Giáo án Buổi chiều Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2014-2015

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2015
THỂ DỤC ( đ/c Bích dạy)
--------------------------------------------
HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
 * Ngày 7 – 4- 2015 dạy lớp 2A1.
I. MỤC TIÊU : 
- Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Củng cố kiến thức môn toán tiết 1.
* Nắm được các đơn vị đo độ dài. 
* Biết thực hiện phép tính có kèm theo tên đơn vị đo độ dài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
GV: Bảng nhóm,...
HS: VBT, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1p
5p
8p
6p
6p
8p
2p
A. Ổn định tổ chức
B.Hoànthành bài tập trong ngày.
C. Củng cố kiến thức 
Bài 1: 
Bài 2:
Bài 3. 
Bài 5 
D. Củng cố- Dặn dũ 
- GV hỏi HS về cỏc mụn học sỏng xem cũn BT khụng?
- Cho HS đọc y/c bài.
- Cho HS làm bài vào vở BT, HS nối tiếp nhau nờu miệng.
- GV cựng cả lớp nhận xột 
- Cho HS đọc y/c bài 
- Cho HS làm bảng con, 2 HS lờn bảng làm.
- GV nhận xột 
- Cho HS đọc y/c bài
- Cho HS nối tiếp nhau trả lời kết quả.
- GV cựng HS chữa bài, nhận xột.
- Cho HS đọc đề bài
- Cho HS giải vào vở, 1HS lờn bảng làm.
- GV chữa bài, nhận xột 
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về xem lại bài 
Hỏt 
- Đọc yờu cầu bài 
- HS làm bài vào vở BT, HS nối tiếp nhau nờu miệng.
- HS đọc y/c bài 
- HS làm bảng con.
34km+ 65km= 99 km
8km x 5 = 40km
76 km – 54km = 22km
32 km : 4 = 8 km
- HS đọc y/c bài
- HS nối tiếp nhau trả lời kết quả.
Đỏp ỏn: a/ 50km
b/ 75km.
- HS đọc đề bài
- HS giải vào vở, 1HS lờn bảng làm.
Bài giải
Quóng đường từ xó A đến xó B dài số km là
 24 – 8 = 16 (km)
 Đỏp số: 16 km
CHIỀU HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
I. MỤC TIấU : 
- Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Củng cố kiến thức mụn toỏn tiết 2.
* Nắm chắc về cỏch viết số thành tổng cỏc trăm, chục, đơn vị .
* Biết giả toỏn cú lời văn về tớnh chu vi hỡnh tam giỏc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
1. GV: Bảng nhúm.
2. HS: Bảng con,...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1p
5p
8p
8p
8p
5p
2p
A. Ổn định tổ chức
B.Hoànthành bài tập trong ngày.
C. Củng cố kiến thức 
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
Bài 4
D. Củng cố-Dặn dũ 
- GV hỏi HS về cỏc mụn học sỏng xem cũn BT khụng?
- Cho HS nờu y/c bài.
- Cho HS làm vở, rồi đổi chộo vở KT kết quả.
- GV cựng cả lớp nhận xột 
- Cho HS đọc y/c bài 
- GV cho 3 HS lờn bảng làm, lớp làm vở.
- Gọi HS nhận xột 
- GV nhận xột 
- Cho HS đọc đề bài.
- GV nhận xột 
- Hướng dẫn HSK- G làm
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về xem lại bài 
Hỏt 
- Đọc yờu cầu bài tập
- HS làm vở, rồi đổi chộo vở KT kết quả.
98mm – 19mm= 79mm
53cm+ 47cm=100cm
21km : 3 =7 km
4dm x 5 =20dm
- HS đọc đề bài.
- HS nối tiếp nhau nờu kết quả.
382 = 300+ 80+2
459 = 400 + 50+ 9
827 = 800+20+7
936 = 900+ 30 +6
- HS đọc đề bài.
