Giáo án Âm nhạc Lớp 7 - Chương trình cả năm - Năm học 2014-2015 - Nguyễn Thị Lý

. Cung và nửa cung:
- GV yêu cầu HS đọc bài SGK.
- Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh đi liền bậc. một cung bằng 2 nửa cung.
- GV lấy VD về cung và nửa cung giải thích rõ kí hiệu ghi cung và nửa cung.
- Trong 7 bậc âm tự nhiên: Đô, Rê, Mi, Pha,
Son, La, Si, (Đô) có những khoảng cách một
cung và nửa cung như sau: 
 Đô - Rê : 1 cung
 Rê - Mi : 1 cung
 Mi - Pha : 1/2 cung
 Pha - Son : 1 cung.
 Son - La : 1 cung
 La - Si : 1 cung
 Si - Đô : 1/ 2 cung
- Cho HS kẻ khuông nhạc ghi kí hiệu cung và nửa cung của 7 bậc âm tự nhiên.
- GV đưa ra bài tập và yêu cầu HS tìm khoảng cách cung và nửa cung.
2. Dấu hoá: 
- Yêu cầu HS đọc bài SGK.
- GV viết các loại dấu hoá ghi kí hiệu và giải thích rõ về tác dụng của từng loại dấu hoá trong bản nhạc.
- Yêu cầu HS viết kí hiệu của 3 loại dấu hoá vào vở ghi.
- Giải thích rõ cho HS hiểu về dấu hoá suốt và dấu hoá bất thường, GV lấy VD cụ thể.
- GV đưa ra 1 số bài tập về dấu hoá bất thường và dấu hoá suốt yêu cầu HS tìm ra VD nào là có dấu hoá bất thường và VD nào là dấu hoá suốt.
- Yêu cầu từng nhóm làm ra bảng phụ sau đó trình bày kết quả lên bảng.
- GV nhận xét kết quả của từng nhóm, tuyên dương những nhóm làm bài có nhiều kết quả đúng nhất. 
- Cho điểm từng nhóm.
10'
25'
12'
HS ghi bài
HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
HS ghi bài
HS đọc bài
HS nghe 
HS ghi bài
HS làm bài tập
HS ghi bảng
HS đọc
HS nghe
HS ghi bài
HS làm bài tập
HS trình bày kết quả
 4. Củng cố bài dạy:
 - HS nhắc lại những kiến thức chính trong bài dạy.
 - Cho HS hát lại bài hát: Khúc hát chim sơn ca.
 5. Dặn dò: 
 - Nhắc HS về nhà học bài
 Ngày soạn;24/11/2014
Ngày dạy :25,26/11,4/12/2014
Tiết 14
 - Tập đọc nhạc : TĐN số 5
 - ÂNTT : Giới thiệu nhạc sĩ Bê-tô-ven 
I. Mục tiêu:
- HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp.
- HS hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của một nhạc sĩ nổi tiếng thế giới.
II. Chuẩn bị:
- Đài, đĩa nhạc,đàn ocgan.
- Một số tư liệu về nhạc sĩ Bê-tô-ven.
- Một số tác phẩm của Bê-tô-ven.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định 
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đan xen trong quá trình dạy.
3. Bài mới : 
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV điều khiển
GV dạy
GV điều khiển
GV ghép lời
GV yêu cầu
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV giảng
GV ghi bảng
GV giảng
.I Tập đọc nhạc: TĐN số 5.
- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 5 về cao độ và trường độ.
- GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)
- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN .
- Cho HS đọc thang âm của bài.
- HS đọc tên nốt nhạc của bài TĐN.
- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc được GV phải đọc mẫu cho HS nghe)
- Khi HS đọc được toàn bài GV cho HS đọc 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách.
- GV ghép lời bài TĐN số 5.
- Hướng dẫn HS ghép lời.
- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lại ghép lời cùng 1 lúc và thực hiện ngược lại.
- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- GV hướng dẫn HS cách đánh nhịp bài TĐN.
- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời.
- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân
- GV nhận xét và cho điểm.
II Âm nhạc thường thức: Giới thiệu về nhạc sĩ Bê-tô-ven.
1.Tiểu sử của Bê-tô-ven:
- GV kể chuyện về xuất thân và cuộc đời của Mô-da từ khi còn nhỏ cho đến khi ông trưởng thành, đặc biệt là những mốc quan trọng trong cuộc đời của ông. VD như: những giai đoạn khó khăn trong cuộc sống, Lúc ông bị điếc..
2. Sáng tác của Bê-tô-ven:
- 9 giao hưởng, 32 xônát và nhiều tác phẩm xuất sắc khác...
