Giáo án buổi chiều môn Toán Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2016-2017

n lại những gì đã học
Ngày soạn : 26 / 9 / 2016 Ngày dạy : 03/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
- Nắm vững kiến thức về phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị là kg.
- Vaän duïng thành thạo vào giải bài toán có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập về quan sát cân nặng của đồ vật.
- Hiểu kiến thức về phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị là kg.
- Vaän duïng được vào giải bài toán có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Chuẩn bị
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán; vở nâng cao
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào bảng con: Tính: 18 + 25; 30 + 5
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
13’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/48
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT3,4/49 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/37.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đổi vở cho nhau cùng nhận xét bài 1.
- HS trao đổi nhóm lớn làm BT2/49.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
15’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 5/49 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/36, thảo luận nhóm đôi cách quan sát cân đồ vật
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3 trang 37.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng giải lại các bài toán với anh chị.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 7
Bài 25: 7 cộng với một số 7 + 5 (Tiết 1)
Ngày soạn : 27 / 9 / 2016 Ngày dạy : 04/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
- Nắm vững cách cộng có nhớ 7 cộng với một số.
- Vaän duïng thành thạo vào làm các bài tập có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập về điền phép tính +/- vào ô trống.
- Biết cách cộng có nhớ 7 cộng với một số.
- Vaän duïng làm được các bài tập có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu
GV: VBT + bảng con. 
HS: VBT toán; vở nâng cao
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải nhanh bài toán vào bảng con 7 + 0 = ; 7 + 10 = 
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
20’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1 vào VBT/29
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1.
- HS làm BT2/29 
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét.
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc yêu cầu BT1/29.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Đổi vở kiểm tra kết quả BT1.
- HS tự làm BT2/29. Nhóm trưởng mời bạn báo cáo kết quả trước nhóm.
- GV đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
8’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 5/29 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát từng phép tính trong VBT/29, thảo luận nhóm đôi lựa chọn phép tính thích hợp để điền vào ô trống. 
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3 trang 24.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng thực hiện giải lại các bài toán với anh chị.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 7
Bài 28: 7 cộng với một số 7 + 5 (Tiết 2)
Ngày soạn : 28 / 9 / 2016 Ngày dạy : 5/ 10 / 2016
I. Mục tiêu:
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
- Nắm vững cách cộng có nhớ 7 cộng với một số.
- Vaän duïng thành thạo vào làm các bài tập có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập Nối phép tính thích hợp với ô trống (theo mẫu)
- Biết cách cộng có nhớ 7 cộng với một số.
- Vaän duïng làm được các bài tập có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu:
GV: VBT.
HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Hãy đọc thuộc bảng 7 cộng với một số.
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
20’
HĐ2 
- HS tự làm bài 3 vào VBT/29
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT4/29 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT4/29.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
8’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 5/32 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/36, thảo luận nhóm đôi cách nối.
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS tự giải baøi 1 trang 32 trong VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà đọc lại bảng 7 cộng với một số cho người thân nghe.
* Rút kinh nghiệm:
TUẦN 7
Bài 26: Em thực hiện phép tính dạng 47 + 25; 47 + 5 như thế nào? (Tiết 1)
Ngày soạn : 29 / 9 / 2016 Ngày dạy : 6/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
- Nắm vững cách thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 47 +25, 47+5.
- Thực hiện giaûi thành thạo baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
Nâng cao: Làm được bài tập về tìm số hình tứ giác.
- Bieát thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 47 +25, 47+5.
- Bieát giaûi baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán; vở nâng cao
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào khăn trải bàn: 37 + 15; 57 + 5
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
18’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1 vào VBT/30
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT2/30 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét.
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/30.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
- HS trao đổi nhóm đôi làm BT2/30
- HS làm BT vào vở BT.
- GV đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
10’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4/30 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/36, thảo luận nhóm đôi cách đến số hình tứ giác có trong hình đã cho.
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/30 
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng anh chị giải thêm các bài tập có dạng như BT4/30. 
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 7
Bài 26: Em thực hiện phép tính dạng 47 + 25; 47 + 5 như thế nào? (Tiết 2)
Ngày soạn : 30 / 9 / 2016 Ngày dạy : 7/ 10 / 2016
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 47 +25, 47+5.
- Thực hiện giaûi thành thạo baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
Nâng cao: Làm được bài tập về điền chữ số thích hợp vào ô trống.
- Bieát thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 47 +25, 47+5.
- Bieát giaûi baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải nhanh vào khăn trải bàn: Đặt tính rồi tính: 37 + 1 4; 27 + 43
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm Khá – Giỏi
Nhóm TB – Yếu
20’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1 vào VBT/31
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1.
- HS thảo luận nhóm đôi làm BT2/31
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng điều hành: tìm hiểu phần cho biết và yêu cầu của BT1/31.
- HS làm bài 1 vào VBT.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT2/31.
- HS làm bài 2 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
8’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4/31 VBT Toán.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc kĩ yêu cầu của bài tập trao đổi nhóm đôi cách làm.
- Giải bài toán cá nhân; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/31: tìm hiểu phần cho biết, yêu cầu của bài toán.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà cùng thực hiện giải lại các bài toán với anh chị.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ cho HS.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 8
Tên bài: Lít (Tiết 1)
Ngày soạn : 03 / 10 / 2016 Ngày dạy :10/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
- Nắm vững kiến thức về đơn vị lít.
- Vaän duïng thành thạo vào giải bài toán có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập có liên quan kiến thức về lít.
- Hiểu kiến thức về đơn vị lít.