Bài giải
Chu vi hỡnh tam giỏc đú là
 26 + 24 +18= 68 (mm)
 Đỏp số: 68 mm
- HS suy nghĩ làm vở.
HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
I. MỤC TIấU
- Hoàn thiện bài tập trong ngày.
- Củng cố kiến thức mụn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đỳng.
* Đọc đỳng theo vai.
* Làm đỳng BT theo Y/C.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. GV: Bảng phụ,
2. HS: VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG
 Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1p
5p
12p
6p
6p
5p
2p
A. Ổn định 
B.Hoàn thiện bài tập trong ngày.
C. Củng cố kiến thức
a.Mụn Tiếng Việt
b. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1
Bài 2:
Bài 3
D. Củng cố- Dặn dũ:
- GV hỏi HS về cỏc mụn học sỏng xem cú cũn BT khụng?
- Cho HS đọc bài : Ai ngoan sẽ được thưởng.
*GV đọc diễn cảm một lần
- Cho HS đọc từng cõu 
- Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn
- Thi đọc đoạn trong nhúm
- Thi đọc đoạn giữa cỏc nhúm
GV nhận xột.
- Thi đọc cả bài
GV nhận xột.
- Thi đọc phõn vai
- Cả lớp đồng thanh
* GV cho HS đọc y/c bài.
- Cho HS làm vở, 1 HS làm vở.
- Cho HS đổi chộo vở KT kết quả.
- GV mời HS nhận xột bài của bạn.
- Cho HSđọc y/c bài
- GV treo bảng nhúm lờn bảng.
- Cho HS làm bài theo nhúm đụi.
- Mời đại diện cỏc nhúm trả lời.
- GV cựng HS chữa bài, nhận xột.
- Cho HS đọc lại khổ thơ hoàn chỉnh.
- Cho HS đọc y/c bài
- Cho HS làm vở rồi đổi chộo vở KT kết quả.
- GV chữa bài, nhận xột.
- Cho cả lớp đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.
* Nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài 
Hỏt 
- 1 HS đọc bài
- HS lắng nghe
- Học sinh nối tiếp đọc từng cõu
- HS đọc đoạn 
- HS đọc đoạn trong nhúm
HS nhận xột
- Cỏc nhúm thi đọc 
HS nhận xột
- HS thi đọc cả bài
HS nhận xột
- Mỗi nhúm 3HS
HS nhận xột 
- Cả lớp đọc bài
- HS đọc y/c bài.
- HS làm vở, 1 HS làm bảng vở.
- Cho HS đổi chộo vở KT kết quả.
Cõu 1 : ý a.
Cõu 2: ý a.
Cõu 3: ý c.
- HS đọc y/c bài.
- HS làm bài theo nhúm đụi.
- Đại diện cỏc nhúm trả lời: ch, ch, tr.
- HS đọc y/c bài.
- HS làm vở rồi đổi chộo vở KT kết quả
 HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
I. MỤC TIấU
- Hoàn thiện bài tập trong ngày.
- Củng cố kiến thức mụn Tiếng Việt tiết 2.
* HS biết được một số từ ngữ về Bỏc Hồ.
* Biết đặt cõu văn núi về Bỏc Hồ..
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 1.GV: Bảng phụ,
2. HS: VBT,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG
 Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1p
5p
8p
8p
12p
2p
A. Ổn định tổ chức 
B.Hoàn thiện bài tập trong ngày.
C. Củng cố kiến thức
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
D. Củng cố- Dặn dũ:
- GV hỏi HS về cỏc mụn học sỏng xem cú cũn BT khụng?
* GV cho HS đọc y/c bài.
- Cho HS đọc đoạn thơ, cả lớp làm vở sau đú trả lời miệng.
- GV chữa bài, nhận xột.
* GV cho HS đọc y/c bài
- GV treo bảng phụ lờn bảng, cho HS đọc đoạn văn. Lớp làm vào vở, 1 em lờn bảng làm.