- Cho HS nghe trích đoạn bản giao hưởng số 9 "Bài ca hoà bình", Thư gửi Êly, Hành khúc Thổ Nhĩ Kì.
HS ghi bài
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Đọc thang âm
HS thực hiện
Ghép lời ca
HS ghi bài
HS nghe
HS ghi bài
HS nghe
4. Củng cố bài dạy :
- Cho HS hát lại bài hát : "Khúc hát chim sơn ca" và đọc lại bài TĐN số 5.
5. Dặn dò : 
Ngày soạn:30/11/2014
Ngày dạy : 2,3,4/12/2014
Tiết 15 
- Học hát tự chọn : Bài Mùa xuân tình bạn
 Nhạc và lời:Cao Minh Khanh
 I. Mục tiêu :
- Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát.
- Thông qua bài hát HS thêm đoàn kết,bạn bè thêm yêu thương gắn bó với nhau .
II. Chuẩn bị :
- Đài, đĩa nhạc,đàn ocgan.
- Một số bài hát về mùa xuân
- Tranh bài hát.
- Que chỉ nốt nhạc.
III. Hoạt động dạy học :
1. ổn định 
- GV cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : 
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV ghi bảng
GV giảng
GV trình bày bài hát
Gv đàn
GV dạy
GV điều khiển
GV yêu cầu
Gv hỏi
.1. Giới thiệu bài hát:
- Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong một năm,. tác giả mong cho tình bạn của các em được đâm chồi ,nẫy lộc và được xanh tươi giống như sự đẹp đẽ của mùa xuân .Các em sẽ đem niềm vui và tiếng cười đến cho mọi người để họ được sống trong tình thân ái, đoàn kết.
2. Học hát:
- GV cho HS nghe giai điệu của bài
- GV phân tích bài hát: Bài hát chia thành 2 đoạn:
+ Đoạn a nét nhạc nhẹ nhàng, miêu tả thiên nhiên, với cuộc sống con người.
+ Đoạn b âm nhạc say sưa thắm thiết hơn, nói về sự hồn nhiên, trong sáng của các em nhỏ với ước mong một cuộc sống hoà bình hạnh phúc cho mọi người.
- Cho HS luyện thanh âm mẫu...la...
- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại.
- Chú ý hát đúng những nốt nhạc nối (HS không hát được GV phải hát mẫu nhiều lần cho HS nghe và ghi nhớ).
- Cứ được 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho đến hết bài.
- GV dạy HS hát chính xác và chắc chắn đoạn a mới dạy sang đoạn b, chú ý đoạn kết của đoạn a với câu đầu của đoạn b. Có thể cho HS hát nối câu cuối cùng của đoạn a với câu đầu của đoạn để HS hát chính xác về trường độ, trách hát nhanh hoặc chậm hơn so với bài hát.
- Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần) GV hướng dẫn và quan sát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách. GV nghe và sửa sai cho HS.
- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lượt các nhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe và nhận xét.
- GV hướng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp (chú ý cách đánh nhịp chậm hơn so với tốc độ của bài hát, tránh trường hợp HS đánh nhịp nhanh hơn gấp 2 lần nhịp 2/4 của bài hát). GV quan sát và sửa sai cho HS.
- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát (yêu cầu HS hát thể hiện tình cảm sắc thái của bài hát kết hợp gõ phách).
- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát.
- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thực hiện tốt.
- Kể tên các bài hát nói v ề mùa xuân
40'
HS ghi bài
HS nghe
HS nghe
Hs luyện thanh
HS thực
hiện theo yêu cầu của GV
HS hoạt động theo nhóm
HS trả lời
IV- Củng cố:
Gọi các nhóm lên trình bày bài hát
Ngày soạn:7/12/2014
Ngày dạy : 9,10,11/12/2014
Tiết 16
ôn tập cuối học kì I
I. Mục tiêu: 
- HS củng cố lại những kiến thức đã học.
- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì.
- Nhằm đánh giá năng lực học của HS giữa năm học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.,đàn ocgan
- Ôn tập kĩ các kiến thức đã học.
- Một số câu hỏi trắc nghiệm.
III. Hoạt động dạy học :
1. ổn định 
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đan xen trong quá trình kiểm tra.
3. Bài mới : (42')
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV ghi bài
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV ra bài tập
I : Ôn tập 4 bài hát: 
 - Mái trường mến yêu.
 - Lí cây đa.
 -Chúng em cần hoà bình
 -Khúc hát chim sơn ca
- GV cho học sinh ôn lần lượt các bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS.
- Cho HS hát lại những chỗ HS hát chưa chính xác.