- Vaän duïng được vào giải bài toán có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương Tiện và tài liệu:
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Viết vào bảng con: 7 lít; 15 lít; 32 lít.
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
13’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/46
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT3/46 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/46.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đổi vở cho nhau cùng nhận xét bài 1.
- HS trao đổi nhóm lớn làm BT2/46.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
15’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4/47 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/47, thảo luận nhóm đôi cách quan sát cân đồ vật
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3 trang 46.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng giải lại các bài toán với anh chị.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 8
Tên bài: Lít (Tiết 2)
Ngày soạn : 04 / 10 / 2016 Ngày dạy :11 / 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
- Nắm vững kiến thức về đơn vị lít.
- Vaän duïng thành thạo vào giải bài toán có liên quan.
Nâng cao: Giải được bài toán có liên quan kiến thức về lít.
- Hiểu kiến thức về đơn vị lít.
- Vaän duïng được vào giải bài toán có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương Tiện và tài liệu:
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Tính vào bảng con: 5 l + 3 l; 26 l - 15l
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
16’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/47
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT3/48 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/47.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đổi vở cho nhau cùng nhận xét bài 1.
- HS trao đổi nhóm lớn làm BT2/47.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
12’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4/48 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/48, thảo luận nhóm đôi cách quan sát cân đồ vật
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3 trang 48.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng giải lại các bài toán với anh chị.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 8
Tên bài: 6 cộng với một số 6 + 5 (Tiết 1)
Ngày soạn : 05 / 10/ 2016 Ngày dạy : 12/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
- Nắm vững cách cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- Vaän duïng thành thạo vào làm các bài tập có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập về điền số thích hợp vào ô trống.
- Biết cách cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- Vaän duïng làm được các bài tập có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu
GV: VBT 
HS: VBT toán + bảng con. 
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Hãy đọc thuộc bảng 6 cộng với một số. 
- Đại diện các nhóm đọc thuộc lòng.
- Lớp nhận xét.
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
20’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/38.
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1.
- HS làm BT4,5/39.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét.
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc yêu cầu BT1,2/38.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Đổi vở kiểm tra kết quả BT1.
- HS tự làm BT2/38. Nhóm trưởng mời bạn báo cáo kết quả trước nhóm.
- GV đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
8’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 3/38 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát từng phép tính trong VBT/38, thảo luận nhóm đôi lựa chọn số thích hợp để điền vào ô trống. 
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 4 trang 42.
- HS giải bài tập 4 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Đọc lại bảng cộng 6 cộng với một số cho người thân nghe.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 8
Tên bài: 6 cộng với một số 6 + 5 (Tiết 2)
Ngày soạn : 06 / 10 / 2016 Ngày dạy : 13/ 10 / 2016
I. Mục tiêu:
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
- Nắm vững cách cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- Vaän duïng thành thạo vào làm các bài tập có liên quan.
Nâng cao: Làm bài tập về đếm số hình tam giác
- Biết cách cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- Vaän duïng làm được các bài tập có liên quan.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu:
GV: VBT.
HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Hãy đọc thuộc bảng 6 cộng với một số.
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
20’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/41,42
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1,2
- HS làm cá nhân BT4/29 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/41.
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm đôi.
- HS làm BT2/42 vào VBT.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
8’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4,5/42 VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/42, thảo luận nhóm đôi cách giải.
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi cách giải baøi 3 trang 42 trong VBT.
- HS tự làm bài tập 2/42 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà đọc lại bảng 6 cộng với một số cho người thân nghe.
* Rút kinh nghiệm:
TUẦN 8
Tên bài: Em thực hiện phép tính dạng 36 + 15; 26 + 5 như thế nào? (Tiết 1)
Ngày soạn : 07 / 10 / 2016 Ngày dạy : 14/ 10 / 2016
I. Mục tiêu
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
- Nắm vững cách thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 36 +15, 26+5.
- Thực hiện giaûi thành thạo baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
Nâng cao: Làm được bài tập về điền số vào ô trống.
- Bieát thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 36 +15, 26+5.
- Bieát giaûi baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu
GV: VBT + khăn trải bàn. 
HS: VBT toán; vở nâng cao
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào khăn trải bàn: 46 + 35; 16 + 8
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
18’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1 vào VBT/39
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả BT1
- HS làm cá nhân BT2/39 vào VBT.
- Trao đổi vở để so sánh kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét.
- Nhóm trưởng YC các bạn đọc thầm BT1/39.
- HS trao đổi N2 cách giải BT. 
- HS làm bài 1 vào VBT.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
- HS trao đổi nhóm đôi làm BT2/39
- HS làm BT vào vở BT.
- GV đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
10’
HĐ3
* Nâng cao: Baøi taäp 4/40VBT.
- Nhóm trưởng yêu cầu đọc và quan sát hình trong VBT/40, thảo luận nhóm đôi cách đến số hình tứ giác có trong hình đã cho.
- HS giải bài toán vào VBT; trao đổi kết quả với bạn bên cạnh.
- GV nhận xét.
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/40 
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học.
- GD HS reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
- Dặn dò: Về nhà cùng anh chị giải thêm các bài tập có dạng như BT4/40. 
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 9
Tên bài: Em thực hiện phép tính dạng 47 + 25; 47 + 5 như thế nào? (Tiết 2)
Ngày soạn : 10 / 10 / 2016 Ngày dạy : 17/ 10 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thöïc hieän tính coäng coù nhôù daïng 47 +25, 47+5.
- Thực hiện giaûi thành thạo baøi toaùn coù moät pheùp coäng. 
Nâng cao: Làm được bài tập về điền chữ số thích hợp vào ô trống.
- Bieát thöïc hieän tính