Giáo án Bé là ai

Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG:	
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT 
Hoạt động 1 : Trò chuyện.
-Cho trẻ đọc bài “ Đồ chơi ” trò chuyện về nội dung bài thơ .
-Cô gợi hỏi trẻ nôi dung bai thơ
- Cô giáo dục trẻ yêu quí bảo quản ĐD-ĐC hàng ngày.
Hoạt động 2 :OÂn số lượng trong phạm vi 4 
- Cô cùng trẻ chơi tập tầm vông
-Cô cho trẻ đoán tay cô 
-Trên tay cô có gì?
-Cô có chữ số mấy?
- Toå chöùc cho treû haùt baøi taäp ñeám.
- Cô cho trẻ vỗ tay bên phải bên trái đếm đủ số lượng 4
- Coâ coù caùi gì ñaây? ñeám xem coù bao nhieâu caùi?
- Toå chöùc cho treû tìm xung quanh lôùp nhöõng ñoà duøng ñoà chôi coù soá löôïng 4
Hoạt động 3:Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số 4.
-Toå chöùc cho treû ñeám soá bút chì, vở cô để xung quanh lớp
- Höôùng daãn treû so saùnh soá löôïng giöõa hai nhoùm ñoà duøng, Taïo söï baèng nhau giöõa hai nhoùm
- Ñeå chæ soá löôïng 4 duøng soá maáy?
- Coâ cho treû laáy soá 4 ñaët vaøo.
-3 cái áo cô thêm một cái được maáy? 
 - Để có đủ 4 ta thêm mấy vào?
- Baây giôø soá vở vaø soá chì như theá nào?
-Coâ bôùt daàn cho treû noùi keát quaû.
- Cô cho trẻ thêm bớt tạo nhóm 3 - 4 lần
*) Cô cho trẻ thực hiện .
- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ 
Hoạt động 4 : Luyện tập 
-Xếp bông hoa đủ 4 cánh 
- Coâ yeâu caàu treû xếp hột hạt theo yêu cầu của cô 
- Coâ gôïi hoûi ñeå treû noùi keát quaû.
+ Keát thuùc hoaït ñoäng haùt vui ñeán tröôøng vaø ñi ra ngoaøi
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………...
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát thời tiết
TC:Chơi với cát và nước
Chơi tự do
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:(MT:112)
+Kiến thức:
-4 tuổi trẻ biết nói theo cô về thời tiết trong ngày
-5 tuổi trẻ biết quan sát nhận xét chính xác về thời tiết trong ngày
+Kỹ năng:
-4 tuổi trẻ biết phân biệt sự khác biệt trong ngày
- 5 tuổi treû biết đặt các câu hỏi về thời tiết trong ngày biết vận dụng vào sự biến đổi thôøi tieát hàng ngày
+Thái độ:Treû biết ăn mạc phù hợp với thời tiết, an toaøn vui veû cuøng baïn, khoâng xoâ ñaåy nhau khi chôi
II/ CHUAÅN BÒ:
- Sân chơi sạch sẽ 
III/ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT 
+Hoạt động 1 : Quan saùt thôøi tieát :
-Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Ông mặt trời”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Do ai sáng tác?
-Thế hôm nay ông mặt trời như thế nào?
-Cô đặt câu hỏi về thời tiết
-Coâ cho treû daïo chôi trong vöôøn tröôøng, troø chuyeän cuøng treû veà thôøi tieát khuyeán khích treû maïnh daïn troø chuyeän cuøng coâ vaø ñöa ra yù kieán cuûa treû 
-Cô giáo dục trẻ hàng ngày biết ăn mặc theo thời tiết theo ngày theo mùa. 
+Hoạt động 2 :Chơi với cát và nước
-Coâ giôùi thieäu troø chôi 
-Coâ gôïi yù cho treû neâu caùch chôi, cho treû chôi.
-Cô nhắc lại luật chơi cách chơi 
-Cô tổ chức trẻ chơi
- Bao quaùt treû nhaéc nhôû treû chôi ngoan
 +Hoạt động 3 : Chơi tự do
-Coâ quan saùt treû chôi vaø nhaéc nhôû treû 
-Cho treû veà lôùp röûa tay , uoáng nöôùc
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 3Làm quen các từ:Mắt, Tay, Chân
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
+Kiến thức: 
-4 tuổi:Trẻ biết đọc đúng từ tiếng việt theo cô
-5 tuổi:Trẻ nhớ được những từ, cụm từ mới cô cung cấp. 
