Giáo án Các môn khối 2 - Trường tiểu học Thường Thắng

ài HS nhắc lại.
 Lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
______________________________________________________________________
Thöù ba ngaøy 27 thaùng 3 naêm 2013
Toán:
MI – LI - MÉT
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS:
Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm. 
Nắm được quan hệ giữa cm va ømm.
Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm.
2.Kỹ năng: HS chuyển đổi đơn vị đo, làm tính, giải toán và tập ước lượng theo đơn vị km đúng, nhanh, thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
 *HSKT: Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị mm
II. Chuẩn bị :	Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm. Bảng phụ ghi sẵn BT 2,4.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 1HS lên bảng nêu mới quan hệ giữa km và m.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Mi li mét (mm) .
- Yêu cầu HS kể tên các đơn vị độ dài đã học.
- Yêu cầu HS quan sát độ dài 1 cm trên trước kẻ HS và hỏi: Độ dài 1cm, chẳng hạn từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?
- Giới thiệu cho HS biết độ dài của 1 phần chính là 1mm.
- Vậy 1cm = ? mm. 
Viết lên bảng: 1cm = 10mm.
- 1m = ? mm 
Viết lên bảng: 1m = 1000mm.
- Gọi vài HS nhắc lại:
1cm = 10 mm; 1m = 1000mm.
v Hoạt động 2: Thực hành.
BÀI 1/153: Số?(TB)
- Lưu ý HS vận dụng quan hệ giữa dm, cm , m, km và mm để làm bài.
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Lưu ý HS nắm được mối quan hệ giữa cm và mm
BÀI 2/153 : (Y)
- Cho HS quan sát hình vẽ rồi trả lời các câu hỏi.
- Hướng dẫn và gọi lần lượt HS lên bảng làm từng câu
- Nhận xét, ghi điểm.
* Nhận biết đo älớn của mm
BÀI 3/153 : (G)
- Gọi HS nêu cách tính chu vi hình tam giác.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét , ghi điểm.
* Rèn kỹ năng giải toán có đơn vị mm 
BÀI 4/153 : (CL)
Hướng dẫn HS ước lượng và trả lời từng câu hỏi.
* Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm
3. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nêu lại quan hệ giữa đơn vị đo cm, m và mm.
- Dặn: Xem trước bài sau: “ Luyện tập”.
- Nhận xét tiết học
- 267 km  276 km
 324 km 322 km
 278 km  278km
- 1 HS lên bảng trả lời. 
- Lắng nghe.
- Trả lời.
+ 10 phần bằng nhau.
+ 1cm = 10mm.
+ 1m = 1000mm.
- Vài HS nhắc lại.
- Lớp làm vào bảng con.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Quan sát hình vẽ trả lời.
- HS lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở.
- Trả lời.
- Lớp làm vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lần lượt trả lời câu hỏi:
10mm.
2mm.
15cm.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
____________________________
Kể chuyện:
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nói: 
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện.
Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp phần bạn đã kể.
 3. Giáo dục : HS có tính thật thà, chăm chỉ học tập.
HSKT: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện
II. Chuẩn bị: 3 tranh minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Câu chuyện “ Những quả đào”.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh nội dung từng tranh.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Gọi 3 đại diện của 3 nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện.
v Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi 3 HS đại diện 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chấm điểm thi đua.
v Hoạt động 3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ.
- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài.
- Gọi 1 HS kể mẫu.
- Gọi HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
3.Củng cố – Dặn dò:
-Qua câu chuyện này em học được tính tính gì của bạn Tộ? 
- Dặn: + Về tập kể lại câu chuyện này. 
 + Xem trước bài: “ Chiếc rễ đa tròn”.
- Nhận xét tiết học.
 - 3 HS tiếp nối kể.
- Lắng nghe.
+ Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng. Bác đi giữa đoàn HS, nắm tay hai em nhỏ.
+ Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em HS.
+ Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan, biết nhận lỗi.
- Kể trong nhóm.
- 3 đại diện nối tiếp nhau kể
- Kể chuyện trước lớp.
- 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- 1 HS kể.
- Vài HS kể.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
_____________________________________
Chính tả:( Nghe - viết):
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS nghe -viết chính xác một đoạn văn trong bài“ Ai ngoan sẽ được thưởng”.
 2.Kỹ năng: HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết đúng, đẹp.
 3.Thái độ: Tính cẩn thận, chịu khó, học sinh có ý thức học tập tốt.
HSKT: HS nghe -viết chính xác một đoạn văn trong bài“ Ai ngoan sẽ được thưởng”.