- GV chữa bài, nhận xột.
* GV cho HS đọc y/c bài.
- Cho HS làm vở rồi đổi chộo vở KT kết quả.
- Cho lớp làm vào vở, 1 em lờn bảng làm .
- GV chữa bài, nhận xột
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà đọc lại bài 
Hỏt 
- 1 HS đọc bài
- HS đọc y/c bài.
- HS làm vở sau đú trả lời miệng.
Cõu 1: yờu quý
Cõu 2: biết ơn
Cõu 3: chăm lo
- Cả lớp đọc ĐT cỏc cõu văn.
- HS đọc y/c bài.
- HS đọc cỏc cõu văn.
- HS làm vở, 1 HS lờn bảng làm.
- HS đọc y/c bài.
- HS làm vở sau đú trả lời.
a. Bỏc Hồ Chớ Minh là vị anh hựng của dõn tộc Việt Nam.
HƯỚNG DẪN HỌC
HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP
I. MỤC TIấU : 
- Hoàn thành bài tập trong ngày.
- Củng cố kiến thức mụn toỏn tiết 3.
* HS nắm được cỏch đặt tớnh và tớnh phộp cộng(khụng nhớ) cỏc số cú ba chữ số.
* Thực hiện tốt giải toỏn cú lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
1. GV: Bảng nhúm.
2. HS: VBT, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1p
5p
8p
6p
8p
8p
2p
A. Ổn định 
B.Hoànthành bài tập trong ngày.
C. Củng cố kiến thức 
Bài 1: 
Bài 2:
Bài 3
Bài 4
D. Củng cố- Dặn dũ 
- GV hỏi HS về cỏc mụn học sỏng xem cũn BT khụng?
- Cho HS đọc y/c bài.
- GV cho HS làm bảng con, 3 HS lờn bảng làm.
- GV cựng cả lớp nhận xột 
- Cho HS đọc y/c bài 
- Cho 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vở.
- GV nhận xột 
- Cho HS đọc đề bài
- Gọi HS túm tắt đề bài và giải vào vở.
- GV cựng HS chữa bài, nhận xột.
- Cho HS đọc y/c bài
- Cho HS nhăc lại cỏch tỡm số bị trừ.
- Cho HS làm vở , 2 HS lờn bảng làm.
- GV chữa bài, nhận xột 
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về xem lại bài 
Hỏt 
- Đọc yờu cầu bài 
- HS làm bảng con, 3 HS lờn bảng làm.
 214 106 216 100 211
+ + + + +
 123 401 372 278 378
 337 507 588 378 589
- HS đọc y/c bài 
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vở.
- Đọc đề bài
Túm tăt
Buổi sỏng: 500kg
Buổi chiều bỏn hơn buổi sỏng: 200kg
Buổi chiều :...kg?
Bài giải
Buổi chiều bỏn được số kg là
 500 + 200 = 700 (kg)
 Đỏp số: 700kg
- HS đọc y/c bài
- HS làm vở , 2 HS lờn bảng làm.
a/x – 200=435+121 
 x - 200 = 556
 x = 556+ 200
 x = 756
b/ x- 500 = 342 + 100
 x- 500 = 442
 x = 442 + 500
 x = 942
--------------------------------------
TIẾNG ANH( đ/c Hường dạy)
--------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
CHỦ ĐIỂM: HOÀ BèNH VÀ HỮU NGHỊ.
VẼ CHIM HOÀ BèNH.
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức : HS biết đợc chim bồ cõu trắng tợng trng cho hoà bỡnh và biết vẽ chim bồ cõu trắng để thể hiện tỡnh yờu hoà bỡnh. 
2. Kĩ năng: Rốn cho HS kĩ năng quan sỏt và kết hợp cỏc màu sắc khỏc nhau khi vẽ tranh.
3. Thỏi độ: Tỡnh yờu hoà bỡnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. GV: Một số tranh ảnh về chim bồ cõu trắng.