- Cho HS thành lập các nhóm hát thi đua, mỗi nhóm đều phải hát 2 bài xen kẽ giữa các nhóm.
- Mỗi bài hát đều phải hát đúng sắc thái và tính chất của bài hát kết hợp với phong cách và 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- Khuyến khích và khích lệ HS có nhóm trình bày bài hát theo hình thức lĩnh xướng và hoà giọng.
- GV nhận xét các nhóm.
- GV có thể đánh đàn từng câu nhạc ngắn của các bài hát mà HS đã được học, yêu cầu HS nghe và đoán tên bài hát và hát câu hát của bài hát đó theo những tên nốt nhạc mà HS đã được nghe.
- GV tuyên dương những nhóm tìm ra được nhiều bài hát nhất.
II: Ôn tập Tập đọc nhạc 
Tập đọc nhạc số 1, 2, 3
- Cho HS đọc thang 5 âm và 7 âm (âm chủ Đô và âm chủ La).
- GV cho HS đọc lần lượt các bài TĐN , GV nghe và sửa sai cho HS.
- Cho HS đọc lại những chỗ HS đọc chưa chính xác. 
- Cho HS thành lập các nhóm thi đua đọc bài, trong khi đọc bài TĐN tất cả các nhóm đều phải kết hợp gõ phách.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
- GV có thể đánh đàn bất kì 1 câu nhạc nào của 3 bài TĐN, yêu cầu HS từng nhóm nghe và phát hiện ra đó là câu nhạc của bài TĐN số mấy và đọc câu nhạc đó lên. 
III: Âm nhạc thường thức 
- GV yêu cầu HS nhắc lại những ý chính về các nhạc sĩ đã học.
- Đưa ra một số câu hỏi ở dạng trắc nghiệm để học sinh trả lời nhằm củng cố kiến thức giúp HS ghi nhớ.
Câu 1: Bài hát "Nhạc rừng" là sáng tác của:
a. Hoàng Việt b. Đỗ Nhuận.
c. Hoàng Lân d. Phong Nhã.
Câu 2: Vở nhạc kịch "Cô sao" là tác phẩm của nhạc sĩ nào:
a. Văn Cao b. Hoàng Việt
c. Đỗ Nhuận d. Hoàng Lân
Câu 3: Nhạc sĩ Bê-tô-ven là người nước nào.
a. Nga b. áo c. Đức
Câu 4: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận là tác giả của bài hát nào.
a. Lên ngàn b. Hành quân xa
c. Nhạc rừng d. Làng tôi
Câu 5: Bản giao hưởng "Quê hương" là của tác giả nào.
a. Đỗ Nhuận b. Bê-tô-ven
c. Hoàng Việt d. Văn Cao
Câu 6 : Bài hát "Nhạc rừng" là bài hát của nhạc sĩ:
a. Hoàng Việt b. Văn Cao
c. Hoàng Long d. Đỗ Nhuận
20
15
13
HS ghi bài
HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS ghi bài
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS ghi bài
HS thực hiện
HS làm bài
4. Củng cố bài dạy
Ngày soạn:
Ngày dạy
 Tiết17-18
kiểm tra học kì I
I. Mục tiêu: 
- HS củng cố lại những kiến thức đã học.
- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì.
- Nhằm đánh giá năng lực học của HS cuối học kì I.
II. Chuẩn bị:
- Đề thi kiểm tra chất lượng học kì I.
 -Đàn ocgan 
III. Hoạt động dạy học : Kiểm tra 45’
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV điều khiển ,kiểm tra và cho điểm
GV kiểm tra
GV cho điểm
I : Kiểm tra trình bày các bài hát:(tiết 17)
- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát của mình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát. yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát.
- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.
II. Kiểm tra Tập đọc nhạc :(tiết 18)
- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài TĐN theo số bốc thăm từ trước, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp gõ phách và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm đọc
- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm. Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm hát lấy điểm học kì
43
43
HS lên kiểm tra
HS lên kiểm tra
Ngày soạn:4/1/2015
Ngày dạy : 5,6,8/1/2015
Tiết 19
- Học hát : Bài Đi cắt lúa
 - Nhạc lí : Sơ lược về quãng
I. Mục tiêu :
- Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát.
- Qua bài hát, HS biết được một làn điệu dân ca của dân tộc Hrê (Tây Nguyên) và biết được sự phong phú, độc đáo của nền ca nhạc dân gian các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên.
- Thông qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của đất nước.
- HS hiểu và biết cách xác định các quãng.
II. Chuẩn bị :
- Đài, đĩa nhạc,đàn ocgan.
- Một số bài hát về dân ca Tây Nguyên.
