Giáo án Âm nhạc cấp Khối Tiểu học - Tuần 4 - Năm học 2020-2021

- học chủ yếu
1. Ổn định: 
- Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên trình bày vận động phụ họa của bài hát Lá cờ Việt Nam
- Gọi một học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm.
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
* Hoạt động 1:Học hát : Lý cây xanh (khoảng 19 phút)
- GV giới thiệu tên bài hát dân ca(có thể giới thiệu hoặc không giới thiệu)
- HS lắng nghe
? Trong bài hát có những hình ảnh nào
? Theo các em đây là bài hát vui hay tha thiết?
- HS trả lời: Tự hào
? Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm
- HS trả lời: Hơi nhanh
* Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình bày 
- HS lắng nghe
* Đọc lời ca : 
- GV đọc mẫu bài hát lời bài hát
- GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần.
- HS đọc đồng thanh lời ca
* Khởi động giọng :
- GV đàn mẫu âm thang âm
- HS Khởi động giọng
* Dạy hát :
+ Câu 1 : Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.
- GV đàn và hát mẫu câu 1
- HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần
- HS tập hát câu 1
+ Câu 2 :Chim đậu trên cành chim hót líu lo.
- GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
- HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu
- HS tập hát câu 2
+ Ghép câu 1,2
- GV đàn và hát mẫu câu 1 và câu 2
- HS lắng nghe
- GV đàn và yêu cầu từ 1 đến 2 lần
- HS tập hát câu 1,2
- GV nhận xét, sửa sai ( nếu có)
+ Câu 3 : Líu lo là líu lo,líu lo là líu lo. GV đàn và hát mẫu câu 3 từ 1 đến 2 lần
- HS lắng nghe và thực hiện câu 3 và câu 4
+ Nối lại tất cả các câu 1,2,3
+ Ghép cả bài :
- GV đàn và trình hát toàn bài hát
- GV đàn và yêu cầu 
- HS hát toàn bài
- HS hát hòa giọng theo giai điệu bài hát
* Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
- GV làm mẫu :
HS quan sát và theo dõi
Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh. 
 x x x x
Chim đậu trên cành, chim hót líu lo.
 x x x x
 líu lo là líu lo,líu lo là líu lo 
 x x x x 
 - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức : cá nhân và cả nhóm
- Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách và song loan
- Các nhóm thực hiện
- GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích .
*Tập hát đối đáp:
Bài hát: “ Lý cây xanh”.
+ Nữ câu 1
+ Nam hát câu 2
+ Cả lớp hát câu 3
- HS biết hát bài hát theo hình thức đối đáp
Câu 1: Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh.
Câu 2: Chim đậu trên cành chim hót líu lo.
Câu 3: Líu lo là líu lo,líu lo là líu lo.
Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. 
-GV nhận xét, động viên khích lệ
* Hát thể hiện tình cảm
- GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình cảm vui tươi và nhí nhảnh.
- HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái
- GV nhận xét, động viên khích lệ
* Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống.( khoảng 7 phút) 
Âm thanh
* 2/4 Tùng tùng tùng tùng tùng
Giậm chân tại chỗ,tiếng trống gõ mạnh là giậm mạnh chân,tiếng gõ nhẹ và giậm nhẹ tiếng trống gõ nhanh là bước nhanh,tiếng trống gõ chậm là bước chậm.
* 2/4 Cách cách cách cách cách
 Nghĩ ngơi tại chỗ
* 2/4 Tùng - cách - 
 Dang hai tay như đang bơi
 - GV đàn với tốc độ nhanh dần
- GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Hoạt động 3: (4 phút): Hướng dẫn cách vỗ tay khi hát
- GV cho HS hát và vỗ tay nhịp nhàng theo phách bài Lý cây xanh
- GV hướng dẫn HS tập động tác vỗ tay sau đó,có thể đặt câu hỏi: Thế nào là vỗ tay đẹp, thế nào là vỗ tay chưa đẹp
- GV vỗ tay không đẹp: Không xòe các ngón tay,không vỗ tay che ngang mặt
- GV vỗ tay đẹp: nên vỗ tay trước ngực, có thể vỗ tay luân phiên bên phải và bên trái phù hợp với nhịp điệu.