II. Chuẩn bị bảng phụ ghi bài tập 2b
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
 - Đọc cho HS Viết: lửa thẫm, rừng rực, mắt lửa, quạt
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết. 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
- Đoạn viết này nói về điều gì?
+ GV đọc cho HS viết một số từ khó : buổi sáng, đoàn học sinh, dắt, quây quanh.
b. Đọc bài cho HS viết vào vở. 
 GV đọc cho HS viết
c. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7-8 bài.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2b: 
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 2 HS đại diện 2 nhóm lên bảng làm thi đua. 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Hướng dẫn HS khắc phục một số lỗi chính tả cơ bản.
- Dặn:+ Về nhà chữa lỗi chính tả trong bài
 +Xem trước bài chính tả nghe viết: “ Cháu nhớ Bác Hồ”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc lại.
- Trả lời.
- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng con.
- Nghe đọc, viết bài vào vở.
- Đổi vở chấm lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS làm bài
- Lớp làm vào vở.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
_________________________________
BUỔI CHIỀU 
LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TOÁN 
Ôn tiết 1:KI – LÔ – MÉT,MI –LI-MET
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS:
- Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng ki lô mét.
- Nắm được quan hệ giữa km và m.mv à mi li mét
- Biết làm các phép tính cộng , trừ có nhớ trên số đo với đơn vị là km,mm
2.Kỹ năng: HS chuyển đổi đơn vị đo, làm tính, giải toán theo đơn vị km ,mm đúng, nhanh, thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán..
II. Chuẩn bị :. 
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :.
BÀI 1/29: Số?
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm
* Lưu ý HS vận dụng quan hệ giữa dm, cm, m và km 
BÀI 2/29
- Cho HS quan sát hình vẽ rồi trả lời các câu hỏi.
- Hướng dẫn và gọi lần lượt HS lên bảng làm từng câu
- Nhận xét, ghi điểm.
* Có biểu tượng về ki lô mét.
BÀI 3/29TÍNH 
12mm+25mm= 48mm-34mm=
15km+22km= 24m x3=
4mmx2= 36km x4 =
BÀI 4/29 : hs tự giải
3. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nêu lại quan hệ giữa đơn vị đo dm, cm, m và km.
- Nhận xét tiết học
- 1 m = .cm
 1m = dm
- 47 m + 18 m =
- Lắng nghe.
- Theo dõi.
- Vài HS nhắc lại.
 Lớp làm vào bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
________________________________--
LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tập đọc:
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc trơn toàn bài. 
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 -Hiểu nghĩa các từ ngữ ở phần chú giải cuối bài học.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở, học
tập thế nào. Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà; dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
3. Giáo dục: Biết yêu quý Bác Hồ, thật thà , ngoan ngoãn, chăm học tập..
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ 
 - Bài “Cây đa quê hương” 
 - Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
e. 1 HS đọc toàn bài
Bài tập
bài 3:khoanh vào b
b ài 4: đi ền cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác 
bài 5: khoanh vào c
c. Nhận xét tiết học.
3. Củng cố – Dặn dò : 
- Câu chuyện này cho em biết điều gì? (G)
- Dặn:Xem bài sau: “ Cháu nhớ Bác Hồ”.
- Nhận xét tiết học
- 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn và TLCH.
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
-Ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm
 -Ñaïi dieän caùc nhoùm thi ñoïc.
- Laéng nghe.
 _______________________________
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
 THÁNG 3 YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Tiết 4.
TIỂU PHẨM “NHỮNG ĐỨA CON TRAI”.
I. môc tiªu 
.Thông qua tiểu phẩm, HS hiểu được: Cần phải thể hiện tình cảm yêu thương đối với mẹ của mình bằng những việc làm cụ thể, thiết thực.
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: 
Tổ chức theo quy mô lớp.
IIITÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai”
- Các câu hỏi thảo luận
- Một số đồ dùng để hóa trang các nhân vật trong tiểu phẩm như: khăn quàng, nón cho các bà mẹ;
- Một số đạo cụ phục vụ cho tiểu phẩm như: các xô gánh nước.
IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu bài học
b. Hoạt động chủ yếu:
 HĐ1: Chuẩn bị
- Trước một tuần, GV lựa chọn 6 HS (3 nam, 3 nữ) để tham gia biểu diễn tiểu phẩm.
- Cung cấp kịch bản (xem phần tư liệu tham khảo) và hướng dẫn HS tập tiểu phẩm, chuẩn bị đạo cụ cần thiết.
HĐ 2:. Trình diễn tiểu phẩm
- Mở đầu, GV giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng xem tiểu phẩm có tên gọi : “ Những đứa con trai”, do 6 bạn HS trong lớp mình đóng. Các em hãy xem tiểu phẩm và suy nghĩ, các cậu con trai trong tiểu phẩm này có gì đặc biệt nhé.
