Giáo án buổi chiều Lớp 1 - Tuần 23 - Năm học 2010-2011 - Lê Thị Thu Hà

gì ? hỏi gì? 
Muốn biết cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ta làm thế nào?
Cùng HS nhận xét sửa sai.
b)Vẽ đoạn thẳng AB, rồi vẽ đoạn thẳng AC cĩ độ dài nêu ở phần a (Vẽ hai cách khác nhau)
Hướng dẫn HS đo và vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC
Theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng.
Nhận xét sửa sai
*Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AO dài 5 cm , rồi vẽ đoạn thẳng OB dài 3 cm để cĩ đoạn thẳng AB dài 8 cm.
Nhận xét sửa sai
3.Củng cố dặn dị: Ơn cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước thành thạo , nhận xét giờ học
2 em lên bảng vẽ , lớp vẽ bảng con
Nêu yêu cầu
4 em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào VBT
Nêu yêu cầu
2 em đọc tĩm tắt bài tốn .
 3 em nhìn tĩm tắt nêu bài tốn , lớp nhận xét bổ sung
Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng BC dài 4 cm , hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm?
Làm phép tính cộng
1 em lên bảng giải , lớp làm VBT
Nêu yêu cầu 
1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT
 A B C
 A B
Nêu yêu cầu C
1 em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào VBT
 A 5cm O 3 cm B
 Thực hiện ở nhà
Giáo án chiều
------b&a------ 
Môn : Toán nâng cao
BÀI : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN.
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về:
-Thực hiện giải các bài toán có lời văn.
- Thực hiện được các BT GV đưa ra
II Đồ dùng dạy học:
-Mô hình bài tập biên soạn, vở HS
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: HS làm một số phép tính bảng cộng không nhớ trong pạm vi 20
2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT
Bài 1: Có hai thùng bánh, thùng thứ nhất đựng 14 gói bánh, thùng thứ hai đựng 7 gói bánh. Hỏi cả 2 thùng đựng tất cả bao nhiêu gói bánh.
Tóm tắt bài toán trên bảng.
Gọi HS đọc đề toán và nêu tóm tắt .
Hỏi: Muốn tính cả hai thùng đựng bao nhiêu cái bánh ta làm thế nào?
Cho học sinh tự giải và nêu kết quả.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán.
GVgợi ý cho học sinh tóm tắt bài toán.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu gì?
Muốn tìm tìm cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa ta làm thế nào?
Bài 3 Số liền trước 19 là số mấy? 
 Số liền sau 17 là số mấy?
4.Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét, tuyên dương
Học bài, xem bài mới.
3 HS
Lớp bảng con, 3 HS làm bảng lớp.
2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng.
Tóm tắt:
Thùng Thứ nhất	: 30 gói bánh
Thùng Thứ hai	: 20 gói bánh
Cả hai thùng	: ? gói bánh
Ta lấy số gói bánh thùng thứ nhất cộng với số gói bánh thùng thứ hai.
Giải
Cả hai thùng có là:
30 + 20 = 50 (gói bánh)
	Đáp số: 50 gói bánh
Đọc đề toán và tóm tắt.
Lan hái 	: 20 bông hoa
Mai hái 	: 10 bông hoa
Cả hai bạn hái 	: ? bông hoa
Số bông hoa của Lan hái được cộng số bông hoa của Mai hái được.
Học sinh tự nêu cách làm và làm bài.
Dành cho HS TB
Thực hiện vở toán và nêu kết quả.
Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Mơn : Thủ cơng
BÀI: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng; Kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều .Đường kẻ rõ và tương đối thẳng.
Kĩ năng: Giúp HS kẻ được các đoạn thẳng cách đều.
Thái độ : Giáo dục các em tính chăm chỉ , cẩn thận ..
II.Chuẩn bị: Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách đều.;1 tờ giấy vở học sinh.
-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ cơng.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của HS
2.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng.
Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút ra nhận xét hai đầu của đoạn thẳng cĩ hai điểm.
Hai đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ơ ?
