Giáo án buổi chiều Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2015-2016

Tuần 1
Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2015
Tiết
Môn học
Học sinh vắng mặt
Tiết 1
Chào cờ
 Tiết 2 + 3
Tiếng Việt
Tiết 5 
Đạo đức
BÀI 1A : CẬU BÉ THÔNG MINH ( Tiết 1,2 )
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
Dự kiến kết quả , câu trả lời.
A. Hoạt động cơ bản
1, HĐ chung
2, HĐ chung
3, HĐ cặ đôi
4, HĐ cặp đôi
5,HĐ nhóm 
6, HĐ nhóm
- Thực hiện theo lô gô.
- Nghe thầy cô đọc câu chuyện Cậu bé thông minh.
- Thực hiện theo lô gô.
- Thực hiện theo lô gô
- Thực hiện theo lô gô
? Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Gv h dẫn cách đọc và giọng đọc .
-.vì cậu bé thông minh 
B. Hoạt động thực hành
1, HĐ nhóm
2, HĐ nhóm
3, HĐ cặp đôi
4, HĐ nhóm
1- Đọc đoạn 1, TLCH 
a) Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
b) Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
2- Đọc đoạn 1,2 chọn câu trả lời đúng:
Vì sao cậu bé bình tĩnh khi nghe lệnh của nhà vua?
- Chọn ra 2 việc làm của cậu bé để chỉ ra được sự vô lí trong lệnh của nhà vua.
- Thực hiện theo lô gô.
Lệnh cho mỗi làngbiết đẻ trứng.
Vì gà trống không biết đẻ trứng.
c. vì cậu bé biết lệnh cuarvua vô lí.
b; d.
Củng cố dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh chú ý nghe giáo viên giảng bài. Dặn học sinh về nhà dọc bài Cậu bé thông minh và xem tiếp nội dung bài học.
 Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1)
I, Mục tiêu.
1. Kiến thức: Học sinh ghi nhớ
+ Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam.
2. Thái độ:
+ Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
3. Hành vi:
+ Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy.
II, Tài liệu và phương tiện.
+ Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
+ Năm điều bác Hồ dạy.
III,Tiến trình.
* Khởi động : cho lớp hát bài hát về Bác Hồ.
Tên hoạt động
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A, Hoạt động thực hành
BT 1: HĐ nhóm
BT 2: HĐ cả lớp
BT 3: Cặp đôi
+ Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2, vở bài tập đạo đức, tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó.
 + Giáo viên thu kết quả thảo luận.
KL: Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt nam dân chủ Cộng hòa tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động CM của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ông Ké
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu.
+ Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác”
+ Ycầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau:
1. Qua câu chuyện, em cảm thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?
2. Em cảm thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào?
+ Kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu nhi. Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác.
+ Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
+ Yêu cầu học sinh tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy.
+ Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?
 + Những ai đã thực hiện được theo 5 điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào?
+ Nhận xét tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Nhắc nhở học sinh cả lớp noi gương những học sinh ngoan như thế.
+ Tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Câu trả lời đúng:
Ảnh 1: ND: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch.
Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ chủ tịch.
Ảnh 2: ND: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát.
Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Ảnh 1: ND: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi.
Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
Ảnh 1: ND: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
+ Học sinh cả lớp chú ý lắng nghe. Gọi 1 học sinh đọc lại truyện.
+ Lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Câu trả lời đúng:
1. Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ, điều này được thể hiện ở chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, các cháu đã vui sướng và cùng reo lên.
2. Bác Hồ cũng rất yêu quí các cháu thiếu nhi, Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu ...
+ Học sinh lắng nghe
+ Thảo luận cặp đôi.
+ 2 à 3 đôi dọc những công việc mà thiếu nhi cần làm.
+ Chăm chỉ học hành, yêu lao động, đi học đúng giờ ...
+ Dành cho thiếu nhi.
+ 2à3 học sinh đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
+ 3à4 học sinh trả lời.
+Lớp chú ý lắng nghe.
Hoạt động ứng dụng
- GV nhận xét những em học tốt, nhắc những hs chưa tốt trong tiết học .về sưu tầm tranh ảnh , bài hát , thơ về Bắc Hồ
 .
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2015
Tiết
Môn học
Học sinh vắng mặt
Tiết 2 + 3
Tiếng Việt
 Tiết 5
TN - XH
BÀI 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO ? (tiết 1,2)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
Dự kiến kết quả , câu trả lời.
A, Hoạt động cơ bản.
1,HĐ nhóm
2, HĐ nhóm
3, HĐ chung
4, HĐ cặp đôi
5, HĐ cặp đôi
Phiếu BT
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
-Cùng tìm những vật được so sánh với nhau trong mỗi câu văn, câu thơ.
-Kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
a. Bàn tay em như hoa đầu cành.
b.Mặt biển sáng như 
c. Cánh diều như chữ á
d. Dấu hỏi như vành tai nhỏ.
B, Hoạt động thực hành
1,HĐ nhóm
2, HĐ chung
3, HĐ cặp đôi
Phiếu BT
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
Thực hiện theo sgk.
Củng cố dặn dò.
 Gv nhận xét qua tiết học và dặn hs về chuẩn bị bài sau
BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 1)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
Dự kiến kết quả , câu trả lời.
A, Hoạt động cơ bản.
1, Khởi động 
2, HĐ nhóm
3, HĐ nhóm
4, HĐ nhóm
5, HĐ nhóm
6, HĐ nhóm
7, HĐ cá nhân
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng ?
Trả lời câu hỏi:
- Kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp.