- GV cho học sinh lên trình bày bài hát Lý cây xanh sử dụng cách vỗ tay.
- GV áp dụng cách vỗ tay vào trò chơi trên giai điệu bài hát Lý cây xanh.
- GV nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố dặn dò (4 phút)
+ GV chốt lại mục tiêu của bài học
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay hát và vận động tốt
+ Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới.
 Thứ Hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LỚP3 
 Hoạt động 4 TIỂU PHẨM “ĐỤNG XE ”
I.MỤC TIÊU:
-Thông qua tiểu phẩm HS hiểu người đi bộ cũng cần tôn trọng Luật Giao thông để đảm bảo an toàn cho mình,cho mọi người khi tham gia giao thông
-HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn.
-Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường .
1.Kĩ năng:
 -Lựa chọn đường đi an toàn nhất để đến trường.
 - Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn.
2. Thái độ:
- Có ý thức và thói quen chỉ khi đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
II: CHUẨN BỊ: Tài liệu 
III:CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới.
Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi như thế nào?
Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe như thế nào?
*Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường an toàn.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau và ghi kết quả vào giấy theo mẫu:
Điều kiện con đường an toàn. Điều kiên con đường kém an toàn
VD 1. Con đường nhiều hố , ổ gà
2. Con đường phơi rơm rạ.
3. Con đường được làm kiên cố , đẹp
 -GV cùng HS nhận xét
* Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến trường.
GV dùng sơ đồ về con đường từ nhà đến trường có hai hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có những tình huống khác nhau
GV chọn 2 điểm trên sơ đồ, gọi 1,2 HS chỉ ra con đường đi từ A đến B đảm bảo an toàn hơn. Yêu cầu HS phân tích có đường đi khác nhưng không được an toàn. Vì lí do gì? 
*Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ
GV cho HS vẽ con đường từ nhà đến trường. Xác định được phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đường an toàn và mấy điểm không an toàn.
Gọi 2 HS lên giới thiệu 
GVKL: Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp các em phải lựa chọn con đường đi cho an toàn.
 Trình diễn tiểu phẩm: Đụng xe
-Người dẫn chương trình tuyên bố lí do,giới thiệu cuộc thi 
- Giới thiệu chương trình gồm 2 phần :
+Phần 1 :Các nhóm trình diễn tiểu phẩm
 +Phần 2 :trao đổi về nội dung và ý nghĩa của tiểu phẩm
-Các nhóm trình diễn tiểu phẩm
-Cả lớp chọn nhóm diễn hay nhất ,vai diễn hay nhất
-Người dẫn chương trình mời GV HD lớp trao đổi về nội dung ý nghĩa tiểu phẩm
-Văn nghệ xen kẽ
3: Củng cố dặn dò: 
Nhận xét, đánh giá
1.Vì sao Thắng đau đớn rên rỉ ? (Vì Thắng bị đụng xe,chân bị thương rất đau..)
2.Theo bạn Thắng có lỗi hay người lái xe có lỗi? (Thắng có lỗi,bạn không chờ đèn tín hiệu xanh đã chạy qua đường nên bị va vào xe của người đi đúng làn đường)
3.Người đi bộ cần chú ý những gì khi qua đường? (Quan sát kĩ,chờ có tín hiệu đèn xanh,đi khẩn trương trên vạch kẻ trắng dành cho người đi bộ.)
 Thứ Ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LỚP 5: 
 HOẠT ĐỘNG 4. GIAO LƯU TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI 
 VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG.
1. Mục tiêu
- Giúp học sinh có thêm những thông tin bổ ích về an toàn giao thông.
- Biết cách sơ cứu đơn giản khi có tai nạn thương tích.
- Giáo dục HS ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông.
2. Quy mô hoạt động.
- Tổ chức theo quy mô theo khối lớp hoặc toàn trường.
3. Tài liệu và phương tiện
- Tìm hiểu về luật giao thông đường bộ , tranh ảnh, mô hình về giao thông; biển báo hiệu
- Loa đài, đĩa hình, đĩa nhạc.