- Một số tư liệu về các vùng dân ca của Việt Nam.
- Bảng phụ phần nhạc lí.
III. Hoạt động dạy học :
1. ổn định
- GV cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới : 
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV ghi bảng
GV giảng
GV minh họa
GV ghi bảng
Gv giảng
GV điều khiển
GV dạy
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV giảng
GV ra bài tập
I. Học hát : Bài Đi cắt lúa.
 Dân ca Hrê (Tây Nguyên).
 Sưu tầm : Lê Hoàng Tùng
 Đặt lời mới : Lê Minh Châu
1. Vị trí địa lí:
- Miền đất cao nguyên màu mỡ ở Tây Nam Bộ nước ta gồm có các tỉnh Gia Lai, Kon Tum, Đắc Lắc, lâm Đồng, Đắc Nông được gọi chung là Tây Nguyên. Rừng núi Tây Nguyên bao la là nơi sinh sống của các dân tộc ít người như Ba-na, Gia-rai. Ê-đê, Xơ-đăng, Hrê, Cơ-ho và nhiều tộc người bản địa khác. Người Tây Nguyên yêu quê hương, đất nước, yêu tự do, chính nghĩa, và yêu thích ca hát, nhảy múa. Mỗi dân tộc ở đây đều có nền ca nhạc phong phú với những âm điệu và tiết tấu độc đáo, đậm đà bản sắc của dân tộc mình...
- Dân ca Tây Nguyên thường mạnh mẽ, sôi động và đắm say.
- GV trình bày một số ca khúc của dân ca Tây Nguyên như : Ru em (Xơ-đăng), Mùa gặt (Gia-rai) 
2. Giới thiệu bài hát :
- Bài hát "Đi cắt lúa" là một trong những bài hát dân ca của dân tộc Hrê đã trở nên quen thuộc với nhân dân ta. Bài hát ngắn gọn, mạch lạc có tính chất hồn nhiên, lạc quan, trong sáng. 
3. Học hát :
- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát.
- GV chia câu bài hát.
- Cho HS luyện thanh âm mẫu...la...
- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại.
- Chú ý những tiết tấu có móc giật, và những tiếng có dấu luyến (nếu HS không hát được GV phải hát mẫu nhiều lần cho HS nghe và ghi nhớ).
- Cứ được 2 câu hát ngắn GV cho HS ghép lại với nhau cho đến hết bài.
- Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát kết hợp gõ phách (2 lần) GV hướng dẫn và quan sát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách. GV nghe và sửa sai cho HS.
- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lượt các nhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe và nhận xét.
- Yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp cho bài hát. GV quan sát và sửa sai.
- Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát.
- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát.
II. Nhạc lí : Sơ lược về quãng.
- Những tác phẩm âm nhạc đều được xây dựng dựa trên các quãng.
- Yêu cầu HS định nghĩa Quãng?
- GV lấy VD về quãng hoà âm và quãng giai điệu lên bảng sau đó GV đánh các VD đó trên đàn và yêu cầu HS nhận xét và rút ra Đ/ nghĩa về quãng hoà âm và quãng giai điệu.
- GV giảng về cách gọi tên các quãng.
- Đưa ra 1 số bài tập về quãng yêu cầu HS làm để củng cố và ghi nhớ các quãng
28'
10'
HS ghi bài
HS nghe và ghi bài
HS nghe
HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện
HS thực
hiện theo yêu cầu của GV
HS hoạt động theo nhóm
HS ghi bài
HS đ/nghĩa
HS làm bài
Ngày soạn:10/1/2015
Ngày dạy : 13,15/1/2015
Tiết 20
- Ôn tập bài hát : Đi cắt lúa
 - Tập đọc nhạc : TĐN số 6
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hát thuộc bài hát, biết trình bày đúng tính chất bài hát, biết cách thể hiện bài hát trước tập thể.
- HS đọc nhạc chính xác biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh nhịp.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ chép bài TĐN số 6.
- Que chỉ nốt nhạc.
- Thanh phách.đàn ocgan
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định 
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ : 
- HS hát lại bài hát: "Đi cắt lúa".
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới : 
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV ghi bảng
GV điều khiển
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV điều khiển
GV dạy
GV điều khiển
GV ghép lời
GV dạy
GV điều khiển
I. Ôn tập bài hát : Đi cắt lúa.
- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS.
- Cho HS hát lại những chỗ chưa chính xác.
- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- Hướng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát.
- Cho từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa cho học sinh.
- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát (yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái).
- Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài hát kết hợp phụ hoạ 1 số động tác.