2. HS : giấy vẽ, chỡ, màu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
Nội dung
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1p
3p
1p
25p
3p
A. Ổn định
B. Kiểm tra:
 C. Bài mới: 
1. Giới thiệu nội dung bài học.
2. HDHS HĐ: 
D. Củng cố -Dặn dũ: 
- GV cho HS hỏt bài: Em yờu hoà bỡnh của Nguyễn Đức Toàn.
- N/ xột.
*Bước 1: Chuẩn bị
- Hướng dẫn Cho HS biết về ND vẽ: Chim bỗ cõu trắng.
*Bước 2: Hoàn thiện tranh tại lớp.
-Tổ chức cho HS thực hiện vẽ và hoàn thiện bức tranh.
*Bước 3 : Trưng bày tranh vẽ.
*Bước 4: Tổng kết- đỏnh giỏ.
- Cỏc em vừa vẽ tranh về chủ đề gỡ ? 
- Liờn hệ tỡnh yờu hoà bỡnh.
- Nhận xột giờ học, hướng dẫn về nhà.
- HS hỏt.
- Lắng nghe
- HS theo dừi nắm ND vẽ tranh.
- HS vẽ và hoàn thiện bức vẽ của mỡnh.
- HS trưng bầy bài vẽ.
- HS quan sỏt và N/ xột, đỏnh giỏ.
- HS TL.
- HS nờu.
- Trũ chơi: Vượt biển an toàn.
LUYỆN MĨ THUẬT
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI VỆ SINH MễI TRƯỜNG
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giup HS hiểu về đề tài vệ sinh mụi trường.
2. Kĩ năng: HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh đề tài đơn giản về vệ sinh mụi trường.
3. Thỏi độ:HS cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
1.GV: - Sưu tầm tranh ảnh đệp về mụi trường.
 - Bài vẽ của HS năm trước. Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.
2.HS: - Tranh ảnh về mụi trường. Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bỳt chỡ, tẩy, màu,...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
1p
3p
1p
5p
6p
15p
4p
2p
A.Ổn định 
B. Bài cũ
C.Bài mới
1. Giới thiệu
2.HĐ1: Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xột.
HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ:
D. Củng cố - Dặn dũ: 
- GV giới thiệu tranh ảnh về mụi trường.
+ Vẽ đẹp của mụi trường xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữ gỡn mụi trường xanh - sạch - đẹp.
- GV cho HS xem tranh của HS và gợi ý: 
+ Nội dung ?
+ Hỡnh ảnh ?
+ Màu sắc ?
- GV yờu cầu HS nờu một số nội dung về bảo vệ mụi trường?
- GV yờu cầu HS nờu cỏc bước vẽ tranh:
- GV hướng dẫn:
B1: Tỡm và chọn nội dung đề tài.
B2: Vẽ hỡnh ảnh, hỡnh ảnh phụ.
B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hỡnh.
B4: Vẽ màu.
- GV nờu yờu cầu vẽ bài.
- GV bao quỏt lớp nhắc nhở HS vẽ hỡnh ảnh phải rừ nội dung,...vẽ màu theo ý thớch.
- GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ, giỏi.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xột.
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột.
- GV nhận xột bổ sung.
+ Liờn hệ: - Qua bài học này cỏc em cần phải làm gỡ để giữ gỡn và bảo vệ mụi trường ?
- Quan sỏt đồ vật cú trang trớ hỡnh vuụng.
- Nhớ đưa vở, bỳt chỡ, tẩy, màu,...
- HS chỳ ý lắng nghe.
- HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi:
+ Cú đồi nỳi, ao hồ, kờnh rạch, cõy cối, nhà cửa, bầu trời,...
+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người.
- HS quan sỏt và trả lời.
+ Như thu gom rỏc,trồng cõy, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,...