4. Tiến hành hoạt động 
a) Bước 1 : Chuẩn bị
- Hướng dẫn HS sưu tầm các câu chuyện, tư liệu, hình ảnh liên quan đến an toàn giao thông
- Chọn cử người dẫn chương trình.
- Phân công trang trí, kê bàn ghế.
- Dự kiến đại biểu mời tham dự cuộc giao lưu.
b) Bước 2: Liên hoan văn nghệ
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có).
- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ.
- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình.
- MC công bố chương trình biểu diễn.
- Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định.
c.Bước 3: Tiến hành cuộc thi
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
- Thông qua chương trình cuộc thi.
- Giới thiệu BGK.
- Giới thiệu các đội thi.
- Các đội thi lần lượt lên trình diễn tiểu phẩm tuyên truyền.
- Các cố động viên có một số câu hỏi phụ .
- Gv nêu và nhận xét tuyên dương.
5. Kết thúc hoạt động
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét 
- Công bố kết quả cuộc thi.
- Phát thưởng cho các đội thi.
 Thứ Ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020
 Khối 2: Âm nhạc
 Ôn tập bài hát: THẬT LÀ HAY 
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
*- Thuộc lời ca.
II.Chuẩn bị của giáo viên.
 - Đàn,bộ gõ.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
 ? nhắc lại tác giả của bài hát Thật là hay
 3. Bài mới:
 a. Hoạt động1:Ôn tập bài hát Thật là hay
Gv giới thiệu bài học hôm nay
Đàn giai điệu bài hát HS nghe và nhẩm theo
Bắt giọng cho HS hát
Gv đệm đàn cả lớp hat ôn 2 lần
Luyện hát theo nhóm,tổ,cá nhân
HS nhận xét,Gv nhận xét và bổ cứu
b.Hoạt động 2:Hát kết hợp đánh nhịp 2|4
Gv hướng dẫn HS cách đánh nhịp :Có một phách mạnh,một phách nhẹ.Phách mạnh đánh xuống,phách nhẹ kéo lên.
Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp .
Gv đánh nhịp
-HS làm theo 
Gv mời một em lên bảng điều khiển lớp tập đánh nhịp 
 Cả lớp,tổ ,nhóm, cá nhân
Hướng dẫn HS kết hợp hát và đánh nhịp 
Gv gọi một vài em lên hát kết hợp đánh nhịp 
- Gv nhận xét
c. Hoạt động3:Trò chơi dùng nhạc đệm bằng một số nhạc cụ gõ
Gv cho Hs từng nhóm sử dụng từng loại nhạc cụ gõ khác nhau đệm theo âm hình tiết tấu của bài hát Thật là hay. 
 ?Em nào nhận ra âm hình tiết tấu ta vừa gõ ở bài hát nào ta đã học ?(Thật là hay)
 ? Trong câu hát nào?(Nghe véo von trong vòm cây.Hoạ mi với chim oanh)
 HS vừa hát vừa gõ đệm theo bài hát (Từng nhóm lên thi xem nhóm nào biểu diễn hay nhất.
4.Củng cố-dặn dò
Gv nhận xét giờ học
Đệm đàn cho HS hát lại lần nữa
 _____________________________________ 
 Thứ Năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020
 Âm nhạc
 Lớp 3A Học hát bài: BÀI CA ĐI HỌC
 Nhạc và lời: Phan Trần Bảng
I. Mục tiêu.
- Biết hát theo giai điệu và lời 1.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đẹm theo bài hát.
- Biết gõ đẹm theo phách. 
II. Chuẩn bị của giáo viên 
 Nhạc cụ,bảng phụ ghi lời bài hát
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại Tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam 
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học(lời1)
Gv giới thiệu tác giả tác phẩm và các tác phẩm của ông: Cộc cách tùng cheng, Vườn cam Bác Hồ.
