Giáo án cả năm Lịch sử 8

UẨN BỊ: 
 G: Bản đồ, tranh ảnh nước Nga trước và sau cách mạng; tư liệu lịch sử nói về cuộc cách mạng tháng Mười.
 H: Đọc và trả lời câu hỏi trong SGK 
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Dạy học bài mới: 
GTB: Từ trong lòng cuộc Chiến tranh lần thứ nhất cuộc Cách mạng tháng Mười Nga 1917 đã bùng nổ và giành thắng lợi, mở ra thời đại mới trong lịch sử xã hội loài người - thời kì lịch sử thế giới hiện đại. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu sự kiện trọng đại này. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Cả lớp 
GV: Sử dụng bản đồ nước Nga giới thiệu khái quát nước Nga đầu thế kỷ XX. Tình hình nước Nga đầu thế kỷ XX ?
HS: Dựa vào kiến thức sgk trả lời
GV: Cho HS theo dõi quan sát bức tranh hình 23. Em có nhận xét gì về bức tranh này?
HS: Nhận xét 
GV: Bổ sung nhấn mạnh: Tạo điều kiện cho cách mạng bùng nổ và thắng lợi ở Nga. 
GV: Củng cố ý 
* Hoạt động 2: Cả lớp 
GV: Nêu một vài nét về diễn biến cách mạng tháng Hai 1917 ở Nga?
HS: Dựa vào sgk nêu sự kiện 
GV: Kết quả mà cách mạng tháng Hai đã mang lại là gì?
HS: Trả lời
GV: Tính chất của cách mạng?
Vì sao cách mạng dân chủ tư sản thanhgs Hai 1917 được coi là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới?
HS: Trả lời theo hiểu biết của mình
GV: Sử dụng kênh hình 53 sgk phân tích và giải thích
Chú ý: Cho HS đây là cuộc cách mạng dân chủ tư sản lần 2 (lần1: Cách mạng 1905- 1907).
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- Nhóm 1: Sau cách mạng tháng Hai tình hình nước Nga có gì nổi bật?
- Nhóm 2: Tình hình đó đặt ra yêu cầu gì cho cách mạng Nga?
- Nhóm 3: Công cuộc chuẩn bị cho cách mạng tháng Mười được tiến hành ntn?
- Nhóm 4: Qua kênh hình 54 sgk tường thuật cuộc tấn công ở Cung điện Mùa Đông? 
Sau khi HS trả lời GV cho các nhóm nhận xét, bổ sung.
GV: Bổ sung: Đầu 10-1917, Lê-nin từ nước ngoài về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng; thành lập đội Cận vệ đỏ- lực lượng chủ lực tiến hành cách mạng; ban lãnh đạo k/n thông qua quyết định khởi nghĩa hết sức nhanh chóng.
GV: Nêu những sự kiện chính của Cách mạng tháng Mười
HS: Dựa vào kiến thức sgk để trình bày
GV: So với Cách mạng tháng Hai, Cách mạng tháng Mười đã đem lại kết quả tiến bộ nào?
HS: Lật đổ chính phủ lâm thời tư sản thiết lập nhà nước vô sản, chính quyền thuộc vào tay nhân dân
I. Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917
 1. Tình hình nước Nga trước cách mạng
- Là nước đế quốc phong kiến bảo thủ, lạc hậu, tồn tại nhiều mâu thuẫn gay gắt. 
- Đòi hỏi phải giải quyết bằng một cuộc cách mạng.
2. Từ Cách mạng tháng Hai đến cách mạng tháng Mười
- Diễn biến: Tháng 2-1917, cách mạng bùng nổ và giành thắng lợi. 
- Kết quả: Chế độ quân chủ bị lật đổ, chính quyền thiết lập: Xô viết và Chính phủ lâm thời tư sản. 
- Tính chất: Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới.
3. Cách mạng tháng Mười năm 1917
- Đầu tháng 10, Lênin về nước lãnh đạo.
- Ngày 24-10, khởi nghĩa nổ ra ở Pê-tơ-rô-grát;
- Ngày 25-10, Cung điện Mùa Đông bị chiếm, Chính phủ lâm thời sụp đổ, chính quyền hoàn toàn về tay nhân dân.