- Cho HS thực hiện hát đối đáp cho bài hát thêm sinh động và hấp dẫn, mỗi nhóm hát một câu.
- GV nhận xét cách hát của HS.
- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2.
II. Tập đọc nhạc : TĐN số 6.
Xuân về trên bản (Trích)
- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 6 về cao độ và trường độ:
+ Cao độ gồm các nốt: La - Đô - Rê - Mi - Son (La). 
+ Trường độ gồm các hình nốt: Móc kép, móc đơn, nốt đen, nốt đen chấm dôi, nốt trắng.
- GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chia câu)
- Cho HS đọc thang âm, âm chủ của bài là nốt La. 
- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN.
- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc toàn bài.
- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc được GV phải đọc mẫu cho HS nghe).
- Sau khi đọc được câu 1+2 GV cho HS ghép lại với nhau.
- Tương tự như vậy với câu 3 và câu 4.
- Chú ý âm hình tiết tấu ở nhịp thứ 15, GV cho HS đọc âm hình nhiều lần để HS ghi nhớ.
- Khi HS đọc được toàn bài GV cho HS đọc 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách. (GV sửa sai).
- GV ghép lời bài TĐN số 6.
- Hướng dẫn HS ghép lời từng câu ngắn cho đến hết bài.
- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lại ghép lời cùng 1 lúc và thực hiện ngược lại.
- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõ phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- GV hướng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài tập đọc nhạc.
- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS.
- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghép lời.
- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân
- GV nhận xét và cho điểm.
12'
23'
HS ghi bài
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe 
HS thực hiện
HS nghe
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
4. Củng cố bài dạy: 
- Cho HS trình bày lại những kiến thức đã học.
Ngày soạn :18/1/2015
Ngày dạy : 20,22/1/2015
Tiết 21
 - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 6
 - ÂNTT : Một số thể loại bài hát
I. Mục tiêu:
- Giúp HS hát thuộc bài hát, biết trình bày đúng tính chất bài hát, biết cách thể hiện bài hát trước tập thể.
- HS biết nhận biết được 1 số thể loại bài hát.
II. Chuẩn bị:
- Đài, đĩa nhạc.đàn ocgan
- Tập hát 1 số thể loại bài hát.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định 
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng làm bài tập về quãng.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới: 
HĐ của GV
Nội dung
TG
HĐ của HS
GV ghi bảng
GV đ. khiển
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV giảng 
GV minh hoạ
GV hỏi
GV hỏi
GV điều khiển
GV giảng
GV đ/ khiển
GV hỏi
GV Đ/ khiển
GV minh hoạ
GV hỏi
GV hỏi
GV yêu cầu
GV hỏi
GV củng cố
I. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 6. 
- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 6
 - HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài TĐN.
- Cho HS đọc lại bài TĐN số 6, GV nghe và sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ chưa chính xác của bài TĐN.
- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- GV hướng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS.
- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài TĐN kết hợp ghép lời và gõ phách.
- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân.
- GV đánh giá và cho điểm.
II. Âm nhạc thường thức: 
Một số thể loại bài hát.
- GV yêu cầu HS đọc bài SGK.
- Để phân chia thể loại bài hát (hoặc thể loại âm nhạc), người ta căn cứ vào nội dung âm nhạc hoặc hình thức tình diễn, có khi lại căn cứ vào môi trường và hoàn cảnh sử dụng. Dưới đây là một số thể loại bài hát:
1. Hát ru:
- GV trình bày trích đoạn 1số bài hát ru ( Mẹ yêu con, Ru em, Ru con...) 
- HS nhận xét tính chất của bài hát ru.
- Hát ru là những bài ca có âm điệu khoan thai, nhẹ nhàng, tiết tấu đung đưa như để ru cho trẻ ngủ...
2. Hành khúc:
- Hành khúc là thể loại như thế nào?
- GV nhắc lại tính chất và hình thức của thể loại bài hát hành khúc.
- Cho HS hát bài "Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh".
3. Bài hát lao động:
- Nhịp điệu những bài hát này thường phù hợp với các động tác lao động.
- Yêu cầu HS hát bài "Đi cắt lúa".
4. Bài hát sinh hoạt vui chơi:
- Nêu nội dung và tính chất của thể loại bài hát sinh hoạt, vui chơi?
- Cho HS hát bài "Bắc kim thang".
5. Bài hát trữ tình, tình ca:
- GV trình bày trích đoạn 1 số bài hát thể loại trữ tình, tình ca (Bài ca hi vọng, Em đi giữa biển vàng...).
-HS nhận xét về tính chất thể loại bài hát (là những bài hát giàu tình cảm, nội dung thường đề cập đế