+Kỹ năng:
-4 tuổi:Trẻ đọc to rõ lưu loát
-5 tuổi:Trẻ đọc từ câu lưu loát rõ ràng mạch lạc, biết vận dụng vào thực tế.
 +Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe trong giờ học .
II/CHUẨN BỊ:
+Đồ dùng của cô:Tranh vẽ bộ phận cơ thể như Mắt, Tay, Chân
-Từ mới tăng cường tiếng việt cho trẻ : Mắt, Tay, Chân
- Đồ dùng của trẻ:Tâm thế học tập vui vẽ môi trường học tập
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ
NHẬN XÉT 
+Hoạt động 1 : Trò chuyện 
- Cho trẻ đọc bài : “Cô dạy”
-Trò chuyện cùng với trẻ về nội dung bài thơ 
- Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ biết gữi gìn vệ sinh hàng ngày sạch sẽ
+Hoạt động 2 : Học từ mới Mắt 
- Cô cho trẻ làm động tác “trời tối,trời sáng”
+Các con nhìn xem cô có tranh vẽ gì?
-Cô đọc mẫu cụm từ mắt
-Cô cho trẻ đọc từ “ mắt” trong tranh
-Cô cho cả lớp đọc từ “mắt”3 lần
- Cô mời tổ, cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng, chính xác.
* Từ Tay, Chân 
+Các con nhìn xem cô có tranh vẽ bạn gì? 
-Cô đọc mẫu cụm từ bàn tay
-Cô cùng trẻ đọc đồng dao tay đẹp: “ tay ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài đồng dao
- Cô cho cả lớp đọc từ “tay ”3 lần
- Cô mời tổ , cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng , chính xác, rõ ràng.
* Từ “Bàn chân” cô cho trẻ thực hiện như trên.
 +Hoạt động 3: Luyện tập .
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên thực hành 
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành nói các từ bàn tay, bàn chân
- Mỗi trẻ thực hành 2 lần .
Hoạt động : Kết thúc 
-Cho trẻ hát bài “lời chào buổi sáng”và đi ra ngoài. 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
HOAÏT ÑOÄNG GOÙC
 Goùc phaân vai : Cöûa haøng baùch hoùa.
 Goùc xaây döïng : Xaây khu tập thể cuûa beù.
 Goùc ngheä thuaät : Hát múa về chủ đề 
 Goùc thieân nhieân : Chôi thöû nghieäm vaät chìm noåi.
 Goùc hoïc taäp : Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái
I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
+Kiến thức:
-4 tuổi:Trẻ biết tên các góc chơi, biết nhận góc chơi vai chơi.
-5 tuổi:Trẻ biết công việc trong các góc chơi, biết phân vai các vai chơi trong nhóm.
+Kỹ năng:
-4 tuổi:Trẻ chơi đúng các nội dung, biết tái tạo công việc ở các góc chơi 
-5 tuổi:Trẻ sử dụng đúng sáng tạo linh hoạt trong các tình huống trong khi chơi. 
- Biết liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi
 +Thái độ:
-Trẻ chơi ngoan vui vẻ và an toàn nhường nhịn cùng với bạn, trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định .
II/CHUẨN BỊ:
+Đồ dùng của cô: Caùc loại đồ dùng, đồ chơi phục vụ các nhóm chơi…
 -Đồ dùng dồ chơi phục vụ cho các góc chơi phụ
+ Đồ dùng của trẻ:Đồ dùng ở góc chơi của trẻ, Tâm trạng củ trẻ hào hứng phấn khởi
III/ TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ
NHẬN XÉT 
Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu về chủ đề , công việc của góc phân vai bán hàng.Hướng dẫn cách chơi.
-Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả thuận góc chơi, vai chơi và trở về góc chơi.
Hoạt động 2 : Qúa trình chơi.
-Cô đi sâu vào chủ đề chơi
-Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ.
-Cô cùng chơi với trẻ.
- Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng .
-Động viên trẻ giao lưu giữa các góc.
Hoạt động : Nhận xét sau khi chơi.
-Dẫn trẻ thăm các góc.
-Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc.
-Cho trẻ tự nhận xét.
-Cô nhận xét chung
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đề tài: Thơ : “Cô dạy”
 TC:Tập tầm vông
 Chơi tự do 
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
+Kieán thöùc:
-4 tuổi trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ
-5 tuổi trẻ nhớ tên tác giả hiểu nội dung bài thơ
+Kyõ naêng :
-4 tuổi trẻ thể hiện được giọng đọc lưu loát diễn cảm
-5 tuổi có kyõ naêng chuù yù quan saùt ghi nhôù coù chuû ñònh.Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
+Thaùi ñoä. Bieát chú ý lắng nghe trong giờ học, biết vâng lời cô dạy
II/ CHUAÅN BÒ:
- Tranh thơ. Tranh chữ to. 
