Giáo án các môn Khối Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2020-2021

TUẦN 20
Chiều thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2021
Luyện Tiếng Việt (Lớp 1)
ÔN TẬP CÁC ÂM VẦN ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Luyện ghép các âm, vần đã học ai, ay, oi, ây
2. Kỉ năng: Luyện đọc lại các bài tập đọc đã học, viết được các chữ có âm, vần đã học
3. Thái độ: Chăm chỉ học bài 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên: Sách giáo viên
- Học sinh: Bộ đồ dùng HS. Vở luyện viết.
III. Phương pháp và kỷ thuật dạy học
	Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành
	Kỷ thuật đặt câu hỏi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
	1.Khởi động:( 1ph)
	GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học: Ôn lại các âm,vần đã học.
	2. Luyện tập :
a) Thực hành:(14ph)
- GV viết lên bảng các âm đã học và một số tiếng có chứa các âm vần đã học.
- Gọi HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp.
- GV nhận xét.
* Đọc bài ở SGK
- GV cho học sinh luyện đọc lại các bài tập đọc đã học 
+ HS tự nhìn SGK luyện đọc bài cá nhân.
+Thi đọc trước lớp: Cá nhân, tổ.
- Lớp và GV nhận xét.
b) Vận dụng (10ph)
- GV đọc từng âm, tiếng cho HS ghép 
VD: nhà ngói,
- GV nhận xét
c) Vận dụng:(10ph)
+ Luyện viết bảng con 
- Gv đọc cho HS viết bảng con: cái chổi
- Gv nhận xét bài viết của HS
+ Luyện viết vở:
- Cho HS viết vào vở ô ly : bơi lội, cây xoan ( mỗi chữ viết 2-3 dòng)
- HS viết bài . GV theo dõi uốn nắn cho HS
- Nhận xét bài viết của HS
3. Củng cố, dặn dò:(1ph)
- GV nhận xét giờ học. Tuyên dương em tích cực học tập, em có tiến bộ.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo.
TUẦN 20
Chiều thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2021
Thủ công:
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN(Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Ôn tập,củng cố được kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp cắt dán chữ hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học
- Kỷ năng: Gấp, cắt được ít nhất 2 sản phẩm đã học, các sản phẩm có tính sáng tạo
Thái độ: yêu thích môn học, yêu lao động, có ý thức giữ vệ sinh chung 
II. Chuẩn bị:
- Giao viên: Các mẫu của bài: cắt dán chữ I, T, U,H, VUI VẺ,... 
- Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán, chữ mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học: 
	1. Khởi động:(4p)
- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng. - HS ghi mục bài vào vở.
- GV nêu mục tiêu bài học.
2. Thực hành (15p)
HĐ 1: Kiểm tra
- GV đọc đề: Em hãy gấp cắt hoặc phối hợp gấp, cắt dán một trong những chữ cái đã học
- HS nêu các bài đã học:
+ Cắt dán chữ I,T + Cắt dán chữ E
+ Cắt dán chữ H, U 	 + Cắt dán chữ VUI VẺ
+Cắt dán chữ V
- Cho HS quan sát các mẫu bài đã học, nhắc lại quy trình cắt chữ ( khổ giấy có chiều cao 5 ô ly, rộng 3 ô ly)
- HS chọn bài nào mình thấy làm đẹp nhất và theo quy trình nhớ nhất
3. Vận dụng:10 p 
HĐ 2: Yêu cầu HS làm bài kiểm tra
*Đối với hS khéo tay:Có thể làm được 3 sản phẩm .Các sản phẩm có tính sáng tạo
Dán các chữ cái kết hợp với các sản phẩm đã học như bông hoa để trang trí trên sản phẩm
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng. (5’)
- HS trình bày sản phẩm. Đánh giá sản phẩm theo quy định 
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi .
Hoạt động5: Củng cố, dặn dò. (1’)
- Nhận xét tiết kiểm tra.
- Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau: Cắt, dán, chữ
Tieát đoïc thö vieän( LỚP 5)
ĐỌC CÁ NHÂN: ÑOÏC NHÖÕNG TRUYEÄN
COÅ TÍCH CUÛA DAÂN TOÄC THIEÅU SOÁ ( T1)
I. MUÏC TIEÂU :
 1. Kieán thöùc: Giuùp caùc em choïn ñöôïc saùch truyeän coå tích cuûa daân toäc thieåu soá, ñoïc vaø caûm nhaän noäi dung caâu chuyeän . 
 2. Kó naêng: Choïn ñung saùch theo chuû ñeà, ñoïc toát vaø caûm nhaän ñöôïc noäi dung ruùt ra baøi hoïc cuûa töøng caâu chuyeän. 	-
 3. Thaùi ñoä: * Thaáy ñöôïc veõ ñeïp rieâng cuûa caùc daân toäc..
 * Coù thoùi quen vaø thích ñoïc saùch theo chuû ñeà treân.	
II. CHUAÅN BÒ :
Giaùo vieân chuaån bò:
* Xeáp baøn theo nhoùm hoïc sinh
 * Danh muïc saùch theo chuû ñeà: Truyeän coå tích. 
Hoïc sinh : + Naém ñöôïc noäi qui sinh hoaït ôû thö vieän.
 + Soå tay ñoïc saùch. 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
I- TRÖÔC KHI ÑOÏC
1. Khôûi ñoäng: Haùt vui
- Höôùng daãn haùt moät baøi haùt cuûa nguoi daân toäc soáng treân ñaát nöôùc Vieät Nam
- Haõy neâu teân moät soá daân toäc thieåu soá soáng treân laõnh thoå nöôùc Vieät nam.
- Toùm taét: coù 54 daân toäc anh em ñang sinh soáng treân ñaát nöôùc Vieät Nam. Moãi d6n toäc coù taäp quaùn, truyền thống/ văn hóa/ lịch sử / ngôn ngữ khac nhau daãn nhaäp giôùi thieäu baøi
2. Giôùi thieäu baøi : Ñoïc truyeän coå tích cuûa caùc daân toäc thieåu soá. 
II- TRONG KHI ÑOÏC
Hoaït ñoäng 1: Choïn saùch theo chuû truyeän coå tích cuûa caùc daân toäc thieåu soá 
Muïc tieâu: Bieát choïn ñuùng saùch theo trình ñoä, theo chuû ñeà.
- - Giôùi thieäu danh muïc saùch truyeän coå tích
- Neâu yeâu cầøu choïn saùch : moãi em moät quyeån.
- Höôùng daãn caùc em giôùi thieäu saùch.
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh ñoïc truyeän 
Muïc tieâu: Ñoïc heát moät caâu chuyeän ngaén – ghi laïi ñuùng taùc giaû, noäi dung caâu chuyeän.
- Neâu caàu ñoïc truyeän cuøng nhöõng nhieäm vuï sau:
* Ñoïc heát caâu chuyeän ngaén
* Ghi laïi teân truyeän - taùc gia – nhaø xuaát baûn.
+ Nhaân vaät chính 
+Nhöõng chi tieát naøo trong truyeän laøm em thích/ caûm ñoäng? Vì sao
+ Qua caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì ?
III- SAU KHI ÑOÏC
Hoaït ñoäng 1: Baùo caùo keát quaû 
Muïc tieâu: Bieát trao ñoåi nhöõng caûm nhaän sau khi ñoïc truyeân trong nhoùm, tröôùc lôùp.
- Höôùng daãn caùc em giôùi thieäu nhöõng ghi veà caâu chuyeän cuûa mình vôùi caùc baïn:
* Giôùi thieäu trong nhoùm
* Choïn moät vaøi nhöõng baïn ôû caùc nhoùm giôùi thieäu tröôùc lôùp.
- Höôùng daãn nhaän xeùt
- Nhaän xeùt chung
Hoïat ñộng 2: Toång keát
- Qua tieát ñoïc naøy giuùp caùc em hoïc ñöôïc nhöõng gì ?
- Giaùo duïc caùc em bieát toân troïng taäp quan cuûa caùc daân toäc & tình ñoaøn keát caùc daân toäc .