- Nêu vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.
- Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi ..Đồng thời, trong mũi còn có nhiều mao mạch để sưởi ấm khi khí hít vào.
- mũi, khí quản, phế quản và phổi.
- Nhờ hđ thở bằng miệng .
C, Hoạt động ứng dụng 
Gv nhận xét tiết học.
Nhắc về thực hiện theo bài học .
 .
Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2015
Tiết
Môn học
Học sinh vắng mặt
Tiết 1
Tiếng Việt
BÀI 1B: TRE EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO ? (tiết 3)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
Dự kiến kết quả , câu trả lời.
B, Hoạt động thực hành
4, HĐ nhóm
5, HĐ cá nhân
6, HĐ cá nhân
7, HĐ chung
8, HĐ cá nhân
Mẫu chữ
- Tìm từ viết đúng
-Viết các từ đúng vào vở.
- Viết vào vở theo mẫu.
 Gv viết mẫu .
 Hs viết bảng con
 Hs viết vào vở ô li.
- Thực hiện theo sgk.
- Tìm và viết vào vở các từ chỉ sự vật.
-ngọt ngào, ngao ngán.
Bàn, ghế, sách, vở, mực, bút, phấn, bảng.
C, Hoạt động ứng dụng
- Tìm thêm 5 từ ngữ chỉ sự vật và viết vào vở.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2015
Tiết
Môn học
Học sinh vắng mặt
Tiết 2 + 3
Tiếng Việt
 Tiết 4
TN - XH
BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM ( Tiết 1,2)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
Dự kiến kết quả , câu trả lời.
A, Hoạt động cơ bản
1, HĐ nhóm
2, HĐ chung
3, HĐ cá nhân
4, HĐ nhóm
5, HĐ nhóm
6, HĐ nhóm
- Bàn tay của mình đã biết làm những việc gì ?
- Kể việc em làm để giữ sạch đôi tay sạch sẽ.
-Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
- Viết, vẽ, múa, dán
- luôn sạch sẽ.
 những nụ hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa.
- Buổi tối hoa ngủ cùng bé..
- Buổi sáng tay giú bé đánh răng
- Khi bé học , bàn tay siêng năng
- Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự
B, Hoạt động thực hành
1, HĐ cặp đôi
2, HĐ nhóm
3, HĐ chung
- Thực hiện theo sgk.
- Tìm các từ :
a. Chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n, có nghĩa như sau:
 - Cùng nghĩa với hiền:
 - Không chìm dưới nước:
 - Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ:
- Thực hiện theo sgk.
- lành.
- nổi.
-liềm.
Củng cố dặn dò.
Gv nhận xét tiết học 
 - Dặn về chuẩn bị bài sau.
BÀI 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 2)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
 Dự kiến kết quả , câu trả lời.
B, Hoạt động thực hành.
1, HĐ nhóm
2, HĐ nhóm
3, HĐ chung
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
- Thực hiện theo sgk.
C, Hoạt động ứng dụng .
- Về em chia sẻ cùng người thân khi thực hiện động tác hít thở bằng mũi.
Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2015
Tiết
Môn học
Học sinh vắng mặt
Tiết 1
Tiếng Việt
 Tiết 3
Thủ công
Tiết 5
Sinh hoạt
BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM ( Tiết 3)
Tên hoạt động 
ĐD
DH
Dự kiến câu hỏi , bổ sung kiến thức.
 Dự kiến kết quả , câu trả lời.
B, Hoạt động thực hành.
4, HĐ cá nhân
Phiếu BT
- Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống.
 Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
 Độc lập – tự do – hạnh phúc.
 Ngày .. tháng.. năm
 ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH
 Kính gửi: Thư viện 
 Em tên là.
 Sinh ngày:Nam( nữ)
 Nơi ở:
Học sinh lớp: Trường
Em làm đơn xin này đề nghị Thư viện cho em thẻ đọc sách năm 
 Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng mọi quy định của Thư viện .
Em xin chân trọng cảm ơn.
 Người làm đơn.
C, Hoạt động ứng dụng.
- Gv nhận xét tiết học và nhắc hs về chuẩn bị bài sau.
BÀI 1: BỌC VỞ
I, Mục tiêu:
- Hs biết cách bọc vở.
- Bọc được vở bằng giấy tự chọn
- Có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp.
II, Đồ dùng học tập 
- Một tờ báo, một quyển vở, kéo, bút chì.
III, Hoạt động lên lớp.
*,Khởi động :
Tên hoạt động 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A, Hoạt động cơ bản
HĐ 1: Cả lớp.
HĐ 2: Cả lớp.
* Gv hd hs quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu mẫu quyển vở đã được bọc : Quyển vở này có hình gì ? màu sắc chúng ntn? Dùng loại giấy nào để bọc ? Các nếp gấp có được thẳng không?
* Gv hd mẫu.
- Bước 1: Chọn và gấp giấy để bọc .
- Bước 2: Bọc vở.
- Hs trả lời.
- Hs lắng nghe .
B, Hoạt động thực hành.
HĐ 3: cá nhân
- Gv tổ chức cho học sinh thực hành bọc vở.
- Gv quan sát, uốn nắn giúp đỡ hs còn lúng túng.
- T/c cho hs trưng bày sản phẩm
- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh ở hai mức : Hoàn thành và chưa hoàn thành.
- Hs thực hành bọc vở
- Hs trưng bày sản phẩm.
C, Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của hs.
- Dặn hs chuẩn bị cho giờ học sau. 
Tiết 5 Sinh hoạt.
...