 3. Củng cố hướng dẫn :
 - Học bài chuẩn bị tiết 2
BT: Lập bảng liên biểu các sự kiện chính của c/m Nga từ tháng 2 đến tháng mười 1917
	Giao Xu©n, ngµy th¸ng n¨m 2010 
	KÝ duyÖt cña BGH	 
Tuần 12
Ngày soạn: 28/10/2010.
Ngày dạy: /11/2010
Tiết 23 - Bài 15: CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ
CUỘC ĐẤU TRANH ĐỂ BẢO VỀ CÁCH MẠNG (1917- 1921)
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. Dạy học bài mới: 
GTB: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Cá nhân 
GV: Cho HS đọc sgk. Việc đầu tiên mà chính quyền mới đem lại là gì?
HS: Thông qua sắc lệnh hoà bình và sắc lệnh ruộng đất
GV: Yêu cầu HS đọc chữ in nhỏ sgk
- Sắc lệnh về hoà bình và ruộng đất đã đem lại cho nhân dân những gì?
HS: Dựa vào kiến thức sgk trả lời GV phân tích 
GV: Những việc làm cấp thiết củng cố lòng tin của nhân dân vào chính quyền mới góp phần tháo gỡ khó khăn sau cách mạng để tiếp tục xây dựng và bảo vệ chính quyền.
* Hoạt động 2: Cả lớp
GV: Khai thác kênh hình 56, 57. Tình hình nước Nga cuối năm 1918?
HS: Dựa vào sgk trả lời 
GV: Kết luận: Đến giai đoạn này chính quyền đã chuẩn bị đủ mọi đk cần thiết cho cuộc sống đ/t chống lại các lực lượng kẻ thù luôn tìm ra mọi cách phá hoại cách mạng
* Hoạt động 3: Cá nhân
GV: Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười? Đối với nước Nga và thế giới?
HS: Thay đổi vận mệnh đất nước, số phận con người, đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền, thiết lập nhà nước XHCN đầu tiên trên t/g.
HS: Tác động làm thay đổi t/g với sự ra đời của một nhà nước XHCN rộng lớn → các nước đế quốc hoảng sợ
Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho g/c công nhân và nhân dân lao động thế giới
GV: Khẳng định ý và sơ kết
II. Cuộc đấu tranh xây dựng và bảo vệ chính quyền Xô viết
 1. Xây dựng chính quyền Xô viết
- Ngày 25-10-1917, Chính quyền Xô Viết thành lập do Lê-nin đứng đầu.
 + Thông qua Sắc lệnh hoà bình và Sắc lệnh ruộng đất
- Thực hiện các biện pháp để ổn định chính trị và phát triển kinh tế đất nước
 2. Bảo vệ chính quyền Xô viết
 Năm 1918-1920, nhân dân Xô viết đã chiến đấu chống thù trong, giặc ngoài, Chính quyền Xô viết được bảo vệ.
 3. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga
 (Học SGK)
 3. Củng cố hướng dẫn :
 - Tình hình nước Nga trước cách mạng, Cách mạng tháng Hai và Cách mạng tháng Mười năm 1917.
 - Tại sao nói Cách mạng tháng Mười là cuộc CM XHCN đầu tiên? Ảnh hưởng tác động to lớn đối với nước Nga và toàn thế giới? 
 4. Hướng dẫn tự học:
 a. Bài vừa học: Như đã củng cố 
 b. Bài sắp học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 16
Ngày soạn: 1/11/2010.
Ngày dạy: /11/2010 
Tiết 24 Bài 16 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921- 1941)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: 
 - Chính sách kinh tế mới 1921- 1925 được đề ra trong hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu và tác động của chính sách này đối với nước Nga.
 - Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được trong công cuộc xây dựng CNXH (1925- 1941).
 2/ Tư tưởng: Nhận thức được tính ưu việt của chế độ XHCN; tránh không để các em ngộ nhận những thành quả của CNXH.
 3/ Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích tranh ảnh...
B/ CHUẨN BỊ:
G: 
H:
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Kiểm tra: Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc Cách mạng tháng Mười Nga 1917?
