Giáo án Các môn Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Thu Hà

TuÇn 1
 Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2019
 Ngày soạn: 23/8/2019
 Ngày dạy: 26/8/2019
Buổi sáng:
GDTT: 	 CHÀO CỜ
	---------------------=˜&™=----------------------
Toán: 	 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. 
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực
II. Đồ dùng:
* PP&KTDH: Quan sát, hỏi đáp, động não, thảo luận nhóm...
- Sách toán lớp 1
- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của học sinh 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động Học sinh
1.KTBC:
KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay.
c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1.
Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”
Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành  phải làm theo hướng dẫn của GV.
Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK.
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1
Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán.
GV tổng kết theo nội dung từng ảnh.
Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích
Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.
Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
Ảnh 4: Học tập chung cả lớp.
Ảnh 5: Hoạt động nhóm.
Hoạt động 3
Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1.
Các yêu cầu cơ bản trọng tâm:
Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số.
Làm tính cộng trừ
Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán.
Biết đo độ dài 
Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ 
Hoạt động 4
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng.
Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập.
IV.Củng cố, dặn dò: 
Hỏi tên bài.
Chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán.
Nhắc lại.
Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV
Nhắc lại.
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Thảo luận và nêu.
Nhắc lại.
Lắng nghe.
Lắng nghe, nhắc lại.
Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên.
Lắng nghe.
---------------------=˜&™=----------------------
Tiếng Việt : TIẾT 1,2: BÀI 1: TIẾNG . TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG 
(Dạy theo thiết kế - trang 57)
__________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019
 Ngày soạn: 24/8/2019
 Ngày dạy: 27/8/2019
Tiếng Việt : TIẾT 3,4: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG – SGK/10
(Dạy theo thiết kế - trang 57)
---------------------=˜&™=----------------------
Toán: 	 	 NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I. Mục tiêu:
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực
II. Đồ dùng:
* PP&KTDH: Quan sát, hỏi đáp, động não, thảo luận nhóm...
- 5 cái cốc + 4 cái thìa, 4 bông hoa + 3 lọ hoa
- Các bức tranh trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC:
GV cho HS cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng -> Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: 
GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số cốc”. Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói “Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau”.
GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”.
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”.
GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”.
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai:
GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai.
Các em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt:
GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét.
Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung:
Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt.
IV.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nêu trò chơi: Tiếp sức.
Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5 SGK (phích cắm và ổ cắm).
Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm.
Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần. Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng.
So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ trong lớp ta -> Nhận xét, tuyên dương
V. Dặn dò: 
Ghi nhớ để nắm vững nhiều hơn, ít hơn
5 học sinh thực hiện và giới thiệu.
- HS lắng nghe
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa.
Nhắc lại.
Số cốc nhiều hơn số thìa.
Nhắc lại
Số thìa ít hơn số cốc.
Học sinh thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
Quan sát và nêu nhận xét:
Số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số cà rốt ít hơn số thỏ
Quan sát và nêu nhận xét:
Số nắp nhiều hơn số vung
Số vung ít hơn số nắp
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Học sinh liên hệ thực tế và nêu
- HS chơi 
Học sinh lắng nghe.
 Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019
 Ngày soạn: 25/8/2019
 Ngày dạy: 28/8/2019
Toán: 	 HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình
- Làm bài tập 1,2,3 SGK
- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực
II. Đồ dùng:
* PP&KTDH: Quan sát, hỏi đáp, động não, thảo luận nhóm...
- Một số hình vuông, hình tròn có kích thước, màu sắc khác nhau
- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Hỏi tên bài.
GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút chì có số lượng chênh lệch nhau. GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu kết quả.
Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác.
 Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
GT bài ghi tựa bài học.
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông 
GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình vuông đều nói: “Đây là hình vuông” và 
chỉ vào hình vuông đó.
Đây là hình vuông Đây là hình tròn
Yêu cầu học sinh nhắc lại.
GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng học Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng. 
GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi)
Hoạt đông 2: Giới thiệu hình tròn
GV đưa ra các hình tròn và thực hiện tương tự như hình vuông.
Hoạt đông 3: Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông.
Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi màu khác nhau).
Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô ở hình vuông thì không được tô ở hình tròn).
Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem 2 mảnh bìa như SGK và hướng dẫn học sinh gấp lại để có các hình vuông theo yêu cầu (có giải thích cách gấp).
IV.Củng cố :
Hỏi tên bài.
