Giáo án Các môn khối 2 - Tuần 30 năm 2014

ầu HS trình bày kết quả thảo luận .
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống ....
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
 -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật .
 - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
 + Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.
 + Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim.
 + Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn .
 + Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn.
 - GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát và nhận xét về các hành động đúng , sai.
3 . Củng cố, dặn dò 
 + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ?
 + Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại những gì cho chúng ta ?
- Về nhà học bài cũ , làm tốt những điều đã học.
 - Nhận xét tiết học.
- HS -2 HS trả lời .
 - HS chú ý lắng nghe luật chơi.
 - Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm).
 - HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm.
 - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai ...
 - HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân 
 - Không được săn bắn .
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận .
 - HS nhận xét và bổ sung ( nếu có ).
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
 - Đại diện nhóm trình bày.
 - Các nhóm nhận xét .
 + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng .
 + Hành động trong tranh 2 là hành động sai.
-HS trả lời .
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KỂ CHUYỆN : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I . Mục tiêu : 
 -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ , cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.
 -Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
 - Biết theo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể.
* GDKNS: Tự nhận thức, Ra quyết định
* Các PP/KTDH:Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm.
II . Đồ dùng dạy học : 
 - Tranh minh hoạ trong SGK.
 - Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ. 
 -Kể lại câu chuyện theo vai .
 -GV nhận xét . 
2 . Bài mới :. 
* HD kể chuyện .
 -Kể từng đoạn truyện theo tranh : 
Bước 1 : Kể trong nhóm
 - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung của bức tranh trong nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
 - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
 - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý .
Tranh 1 : 
 + Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
 + Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
 + Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
 + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
 + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?
Tranh 3 
 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
 + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?
 - Kể lại toàn câu truyện .
 - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . 
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể của Tộ 
 - GV nhận xét tuyên dương . 
3 . Củng cố 
 + Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở bạn Tộ đức tính gì ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Nhận xét tiết học.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
 - HS đọc yêu cầu .
- HS kể trong nhóm. Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS .
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi.
 -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,
 -Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
 -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
 -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, 
 -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.
 -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
 -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
 - 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện 
 -Thật thà, dũng cảm.
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*********************************************************************
 Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2015
TẬP ĐỌC: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả lời đuwoc CH 1, 3, 4,thuộc 6 dòng thơ cuối)
- GDH luôn có gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II. Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ
 III . Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A . Kiểm tra bài cũ: 
-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”
 - Nhận xét .
 B. Bài mới : 1, Giới thiệu bài
2.Luyện đọc 
 * GV đọc mẫu 
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu .
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
 - GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ..
* Đọc từng đoạn
+Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
- Giảng: Ô Lâu
+Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
- Luyện đọc:
 Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
 Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
 Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / 
 Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . / 
- Giảng: cất thầm
 Ngẩn ngơ
 * Đọc từng đoạn trong nhóm 
Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ .
* Thi đọc giữa các nhóm .
 - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất .
 * Đọc đồng thanh 
-Đọc đồng thanh
3 .Tìm hiểu bài :
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
 - GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông .....
+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong 
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
3. Học thuộc lòng bài thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét 
C . Củng cố, dặn dò 
 + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ. NX tiết học.
 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi .
- H đọc nối tiếp từng dòng thơ
 - H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- H luyện đọc
- Là dấu kín 
- Cảm thấy như trong mơ .
- Nhóm 2 luyện đoc
- 2N thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt
- Cả lớp đọc đồng thanh .
 -Quê ở sông Ô Lâu .
- H quan sát và lắng nghe
- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. 
 -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ.
- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
-3 -5 cá nhân đọc .
- H trả lời
- Lớp lắng nghe
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN: LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu 
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
- Rèn kĩ năng chính xác
* Bài 1, 2, 4.
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Kiểm tra bài cũ 
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm .. 
 -Nhận xét . 
2 . Bài mới 
* HD luyện tập 
Bài 1 : Tính .
 + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . 
Bài 2 :
 - Gọi HS đọc đề bài.
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán . 
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
- Gv chấm chữa bài
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác .
 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác 
 A
 B C
 -GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố, dặn dò 
- Về nhà ôn các dạng bài tập đã học . 
 - Nhận xét tiết học.
 -2 HS làm bảng , lớp bảng con.
1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 
1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm
 -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km 18m : 3 = 6 m
23mm +42 mm= 65mm 5mm : 5 = 5 mm 
- 2 HS đọc.
Bài giải .
Quảng đường người đó đi là :
 18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
 - HS dùng thước đo các cạnh .( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
 3 + 4 + 5= 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm
- H thực hiện tốt yêu cầu.
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Nêu đươc một số từ ngữ nói về tìn cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2).
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(Bt3).
 -GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc của toàn dân đối với Bác Hồ
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A . Kiểm tra bài cũ 
 - GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận .
 B . Bài mới : 1, Giới thiệu bài 
 2,HD làm bài 
Bài 1 :Tìm những từ ngữ :
 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : 
+Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a 
+Nhóm 3 ,4 tìm các từ mục b . 
a. Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
 VD : Biết ơn 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
 + Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?
Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh bằng một câu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố , dặn dò
-H nêu những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?
- HS lên bảng viết .