 2/ Dạy học bài mới:
 Giới thiệu bài: Sau khi ổn định được tình hình bảo vệ thành quả cách mạng, nước Nga bắt tay vào công cuộc xây dựng CNXH. Để hiểu rõ vấn đề chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung bài hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Nhóm
GV: Cho HS đọc đoạn chữ từ: “sau khi nhiều nơi” và quan sát tranh hình 58. Hướng dẫn HS thảo luận
* Tổ 1+2: Qua hình 58 bức áp phích năm 1921 nói lên điều gì? Là bức tranh của họa sĩ vô danh được phổ biến rộng rãi ở Nga 1921, ghi lại hình ảnh kiệt quệ của nước Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật phía bên trái là hình ảnh những người công nhân, nông dân, tuyên chiến với hậu quả của chiến tranh, xây dựng đất nước 
* Tổ 3+4: Nội dung chủ yếu của chính sách kinh tế mới: Chính sách này đã tác động ntn đến tình hình nước Nga?
→ Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa, thực hiện tự do buôn bán có tác dụng thúc đẩy nền kinh tế phát triển 
GV: Em hãy nêu ngắn gọn việc thành lập Liên bang Cộng hoà XHCN Xô viết?
HS: Tháng 12-1922 Liên bang Cộng hoà XHCN được thành lập
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Tình hình kinh tế nước Nga khi bắt tay vào xây dựng CNXH?
HS: Mặc dù nền kinh tế phục hồi nhưng vẫn là nền kinh tế lạc hậu
GV: Để xây dựng chủ nghĩa xã hội, nhân dân Liên Xô đã thực hiện nhiệm vụ ntn?
HS: Phát triển kinh tế, tiến hành công nghiệp hoá XHCN?
GV: Trong những nhiệm vụ đó, nhiệm vụ nào là cơ bản, trọng tâm? Nhiệm vụ đó được tiến hành ntn?
HS: Công nghiệp hoá XHCN, ưu tiên phát triển công nghiệp nặng
GV: (Vì sao nhân dân Liên Xô phải thực hiện công cuộc xây dựng CNXH?) và công cuộc đó được tiến hành ntn?
HS: Thông qua việc thực hiện kế hoạch 5 năm lần 1 và lần 2 (đều vượt mức trước chiến tranh)
HS: Sau khi khôi phục kinh tế Liên Xô là nước công nghiệp lạc hậu. Vì vậy để xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH Liên Xô phải thực hiện nhiệm vụ công nghiệp hoá XHCN.
GV: Giải thích HS quan sát hình 59 và 60
- Qua 2 tranh hình 59, 60 em có nhận xét gì về công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô?
HS: Máy móc KHKT được áp dụng rộng rãi thu hút động đảo nông dân tham gia các NT tập thể → biến đổi to lớn trong kinh tế
GV: Trong thời kì xây dựng CNXH Liên Xô đã đạt được những thành tựu ntn?
HS: Đưa Liên Xô từ nước nông nghiệp chuyển thành nước công nghiệp, đứng đầu châu Âu, thứ hai trên thế giới 
GV: Nêu những thành tựu về văn hoá giáo dục?
HS: Trình bày thành tựu sgk 
GV: Liên hệ thực tế VN trong những năm 54 - 75 ở MB. GV nêu một số hạn chế trong công cuộc xây dựng CNXH
GV: Thanhg 6-1941, Đức tấn công Liên Xô, nhân dân Liên Xô phải tiến hành chiến tranh giữ nước.
I/ Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế (1921- 1925)
- Sau chiến tranh tình hình kinh tế vô cùng khó khăn
- Tháng 3-1921, thông qua Chính sách kinh tế mới. 
- Nội dung: 
 + Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa;
 + Tự do buôn bán, khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư.
- Tháng 12-1922, Liên bang Cộng hoà XHCN Xô viết thành lập (Liên Xô). 
II/ Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô
- Liên Xô bắt tay vào xây dựng chủ nghĩa xã hội bằng việc thực hiện nhiệm vụ công nghiệp hoá XHCN.
- Liên Xô thực hiện các kế hoạch 5 năm. 
- Liên Xô đã đạt được thành tựu về: Kinh tế, văn hoá, giáo dục, xã hội
- Tháng 6-1941, Đức tấn công Liên Xô, nhân dân Liên Xô phải tiến hành chiến tranh giữ nước.
 3/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu em chọn 
 ¨ Liên Xô đứng đầu châu Âu và thứ 2 thế giới; ¨ Thanh toán nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học; 
 ¨ Có nhiều phát minh trong các ngành khoa học tự nhiên và xã hội; ¨ Tất cả các thành tựu trên. 