Cho học sinh xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hoặc hình tròn có trong lớp hoặc trong nhà.
V.Dặn dò: 
Về nhà ghi nhớ và nhận dạng vật có dạng hình vuông, hình tròn
Học sinh thực hiện.
Học sinh nêu: Ví dụ 
Số cửa sổ nhiều hơn số cửa lớn.
Số cửa lớn ít hơn số cửa sổ.
Học sinh theo dõi và nêu:
Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,
Nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1:
Lấy ra các hình vuông và nói đây là hình vuông.
Tự tìm: Ví dụ
Viên gạch bông lót nền,.
Theo dõi và nêu đây là hình tròn.
Thực hiện trên VBT.
Thực hiện trên VBT.
Thực hiện trên VBT.
Thực hiện gấp trên mô hình bằng giấy bìa và nêu cách gấp 
Nhắc lại tên bài học.
Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh,)
Học sinh lắng nghe.
---------------------=˜&™=----------------------
HDH toán: 	LUYỆN TẬP SỬ DỤNG SGK, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực	
II. Chuẩn bị:
Hình tròn, hình vuông
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Bài 1: GV đưa treo hình vẽ lên bảng, gọi HS trả lời.
Hình nào là hình tròn? Hình nào là hình vuông? Hình nào là hình tam giác?
Bài 2: 
GV cho HS vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác.
Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi màu khác nhau).
IV.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác, hình vuông, hình tròn
V. Dặn dò:
Quan sát và nhận biết các đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác
Chỉ và gọi tên các hình, HS khác nhận xét.
Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình 
 H.vuông H.tròn	H.t/ giác
Nhắc lại
Thực vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác.
- Vẽ xong tô màu vào các hình
Liên hệ thực tế và kể.
---------------------=˜&™=----------------------
Tiếng Việt : TIẾT 5,6: TIẾNG GIỐNG NHAU– SGK/ 10
(Dạy theo thiết kế - trang 76)
 Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2019
 Ngày soạn: 26/8/2018
 Ngày dạy: 29/8/2018
 ( Dạy bù trong tuần)
Buổi sáng:
Tiếng Việt : TIẾT 7,8: TIẾNG KHÁC NHAU- THANH – SGK/10-12
(Dạy theo thiết kế - trang 79)
---------------------=˜&™=----------------------
Toán: 	 HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực
II. Đồ dùng:
- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước khác nhau
- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác
GV vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu học sinh chỉ và nói các tên hình (các em chỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể chỉ và nói đúng hình tam giác), nếu học sinh không nói được hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác.
Yêu cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình tam giác.
Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy đúng và nhiều hình tam giác).
Hoạt động 2: Thực hành xếp hình
GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh).
Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đúng và đẹp.
IV.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác
V. Dặn dò:
Thực hành xếp hình ở nhà.
Chỉ và gọi tên các hình, HS khác nhận xét.
Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình 
 H.vuông H.tròn	H.t/ giác
Nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1.
Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV.
Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,
Hình tam giác
Liên hệ thực tế và kể.
Thực hiện ở nhà. 
 ---------------------=˜&™=----------------------
Buổi chiều
HDH toán: 	ÔN: NHIỀU HƠN. ÍT HƠN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật, biết sử dụng vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
- Luyện kĩ năng nhận biết và ghi nhớ, vận dụng
- Giáo dục H có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác, tích cực	
II. Chuẩn bị:
Hình tròn, hình vuông
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:
Đưa ra một số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
Bài 1: GV đưa treo hình vẽ lên bảng, gọi HS trả lời.
Hình nào là hình tròn? Hình nào là hình vuông? Hình nào là hình tam giác?
Bài 2: 
GV cho HS vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác.
Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình tròn tô mỗi màu khác nhau).
IV.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác, hình vuông, hình tròn
V. Dặn dò:
Quan sát và nhận biết các đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông, hình tam giác
Chỉ và gọi tên các hình, HS khác nhận xét.
Nhắc lại
Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình 
 H.vuông H.tròn	H.t/ giác
Nhắc lại
Thực vẽ hình tròn và hình vuông,hình tam giác.
- Vẽ xong tô màu vào các hình
Liên hệ thực tế và kể.
---------------------=˜&™=----------------------
HDH TV: RÈN ĐỌC: TIẾNG. TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
 HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN 1
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt trang 6.
- Giúp H biết nhận biết về tiếng giống nhau.