- Yêu cầu các em lập kế hoạch thực hiện chương trình đọc/ kể các truyện cổ tích của dân tộc thiểu số cho các em lớp 1-3 nghe. 

* Caû lôùp haùt baøi “ Chim sao” daân ca Khmer Nam boä hoaëc baøi “ Gaø gaùy’ daân ca Taøy
- Neáu bieát keå ra
* HÑ caù nhaân
- Tieán haønh ñeán giaù choïn saùch 
- Laàn löôït giôùi thieäu saùch ñaõ choïn trong nhoùm 
-( 1-3 em) Giôùi thieäu tröôùc lôùp.
HÑ caù nhaân
- Tieán haønh ñoïc truyeän 
- Ghi nhöõng caûm nhaän vaøo soå tay.
- Caùc HS trong nhoùm laàn löôït giôùi thieäu
- Moãi nhoùm ( 1 em ) giôùi thieäu tröôùc lôùp
- Nhaän xeùt noäi dung giôùi thieäu cuûa baïn
- Caùc em neâu
TUẦN 20
Sáng thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2021
Đạo đức:( Lớp 4)
Kính trọng biết ơn người lao động .
	I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS có khả năng :
	- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động.
	- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động .
	II. Tài liệu và phương tiện :SGK Đạo đức 4; phiếu học tập (BT4)
	Túi đựng thư, phong bì; 1 chồng sách vở, ghế, bàn...
	III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
	1.Khởi động : 
	Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động ?
	2.Các hoạt động . Khám phá
	HĐ1:	Đóng vai (bài tập 4; SGK; TR. 30)
	GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống.
	GV phát phiếu học tập ghi nội dung tình huống cho từng nhóm. Đại diện các nhóm đọc tình huống của nhóm mình cho cả lớp nghe.
	+ (nhóm1): Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ ...
	+ (nhóm 2): Hân nghe mấy bạn cùng lớp nhại tiếng một người bán hàng rong. Hân sẽ ...
	+ (nhóm 3): Các bạn của Lan đến chơi, nô đùa khi bố đang làm việc ở góc phòng. Lan sẽ ...
	Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai .
	- Các nhóm lên đóng vai.( các thành viên trong nhóm tự giới thiệu mình đóng vai nhân vật nào).
	GV phỏng vấn các HS đóng vai.
	Thảo luận cả lớp :
	+ Cách cư xử với ngời lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
	+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy ?
	GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Chẳng hạn :
	TH1: Tư sẽ cảm ơn bác đưa thư, mời bác vào uống nước (hoặc rót nước mang đến mời bác uống...)
	TH2 : Hân sẽ khuyên các bạn không nên làm như thế, làm thế là thiếu sự tôn trọng đối với họ ..
	TH3 : Lan sẽ tế nhị dẫn các bạn đến phòng khác chơi (hoặc nói nhỏ nhẹ với các bạn rằng : chúng mình hãy giảm) “âm” một tí để bố tớ làm việc ...)
	HĐ2 : Trình bày sản phẩm (bài 5 – 6; SGK Tr.30)
	HS trình bảy theo nhóm (hoặc cá nhân)- >Cả lớp nhận xét.
GV nhận xét chung, tuyên dương một số nhóm (cá nhân) có những sản phẩm sưu tầm có ý nghĩa và đẹp).
	HĐ3 : Vận dụng 
	HS có thể viết nháp (hoặc nêu miệng) những việc mà em đã làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn đối với người lao động.
	Kết luận chung: 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK (Tr.28)
	3.Tổng kết, dặn dò:Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động.
TUẦN 20
Sáng thứ năm ngày 3 tháng 2 năm 2021
Đạo đức ( Lớp 2 )
Trả lại của rơi (tiết 2).
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp hs biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.