III/TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG: 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ
NHẬN XÉT 
Hoạt động : Cô đọc thơ “Cô dạy”
+Đọc diễn cảm
- Cô đọc trẻ nghe lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 kết hợp giảng nội dung bài thơ trích dẫn làm dõ ý
- Cô đọc lần 3 kết hợp theo tranh minh họa
+ Dạy trẻ đọc thơ
- Coâvà trẻ cùng đọc thơ 3- 4 lần 
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lên đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 Hoạt động : Tập tầm vông 
-Coâ giôùi thieäu troø chôi 
-Coâ gôïi yù cho treû neâu caùch chôi, cho treû chôi.
-Cô tổ chức trẻ chơi
 - Bao quaùt treû nhaéc nhôû treû chôi ngoan
 Hoạt động : Chơi tự do
-Coâ quan saùt treû chôi vaø nhaéc nhôû treû 
Cho treû veà lôùp röûa tay , uoáng nöôùc 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
……………………….. 
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ,chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng
Trả trẻ tận tay phụ huynh
 Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2014
TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện về bản thân trẻ như bạn trai, bạn gái, tính cách
- Coâ cuøng treû troø chuyeän, coâ gôïi hoûi ñeå treû maïnh daïn traû lôøi coâ, khuyeán khích treû tham gia traû lôøi vaø thaûo luaän cuøng baïn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Làm quen nhóm chữ a, ă, â
NDLN:Thơ “Cô dạy”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
* Kiến thức
 - 5 tuổi nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â 
 - Khuyến khích trẻ nhận ra nhóm chữ cái a, ă, â 
- 4 tuổi cháu đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên tác giả
 * Kỹ năng :
-5 tuổi rèn kỹ năng nghe quan sát chú ý , nghi nhớ có chủ định
- Biết so sánh và nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa nhóm chữ cái a, ă, â
- 5 tuổi Đọc diễn cảm, trả lời câu hỏi đàm thoại. 
* Thái độ
- Mạnh dạn trả lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện đúng yêu cầu của cô.
II/ CHUẨN BỊ:
+Đồ dùng của cô:Tranh vẽ :Bàn tay, Đôi mắt, Bàn chân
- Băng từ : Bàn tay, Đôi mắt, Bàn chân
- Thẻ chữ cái o ,ô,ơ, a, ă, â cho cô và trẻ
+Đồ dùng của trẻ:Môi trường học tập
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ
NHẬN XÉT
 Hoạt động : Trò chuyện 
- Tổ chức cho cháu hát bài " nắng sớm " .
- Trò chuyện với trẻ bằng tiếng việt về nội dung bài hát .
- Giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong gia đình 
 Hoạt động : Làm quen nhóm chữ cái a, ă, â 
* Làm quen chữ a “ Bàn tay”
-Cô treo tranh vẽ bàn tay
-Cô cùng trẻ nhận xét về tranh
- Cô cùng trẻ đọc băng từ “Bàn tay ”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 
- Cô cho trẻ lấy chữ đã học và cô cất chữ chưa học còn lại chữ a
- Cô giới thiệu chữ a phát âm mẫu.
 - Cô giới thiệu cấu tạo của chữ 
- Tổ chức cho trẻ phát âm.3 -4 lần
- Cô giới tiệu chữ a in. chữ a viết.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân 
- Cô cho tổ nhóm ,cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Làm quen chữ ă
- Cô đưa băng từ" Đôi mắt "
- Cho trẻ đọc băng từ" Đôi mắt "
- Cô giới thiệu chữ mới Phát âm mẫu.
- Cô giới thiệu cấu tạo của chữ ă
- Tổ chức cho trẻ phát âm.
- Cô giới tiệu chữ ă in. chữ ă viết.
- Cô cho tổ nhóm ,cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Làm quen chữ â
- Cô hướng dẫn trẻ tương tự trên
* So sánh sự khác và giống nhau giữa nhóm chữ 
- Cho trẻ phát âm lại 2 chữ.
-Cô cho trẻ so sánh giống và khác nhau của 2 chữ 
- Cô hướng dẫn trẻ so sánh và cho trẻ nhắc lại 
Hoạt động : Luyện tập:Chơi trò chơi
- Luyện phát âm chữ cái a, ă, â .theo yêu cầu.
- Thi ai nhanh hơn : 
- Cô ra hiệu lệnh tìm chữ cho trẻ chơi 
NDKH:Đọc thơ ,đàm thoại bài thơ “Cô dạy” 
- Coâ ñoïc thô cho treû nghe.