+ Hỡnh ảnh chớnh là cỏc anh, chị,
+ Màu sắc tươi sỏng, cú đậm, cú nhạt,
+ Vệ sinh trường lớp, bỏ rỏc đỳng nụi qui định,...
- HS trả lời:
- HS quan sỏt và lắng nghe.
- HS vẽ bài.
- Tỡm và chọn nội dung theo cảm nhận riờng.
- Vẽ màu theo ý thớch.
- HS đưa bài lờn để n.xột.
- HS nhận xột về nội dung, hỡnh ảnh màu,...và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS liờn hệ.
- HS lắng nghe dặn dũ:
ÂM NHẠC
TIẾT 31
ễN TẬP BÀI HÁT BẮC KIM THANG
TẬP HÁT LỜI MỚI
I. MỤC TIấU: 
- Biết hỏt đỳng giao điệu và thuộc lời ca
- Biết hỏt kết hợp vận động phụ hoạ
- Cú thể ( Biểu diễn )
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN.
- Nhạc cụ đệm, gừ (song loan, thanh phỏch ).
- Mỏy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ ghi lời mới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1p
13p
21p
5p
1. Ổn định tổ chức :
 nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quỏn trỡnh ụn tập hỏt.
3. Bài mới
*Hoạt động 1: ễn tập bài hỏt Bắc kim thang.
- Cho HS nghe giai điệu bài hỏt. Hỏi HS đoỏn tờn bài hỏt, xuất xứ bài hỏt?
- GV hướng dẫn HS ụn hỏt nhiều lầ để thuộc lời, giai điệu và hỏt đỳng nhịp. GV cú thể đệm đàn hoặc mở băng nhạc cho HS hỏt theo nhạc.
- Cho HS kết hợp vận động phụ hoạ 
- Mời HS lờn biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xột (cú thể mời HS xột trước).
*Hoạt động 2: Dạy hỏt lời mới theo điệu Bắc kim thang.
- GV treo bảng phụ ghi lời ca mới – Cú thể cho HS hỏt nhở lời theo giai điệu của bài hỏt Bắc kim thang đó học xem thử cỏc em cú tự ghộp lời được khụng?
Lời 1: Cú con chim là chim chớch chốo
 Trưa nắng hố mà đi đến trường
 Ấy thế mà khụng chịu đội mũ..
 Lời 2: Đứng bờn sụng kỡa trong chỳ cũ
 Chõn bước dũ cú ta đi mũ
 Vớ cỏi gỡ ăn liền vội vó..
- Sau khi tập xong lời mới, GV hướng dẫn HS hỏt và vỗ tay, gừ đệm theo phỏch (sử dụng song loan).
- Cú thể phõn cụng mỗi nhúm sử dụng một loại nhạc cụ khỏc nhau. Khi GV mời nhúm nào hỏt, nhúm đú sữ hỏt và sử dụng nhạc cụ gừ đệm theo phỏch để tiết học sinh động hơn. 
4Củng cố – Dặn dũ:
- GV củng cố bằng cỏch cho cả lớp đứng lờn hảt và vỗ tay theo phỏch của bài hỏt một lần trước khi kết thỳc tiết học.
- GV nhận xột, dặn dũ (thực hiện như cỏc tiết trước).
- Ngồi ngay ngắn, chỳ ý nghe giai điệu bài hỏt để trả lời.
- HS ụn hỏt theo hướng dẫn.
 + Hỏt đồng thanh.
 + Hỏt theo nhúm, tổ. + Hỏt cỏ nhõn
- HS hỏt kết hợp vận động phụ hoạ.
- HS lờn biểu diễn trước lớp (từng nhúm, cỏ nhõn).
- HS tập ghộp lời ca mới theo giai điệu đó học.
- HS tập hỏt thuộc lời mới.
- HS hỏt kết hợp thực hiện gừ đệm theo phỏch.
- Từng nhúm hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch (sử dụng thanh phỏch, song loan, ).