 Hướng dẫn tự học:
 a/ Bài vừa học: Như đã củng cố
 b/ Bài sắp học: Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 17
	Giao Xu©n, ngµy th¸ng n¨m 2010 
	KÝ duyÖt cña BGH	 
TUẦN 13
Ngày soạn: 8/11/2010.
Ngày dạy: /11/2010
Chương II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH 
THẾ GIỚI (1918 – 1939)
Tiết: 25 - Bài 17: CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: 
 - Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1918- 1939.
 - Sự phát triển của phong trào cách mạng 1918- 1938 ở châu Âu và sự thành lập Quốc tế cộng sản. 
 - Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1939 và tác động của nó đ/v châu Âu?
 - Vì sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp?
 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức căm ghét chế độ phát xít bảo vệ hoà bình thế giới.
 3/ Kĩ năng: Rèn luyện tư duy lô-gích, sử dụng bản đồ, biểu đồ.
B/ CHUẨN BỊ.
 Bản đồ châu Âu sau chiến tranh t/g 1914- 1918: Biểu đồ sản lượng gan than và thép của Á, Phi, Đức. 
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Kiểm tra: Nội dung của chính sách kinh tế mới và tác động của nó?
 2/ Dạy học bài mới: Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914- 1918) tình hình châu Âu có gì biến chuyển, chúng ta sẽ tìm hiểu những nét khái quát về tình hình châu Âu, cao trào cách mạng 1918- 1923 Quốc tế Cộng sản thành lập. Để rõ ta vào bài mới.
 Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Cá nhân
 GV: Cần nêu rõ hậu quả của Chiến tranh t/g thứ nhất, bản đồ chính trị của châu Âu đã thay đổi, một số quốc gia mới ra đời trên cơ sở sự tan vỡ của đế quốc Áo - Hung và thất bại của Đức.
GV: Giới thiệu bản đồ châu Âu. Quan sát bản đồ em hãy giới thiệu một số quốc gia mới thành lập?
HS: Áo, Ba Lan, Tiệp Khắc, Nam Tư, Phần Lan
GV: Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk. Em hãy nhận xét kinh tế các nước tư bản châu Âu sau Chiến tranh thế giới thứ nhất?
HS: Cả nước thắng trận và bại trận đều bị suy sụp về kinh tế. Sự khủng hoảng về chính trị qua cao trào cách mạng ở Đức, Áo - Hung → GV chốt ý và ghi bảng
GV: Trong những năm 1924- 1929 tình hình các nước tư bản châu Âu ntn? 
HS: Giới SGK trả lời
GV: Sử dụng bảng thống kê số lượng than và thép của Anh, Pháp, Đức những năm 1920- 1929
- Qua bảng thống kê trên em có nhận xét gì về tình hình sản xuất công nghiệp ở Anh, Pháp, Đức
HS: Tốc độ phát triển nhanh về kinh tế của 3 nước này 
GV: Chốt ý và ghi bảng
* Hoạt động 2: Cả lớp
GV: Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của cáo trào cách mạng 1918- 1923?
HS: Hậu quả của chiến tranh thế giới thứ nhất, tác động của Cách mạng tháng Mười Nga. 
GV: Nêu diễn biến cuộc Cách mạng ở Đức năm 1918?
HS: 9-11-1918, Tổng bãi công nổ ra ở Béc-lin sau đó chuyển thành k/n vũ trang của CN và ND thủ đô, chế độ quân chủ bị lật đổ
GV: Cho HS quan sát hình 61 sgk (GV phóng to)
HS: Cao trào cách mạng diễn ra sôi nổi, quần chúng tham gia đông đảo
GV: Cách mạng 11-1918 ở Đức có những kết quả và hạn chế ntn?
HS: Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, thành lập chế độ cộng hoà tư sản nhưng còn hạn chế là thành quả cách mạng rơi vào tay g/c tư sản
→ Đảng cộng sản Đức thành lập 12-1918 → GV chốt ý ghi bảng 
GV: Quốc tế cộng sản được thành lập trong hoàn cảnh nào?
HS: Phong trào cách mạng dâng cao ở nhiều nước, sự hình thành lập các Đảng Cộng sản
GV: Quốc tế cộng sản được thành lập và hoạt động ntn?
