Giáo án Âm nhạc Lớp 8 - Tiết 10: Ôn hát Tuổi hồng

TUẦN 10
TIẾT 10
 Ôn hát : TUỔI HỒNG
 Nhạc lý : GIỌNG SONG SONG 
 -GIỌNG LA THỨ HÒA THANH
 Tập đọc nhạc : TĐN SỐ 3
 Ngày soạn : 20 / 10/ 2014
 Ngày dạy: 24/10/2014
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức : HS ôn lại bài hát Tuổi hồng thể hiện được sắc thái bài hát, biết hát kết hợp với hình thức gõ đệm.
Học sinh biết thế nào là giọng song song và phân biệt được giọng la thứ tự nhiên với giọng la thứ hòa thanh.
Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài tập đọc nhạc số 3
Kỹ năng : HS hát theo nhiểu hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…
Học sinh biết thể hiện sự khác nhau của từng đoạn trong bài hát “ Tuổi hồng”
Học sinh đọc đúng cao độ, tiết tấu và tính chất của bài tập đọc nhạc
Thái độ : HS có ý thức học tập, yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đối với GV : - Nhạc cụ ( đàn organ )
 - Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 3
2. Đối với HS : - Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số 3
3. Phương pháp : Thực hành ,diễn giảng, trực quan.
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định – kiểm tra sĩ số
Lớp 8A1……………………………….. Lớp 8A4……………………………………
Lớp 8A2……………………………….. Lớp 8A5……………………………………
Lớp 8A3……………………………….. Lớp 8A6……………………………………
Kiểm tra bài cũ ( trong lúc ôn )
Bài mới : Nhạc lí và TĐN số 3
HĐ của GV
NỘI DUNG
HĐ của HS
GV ghi bảng
GV hướng dẫn
GV hát 
GV hướng dẫn và đàn
GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV giới thiệu và ghi bảng
GV giải thích
GV ghi bảng và 
yêu cầu HS nhận xét
GV kết luận
GV đàn
GV ghi bảng
GV hỏi
GV hướng dẫn
GV đàn
GV hướng dẫn và đàn
GV chỉ định
GV đàn mẫu
GV yêu cầu
GV hướng dẫn và đàn
GV yêu cầu
Nội dung 1 : 
Ôn hát
 Bài “ Tuổi hồng”
+ KhởI động giọng
+ Cho học sinh nghe lại bài hát 
+ Cả lớp cùng Trình bày bài hát 
- Lần 1 : Cả lớp cùng hát
- Lần 2 : Nửa lớp hát đọan 1, cả lớp hát đoạn 2
 ( chú ý thể hiện cách hát liền tiếng ở đoạn 1 và hát nẩy ở đoạn 2 )
+ Gọi HS xung phong trình bày ( đơn ca, song ca)
- Kiểm tra 4 học sinh
Nội dung 2 : 
 Nhạc lý
Giọng song song – giọng la thứ hòa thanh
1/ Giọng song song
 Là một giọng trưởng và một giọng thứ có cùng hóa biểu nhưng khác âm chủ
Ví dụ : giọng Đô trưởng song song với giọng |La thứ
 ( Hóa biểu không có dấu hóa )
 Giọng Pha trưởng song song với giọng Rê thứ
 ( Hóa biểu có một dấu giáng )
* Hóa biểu là những dấu thăng, dấu giáng được đặt ở đầu khuông nhạc
2/ Gịong la thứ hòa thanh :
* Công thức giọng la thứ tự nhiên
 I II III IV V VI VII VIII
* Công thức giọng la thứ hòa thanh
 I II III IV V VI ( # ) VII VIII
* Nhận xét : giọng La thứ hòa thanh là giọng La thứ tự nhiên nhưng có bậc 7 được nâng lên nửa cung
- Giáo viên đàn gam La thứ tự nhiên và gam La thứ hòa thanh
Nội dung 3 : 
Tập đọc nhạc số 3
( trích) “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót”
 Nhạc : Ba Lan
 Đặt lời : Anh Hoàng
1. Tìm hiểu và nhận xét bài đọc:
- Bài nhạc viết ở nhịp 3/ 4, giọng la thứ hòa thanh
+ Chia câu : Bài gồm có 4 câu ngắn ( 2 câu dài ) 
2. Đọc gam la thứ hòa thanh :
3. Luyện trường độ :
4. Tập đọc nhạc từng câu
+ Đọc tên nốt từng câu
+ Đàn giai điệu cả bài tập đọc nhạc 
- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 lần, học sinh nghe và nhẩm theo, sau đó đọc cùng với tiếng đàn
* Lưu ý : Giáo viên đọc mẫu tiết tấu và hướng dẫn HS cách đọc nốt son thăng và son thường
- Mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần
- Tiến hành tập các câu theo lối móc xích cho đến hết bài
- Đọc cả bài tập đọc nhạc
+ Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại
+ Trình bày bài hoàn chỉnh:
- Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời với sắc thái du dương, tha thiết của giọng thứ.
HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe
HS đọc nhạc và hát 
HS thực hiện
HS ghi bài
HS ghi bài
HS chú ý 
HS nhận xét
HS ghi bài
HS nghe và cảm nhận
HS ghi bài
HS trả lời
HS đọc gam
HS thực hiện
HS đọc nốt
HS cảm nhận
HS đọc nhạc
HS thực hiện
HS đọc nhạc và hát lời
HS thực hiện.
Củng cố : 
Bài nhạc được viết ở nhịp mấy ? giọng gì ? 
Giọng la thứ hòa thanh là gì ?
Thế nào là giọng song song ?
Cả lớp cùng đọc nhạc kết hợp gõ phách
Nhận xét, dặn dò :
Tiếp tục luyện tập bài “ Tuổi hồng” và bài tập đọc nhạc số 3
Rút kinh nghiệm và bổ sung.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………