Giáo án buổi chiều Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học 2015-2016

 TUẦN 21
 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2016 
Buổi chiều
GĐ-BD Toán
 LUYỆN BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu : 
- HS biết tính nhẩm để điền kết quả đúng. Thuộc bảng nhân 5 thông qua viết số thích hợp vào ô trống
- Biết vận dụng để giải bài toán có liên quan
- Giáo dục HS tính toán cẩn thận, yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động thực hành 1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập trang 11.
Bài 1: Tính nhẩm.
GV kết hợp KT bảng nhân 3.
18
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài toán và làm bài. 
- Chữa bài.
Bài 3 đếm thêm
Bài 4: Số?
Yêu cầu HS tự điền số.
* Dành cho HS K+G.
1) Thầy giáo có 29 quyển vở, thầy thưởng cho 5 học sinh, mỗi bạn 5 quyển vở. Hỏi sau khi thưởng thầy giáo còn lại bao nhiêu quyển vở?
2. Nếu Nam cho Hà 5 viên bi thì số bi của 2 bạn bằng nhau, và mỗi bạn có 20 viên bi. Hỏi trước khi cho Nam có bao nhiêu viên bi ? Hà có bao nhiêu viên bi ?
- Chữa bài, nhận xét.
2. Nhận xét đánh giá giờ học.
- Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
Bài giải:
 Mỗi tuần lễ được đi học là:
 5 x 8 = 40 (ngày)
 Đáp số: 40 ngày.
 - Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- Đáp án: 4 quyển.
- Đáp án: Nam 25 viên bi
 Hà 15 viên bi.
- Báo cáo kết quả bài em làm.
 Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2016
Buổi chiều Giáo dục lối sống
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1)
I. Môc tiªu:
- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.
- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen.
- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
- KNS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác; thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác; tư duy, đánh giá hành vi lịch sự, phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác.
II. ChuÈn bÞ:
- GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận
- HS: SGK Vở đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1. Giới thiệu bài
HĐ 2. Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”.
- GV kể chuyện, yêu cầu
- GV quan sát hỗ trợ.
 HĐ 3. Phân tích truyện.
- GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.
HĐ 4. Liên hệ thực tế.
- Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó.
- Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS kể.
- Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự.
3. Củng cố, dặn dò.
- Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào?
- Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì?
- Học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời, bạn nhận xét. 
HS lắng gnhe các chi tiết của câu chuyện để thảo luận
- HS lắng nghe.
Hoạt động nhóm 4
- Tổ chức đàm thoại:
- Khi đến nhà Toàn, Dũng đã làm gì?
- Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì?
- Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái độ, cử chỉ như thế nào?
- Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
 Nhóm báo cáo
- Đàm thoại:
- Dũng đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Toàn ra mở cửa, Dũng không chào mà hỏi luôn xem Toàn có nhà không?
- Mẹ Toàn nhẹ nhàng nhắc nhở Dũng lần sau nhớ gõ cửa, hoặc bấm chuông, phải chào hỏi người lớn trong nhà trước.
- Dũng ngượng ngùng nhận lỗi.
- Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
-Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra xem bạn cư xử như thế đã lịch sự chưa. Nếu chưa, cả lớp cùng tìm cách cư xử lịch sự.
- Theo dõi, phát biểu ý kiến.
- HS trả lời.
- Lắng nghe và thực hiện.
 GĐ-BD Toán
 LUYỆN BẢNG NHÂN 5
I. Mục tiêu : 
- HS biết tính nhẩm để điền kết quả đúng. Thuộc bảng nhân 5 thông qua viết số thích hợp vào ô trống
- Biết vận dụng để giải bài toán có liên quan
- Giáo dục HS tính toán cẩn thận, yêu thích môn học.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động thực hành 1.Hướng dẫn HS làm vở bài tập trang 12.
Bài 1: Số.
- Gv quan sát hỗ trợ
18
Bài 2: Tính (theo mẫu) 
- Gv quan sát hỗ trợ
Bài 3;4: 
- Gv quan sát hỗ trợ
* Dành cho HS K+G.
Yêu cầu học sinh làm các bài tập: violympic vòng 12 bài 3
1.Hiện nay tổng số tuổi của hai bố con là 53 tuổi ,biết con 14 tuổi. Tuổi bố hiện nay là.. tuổi.
2.Tổng hai số bầng 83, một số hạng là 45,vậy số kia là..
3. nhà bác An nuôi tất cả 63 con vừa gà vừa vịt, trong đó số gà laf25 con số vịt nhà bác An nuôi là. con
- Chữa bài, nhận xét.
2. Nhận xét đánh giá giờ học.
- Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
 - Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- Làm bài cá nhân 
- Nhóm trưởng điều hành . 
- Nhận xét, đánh giá lẫn nhau.