HS: Thành lập 2-3-1919 tại Mát-xcơ-va. Trong thời gian tồn tại tiến hành 7 lần Đại hội đặc biệt là Đại hội lần 2
GV: " Liên hệ đến Nguyễn Ái Quốc tìm thấy luận cương con đường cứu nước, giải phóng dân tộc
GV: Sơ kết ý
I/ Châu Âu trong những năm (1918- 1929)
 1/ Những nét chung
- Sự xuất hiện một số quốc gia tư bản mới 
- Từ năm 1918- 1923, các nước châu Âu suy sụp về kinh tế, chính trị không ổn định 
- Từ 1924 - 1929, chính trị ổn định, kinh tế phát triển.
2/ Cao trào cách mạng 1918- 1923. Quốc tế cộng sản thành lập
- Trong những năm 1918- 1923, một cao trào cách mạng bùng nổ hầu hết châu Âu, đặc biệt lên cao ở Đức.
- Tháng 11-1918, Cách mạng Đức bùng nổ, chế độ cộng hoà tư sản thiết lập. 
- Đảng cộng sản thành lập ở nhiều nước
- Ngày 2-3-1919, Quốc tế cộng sản được thành lập ở Mat-xcơ-va
- Từ 1919 – 1943, Quốc tế tiến hành 7 lần Đại hội đề ra đường lối cách mạng cho từng thời kỳ.
 3/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: 
 - Tình hình chung của các nước tư bản châu Âu trong những năm 1918- 1919. Quốc tế cộng sản đã có những đóng góp gì cho phong trào Cách mạng thế giới trong những năm 1919- 1943?
 a/ Bài vừa học: Như đã củng cố
 b/ Bài sắp học:
 Dặn dò HS đọc trước 
Ngày soạn: 9/11/2010.
Ngày dạy: /11/2010
Tiết: 26 Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918- 1939)
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Kiểm tra: Nội dung của chính sách kinh tế mới và tác động của nó?
 2/ Dạy học bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Cá nhân (Tiết 2)
GV: Nguyên nhân dẫn đến sự khủng hoảng kinh tế 1929- 1933?
HS: Sản xuất ồ ạt chạy theo thuận lợi, hàng hoá ế thừa, người dân không có tiền mua.
GV: Cho HS xem sơ đồ so sánh sự phát triển của sản xuất thép giữa Anh và Liên Xô trong những năm 1921- 1931
HS: Sản lượng thép của Liên Xô tăng nhanh, còn sản lượng thép của Anh tụt hẳn xuống. Điều đó cho thấy khủng hoảng kinh tế t/g 1929- 1933 không ảnh hưởng đến Liên Xô, ngược lại khủng hoảng kinh tế đã làm cho ngành SX nói riêng, các ngành kinh tế khác của Anh bị đình đốn.
GV: Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk
GV: Nêu tác động của khủng hoảng kinh tế đối với nước Đức?
HS: Khủng hoảng kinh tế tàn phá nước Đức nghiêm trọng, bọn phát xít lên nắm quyền biến Đức thành lò lửa chiến tranh
GV: Em hãy nhận xét về hậu quả của khủng hoảng kinh tế đối với các nước TBCN?
HS: Sản xuất đình đốn, nạn thất nghiệp, người lao động đói khổ
GV: Chuyển ý 
* Hoạt động 2: Nhóm 
GV: Vì sao phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít và chống chiến tranh lan rộng ở nhiều nước? 
HS: Nguy cơ xuất hiện CN phát xít, một cao trào cách mạng bùng nổ với mục tiêu chống chủ nghĩa phát xít
GV: Cho HS quan sát tranh 63 và đọc đoạn chữ in nhỏ ở sgk. GV hướng dẫn HS thảo luận: Vì sao nhân dân Pháp đẩy lùi được chủ nghĩa phát xít?
→ Đảng cộng sản Pháp đã huy động kịp thời quần chúng xuống đường đấu tranh, thống nhất lực lượng tập hợp các đảng phái, đoàn thể trong mặt trận chung → nêu cương lĩnh phù hợp với quyền lợi đông đảo quần chúng
GV: Nêu ngắn gọn một số chính sách tiến bộ của Chính phủ Mặt trận Nhân dân Pháp?
HS: Ban hành những quyền tự do dân chủ, luật lao động, ân xá chính trị phạm cải thiện đời sống nhân dân, chống phát xít bảo vệ hoà bình → GV liên hệ đến cách mạng Việt Nam trong thời kì này 
GV: Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ sgk và quan sát hình 64. Nêu ngắn gọn Mặt Trận nhân dân Tây Ban Nha
GV: Mặt trân nhân dân ở Pháp và Tây Ban Nha khác nhau ntn?