Cho HS xem tranh minh hoạ
HS đọc lời ca1: Đọc đồng thanh theo tiết tấu
Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết lời 1
Chú ý: *Bài hát có chung một âm hình tiết tấu
 *Trong bài hát có hai câu 1 và 3,câu 2 và 4 giống nhau
Gv gợi ý để HS nhận ra nhằm phát huy khả năng của các em đối với bộ môn, giúp các em thuộc bài nhanh hơn
Gv cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu
 b. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
Gv hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm
 Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh 
 Nhịp * * * * 
 Phách * * * * * * ** 
 Tiết tấu * * * * * * * * * *
Gv hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách mạnh của nhịp 2 
Luyện hát: Yêu cầu phụ trách văn nghệ lên điều khiển ôn luyện theo hình thức: theo tổ ; nhóm 4, 2; cá nhân
Gv nhận xét và sửa sai tuyên dương
4. Củng cố dặn dò
HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát 
Gv nhận xét tiết học
Dặn dò về học lời 1 và xem trước lời 2 của bài hát.
 __________________________________________
Khối 4 Thứ Năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020
 Âm nhạc
 Ôn bài hát: EM YÊU HOÀ BÌNH
 BÀI TẬP CAO ĐỘ & TIẾT TẤU 
I. Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Nhận biết các nốt Đô,Mi,Son,La trên khuông nhạc.- Biết đọc nốt nhạc theo cao độ và tiết tấu. 
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ, nhạc cụ gõ, băng đĩa nhạc.
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu :
1. Phần mở đầu- Hs hát bài: Cùng múa hát dưới trăng
- Kiểm tra bài cũ: Hs hát bài : Em yêu hoà bình 
 Gv nhận xét biểu dương
2. Phần hoạt động:
a. Hoạt động 1: Ôn bài hát : Em yêu hoà bình
Gv đàn giai điệu và hát ôn toàn bài
- Hs lắng nghe
Gv đàn giai điệu và bắt nhịp
- Hs hát ôn theo đàn
Hs thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp 2
Luyện tập: Theo nhóm và cá nhân
 Một số Hs lên thực hiện trước lớp
Gv nhận xét và biểu dương 
b. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
Gv làm mẩu và hướng dẫn- Hs ghi nhớ
Câu 1,2: Hai tay vòng trước ngực chân nhún theo nhịp
Câu 3,4: Vỗ tay theo nhịp 2
Câu 5,6: Hai tay guộn dẻo 2 bên
Gv đàn và bắt nhịp
Hs thực hiện hát kết hợp vận động phụ hoạ 
Gv sửa sai cho Hs về các động tác
Luyện tập : Cá nhân, tổ, nhóm
Một số Hs lên biểu diễn trước lớp
Gv nhận xét và biểu dương
c. Hoạt động 3 : Nhận biết nốt nhạc trên khuông nhạc
Gv gợi ý để Hs nhớ lại các nốt nhạc đã học : Đồ- Rê- Mi- Pha- Son- La- Si- Đố
Bài tập tiết tấu : 
Gv làm mẩu- Hs lắng nghe và ghi nhớ
Hs thực hiện bài tập tiết tấu 
Gv cho Hs làm quen bài tập cao độ trong SGK  Hs luyện tập theo cá nhân và tổ
Gv nhận xét biểu dương
3. Phần kết thúc:
Hs hát bài: Em yêu hoà bình
Gv dặn dò Hs về nhà nhớ học bài
 Thứ Năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020
Khối 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 
Chủ đề.Trường Tiểu học.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:
AN TOÀN KHI VUI CHƠI
1. Mục tiêu
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm khi vui chơi
- Thể hiện cảm xúc và cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống, hoàn cảnh quen thuộc để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh khi tham gia vui chơi
- Có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi và tự bảo vệ bản thân, thể hiện cách ứng xử phù hợp khi tham gia vui chơi an toàn
2. Chuẩn bị
- Một số vật dụng để HS tham gia trò chơi: 1 quả bóng nhựa để chơi chuyền bóng, 1 chiếc khăn để chơi trò Bịt mắt bắt dê; các bông hoa có dán ảnh hoặc ghi tên những trò chơi an toàn và không an toàn
- Thẻ mặt cười, mặt mếu
- Giấy A0, giấy màu, bút vẽ
3. Các hoạt động cụ thể
*Hoạt động 1: Cùng vui chơi
a. Mục tiêu
- HS khởi động tạo tâm thế vào hoạt động, bộc lộ cảm xúc và hành vi khi tham gia các trò chơi.