- Học sinh làm bài.
- Báo cáo kết quả bài em làm.
1. 39 tuổi
2. 38
3.38 (con)
 Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2016
 Buổi chiều : 	THỦ CÔNG
CẮT, GẤP, DÁN PHONG BÌ(T1)
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS đạt
- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
II . Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Một số mẫu phong bì, giấy trắng .
- Học sinh : Giấy thủ công hoặc giấy trắng , vật liệu làm thủ công .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1. Khởi động:
2. Các hoạt động dạy và học:
* HĐ 1 : Gấp, cắt, dán phong bì.
	- Gọi h/s nêu lại qui trình gấp , cắt , dán phong bì. .
- Nhận xét đánh giá
*HĐ 2 : Cắt, gấp dán phong bì. . Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
-Trình bày 1 số sản phẩm của những năm trước
* HĐ 3 : Nhận xét - đánh giá 
- Đưa ra tiêu chí để học sinh nhận xét đánh giá 
- Cho h/s lựa chọn sản phẩm đạt yêu cầu 
- Kết luận đánh giá 
2. Nhận xét đánh giá giờ học.
- Ban văn nghệ điều hành.
-H nêu lại qui trình gấp 
- Nêu rõ theo từng bước 
- Quan sát chọn sản phẩm mẫu cho nhóm
- Các nhóm dùng giấy trắng hoặc giấy thủ công thực hành gấp , cắt , trang trí thiếp chúc mừng 
- Các nhóm trình bày sản phẩm 
- Nhận xét các sản phẩm của nhau 
- Quan sát và lựa chọn 1 số sản phẩm làm đúng , đẹp 
- Đánh giá mức độ đạt của sản phẩm 
Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2016
Thực hành Toán
 ÔN LUYỆN ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêuI. Mục tiêu: Rèn kĩ năng cho học sinh:
-Biết thực hiện tính độ dài đường gấp khúc 
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giao viên
Hoạt động của học sinh
 HĐ1. Hướng dẫn HS làm vở bài tập in trang 13,14.
HĐ1. Hướng dẫn HS làm vở bài tập in trang 13,14.
Bài 1:Ghi tên các điểm vào đường gấp khúc rồi viết (theo mẫu)
Yêu cầu HS làm vào vở BT sau đó nêu kết quả. 
18
Bài 2 : Nối các điểm để được đường gấp khúc.
-HS làm bài vào vở.
Bài 3. Tính độ dài đường gấp khúc.
Bài 4. HS kĩ đề và làm bài
* Dành cho HS K + G:
Bài 1: Hùng có 26 viên bi.Dũng có 38 viên bi. Hùng muốn có số bi bằng Dũng thì thì Hùng phải mua thêm bao nhiêu viên bi. 
Bài 2. Tổng của phép cộng bằng số lớn nhất có hai chữ số, biết số hạng thứ nhất bằng 36. Hỏi số hạng thứ hai bằng bao nhiêu.
HĐ2. Nhận xét tiết học.
- Lớp làm bài cá nhân vào vở.
- Nhóm trưởng điều hành.
- Đổi vở nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- Lớp làm bài cá nhân vào vở.
- Nhóm trưởng điều hành.
- Đổi vở nhận xét đánh giá lẫn nhau
- Đáp án: 12 viên bi .
- Đáp án: 63.
- Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm. 
Luyện viết chữ đẹp
 LUYỆN VIẾT CHỮ HOA R 
I. Môc tiªu.
- LuyÖn viÕt ch÷ hoa R theo kiểu đứng và kiểu nghiêng . HS viết ®óng, đẹp.
- Rèn kỹ năng viết cho học sinh.
- Chú ý tư thế ngồi viết và cách cầm bút cho học sinh.
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc
- Mẫu chữ hoa Q.
- Vở luyện viết chữ đẹp của HS. 
III. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động thực hành 
2. Hưíng dÉn HS luyÖn viết bảng chữ thường, hoa R 
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát mẫu
- GV treo chữ mẫu lên bảng 
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết.
a. Hướng dẫn viết bảng con
- GV quan sát, sửa sai.
- GV nhận xét
b. Hướng dẫn viết vào vở
- GV yêu cầu hs viết vào vở 4 lần chữ R
 Viết câu ứng dụng: 
- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho học sinh.
* Lưu ý HS nét nối, khoảng cách giữa các con chữ.
Hoạt động 3; 
 - Nhận xét bài viết của học sinh 
- GV nhËn xÐt giê häc.
- L¾ng nghe.
- HS quan sát chữ mẫu
- HS trả lời
- HS quan sát và chú ý lắng nghe.