 - Thân cây : khẳng khiu , sần sùi , 
 - Lá cây : xanh mướt , xanh non, ...
 - Hoa : thơm ngát , tươi sắc , 
- Thảo luận và ghi phiếu học tập .
a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , 
b. Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, 
- Đại diên nhóm trình bày
 - HS đặt câu theo cảm nhận của mình .
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi. 
 -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm .
 -HS đọc yêu cầu .
- T1 :Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
- T2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ.
- T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
- HS trả lời .
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
************************************************************************
 Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2015
CHÍNH TẢ: ( N -V ) : CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I . Mục tiêu 
- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được bài tập 2 a,b.
 - Rèn ý thức luyện chữ và kĩ năng nghe viết.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng viết sẵn bài tập 2.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A . Kiểm tra bài cũ 
- 2H lên bảng, lớp viết bảng con.Viết các từ sau : chênh lêch, dấu vết .
-GV nhận xét sửa sai . 
B . Bài mới 
* HD viết chính tả
 - GV đọc bài viết 
 + Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai ?
+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ ?
+ Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú ý điều gì ?
 + Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
 * Luyện viết : 
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . 
- GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ.
-GV nhận xét sửa sai . 
 - GV đọc bài lần 2 .
 - GV đọc bài .
- GV đọc bài
 - Thu một số vở chấm . 
* HD làm bài tập
Bài 2 :Điền vào chỗ trống :
b. êt hay êch .
-GV nhận xét sửa sai . 
3 . Củng cố , dặn dò
 -Trả vở nhận xét sửa sai . 
-Về nhà sửa lỗi, làm bài tập 3 .Xem trước bài “Việt Nam có Bác” 
 - Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . 
- HS theo dõi.
 -Đoạn thơ nói lên tình cảm của bạn nhỏ miền Nam đối với Bác Hồ.
-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 -Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ nhất lùi vào 2 ô, dòng thứ hai viết cách lề 1 ô.
 -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ.
- HS tìm và nêu từ khó . 
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . 
 - HS theo dõi.
- HS chép bài vào vở .
 - HS soát lỗi.
 - HS nộp bài viết.
 - HS đọc yêu cầu .
- Cả lớp làm vào vở , 1H chữa bài . 
- ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải .
- H thực hiện tốt yêu cầu.
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ
I . Mục tiêu 
-Biết viết các số có 3 chữ số thành các tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại
-Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số.
- H biết vận dụng tốt vào thực tế.
* Bài 1, 2, 3.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A . Kiểm tra bài cũ 
Bài 3 : 
Tóm tắt .
1 cuốn sách : 5 mm 
10 cuốn sách : ...mm ?
 -GV nhận xét . 
B. Bài mới : 
1, HD viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .
 - GV viết lên bảng số 375 
 + Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?
 -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 + 5.
 - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
 -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị.
 - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707.
703 = 700 + 3
 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0 ta không viết vào tổng .
2,Luyện tập,Thực hành :
Bài 1: Viết số theo mẫu .
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
 -GV nhận xét sửa sai . 
vở bài tập .
Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu .
271 = 200 + 70 + 1 
 -GV nhận xét sửa sai . 
Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 .
 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ?
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để KT.
3 . Củng cố, dặn dò. 
Bài giải .
Số mi li met của 10 cuốn sách là :
5 x 10 = 50 (mm)
Đáp số : 50 mm
 -Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơn vị.
 -hàng trăm.
 -HS phân tích số :
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
 - HS phân tích :
450 = 400 + 50
803 = 800 + 3
707 = 700 + 7
389
3trăm8 chục 9 đ vị
389=300 +80 +9
237
2 trăm 3 chục 7 đvị 
237 =200 + 30+7
164 
1 trăm 6 chục 4 đvị 
164 =100 +60 +4
352 
3 trăm 5 chục 2 đvị 
352=300 +50 + 2 
658 
6 trăm 5 chục 8 đvị 
658= 600 +50 + 8 
 - HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con . 
978 =900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5 
509 = 500 + 9 
- HS đọc yêu cầu .
 - HS lên bảng nối . 
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I . Mục tiêu 
- Nêu được tên môt số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
* GDKNS:- Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về cây cối và các con vật.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và cacs con vật.
- Kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện.
II . Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
 -Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Cac hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ: 
 + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật trong hình ?
 + Con vật nào sống ở nước ngọt , con vật nào sống ở nước mặn ?
 -GV nhận xét đánh giá .
 B . Bài mới 
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật trong tranh vẽ. Hoạt động nhóm .
 - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm :
 -N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 . Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 . Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên không 
 - Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
* Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
 -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn .
 -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước .
 -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh . 
3 . Củng cố , dặn dò 
 + Những nơi nào mà cây cối sống được ?
 + Những nơi nào mà loài vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
 - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời”.
 - Nhận xét tiết học.
- HS trả lời .
 - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập .
 -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống .
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử .Cá sấu sống dưới nước . Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn . Con vẹt bay lượn trên không .
-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy .Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức .
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng .
- Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu .
- Đại diện các nhóm báo cáo .
-2 HS trả lời .
 RÚT KINH NGHIỆM
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
***************************************************************************
 Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2015
TẬP LÀM VĂN : NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I . Mục tiêu 
- Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện qua suố