- Giáo dục HS hăng say học tập.
II. Đồ dùng học tập:
- Vở bài tập thực hành Tiếng Việt công nghệ giáo dục âm – chữ lớp 1, tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định lớp
2. Dạy học:
* Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập trang 6.
* Em luyện đọc:
Tổ chức cho chỉ tay vào mô hình và đọc to hai câu:
 Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- GV nhận xét.
* Em thực hành ngữ âm:
Em tô màu vào mô hình những tiếng giống nhau có trong hai câu ca trên
Tổ chức cho H tìm tiếng giống nhau có trong 2 câu thơ trên
Hướng dẫn H làm bài vào vở
T chốt ý đúng
* Em thực hành chính tả:
Em vẽ dòng thơ thứ nhất trong câu ca trên bằng mô hình hình tròn
H nhắc lại câu thơ thứ nhất trong câu ca trên có mấy tiếng
Tổ chức cho H vẽ vào vở
3. Củng cố:
- Tuyên dương những HS tích cực, học tốt.
- Nhận xét giờ học.
- Đọc cá nhân
- Đọc theo cặp
- Đọc đồng thanh.
- Hai tiếng nên giống nhau
- Làm bài vào vở
- HS làm bài theo sự hướng dẫn của GV: Câu thơ thứ nhất trong câu ca trên có 6 tiếng
H vẽ vào vở
---------------------=˜&™=----------------------
HDH TV: RÈN VIẾT: TIẾNG. TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG
 HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP TIẾNG VIỆT TUẦN 1(T)
I. Mục tiêu :
- Giúp HS hoàn thành các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt trang 7.
- Giáo dục HS hăng say học tập.
II. Đồ dùng học tập:
- Vở bài tập thực hành Tiếng Việt công nghệ giáo dục âm – chữ lớp 1, tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định lớp
2. Dạy học:
Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập trang 7.
* Em luyện đọc:
Em chỉ tay vào mô hình tiếng có thanh và đọc to tiếng đó:
- Tổ chức cho H đọc cá nhân – cặp - ĐT
- GV nhận xét.
* Em thực hành ngữ âm:
Em nối theo mẫu:
Tổ chức cho H làm bài vào vở
T chốt ý đúng
* Em thực hành chính tả:
Em vẽ mô hình tiếng có thanh ngã 
Tổ chức cho H vẽ vào vở
3. Củng cố:
- Tuyên dương những HS tích cực, học tốt.
- Nhận xét giờ học.
Đọc: cỏ, cờ, ngõ, lá, cọ
- Đọc cá nhân
- Đọc theo cặp
- Đọc đồng thanh.
- H làm vào vở
H vẽ vào vở
__________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2019
 Ngày soạn: 27/8/2019
 Ngày dạy: 30/8/2019
Buổi sáng:
Tiếng Việt : TIẾT 9,10: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN – SGK/14-15
(Dạy theo thiết kế - trang 87)
---------------------=˜&™=----------------------
HĐTT: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu : 
- Ổn định nề nếp đầu năm của lớp
- Phân bố chỗ ngồi, kiểm tra dụng cụ học tập
- Đề ra phương hướng tuần sau
II. Lên lớp:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định tổ chức:
2. Sinh hoạt:
a. Nhận xét – phổ biến
-Giáo viên nhận xét một số ưu nhược điểm của lớp trong tuần vừa qua 
-Bầu lớp trưởng và tổ trưởng
-Phân công chỗ ngồi
-Kiểm tra dụng cụ học tập, sách vở của học sinh
 -Phổ biến một số nội quy của lớp, của trường.
b. Phương hướng tuần tới:
- Đi học đầy đủ, đúng giờ., ăn mặc sạch sẽ , gọn gàng .
- Vệ sinh sạch sẽ lớp học và nơi khu vực được phân công 
- Đi học chú ý có đồ dùng học tập và sách vở đầy đủ 
- Biết vâng lời thầy , cô giáo 
- Đi vệ sinh đúng nơi và đúng quy định để giữ vệ sinh
3. Dặn dò: 
Thực hiện tốt nội quy, nề nếp lớp
Chú ý lắng nghe
- Lớp bình bầu lớp trưởng
- Ngồi theo chỗ phân công
- Sắp xếp dụng cụ học tập gọn gàng
- Lắng nghe nội quy 
Lắng nghe
 Tổ trưởng
 Nguyễn Thị Thu Hà