Kể tên những vật cĩ các đoạn thẳng cách đều nhau ?
Giáo viên hướng dẫn mẫu.
HD HS cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B trên cùng 1 dịng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua điểm A, B. Nối từ điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng AB.Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống dưới 2 hay 3 ơ tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D. sau đĩ nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều đoạn thẳng AB.
HS thực hành: Kẻ hai đoạn thẳng cách đều nhau 2 ơ . Quan sát uốn nắn giúp các em 
3.Củng cố: 
4.Nhận xét, dặn dị:Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng..
mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở cĩ kẻ ơ li, hồ dán
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
A
B
A
B
C
D
Hai cạnh đối diện của bảng lớp.
Học sinh quan sát và lắng nghe.
Học sinh thực hành kẻ 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau 2 ơ trong vở HS
Học sinh nhắc lại cách kẻ 2 đoạn thẳng cách đều nhau.
Tiếng Việt tự học
LUYỆN TẬP OAT - OĂT
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu cĩ cĩ tiếg chứa vần oat , oăt
 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi cĩ kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần.Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ: 
Viết: thu hoạch , mới toanh , khoanh giị
Đọc bài vần oanh , oach 
2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhĩm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhĩm , mỗi nhĩm cĩ đủ 4 đối tượng
Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhĩm đọc tốt
-Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt
b)Làm bài tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo thành câu cĩ nghĩa . 
Bài 2: Điền oat hay oăt : Hướng dẫn HS điền vần oat hay oăt vào chỗ chấm để từ cĩ nội dung phù hợp với tranh
Làm mẫu 1 tranh : 
Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài cịn chậm
Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
3Củng cố dặn dị: Đọc, viết bài vần oat , oăt Xem trước bài ơn tập, Nhận xét giờ học
Viết bảng con
2 em
-Đọc từ ứng dụng:
Luyện đọc theo nhĩm
Đại diện các nhĩm thi đọc
Cá nhân , nhĩm , lớp
3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc
Cá nhân , nhĩm , lớp
Theo dõi làm mẫu và làm VBT
Đơi tay sinh hoạt sao nhi đồng
Chúng em cơ thợ dệt thoăn thoắt
Nêu yêu cầu 
Tương tự với tranh cịn lại
Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT.(Cái đinh nhọn hoắt, đoạt giải nhất,Tốt mồ hơi)
Quan sát
Viết bảng con
Viết VBT
Thực hiện ở nhà
Ngày soạn: Ngày 08 tháng 02 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011
Mơn: Thể dục
Bài 23 : BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I. Mục tiêu: Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
Tiếp tục ơn trị chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi
II. Địa điểm – Phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.GV chuẩn bị 1 cịi vàkẻ sân chơi 
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1.Phần mở đầu: Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
Khởi động:
 + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
 + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 + Đi thường theo vịng trịn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu. 
- Trị chơi hoặc múa hát tập thể
2.Phần cơ bản: 
a) Động tác phối hợp:
* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước. 
Lần 1-3: GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp. Lần 4-5: Chỉ hơ nhịp khơng làm mẫu 
* Cách thực hiện: 
N 1: Bước chân trái ra trước, khuỵu gối, hai tay chống hơng, thân người thẳng, mắt nhìn phía trước.
N 2: Rút chân trái về, đồng thời cúi người, chân thẳng, hai bàn tay hướng vào hai bàn chân, mắt nhìn theo tay.
Nhịp 3: Đứng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mặt hướng về phía trước.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải bước ra trước.
 b) Ơn 6 động tác thể dục đã học:
Lần 1: GV làm mẫu và hơ nhịp cho HS 
Lần 2: Chỉ hơ nhịp khơng làm mẫu.
Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đua 
c) Điểm số hàng dọc theo tổ:
GV tổ chức cho HS tập hợp ở những địa điểm khác nhau trên sân. 
- Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đĩ báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng.
 d) Trị chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
 + GV nêu tên trị chơi.
 + Chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ơ, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. 
 + Tiếp theo cho từng em vào nhảy thử.