2. Kỷ năng: Hs biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng.
3. Thái độ: Hs trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
.GDKNS: Xử lý được tình huống liên quan đến những hành động của mọi người khi nhặt được của rơi
. GDĐĐHCM:Đồng tình với những việc làm tốt nhặt được của rơi tìm người trả lại, biết lên án với việc làm xấu khi không trả lại vật bị đánh rơi. Thực hiện tốt đức tính thật thà
II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng: SGK, VBT, phiếu học tập, dồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai
 2. Phương pháp và kỷ thuật dạy học.
 - Phương pháp: vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại
 - Kỷ thuật dạy học: Kỷ thuật đặt câu hỏi, động não, trình bày một phút
III. Tổ chức các họat động dạy học:
1. Khởi động (1 p) Hát
Vì sao cần trả lại của rơi?
Nhận xét, đánh giá.
2.Các hoạt động hình thành kiến thức mới:

* Hoạt động 1: Thực hành.
Đóng vai
-GV nêu tình huống
. -Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống.
-Nhận xét kết luận.
*Hoạt động 2: Vận dụng
Các nhóm trình bày tư liệu
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs trình bày.
-Hs thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp.
-Hs nhắc lại.
-Nhận xét kết luận: Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện.
*Hoạt động 3: Củng cố.
-GV cho hs nghe bài hát “Bà còng”.
-Gv nêu cầu hỏi theo nội dung bài hát.
-Nhận xét khen ngợi hs.
Kết luận chung: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi đã trả lại cho bà còng
Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện.
TUẦN 20
Chiều thứ năm ngày 3 tháng 2 năm 2021
Luyện toán: (lớp 1)
Ôn luyện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 20
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức- Củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 20; đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 20.
2. Kỷ năng:- thực hiện phép tín cộng, trừ trong phạm vi 20
	- Phát triển các NL toán học.
	- Biết sử dụng các dấu lớn (>), dấu bé( <), dấu bằng( =) để so sánh các số trong phạm vi 20.
3. Thái độ: Yêu thích học toán, cẩn thận
4. Năng lực: năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
II. Đồ dùng dạy học
	Giao viên: Sách giáo viên. Sách giáo khoa
	Học sinh: sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, vở
III. Phương pháp và kỷ thuật dạy học
	Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành
	Kỷ thuật dạy học: kỷ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não
II. Hoạt động dạy và học:
Khởi động ( 1 phút)
- GV giới thiệu nội dung bài học.
 Thực hành ( 33 phút)
 Bài 1:Sô ( Hoạt động cá nhân)
	 - Gv ghi bài tập lên bảng
	 .....+ 5=18	10+10 =	.....+5 +2 =17
	 10 + ....=19	...- 9= 4	4+6+ 10 =
 - HS nêu cách làm
 - Hs làm vào vở
 - Đọc kết quả bài làm của mình.
 - GV nhận xét
 Bài 2: Hoạt động ứng dụng:
	 10-10=	18 +2 =	15+5 =
 17 -7 =	16 - 6 =	10 - 8 = 
 - HS tự làm và đứng dậy nêu kết quả
- Gv theo dõi mời hs nêu kết quả, nhận xét 
Bài 3 : GV nêu yêu cầu: Nối số thích hợp(theo mẫu) : 
17
=

 
12
<

 
15
11
10
10
19
17
 - Học sinh thảo luận làm theo cặp đôi và nêu kết quả
 - GV nhận xét
Bài 4: Hoạt động sáng tạo Tính?
10
	+ 8	+ 2	- 10
	- HS làm
	- GV nhận xét.
 3. Củng cố dặn dò:(1ph)
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những em chăm chú học tập, em có tiến bộ.
 - Dặn HS chuẩn bị tiết sau
TUẦN 20
Thứ sáu ngày 4 tháng 2 năm 2021
Đạo đức( Lớp 5
Em yêu quê hương (tiết 2)
I-Mục tiêu: 
	1. Kiến thức - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
	2.Kỷ năng:Làm được những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương
	3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hương.
	GDKNS:- Xử lí được những tình huống liên quan đến những hành động đối với quê hương.
	- Thực hiện được một số việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu đối với quê hương mình.
	GDĐĐHCM: - Đồng tình với những hành động có lợi cho quê hương; lên án những hành vi có hại cho quê hương mình.