- HS thực hiện theo yờu cầu.
- HS nghe và ghi nhớ.
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu
1Kieỏn thửực: HS cuỷng coỏ laùi caực kieỏn thửực veà caõy coỏi, caực con vaọt vaứ nụi soỏng cuỷa chuựng.
2Kyừ naờng: HS ủửụùc reứn luyeọn kú naờng laứm vieọc hụùp taực nhoựm, kyừ naờng quan saựt, nhaọn xeựt vaứ moõ taỷ.
Thaựi ủoọ: HS yeõu quyự caực loaứi caõy, con vaọt vaứ bieỏt caựch baỷo veọ chuựng.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh aỷnh minh hoùa trong SGK. Caực tranh, aỷnh veà caõy con do HS sửu taàm ủửụùc. Giaỏy, hoà daựn, baờng dớnh.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khụỷi ủoọng (1’) Giụựi thieọu baứi
GV giụựi thieọu: Caực emủaừ bieỏt raỏt nhieàu veà caực loaùi caõy, caực loaùi con vaứ nụi ụỷ cuỷa chuựng. Hoõm nay coõ cuứng caực em seừ cuỷng coỏ laùi caực kieỏn thửực aỏy qua baứi hoùc: Nhaọn bieỏt caõy coỏi vaứ caực con vaọt.
HS laộng nghe. 1, 2 HS nhaộc laùi teõn baứi.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: (1’)
Nhaọn bieỏt caõy coỏi vaứ caực con vaọt.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
v Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn bieỏt caõy coỏi trong tranh veừ
* Bửụực 1: Hoaùt ủoọng nhoựm.
GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm ủeồ nhaọn bieỏt caõy coỏi trong tranh veừ theo trỡnh tửù sau:
Teõn goùi.
Nụi soỏng.
Ích lụùi.
* Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
Yeõu caàu: ẹaùi dieọn cuỷa nhoựm hoaứn thaứnh sụựm nhaỏt leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ.
Tieồu keỏt: Caõy coỏi coự theồ soỏng ụỷ moùi nụi: treõn caùn, dửụựi nửụực vaứ huựt chaỏt boồ dửụừng trong khoõng khớ.
* Bửụực 3: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
Hoỷi: Haừy quan saựt caực hỡnh minh hoùa vaứ cho bieỏt: Vụựi caõy coự reó huựt chaỏt dinh dửụừng trong khoõng khớ thỡ reó naốm ngoaứi khoõng khớ. Vaọy vụựi caõy soỏng treõn caùn, reó naốm ụỷ ủaõu?
Reó caõy soỏng dửụựi nửụực naốm ụỷ ủaõu?
v Hoaùt ủoọng 2: Nhaọn bieỏt caực con vaọt trong tranh veừ 
* Bửụực 1: Hoaùt ủoọng nhoựm
Yeõu caàu: Quan saựt caực tranh veừ, thaỷo luaọn ủeồ nhaọn bieỏt caực con vaọt theo trỡnh tửù sau:
Teõn goùi.
Nụi soỏng.
Ích lụùi.
* Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
Yeõu caàu nhoựm laứm nhanh nhaỏt leõn trỡnh baứy.
Tieồu keỏt: Cuừng nhử caõy coỏi, caực con vaọt cuừng coự theồ soỏng ụỷ moùi nụi: Dửụựi nửụực, treõn caùn, treõn khoõng vaứ loaứi soỏng caỷ treõn caùn laón dửụựi nửụực.
v Hoaùt ủoọng 3: Saộp xeỏp tranh aỷnh sửu taàm theo chuỷ ủeà 
* Bửụực 1: Hoaùt ủoọng nhoựm.
GV phaựt cho caực nhoựm phieỏu thaỷo luaọn 
Yeõu caàu: Quan saựt tranh trong SGK vaứ hoaứn thaứnh noọi dung vaứo baỷng.
* Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
Yeõu caàu: Goùi laàn lửụùt tửứng nhoựm trỡnh baứy.
v Hoaùt ủoọng 4: Baỷo veọ caực loaứi caõy, con vaọt
Hoỷi: Em naứo cho coõ bieỏt, trong soỏ caực loaứi caõy, loaứi vaọt maứ chuựng ta ủaừ neõu teõn, loaứi naứo ủang coự nguy cụ bũ tuyeọt chuỷng?
(Giaỷi thớch: Tuyeọt chuỷng)
Yeõu caàu: Thaỷo luaọn caởp ủoõi veà caực vaỏn ủeà sau: 
Keồ teõn caực haứnh ủoọng khoõng neõn laứm ủeồ baỷo veọ caõy vaứ caực con vaọt.
Keồ teõn caực haứnh ủoọng neõn laứm ủeồ baỷo veọ caõy vaứ caực con vaọt.
Yeõu caàu: HS trỡnh baứy.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
Yeõu caàu HS nhaộc laùi nhửừng nụi caõy coỏi vaứ loaứi vaọt coự theồ soỏng.
Yeõu caàu HS veà nhaứ daựn caực tranh ủaừ sửu taàm ủửụùc theo chuỷ ủeà vaứ tỡm hieồu theõm veà chuựng.
Chuaồn bũ: Maởt Trụứi.
Haựt
HS thaỷo luaọn.
ẹaùi dieọn nhoựm hoaứn thaứnh sụựm nhaỏt leõn trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực chuự yự laộng nghe, nhaọn xeựt vaứ boồ sung.
Naốm trong ủaỏt (ủeồ huựt chaỏt boồ dửụừng trong ủaỏt).
Ngaõm trong nửụực (huựt chaỏt boồ dửụừng trong nửụực).
HS thaỷo luaọn.
1 nhoựm trỡnh baứy.
Caực nhoựm khaực nghe, nhaọn xeựt, boồ sung.
HS nghe, ghi nhụự.
HS nhaọn nhieọm vuù, thaỷo luaọn nhoựm.
Hỡnh thửực thaỷo luaọn: HS daựn caực bửực veừ maứ caực em sửu taàm ủửụùc vaứo phieỏu.
Laàn lửụùt caực nhoựm HS trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực theo doừi, nhaọn xeựt.
Caự nhaõn HS giụ tay traỷ lụứi.
(1 – 2 HS)
HS thaỷo luaọn caởp ủoõi.
Caự nhaõn HS trỡnh baứy.
 LÀM VỀNG ĐEO TAY ( tiết 2)
I. MỤC TIấU
Biết cách làm vòng đeo tay.
Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng đều nhau. Dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp phẳng thẳng, đều.
Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
* Với HS khéo tay:
Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau .Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. 
II. CHUẨN BỊ
GV •- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
 - Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy, có hình minh họa.
 - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán.
HS - Giấy thủ công, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ : 
Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước làm vòng đeo tay.
Nhận xét, đánh giá.
Làm vòngđeo tay (tiết 1).
2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán.
Nhận xét.
2. Bài mới : 
a)Giới thiệu bài. Làm vòng đeo tay (t2)
Nghe – nhắc lại
b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1 : 
Cho HS nêu quy trình làm vòng đeo tay.
Củng cố lại các bước gấp.
Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.
Bước 2 : Dán nối các nan giấy.
Bước 3 : Gấp các nan giấy.
Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay .
HS nhắc lại quy trỡnh làm vũng đeo tay.
Bước 1 : Cắt thành cỏc nan giấy.
Bước 2 : Dỏn nối cỏc nan giấy
Bước 3 : Gấp các nan giấy.
Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Tổ chức thực hành theo nhóm.
Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
Thực hành làm vòng đeo tay theo nhóm.
Nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh.
Trưng bày sản phẩm
3. Nhận xột – Dặn dũ.
 Nhận xột về tinh thần, thỏi độ, kết quả học tập của HS.