3/ Phần kết thúc:
 Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.Thả lỏng.
Củng cố.Nhận xét giờ học.
Giao việc về nhà.
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành 4 hàng dọc . Các tổ trưởng tập báo cáo.
- Học động tác phối hợp và ơn trị chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”.
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vịng trịn
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng).
- Thực hiện 2 x 8 nhịp
- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp.
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
HS đi thường trên địa hình tự nhiên và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Tập lại các động tác đã học.
Mơn: Học vần
BÀI : ƠN TẬP
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức:Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chú gà trống khơn ngoan
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS cĩ kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo
 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sống tốt bụng, vì người khác sẽ được đền đáp.......
 *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị : Tranh , bảng ơn . Tranh minh hoạ luyện nĩi : Chú gà trống khơn ngoan
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : loắt choắt, dài ngoẵng, khốt tay
Gọi đọc câu ứng dụng.
2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa.
Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng.
Gọi nêu âm cơ ghi bảng.
Gọi học sinh ghép, GV chỉ bảng lớp.
Gọi đọc các vần đã ghép.
GV ghi từ ứng dụng lên bảng.
Gọi đọc từ ứng dụng 
GV theo dõi nhận xét
Gọi học sinh đọc các từ khơng thứ tự.
Gọi đọc tồn bài ở bảng lớp.
Chỉnh sửa , giải thích
Hướng dẫn viết từ ứng dụng
GV nhận xét viết bảng con .
3.Củng cố tiết 1: Đọc bài.
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
GV theo dõi nhận xét.
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng.
Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm
Gọi đánh vần tiếng cĩ vần mới ơn.
Gọi học sinh đọc trơn tồn câu.
Kể chuyện theo tranh vẽ: “Chú gà trống khơn ngoan".
GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Chú gà trống khơn ngoan". .
Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:
Nêu câu hỏi gợi ý theo tranh.
Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì?
4.Củng cố dặn dị: 
Xem trước bài uê- uy
Lớp viết bảng con
1 em
nêu: oa,oe, oan,oăn,oang,oăng...., 
Nối tiếp ghép tiếng 
Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp.
Đọc cá nhân , nhĩm , lớp
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ơn
Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhĩm , lớp
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhĩm.
CN 6 em, nhĩm.
CN 2 em.
Tồn lớp viết bảng con
CN 6 em, đồng thanh.
CN , đánh vần, đọc trơn tiếng.
Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT.
Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh theo nhĩm 4
Kể chuyện trong nhĩm 4 ( 5 phút)
Đại diện các nhĩm thi kể trước lớp theo nội dung từng tranh
Nhĩm khác nhận xét bổ sung.
Thi kể tồn chuyện trước lớp
Thơng minh ,khơn ngoan thì lừa được người khác....
2 em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Thực hiện ở nhà
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: 
1.Kiến thức:-Cĩ kỉ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20. Giải bài tốn.
2.Kĩ năng: Rèn cho HS cĩ kĩ năng đọc, viết , cộng và giải tốn trong phạm vi 20 thành thạo.
- Bài tập cần làm ( bài 1, bài 2, bài3 , bài 4)
II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng cho trước.
Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 6 cm.
Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 10 cm.
II.Bài mới:1.Giới thiệu trực tiếp, ghi đề.
2.. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20.
Cho học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh nêu cách làm dạng tốn này.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề tốn và nêu tĩm tắt bài tốn.
Muốn tính tất cả cĩ bao nhiêu cái bút ta làm thế nào?
Cho học sinh tự giải và nêu kết quả.
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả.
Gọi học sinh khác nhận xét.
3Củng cố, dặn dị:
Hỏi lại nội dung bài vừa học.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
 Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
2 học sinh nêu.
Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm
Học sinh nhắc đề.
Điền số từ 1 đến 20 và ơ trống.
Cách 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
47
48
49
20
Cách 2
1
2
3
4
5
10
9
8
7
6
11
12
13
14
15
20
19
18
17
16
Học sinh làm vào tập và nêu kết quả .
2 học sinh đọc đề tốn, gọi 1 học sinh nêu tĩm tắt bài tốn trên bảng.
Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ.
Giải
Hộp cái bút cĩ tất cả là:
12 + 3 = 15 (cái bút)
Đáp số: 15 cái bút
Điền số thích hợp vào ơ trống
Nhắc lại nội dung bài học.
Về nhà thực hành các bài tập.
Ngày soạn: Ngày 08 tháng 02 năm 2011
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 02 năm 2011
Mơn: Thể dục
Bài 23 : BÀI THỂ DỤC – TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I. Mục tiêu: Học động tác phối hợp.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng.
Tiếp tục ơn trị chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”.Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi
II. Địa điểm – Phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập.GV chuẩn bị 1 cịi vàkẻ sân chơi 
III. NỘI DUNG: 
NỘI DUNG
TỔ CHỨC LUYỆN TẬP
1.Phần mở đầu: 
Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
Khởi động:
 + Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp.
 + Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
 + Đi thường theo vịng trịn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu. 
- Trị chơi hoặc múa hát tập thể
2.Phần cơ bản: 
a) Động tác phối hợp:
* GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước. 
Lần 1-3: GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp. Lần 4-5: Chỉ hơ nhịp khơng làm mẫu 
* Cách thực hiện: Như tiết 1
 b) Ơn 6 động tác thể dục đã học:
Lần 1: GV làm mẫu và hơ nhịp cho HS 
Lần 2: Chỉ hơ nhịp khơng làm mẫu.
Lần 3: GV tổ chức các tổ thi đua 
c) Điểm số hàng dọc theo tổ:
 GV tổ chức cho HS tập hợp ở những địa điểm khác nhau trên sân. 
 - Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, sau đĩ báo cáo sĩ số của tổ mình cho lớp trưởng.
 - Lớp trưởng báo cáo cho GV.
d) Trị chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh” 
 + GV nêu tên trị chơi.
 + Chỉ vào hình vẽ rồi làm mẫu động tác nhảy chậm vào từng ơ, đồng thời giải thích cách nhảy cho HS. 
 + Tiếp theo cho từng em vào nhảy thử.
3/ Phần kết thúc: Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.Thả lỏng.
Củng cố.Nhận xét giờ học.
Giao việc về nhà.
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập hợp thành 4 hàng dọc . Các tổ trưởng tập báo cáo.
- Học động tác phối hợp và ơn trị chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”.
- Từ hàng ngang chạy nhẹ nhàng thứ tự từ tổ 1-4 thành vịng trịn
Đội hình hàng dọc (2-4 hàng).
- Thực hiện 2 x 8 nhịp
- Mỗi động tác thực hiện: 2 x 4 nhịp.
 Đội hình hàng dọc (2-4 hàng)
HS đi thường trên địa hình tự nhiên và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Khen những tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
Mơn: Học vần
Bài:UY- UÊ
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:-Giúp học sinh đọc được uy, uê , bơng huệ, huy hiệu và các từ và câu ứng dụng .Viết được uy, uê , bơng huệ, huy hiệu . Luyện nĩi từ 2- 4câu theo chủ đề.
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc to, rõ ràng vần uy , uê và các từ cĩ chứa vần uê, uy
3.Thái độ;-Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thơng viết thạo
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa từ khĩa:, họa sĩ , múa xịe và các từ ứng dụng SGk
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: GV giao nhiệm vụ 
- GV nhận xét chung ghi điểm.
2 Bài mới:
Nhận diện vần:
Vần uê cĩ mấy âm ghép lại đĩ là những âm gì ?
- Em nào cĩ thể so sánh được vần ua với vần uê đã học cĩ điểm nào giống và khác nhau:
Đánh vần: u- ê– uê
 Thêm cho cơ âm h đứng trước vần uê và dấu nặng dưới âm ê
- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?
Phân tích, đánh vần
Vần uy ( Quy trình tượng tự vần uy)
Luyện viết:
-Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết : uy, uê , bơng huệ, huy hiệu 
Đọc từ ứng dụng. GV đưa từ ứng dụng: 
GV gạch chân tiếng mới
GV đọc mẫu và giải nghĩa từ
GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học sinh.