HĐ3 : Thảo luận
Sau khi xem tiểu phẩm xong, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Theo các em, vì sao ba cậu con trai cùng xuất hiện một lúc mà ông lão đi đường lại nói rằng chỉ nhìn thấy một đứa con trai?
- Đó là con trai của bà mẹ nào?
- Qua xem tiểu phẩm trên, em có rút ra điều gì?
HĐ4: Nhận xét – Đánh giá
GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận: Để xứng đáng là những đứa con ngoan, trước hết chúng ta phải biết quan tâm và giúp đỡ mẹ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo
Kịch bản tiểu phẩm: “ Những đứa con trai
-HS lắng nghe để chuẩn bị
- HS cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.
-HS thảo luân cặp
-HS tự trả lời theo ý mình
________________________________
Thứ năm ngày 29 tháng 3 năm 2013
Luyện từ và câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ. Củng cố kĩ năng đặt câu.
2.Kỹ năng: Dùng từ đặt câu đúng.
 3.Thái độ: HS biết yêu từ Tiếng Việt, chăm chỉ học tập.
HSKT: Giúp HS mở rộng vốn từ : từ ngữ về Bác Hồ. Củng cố kĩ năng đặt câu.
II. Chuẩn bị: Hình vẽ BT3 SGK . Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng)
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Bài 2: ( miệng)
 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- Nhắc HS chú ý: Khi đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1, không nhất thiết phải nói về quan hệ giữa Bác Hồ với thiếu nhi, có thể nói về những quan hệ khác.
- Yêu cầu HS đặt câu.
- Cho HS tiếp nối nhau đọc những câu vừa đặt.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Bài 3: (miệng)
- Nêu yêu cầu; hướng dẫn HS quan sát từng tranh.
- Yêu cầu HS suy nghĩ, ghi lại hoạt động của các bạn thiếu nhi trong mỗi tranh – mỗi hoạt động ghi bằng một câu.
- Cho nhiều cặp HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi lại nội dung bài học.
- Dặn: Xem trước bài : “ Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy”.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì ? HS kia đáp lại.
- Lắng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Lắng nghe.
- Mỗi HS đặt ít nhất 2 câu.
- Tiếp nối nhau đọc các câu vừa đặt.
- 1 HS đọc yêu cầu .
-Quan sát và nói nội dung từng tranh. 
- Làm việc theo cặp.
- HS tiếp nối trình bày
+ Tranh 1: Caùc baïn thieáu nhi ñi thaêm laêng Baùc.
+ Tranh 2: Caùc baïn thieáu nhi daâng hoa tröôùc töôïng ñaøi cuûa Baùc.
+ Tranh 3: Caùc baïn thieáu nhi troàng caây nhôù ôn Baùc.
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
_______________________________
Toán:
VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS :
Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số.
Ôn lại về đếm các số.
Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
2.Kỹ năng: HS viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị đúng, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học Toán.
HSKT: Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
II. Chuẩn bị: Bộ ghép hình.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- kiểm tra 2 HS 
-Nhận xét , ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1: Ôn thứ tự các số.
- Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210; từ 321 đến 332; từ 461 đến 472; từ 591 đến 600; từ 991 đến 1000.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết các số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
- Viết bảng số 357
+ Phân tích số 357: - số 357 gồm có mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị.
+ Viết số thành tổng:
Hướng dẫn: Nhờ việc phân tích này ta viết số thành tổng như sau (vừa đọc vừa viết):
Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy gồm ba trăm, năm chục, bảy đơn vị”.
357 = 300 + 50 +7
- 300 là giá trị của hàng nào trong số 357?
- 50 là giá trị của hàng nào trong số 357?
- 7 là giá trị của hàng nào trong số 357?
- Cho vài HS thực hành với các số: 529; 736; 412.
- Nêu chú ý: Nếu chữ số hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong tổng. GV cho vài ví dụ cụ thể.
v Hoạt động 3: Thực hành.
BÀI 1/155 : (Y) Viết (theo mẫu).
- Hướng dẫn làm mẫu như SGK.
- Tương tự, yêu cầu lần lượt HS lên làm tiếp các dòng còn lại.
* Rèn kỹ năng phân tích số
BÀI 2/155: (YB)
- Hướng dẫn HS làm mẫu 1 bài (như SGK).
- Gọi 3 HS lên bảng làm.
 Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
BÀI 3/155: (TB)
- Gọi HS nêu cách làm.