- Học sinh viết bảng con
- Nhận xét bài của bạn
- Học sinh viết bài vào vở luyện viết 
- Học sinh nộp vở 
 Thứ 6 ngày 29 tháng 1 năm 2016
Buổi chiều Thực hành Toán
ÔN LUYỆN ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêuRèn kĩ năng cho học sinh:
 -Biết thực hiện tính độ dài đường gấp khúc 
 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và làm bài cẩn thận.
II. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giao viên
Hoạt động của học sinh
 HĐ1. Hướng dẫn HS làm vở bài tập in trang 15,16.
Bài 1:Tính độ dài đường gấp khúc.
Yêu cầu HS làm vào vở BT sau đó nêu kết quả. 
18
Bài 2 :
-HS làm bài vào vở.
Bài 3. Ghi tên các đường gấp khúc.
* Dành cho HS K + G:
- Làm bài 3;4 vở bài tập trang 14
- Làm bài 271,272 sách toán nâng cao trang 36.
HĐ2. Nhận xét tiết học.
 - Lớp làm bài cá nhân vào vở.
- Nhóm trưởng điều hành.
- Đổi vở nhận xét đánh giá lẫn nhau.
- Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm. 
TH TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN
I. Mục tiêu
- Viết được một đoạn văn ngắn khoảng 2-3 câu về một loài chim mà em yêu thích 
- Rèn kỹ năng viết cho học sinh.
* HSG viết được đoạn văn hay, sử dụng dấu câu tốt.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn học sinh viết một đoạn văn ngắn nói về một mùa mà em yêu thích.
HĐ1: Giáo viên chép đề bài lên bảng 
Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn từ 2- 3 câu nói về một loài chim mà em yêu thích.
- Giáo viên viết gợi ý, học sinh dựa vào gợi ý để trả lời miệng. 
- Nhận xét các nhóm.
HĐ2 : - Hướng dẫn học sinh trình bày vào vở .
Dựa vào bài văn miệng vừa trả lời, học sinh cả lớp trình bày vào vở thực hành.
- Gọi đại diện cá nhân các nhóm trình bày.
- G/v theo dõi đánh giá tiến độ của từng nhóm 
- GV ch÷a bµi. Đọc bài văn viết hay cho cả lớp nghe - nhận xét. 
- Gv nhËn xÐt giê häc.
* Hoạt động thực hành :
-Đó là loại chim nào?
- Em nhìn thấy loại chim đó ở đâu
- Loại chim đó có đặc điểm gì nổi bật về hình dáng ( hoặc hoạt động)?
- hs hoạt động theo nhóm.
-HS nhận xét giúp đỡ lẫn nhau.
- Trả lời.
- Đại diện báo cáo .
- Hs hoạt động cá nhân làm bài vào vở thực hành.
- Đổi vở nhận xét lẫn nhau.
- Các nhóm báo cáo kết quả bài làm của nhóm.
SINH HOẠT
 NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 
II.MỤC TIÊU:
 - Nhận xét đánh giá tình hình tuần 20
 - Khen thưởng những HS chăm chỉ học tập, rèn luyện tốt.
 - Tập cho hội đồng tự quản mạnh dạn, tự tin trước đám đông.
 - Giáo dục ý thức tổ chức tổ chức kỉ luật, tinh dân chủ.
 - Nhận kế hoạch tuần 21.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: 
Hoạt động 2: 
Kế hoạch tuần 21: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
- Thi đua học tốt giữa các tổ, nhóm dành nhiều thành tích cao.
- Thực hiện học chương trình tuần 21.
- Nâng cao ý thức tự giác trong mọi hoạt động.
 - Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân.
 - Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, giữa buổi.
 - Tự giác làm vệ sinh lớp học, khu vực sạch sẽ.
 - Tự giác học bài và làm bài ở nhà, tích cực phát biểu 
- Thực hiện đúng nội quy, quy định của nhà trường cũng như của lớp đã đề ra.
- Mang đúng trang phục theo quy định.
- Nề nếp xếp hàng ra vào lớp phải ổn định, nhanh, nghiêm túc.
- Tiếp tục trồng thêm và chăm sóc bồn hoa của lớp.
- Ban văn nghệ điều hành
- Chủ tịch HĐTQ lên điều khiển buổi sinh hoạt.
Các trưởng ban lên báo cáo kết quả ban mình phụ 
trách - Ý kiến của các bạn.
+ Từng phó chủ tịch HĐTQ phụ trách đánh giá chung 
các ban mình phụ trách trong tuần qua.
- Chủ tịch HĐ đánh giá chung
+ Nhắc nhở những bạn chưa thực hiện nghiêm túc nội
 quy của lớp.
+ Khen những bạn có thành tích cao trong tuần qua về 
các mặt hoạt động học tập cũng như sinh hoạt.
* Lớp bình bầu nhóm, cá nhân xuất sắc trong tuần.
Nghe nhớ, thực hiện
- Thực hiện theo phân công của GV.
- Các ban nhận nhiệm vụ