- HS liên hệ vè kể tên những hoạt động vui chơi khi ở trường
b. Cách tiến hành
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS
- Mỗi nhóm HS tự chọn một trò chơi để cùng nhau tham gia: trò chơi chuyền bóng, trò chơi bịt mắt bắt dê, trò chơi thả đỉa ba ba
- HS tham gia trò chơi và chia sẻ cảm xúc của bản thân sau khi tham gia trò chơi:
(1) Thảo luận cặp đôi:
- HS tạo thành các cặp đôi
- Các cặp HS chia sẻ theo các câu hỏi gợi ý:
	+ Bạn vừa tham gia trò chơi nào?
	+ Khi tham gia trò chơi, bạn cảm thấy như thế nào?
	+ Theo bạn, nên làm gì và không nên làm gì để đảm bảo an toàn khi tham gia giao trò chơi đó?
(2) Làm việc cả lớp:
- 2 đến 3 HS lên chia sẻ trước lớp
- GV nhận xét chung và đặt câu hỏi:
+ Ngoài những trò chơi vừa được tham gia, các em còn tham gia các trò chơi nào khác?
+ Những trò chơi nào chúng ta nên chơi ở trường? Vì sao?
c. Kết luận
Có rất nhiều trò chơi khác nhau, vui chơi giúp chúng ta giải toả căng thẳng, mệt mỏi. Tuỳ từng thời gian và địa điểm mà em nên chọn những trò chơi phù hợp đề đảm bảo an toàn
*Hoạt động 2: Quan sát tranh và chọn☺ hoặc ☹
a. Mục tiêu
Hs nêu được những việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi vui chơi ở trường
b. Cách tiến hành
- HS quan sát các hình từ 1-4 trong SGK trang 13 và thảo luận cặp đôi:
	+ Các bạn trong mỗi tranh đang tham gia trò chơi gì?
	+ Em có đồng tình với các bạn trong tranh không? Vì sao? Chọn mặt cười dưới trò chơi em đồng tình và chọn mặt mếu dưới trò chơi em không đồng tình
	+ Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để đảm bảo an toàn khi vui chơi?
- Một số cặp HS lên trước lớp, chỉ tranh và bày tỏ thái độ của mình với việc làm của các bạn trong tranh. GV có thể đặt câu hỏi để HS liên hệ thêm về bản thân: Em đã từng tham gia trò chơi giống bạn chưa? Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói với các bạn điều gì?
c. Kết luận
Khi ở trường hoặc những nơi công cộng, đông người, em không nên chơi những trò chơi đuổi bắt. Khi tham gia trò chơi, em nên lưu ý: chọn chỗ chơi an toàn, không chơi vỉa hè, lòng đường; tránh chạy nhảy quá nhanh có thể gây ngã, bị thường; không nên chơi dưới trời nắng to hoặc trời mưa vì có thể bị ốm
* Hoạt động 3: Thực hành cam kết “ Vui chơi an toàn”
a. Mục tiêu
HS liên hệ bản thân, thực hành làm cam kết lựa chọn và tham gia những trò chơi an toàn
b. Cách tiến hành.
- Cá nhân chọn bông hoa vui chơi an toàn:
HS quan sát và lựa chọn những bông hoa vui chơi an toàn mà bản thân sẽ thực hiện sau bài học
- Cả lớp cùng làm bảng “Cam kết vui chơi an toàn”
- GV giới thiệu bảng “Cam kết vui chơi an toàn” được làm bằng tờ giấy A0 (hoặc mặt sau của tờ lịch cũ)
- Từng HS dán những bông hoa đã chọn về những việc sẽ làm để vui chơi an toàn lên bảng cam kết
- Trưng bày và giới thiệu về bảng “Cam kết vui chơi an toàn”
- Một số HS lên thuyết trình về bông hoa vui chơi an toàn của mình
- GV trưng bày bảng “Cam kết vui chơi an toàn” ở cuối lớp hoặc treo ở tường hoặc bên ngoài hành lang của lớp học
3/ Củng cố
GV nhận xét tiết học và tuyên dương những em có ý thức tham gia tốt.