Tiết 2
3,Luyện tập
 Luyện đọc.
- GV chỉnh phát âm cho h ọc sinh
Đọc câu ứng dụng
GV đưa tranh
GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng mới
Luyện viết :
- GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết
- GV chấm bài nhận xét
Luyện nĩi: tàu hỏa, tàu thủy, ơ tơ, máy bay
Tranh vẽ gì?
- Em hãy cho biết đâu tàu hỏa, tàu thủy, ơ tơ, máy bay
- các phương tiện trên giống nhau ở điểm nào?
3. Củng cố dặn dị:
-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm tiếng cĩ chứa vần mới.
Nhận xét tiết học
Dãy 1; khoa học Dãy 2: khai hoang
 2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con 
1 HS đọc câu ứng dụng SGK
Vần uê cĩ 2 âm ghép lại u đứng trước âm ê đứng sau
- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm u
- Khác nhau; uê kết thúc bằng âm e vần ua kết thúc bằng âm a 
HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp
HS ghép theo yêu cầu của giáo viên. Đưa bảng cài, Nhận xét
Tiếng huệ 
Phân tích, đánh vần
- HS đọc lại 2 vần đã học
HSviết bảng con, nhận xét
- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới
HS đánh vần tiếng đọc trơn từ. Nhận xét
HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)
HS đọc theo cá nhân, lớp
HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, , lớp
HS viết vào vở tập viết
HS nêu tên bài luyện nĩi
HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.
 1 HS đọc lại tồn bài, lớp đọc lại tồn bài
- HS thi tìm tiếng cĩ chứa vần vừa học học theo tổ
- HS chuẩn bị bài tiết sau
Mơn: Tốn
Bài: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu: Giúp học sinh kĩ năng cộng, trừ nhẫm; so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước. Giải tốn cĩ lời văn cĩ nội dung hình học.
*Ghi chú: Bài tập cần làm:1,2,3,4
II.Chuẩn bị: Bộ đồ dùng tốn 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài học.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập số 4.
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng tốn này.
Nhận xét về học sinh làm bài tập 1.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Khi làm bài này ta cần chú ý điều gì?
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề tốn và sơ đồ tĩm tắt
Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn yêu cầu gì?
Muốn tìm độ dài đoạn AC ta làm thế nào?
4.Củng cố, dặn dị: 
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, dặn dị tiết sau.
Học sinh nêu.
2 học sinh làm, mỗi em làm 1 cột.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh nêu: câu a: tính và ghi kết quả sau dấu bằng.
Câu b: Thực hiện từ trái sang phải ; lấy 11 cộng 4 bằng 15, 15 cộng 2 bằng 17.
Học sinh giải bảng con câu a, giải vào VBT câu b. Đọc kết quả.
Câu a: Xác định số lớn nhất trong các số đã cho để khoanh trịn.
Câu b: Xác định số bé nhất trong các số đã cho để khoanh trịn.
Làm VBT và nêu kết quả.
Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài 4 cm. Cả lớp thực hiện ở bảng con.
Đọc đề tốn và tĩm tắt.
AB dài 3 cm; BC dài 6 cm.
Tính đợ dài đoạn AC.
Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC.
Giải
Độ dài đoạn thẳng AC là:
3 + 6 = 9 (cm)
Đáp số: 9 cm.
Học sinh làm VBT và nêu kết quả.
Học sinh nêu nội dung bài.
Giáo án chiều
------b&a------ 
Môn : Tiếng Việt
BÀI: NÂNG CAO
I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ đã học
-Viết chính tả được các tiếng đã học, làm một số bài tập điền chữ
II Yêu cầu cần đạt :
 HS các đối tượng đều viết được các chữ, từ đã học, làm được các bài tập
III .Đồ dùng dạy học:Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc câu ứng dụng bài 96, 97, 98 
Hoạt hình, nhọn hoắt, ngoan ngoãn khai hoang.
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Luyện viết bài chính tả HS viết b