	- Yêu quê hương, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương theo gương Bác Hồ
	4. Năng lực: Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, hợp tác
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng: SGK, VBT, phiếu học tập
2.Phương pháp và kỷ thuật dạy học
Phương pháp: Vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại
Kỷ thuật dạy học: Kỷ thuật đặt câu hỏi, động não,trình bày một phút
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
A-Hoạt động khởi động: 5'
- Vì sao mỗi người cần yêu quê hương:
- Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào?
- Các em đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương?
B-Hoạt động hình thành kiến thức mới :27'
HĐ 1: Triển lãm nhỏ (BT 4sgk) 
- GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh.
- HS trưng bày và giới thiệu tranh của nhóm mình.
- HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận.
GV nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm tin rằng các em sẽ làm được những công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương.
HĐ 2 : Bày tỏ thái độ : 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 2 sgk
- HS bày tỏ tháI độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
- Mời 1 HS giảI thích lí do. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- Gv kết luận : Tán thành với những ý kiến (a), (d); không tán thành với (b), (c).
HĐ 3: Xử lí tình huống (BT 3, sgk) 
- HS thảo luận nhóm 4 thảo luận để xử lí tình huống của BT3.
- Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV kết luận :
+ Tình huống a : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng góp, nhắc nhở các bạn giữ gìn sách vở.
+ Tình huống b : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội vì đó là một việc làm góp phần làm sạch, đẹp xóm làng.
HĐ 4 : Hoạt động ứng dụng 2'
 Trình bày kết quả sưu tầm 
 - HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương và bài thơ, bài hátđã chuẩn bị.
 GV nhắc HS thể hiện yêu cầu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.
 Hoạt động sáng tạo : 1'
 - Thực hiện một số việc làm cụ thể phù hợp với khả năng thể hiện lòng yêu quê hương.
Chiều thứ 6 ngày 4 tháng 2 năm 2021
An toàn giao thông ( lớp 2)
BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAOTHÔNG, BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.
 I/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS biết Cảnh sát giao thông (CSGT) dựng hiệu lệnh(bằng tay, cùi, gậy) để điều khiển xe và người đi lại trên đường.
- Biết hình dáng màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.
- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng:- Quan sát và thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT.
 - Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102 ,112
3.Thái độ: Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh, biển báo.
III/ Các hoạt động dạy học: 
 1.Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học (1p).
 2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hiệu lệnh của CSGT (12p)
- GV cho HS quan sát 5 bức tranh SGK tìm hiểu tư thế điều khiển của CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó như thế nào?.
- HS quan sát và trả lời
- GV nhận xét KL:
 H1: Hai tay dang ngang.
 H2 , 3: Một tay dang ngang.
- H4,5: Một tay dơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng.
- GV làm mẫu từng tư thế và giải thích hiệu lệnh của từng tư thế.
- GV gọi HS lên thực hiện.
 Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông để đảm bảo an toàn khi đi trên đường.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về biển báo giao thông (15p)
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Mỗi nhóm 1 biển báo.
- Nhóm 1,2,3: 3 biển báo cấm.
- Nhóm 4,5,6: 3 biển báo cấm.
- Y/c HS nêu đặc điểm , ý nghĩa của nhóm biển báo này.
- Hình dáng
- Màu sắc
- Hình vẽ bên trong.
- Các nhóm cùng thảo luận .
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
- GV viết từng đặc điểm lên bảng.
 Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình tròn, viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen. Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và phương tiện GT nhằm đảm bảo an toàn.
GVKL: Khi đi trên đường, gặp phải biển báo cấm người đi đường phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó.
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”(6p)
- GV chọn 2 đội mỗi đội 2 em.
- GV đặt ở bàn 5 đến 6 biển có cả những biển chưa học úp mặt biển xuống bàn, GV hô bắt đầu các em phải lật nhanh các biển báo lên , mỗi đội phải chọn ra 3 biển báo vừa học và đọc tên biển. Đội nào nhanh thì thắng cuộc.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- GV kết luận:
- Nhắc lại nội dung đặc điểm của từng biển.
3. Cũng cố - dặn dò ( 1p): Nhận xét tiết học