Dặn dò. Chuẩn bị tốt cho tiết học sau. ( Chủ đề em là ai)
 Thứ Sáu, ngày 9 tháng 10 năm 2020
 Khối 5 Âm nhạc
 Ôn bài hát : REO VANG BÌNH MINH
 TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Biết đọc bài TĐN số 1.
II. Chuẩn bị:
 - Đàn, nhạc cụ gõ, bảng phụ TĐN số 1 
- Gv hát chuẩn xác bài TĐN 
III. Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu
1. Phần mở đầu : 
- Luyện âm: Hs luyện âm theo đàn
- Kiểm tra : Hs hát bài Reo vang bình minh
2. Phần hoạt động:
a. Hoạt động 1: Ôn bài hát: Reo vang bình minh
Gv đàn giai điệu và hát ôn toàn bài - Hs lắng nghe
Gv bắt nhịp - Hs hát ôn theo đàn kết hợp gõ đệm theo bài hát
Gv sửa sai cho Hs về cao độ, trường độ và sắc thái của các bài hát
Hs thực hiện toàn bài theo đàn
Luyện tập: - GV yêu cầu phụ trách văn nghệ lớp lên điều khiển theo hình thức: 
 - Cá nhân, tổ, cặp đôi.
Gv nhận xét tuyên dương.
b. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động
Gv làm mẩu và hướng dẫn - Hs theo dõi
Gv bắt nhịp - Hs thực hiện
Gv uốn nắn sửa sai các động tác cho Hs
Hs hát kết hợp vận động theo bài hát
Luyện tập: Hs luyện tập theo tổ và cá nhân
Gv nhận xét biểu dương
c. Hoạt động 3 : Tập đọc nhạc số 1
Gv hướng dẫn để Hs nhận biết các kí hiệu có trong bài tập đọc nhạc
Hs luyện cao độ: 
Hs luyện tiết tấu:
 Treo bảng phụ bài Tập đọc nhạc số 1
Gv đàn giai điệu toàn bài
 - Hs lắng nghe
Gv sửa sai cho Hs trong quá trình tập
Hs thực hiện toàn bài
Gv hướng dẫn Hs cách gõ đệm và ghép lời ca
Hs đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm toàn bài
Luyện tập: Theo nhóm và cá nhân
Gv nhận xét biểu dương
3. Phần kết thúc
Hs hát bài: Reo vang bình minh
Hs đọc bài tập đọc nhạc số 1
Nhắc nhở Hs về nhà học bài
Gv nêu ý nghĩa bài học
 Thứ Sáu, ngày 09 tháng 10 năm 2020
Khối 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
 Sắm vai tiểu phẩm “Phạt vi cảnh”
I/ MỤC TIÊU: 
Thông qua tiểu phẩm, HS biết được sự cần thiết của việc đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông.
GDHS ý thức tự giác và thói quen đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thong. Vận động những người thân cùng thực hiện.
II/CHUẨN BỊ:
Kịch bản: Phạt vi cảnh.
Tranh ảnh về tình trạng giao thong đường bộ,.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/Khởi động: Hát tập thể bài : Trên con đường đến trường
2/ Bài mới :
*Hoạt động 1 : Thi sắm vai tiểu phẩm .
- Đại diện mỗi tổ lên bốc thăm thứ tự trình diễn.
Các nhóm thảo luận, trình bày 
– Nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm
Bước 1: GV hướng dẫn trao đổi nội dung : 
- Vì sao người bố không tán thành khi bị chú cảnh sát yêu cầu dừng xe?
- Em hãy nhận xét về thái độ của chú cảnh sát?	
- Theo em, nếu tai nạn xảy ra sẽ gây ra những thiệt hại gì ?
GV nhận xét-Đánh giá.
Bước 2: Tiến hành trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”
Gv treo một bức ảnh về hành động của người tham gia giao thông 
YC học sinh quan sát bức tranh và cho biết hành động của người trong ảnh sẽ gây nguy hiểm gì khi tham gia giao thông.?
HS thảo luận nh