- Coâ vöøa ñoïc baøi thô gì do ai saùng taùc?
- Baøi thô noùi veà gì?
- Cô gợi ý nội dung bài thơ đến trường phaûi nhö theá naøo?
-Cô giáo dục trẻ vệ xinh sạch sẽ hàng ngày 
*) Kết thc cho trẻ đọc bài thơ đi ra ngoài 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Dạo chơi sân trường
TC: Tạo dáng
Chơi tự do
I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
 +Kiến thức:
-4 tuổi trẻ biết cùng cô dạo chơi ở sân trường
-5 tuổi trẻ biết tham gia chơi cùng nhau các trò chơi cùng nhau
+Kỹ năng:
-4 tuổi biết cùng tham gia chơi nhập nhóm chơi
-5 tuổi trẻ sáng tạo các trò chơi cùng nhau đoàn kết 
 -Treû tham gia chơi hứng thú trò chơi . 
 +Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè
II/CHUẨN BỊ:
 -Đồ dùng của cô:Sân chơi sạch sẽ thoán mát
-Đồ dùng của trẻ:Địa điểm chơi thoải mái
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT
+Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường 
-Cô cùng trẻ hát bài “mời các bạn cùng chơi”
- Coâ daãn treû dao chôi, gôïi yù cho treû kể tên một số trò chơi trẻ biết
-Coâ đạt câu hỏi cho từng loại độ tuổi của trẻ 
-Cô gợi ý trẻ chơi trò chơi 
- Cô bao quát trẻ dạo chơi cùng nhau
- Giaùo duïc treû bieát chơi đoàn kết cùng nhau 
+Hoạt động 2 TC: Tạo dáng 
+ Cho trẻ chia thành 2 đội .Cô nêu luật chơi, cách chơi . 
- Cho trẻ chơi .
-Trong quá trình chơi cô bao quát và động viên trẻ.
-Cho trẻ chơi 2- 3 lần .
Hoạt động 3 : Chơi Tự Do
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….. 
LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen các từ:Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
I/MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 
+Kiến thức: 
-4 tuổi:Trẻ biết đọc đúng từ tiếng việt theo cô
-5 tuổi:Trẻ nhớ được những từ, cụm từ mới cô cung cấp. 
+Kỹ năng:
-4 tuổi:Trẻ đọc to rõ lưu loát
-5 tuổi:Trẻ đọc từ câu lưu loát rõ ràng mạch lạc, biết vận dụng vào thực tế.
 +Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe trong giờ học .
II/CHUẨN BỊ:
+Đồ dùng của cô:Tranh vẽ bộ phận cơ thể như Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
-Từ mới tăng cường tiếng việt cho trẻ : Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
- Đồ dùng của trẻ:Tâm thế học tập vui vẽ môi trường học tập
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT 
+Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cho trẻ đọc bài thơ đồng dao: “Tay đẹp”
- Trò chuyện cùng với trẻ về nội dung bài 
- Bài thơ nói về gì ?
-Cô gợi ý trẻ kể tên
+Hoạt động 2 : Học từ mới . Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt
- Cô cho trẻ làm động tác “trời tối,trời sáng”
+Các con nhìn xem tranh vẽ gì?
-Cô đọc mẫu từ cho trẻ nghe “Bàn tay ”
- Cô cho cả lớp đọc từ “Bàn tay ”3 lần
- Cô cho trẻ đọc từ “Bàn tay ”theo nhóm tuổi 3 lần
- Cô mời tổ, cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng, chính xác.
* Từ Ngón tay, Khuôn mặt
+Cô cùng trẻ hát bài tập đếm và cô cùng trẻ thực hành đếm các ngón tay. 
-Cô cùng trẻ đọc từ “Ngón tay ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các Ngón tay trên bàn tay 
- Cô cho cả lớp đọc từ “ Ngón tay”3 lần
- Cô mời tổ , cá nhân đọc , cô chú ý sữa sai cho trẻ đọc đúng , chính xác, rõ ràng.
* Từ “Khuôn mặt ” cô cho trẻ thực hiện như trên.
+Hoạt động 3: Luyện tập .
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên thực hành 
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành nói các từ Bàn tay, Ngón tay, Khuôn mặt 
- Mỗi trẻ thực hành 2 lần .
+Hoạt động 4: Kết thúc 
-Cho trẻ hát bài “lời chào buổi sáng”và đi ra ngoài. 
……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
HOẠT ĐỘNG GÓC 
 NT: Múa hát.