- Gọi 2 HS lên làm thi đua.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Nhận biết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
BÀI 4/155: (G)
- Cho HS quan sát hình vẽ (như SGK) và hướng dẫn HS cách ghép hình.
- Gọi 1 HS lên bảng làm thi đua.
* Rèn kỹ năng xếp hình
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn: Xem trước bài “ Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000”.
- Nhận xét yiết học.
- 71km – 36 km =
 38 m + 26 m =
 21 cm : 3 =
 7 km x 4 =
- Lắng nghe.
- Vài HS đếm số.
+ Gồm 3 trăm, 5 chục và 7 đơn vị.
- Theo dõi.
- 300 là giá trị của hàng trăm.
- 50 là giá trị của hàng chục.
- 7 là giá trị của hàng đơn vị
- HS lên bảng làm
 – Lớp làm vào bảng con.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Lớp làm vàovở.
- Theo dõi.
- 3 HS lên bảng làm
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu cách làm
- 2 HS lên làm
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Quan sát hình vẽ.
- 1 HS lên thi đua xếp hình.
- Lắng nghe.
____________________________________
Tập viết:
CHỮ HOA M (kiểu 2).
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ hoa M cỡ vừa và nhỏ; cụm từ ứng dụng “ Mắt sáng như sao” theo cỡ chữ nhỏ.
 2.Kỹ năng: Rèn viết đều đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định.
 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập.
 II. Chuẩn bị: Chữ mẫu : M hoa kiểu 2 và “ Mắt sáng như sao”.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi 2 HS lên bảng viết chữ : A, Ao.
 - GV nhận xét và ghi điểm
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
vHoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ hoa M (kiểu 2).
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. J 
- Chữ hoa M (kiểu 2) cao mấy li?
- Chữ hoa M(kiểu 2) gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu. 
- GV viết mẫu chữ hoa M trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con chữ M (kiểu 2).
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2:Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
 Jắt sáng như sao
- Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em hiểu như thế nào về cụm từ ứng dụng này?
- Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái?
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?
- GV viết mẫu chữ: Jắt
- HS viết bảng con: 2 – 3 lượt.
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở.
- GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
vHoạt động 4: Chấm, chữa bài
- Thu 7-8 vở chấm.
-GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dò : 
- Vừa rồi viết chữ hoa gì? Cụm từ ứng dụng gì?
- Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà.
 + Xem trước bài: “ Chữ hoa N (kiểu 2) ”.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết chữ :A, Ao.
- Lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
- Quan sát chữ mẫu.
+ 5 li.
+ Gồm 3 nét là nét móc hai đầu, nét móc xuôi trái và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, lượn trái.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS lên bảng viết 
– Lớp viết vào bảng con.
- 1HS đọc :“ Mắt sáng như sao”
- HS trả lời
- Quan saùt.
- Traû lôøi.
- Traû lôøi.
- 2 HS leân baûng vieát 
– Lôùp vieát vaøo baûng con.
- Vieát baøi vaøo vôû taäp vieát.
- Traû lôøi.
- Laéng nghe.
___________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 30 tháng 3 năm 2013
Toán:
PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách đặt tính rồi cộng các số có ba chữ số theo cột dọc.
2.Kỹ năng: HS thực hiện cộng các số có ba chữ số đúng, nhanh, thành thạo.
3.Thái độ: Tính cẩn thận, ham thích học toán.
HSKT: Giúp HS biết cách đặt tính rồi cộng các số có ba chữ số theo cột dọc.
II. Chuẩn bị Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật .
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng viết các số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Cộng các số có ba chữ số.
* Nêu bài toán: Có 326 hình vuông thêm vào 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông ta làm thế nào?
- Tổng này có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu tả làm thế nào?
+ Đặt phép tính:
- Hướng dẫn HS viết phép tính ( viết sang bên phải hình).
+ Thực hiện phép tính:
Hướng dẫn: Cộng từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị.(như SGK).
* Hướng dẫn HS tổng kết thành quy tắc:
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị.
+ Tính: Cộng từ phải sang trái – đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm.
v Hoạt động 2: Thực hành.
BÀI 1/156: (Y) Tính.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện tính kết quả của phép cộng.
- Gọi mỗi lần 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng tính 
BÀI 2/156 : (TB) Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu cách làm.
- Gọi mỗi lần 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Lưu ý HS cách đặt tímh và cách tính
BÀI 3/156 : (CL) Tímh nhẩm (theo mẫu).
- Hướng dẫn làm mẫu mỗi câu 1 bài 
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
* Rèn kỹ năng nhẩm số tròn trăm
3. Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng.
- D