GV: Vì sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng thất bại ở Pháp?
HS: Nhờ vai trò đấu tranh mạnh mẽ của Đảng Cộng sản Pháp, tập hợp, thống nhất lực lượng nên chủ nghĩa phát xít ở Pháp thất bại
II/ Châu âu trong những năm 1929 - 1939
 1/ Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 - 1933 và hậu quả của nó
- Từ 1929- 1933 khủng hoảng kinh tế thế giới bùng nổ.
- Khủng hoảng kinh tế tàn phá nặng nề nền kinh tế các nước tư bản chủ nghĩa.
- Chủ nghĩa phát xít lên nắm quyền ở một số nước.
2/ Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa pháp xít và chống chiến tranh 1929 - 1933
- Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít đã lan rộng ở nhiều nước tư bản châu Âu.
- Mặt trận Nhân dân giành được thắng lợi: ở Pháp (5/1936), ở Tây Ban Nha (2/1936).
 3/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: 
 - Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929- 1933) và những hậu quả của nó. Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít ở các nước tư bản diễn ra ntn?
 Hướng dẫn tự học:
 a/ Bài vừa học: Như đã củng cố
 b/ Bài sắp học:
 Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 18
	Giao Xu©n, ngµy th¸ng n¨m 2010 
	KÝ duyÖt cña BGH	 
TUẦN 14
Ngày soạn: 11/11/2010.
Ngày dạy: /11/2010
Tiết: 27 Bài 18 NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: 
 - Những nét chính về tình hình kinh tế, xã hội Mỹ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, sự phát triển nhanh về kinh tế, những nguyên nhân của sự phát triển đó. 
 - Tác động khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 và Chính sách mới của Tổng thống Ru-dơ-ven.
 2/ Tư tưởng:
 - Giúp HS nhận thức bản chất của TBCN Mỹ, những mâu thuẫn gay gắt trong lòng XHTB Mỹ. 
 - Bồi dưỡng ý thức đúng đắn về cuộc đấu tranh chống áp bức bóc lột trong xã hội tư bản.
 3/ Kĩ năng: 
 Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, ảnh lịch sử, biết tư duy so sánh để rút ra bài học lịch sử.
B/ CHUẨN BỊ: 
 Tranh ảnh mô tả tình hình nước Mỹ trong SGK 65 ,66 , 67, 68, 69. Bản đồ thế giới. 
C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Kiểm tra: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 và những hậu quả của nó?
 2/ Dạy học bài mới:
 Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
* Hoạt động 1: Nhóm
GV: Sử dụng bản đồ thế giới, xác định vi trí nước Mỹ trên bản đồ.
GV: Nhắc lại việc Mỹ tham gia chiến tranh t/g thứ nhất và giành được nhiều quyền lợi trong cuộc chiến tranh
- Cho HS đọc đoạn 1 sgk từ “ CT. t/g”. HS quan sát hình 65, 66, 67 và hướng dẫn HS thảo luận theo tổ
- Tổ 1+2: Quan sát tranh hình 65, 66 và đoạn chữ nhỏ em hãy nhận xét nền kinh tế Mỹ?
GV: Cho HS nhận xét trả lời
GV: Nhận xét sau khi HS trả lời → sự phồn vinh của Mỹ → Mỹ chiếm vị trí số 1
- Tổ 3: Quan sát tranh hình 65, 66, 67em có nhận xét gì về những hình ảnh khác nhau của nước Mỹ?
HS: Dựa vào sgk trả lời 
GV: Đảng Cộng sản Mỹ được thành lập trong hoàn cảnh nào? 
- Tổ 4: Đảng cộng sản Mỹ được thành lập trong hoàn cảnh nào?
HS: Do bị bóc lột, thất nghiệp, bất cộng trong xã hội, phân biệt chủng tộc, phong trào đấu tranh của công nhân Đảng cộng sản Mỹ được thành lập 5 - 1921 trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào đấu tranh của công nhân 
GV: Chuyển ý.
* Hoạt động 2: Cá nhân
GV: Nêu cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 ở Mỹ?
HS: Do sự phát triển không đồng bộ giữa các ngành sản xuất dẫn đến khủng hoảng, bắt đầu từ tài chính, rồi đến lĩnh vực khác 
GV: Cho HS đọc chữ in nhỏ