 	 XD: Xây nhà của bé
 HT: Xem tranh ảnh
 	 TN: Chăm sóc cây cảnh
 	 PV: Bán hàng .
I/MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
+Kiến thức:
-4 tuổi:Trẻ biết tên các góc chơi, biết nhận góc chơi vai chơi.
-5 tuổi:Trẻ biết công việc trong các góc chơi, biết phân vai các vai chơi trong nhóm.
+Kỹ năng:
-4 tuổi:Trẻ chơi đúng các nội dung, biết tái tạo công việc ở các góc chơi 
-5 tuổi:Trẻ sử dụng đúng sáng tạo linh hoạt trong các tình huống trong khi chơi. 
- Biết liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi
 +Thái độ:
-Trẻ chơi ngoan vui vẻ và an toàn nhường nhịn cùng với bạn, trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định .
II/CHUẨN BỊ:
+Đồ dùng của cô: NT: Nơ múa, trống lắc, xắc xô……
 -Đồ dùng dồ chơi phục vụ cho các góc chơi phụ
+ Đồ dùng của trẻ:Đồ dùng ở góc chơi của trẻ, Tâm trạng củ trẻ hào hứng phấn khởi 
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT
+Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu về chủ đề , công việc của góc nghệ thuật .Hướng dẫn trẻ các góc chơi phụ ,hướng dẫn trẻ chọm nhóm chơi
Sau khi trẻ đã nắm bắt công việc, yêu cầu trẻ thoả thuận góc chơi vai chơi và trở về góc chơi.
 +Hoạt động 2 : Qúa trình chơi.
-Cô bao quát, tới và gợi ý cho trẻ.
-Cô cùng chơi với trẻ.
- Cô giúp trẻ chơi còn lúng túng .
-Động viên trẻ giao lưu giữa các góc.
+Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi.
-Dẫn trẻ thăm các góc.
-Cô gợi hỏi về công việc của trẻ ở các góc.
-Cho trẻ tự nhận xét.
-Cô nhận xét chung
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
……………………….
………………………..
……………………….. 
 ……………………….
………………………..
………………………. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Ôn : nhóm chữ a, ă, â
TC:Với chữ a, ă, â
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
+Kiến thức:
-5 tuổi Nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â 
+Kỹ năng :Rèn kỹ năng nghe quan sát chú ý , nghi nhớ có chủ định
+Thái độ:Mạnh dạn trả lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện đúng yêu cầu của cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ :Bàn tay, Đôi mắt, Bàn chân 
- Thẻ chữ cái o ,ô,ơ, a, ă, â cho cô và trẻ
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ CỦA TRẺ 
NHẬN XÉT
+Hoạt động 1: Ôn : nhóm chữ a, ă, â
- Làm quen chữ a “ Bàn tay”
-Cô treo tranh vẽ bàn tay
 - Cô giới thiệu lại chữ a
- Tổ chức cho trẻ phát âm.3 -4 lần
- Cô giới tiệu chữ a in. chữ a viết.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân 
- Cô cho tổ nhóm ,cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
+Hoạt động 2:Chơi trò chơi
- Luyện phát âm chữ cái a, ă, â .theo yêu cầu.
- Thi ai nhanh hơn : 
- Cô ra hiệu lệnh tìm chữ cho trẻ chơi 
 Hoạt Động 3 : Chơi Tự Do
- Cô bao quát trẻ chơi an toàn
 ……………………….
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………. 
NÊU GƯƠNG VỆ SINH –TRẢ TRẺ
Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
Cho trẻ rửa tay chân mặt mũi sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ đầy đủ ,gọn gàng
Trả trẻ tận tay phụ huynh 
 Thứ 5 ngày 25 tháng 09 năm 2014
 TRÒ CHUYỆN
Trò chuyện về bạn gái 
Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ ,tranh này vẽ ai đây .Bạn trai hay là bạn gái? Cô cừa chỉ vào các bộ phận và hỏi ? 
Cô giáo dục về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể trẻ 
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH 
ĐT:Vẽ theo đường viền hình bàn tay của bé
I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:
 +Kieán thöùc:
 -4 tuổi :Trẻ biết vẽ theo đường viền hình bàn tay của bé
-5 tuổi :Trẻ biết cách vẽ theo đường viền hình bàn tay của bé thành sản phẩm
 +Kyõ naêng:
-4 tuổi :Biết dùng kỹ năng vẽ và tô màu tạo ra sản phẩm
-5 tuổi :Rèn luyện sự phối hợp kyõ naêng vẽ tạo đường nét linh hoạt sáng tạo, ñeå taïo saûn phaåm