đề toán
-1 em lên bảng tóm tắt lớp tóm tắt bảng con
-HS lên bảng làm bài giải, lớp làm vào vở
_GV kiểm tra theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Thu vở chấm một số bài
-Sửa bài tập, nhận xét.
3, CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
Nêu cách tính nhẩm : 8 + 2 + 7 =
-Nêu cách đặt tính
-Về xem lại bài làm
Bài tập 1,2,3,4,5/16 vở bài tập
-Chuẩn bị bài “9 cộng với một số “
-Nhận xét tiết học
2 em lên bảng làm
1 em lên giải bài toán
Luyện tập
-Bài 1 : Tính nhẩm 
9 + 1 + 5 = 8 + 2 + 6 = 7 + 3 + 4 = 
Bài 2 : Tính 
 36 7 25 52 19
+ + + + +
 4 33 45 18 61
 40 40 70 70 80
Bài 3 : Đặt tính rồi tính tổng
 24 + 6 48 + 12 3 + 27
 24 48 3
 + + +
 6 12 27
 30 60 30
Bài 4: Tóm tắt
Nữ : 14 học sinh
Nam: 16 học sinh
Tất cả : ? học sinh
Bài giải
Số HS của cả lớp cã là :
14 + 16 = 30 ( học sinh)
Đáp số : 30 học sinh
- 2 HS
- 2 HS
MÔN :TẬP VIẾT
TIẾT 3: B – Bạn bè sum họp
I/ MỤC TIÊU: 
- Viết ®ĩng ch÷ hoa B (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), ch÷ vµ c©u øng dơng: Bạn (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá). Bạn bè sum họp(3 lÇn ).
- Ch÷ viÕt râ rµng, t­¬ng ®èi ®Ịu nÐt, th¼ng hµng, liỊn nÐt.
- HS kh¸, giái viÕt ®Çy ®đ c¸c dßng trong vë TËp viÕt.
- GDHS tÝnh cÈn thËn vµ s¹ch sÏ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
-Chữ mẫu
-HS: bảng con,vở tập viết
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1, KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi HS viết
-Kiểm tra vở viết ở nhà + chấm một số vở
-Nhận xét bài cũ
2, BÀI MỚI: a, GTB:
Viết chữ B hoa và câu ứng dụng : Bạn bè sum họp 
GV ghi đề 
- HS nhắc lại đề 
b, Hướng dẫn viết chữ hoa .
- Treo chữ mẫu hỏi : Chữ gì ? Chữ “B” hoa cao mấy dòng li ? 
- Chữ “B” hoa gồm mấy nét ? 
- Nét 1 bắt đầu trên đường kẻ mấy ? 
- Dừng bút trên đường kẻ nào ? 
- Nét 2 viết như thế nào ? 
- Dừng bút ở chỗ nào? 
- GV viết mẫu chữ B 
- Hướng dẫn học sinh viết bảng 
- GV nhận xét , giúp đỡ HS còn yếu .
c, Hướng dẫn viết câu ứng dụng 
- 1 em đọc câu ứng dụng 
Bạn bè sum họp là như thế nào ? 
Câu “Bạn bè sum họp” con chữ
nào cao 2,5 li ? 
-Con chữ nào cao 1 li ? 
- Con chữ nào cao 1.25 li ? 
Con chữ nào cao 2 li ? 
GV nhắc HS về khoảng cách giữa
các con chữ và khoảng cách giữa các tiếng .
GV viết mẫu chữ “Bạn “
Viết bảng con 
d, HD viết vào vở .
-Khi viết ta ngồi như thế nào?
-GV theo dõi uốn nắn 
B : 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá
 Bạn : 1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá. Bạn bè sum họp(3 lÇn ).
e, ChÊm bµi:
- Thu vở chấm 
– Nhận xét 
3, CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
- Vừa tập viết chữ gì ? 
Câu ứng dụng nào ? 
- Về nhà luyện viết tiếp trong vở tập viết , và viết chữ “B “ hoa khi gặp trong các bài học .
2 em viết bảng lớp , lớp viết bảng con Ă , Â , Ăn 
Chấm vở tổ 2 
B – Bạn bè sum họp
-Chữ “B “ hoa 
Cao 5 dòng li .( 6 dòng kẻ ) 
Gồm 2 nét 
Đường kẻ 6 
Dừng bút trên đường kẻ 2 
Bắt đầu từ đường kẻ 5 , viết 2
nét cong liền nhau , tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ .
Dừng bút giữa hai đường kẻ 2
đường kẻ 3 
Viết bảng con 2 lần
 Bạn bè sum họp
- Bạn bè ở khắp nơi về đây quây quần họp mặt đông vui .
 -Chư b , h 
- Chữ a, n , e , u , m , o 
- Chữ s 
- Chữ p 
- Chữ o
-Viết bảng con . . .2 la