Giáo án Bàn tay nặn bột - Môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 - Bài 52: Cá

1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề :

Gv nêu câu hỏi :Trình bày những hiểu biết của em về các bộ phận bên ngoài của các loài cá

2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:

GV yêu cầu học sinh mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:

– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )

*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp

3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:

Học sinh đưa ra các câu hỏi thắc mắc và đề xuất các phương án

4.Thực hiện phương án tìm tòi

GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:

- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát vật thật (Tranh ảnh SGK)

- , thực hành

B­ớc 2: Làm việc cả lớp: HS trình bày kết quả thảo luận.

 + Nói về các bộ phận bên ngoài của các loài cá

 + Bên ngoài cơ thể của những con cá có gì bảo vệ ?

 + Bên trong cơ thể chúng có x­ơng sống không ?

 

doc2 trang | Chia sẻ: xuannguyen98 | Lượt xem: 880 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Bàn tay nặn bột - Môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 - Bài 52: Cá, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
BÀI 52 BTNB LỚP 3
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
BÀI 52:CÁ
I. Môc tiªu: 
- Nªu Ých lîi cña c¸ ®èi víi ®êi sèng con ng­êi .
- ChØ vµ nãi tªn ®­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¸c con c¸ ®­îc quan s¸t trªn h×nh vÏ hoÆc vËt thËt .
* Ghi chó : BiÕt c¸ lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng , sèng d­íi n­íc , thë b»ng mang . c¬ thÓ chóng th­êng cã v¶y , cã v©y .
II. §å dïng d¹y häc:
 - C¸c h×nh trong SGK tr. 100, 101
 - S­u tÇm tranh ¶nh.
III CÁC PHƯƠNG PHÁP
Bàn tay nặn bột. (HĐ 1)
Thảo luận,làm việc theo nhóm.
III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
A/ Bµi cò: (5’)
- Goïi 2 HS kieåm tra :
+ Neâu ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau cuûa toâm, cua.
+ Neâu ích lôïi cuûa toâm, cua.
B/ Bµi míi :
1/ Giíi thiÖu bµi: (2’) GV nªu môc tiªu cña bµi .
2/ C¸c ho¹t ®éng : (28’)
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn :
 1. Tình huống xuất phát và tình huống nêu vấn đề :
Gv nêu câu hỏi :Trình bày những hiểu biết của em về các bộ phận bên ngoài của các loài cá
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở TNXH:
– Sau đó tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa ra dự đoán.(HS nêu miệng )
*Cho các nhóm đưa ra dự đoán trước lớp 
3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
Học sinh đưa ra các câu hỏi thắc mắc và đề xuất các phương án 
4.Thực hiện phương án tìm tòi
GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:
Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát vật thật (Tranh ảnh SGK)
, thực hành
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.
 + Nói về các bộ phận bên ngoài của các loài cá
 + Bªn ngoµi c¬ thÓ cña nh÷ng con c¸ cã g× b¶o vÖ ?
 + Bªn trong c¬ thÓ chóng cã x­¬ng sèng kh«ng ?
 + C¸ sèng ë ®©u ? Chóng thë b»ng g× vµ di chuyÓn b»ng g× ?
5 . Kết luận và hợp thức hóa kiến thức:
Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
 + C¶ líp rót ra ®Æc ®iÓm chung cña c¸.
* KÕt luËn : C¸ lµ ®éng vËt cã x­¬ng sèng, sèng d­íi n­íc, thë b»ng mang. C¬ thÓ chóng cã v¶y bao phñ, cã v©y.
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn c¶ líp :
 - KÓ tªn mét sè c¸ sèng ë n­íc ngät vµ n­íc mÆn mµ em biÕt.
Caù nöôùc maën : caù thu, caù ngöø, caù maäp, caù chim, caù moái, caù hoàng, caù côm, caù trích. 
- C¸ cã nh÷ng Ých lîi g× ?
Hoaït ñoäng nuoâi caù : caù pa sa, caù traém, caù meø, caù cheùp, caù quaû. . . 
Caùc xí nghieäp cheá bieán caù ôû caùc thaønh phoá.
* KÕt luËn :
 + PhÇn lín c¸ ®­îc sö dông lµm thøc ¨n. C¸ lµ thøc ¨n ngon vµ bæ...
 + HiÖn nay nghÒ nu«i c¸ kh¸ ph¸t triÓn vµ c¸ ®· trë thµnh trë thµnh mét mÆt hµng xuÊt khÈu ë n­íc ta.
* GV liªn hÖ : 
c - Cñng cè, dÆn dß: (2’)
- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
- Daën HS oân baøi vaø chuaån bò baøi tieáp theo.
_________________________________

File đính kèm:

  • docBai_52_Ca.doc