Giáo án 4 tuổi - Trường mầm non

 dùng để làm gì?
* kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
Thứ 3 ngày 16 tháng 09 năm 2014
BÉ HỌC HÁT “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU
LÀ TRƯỜNG MẦM NON”
I. Môc ®Ých:
- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hiểu và cảm nhận được nội dung bài hát.
- Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non.
II.ChuÈn bÞ:
Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên đi học”.
Phách, xắc xô, vòng thể dục.
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Trường con có những ai?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cô cháu mình cùng hát bài hát về trường mầm non nha.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- C« h¸t l¹i cho trÎ nghe 1 lÇn . TrÎ ngåi xung quanh nghe.
- C¶ líp cïng h¸t l¹i 2 lÇn.
- Cho trẻ hát theo các hình thức.
+ Gọi tổ hát.
+ Gäi c¸c b¹n gái - c¸c b¹n trai ®øng lªn h¸t.
+ Gäi nhãm 2 b¹n lªn h¸t.
+ Gäi c¸ nh©n 1 trÎ lªn h¸t.
+ C¶ líp h¸t.
(Cô chú ý sửa sai.)
- Đàm thoại:
+ Vừa hát bài hát gì?
 Đến lớp con được làm gì?
+ Lớp học có những ai?
+ Tình cảm của con đối với trường lớp như thế nào?
- C¶ líp h¸t.
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc. Ai nhanh nhất.
- Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi.
- Chơi 2 – 3lần.
Thứ 4 ngày 17 tháng 09 năm 2014
Bé tập thể dục
 Đi, chạy trong sân trường.
I. Mục đích:
- Trẻ đi, chạy phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không lê chân, không cúi đầu, đi chạy tự nhiên, đúng hướng.
- Rèn kĩ năng vận động đi, chạy phối hợp vận động cùng tập thể.
- Giáo dục trẻ kiên trì trong tập luyện, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
- Túi cát, sân tập, phấn vẽ.
III. TIẾN HÀNH
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Chúng mình đang đứng ở đâu?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
* HOẠT ĐỘNG 2 : Khởi động.
- Cho trẻ thực hiện các kiểu đi: đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, đi thường, đi nhanh, chậm… sau ®ã vÒ ®øng thµnh vßng trßn.
=> Đến trường mầm non các con không chỉ được múa hát, kể chuyện đọc thơ mà các con còn được tập thể dục thường xuyên để cơ thể chúng mình luôn khoẻ mạnh, nhanh nhẹn.
HOẠT ĐỘNG 3 : Trọng động.
* BTPTC: Tập 5 động tác.
- ĐT hô hấp: Gà gáy.
- ĐT tay: Hái hoa.
- ĐT chân: Dậm chân tại chỗ.
- ĐT bụng: Gà mổ thoc.
- ĐT Bật: Hái quả.
* VĐCB: Đi_ chạy trong sân.
Để chuẩn bị cho xây dựng lớp học mới cho trường mầm non chúng mình hãy cùng vận chuyển những túi cát.
- Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh không phân tích.
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích.
Đi bình thường phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không cúi đầu, đi thẳng hướng đến chỗ để bao cát, nhặt bao cát chạy về để vào rổ và đi về chỗ của mình.
 - Trẻ thực hiện.:
- Gọi từng trẻ lên tập.
- Trẻ thi đua dưới nhiều hình thức: Tổ, nhóm.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ.
HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh.
Trẻ đi bộ nhẹ nhàng.
Thứ 5 ngày 18 tháng 09 năm 2014
Thơ: Bạn mới
I. Mục đích :
- Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ. 
- Luyện kỹ năng nghe đọc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè trong lớp.
II. Chuẩn bị:
- Tranh th¬ “Bạn mới”
Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn g©y høng thó
- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu là trường mầm non.
 - Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Con học lớp nào?
- Lớp con có những ai?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
* Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu.
- Cô đưa tờ tranh về các bạn trong lớp mầm non hỏi trẻ.
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Các bạn đang àm gì?
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bạn mới.
 * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần.
- Giảng giải nội dung bài thơ.
- Cho c¶ líp cïng ®äc bµi th¬ 2 lÇn.
- Cô đưa tranh thơ chữ to chỉ từng chữ đọc 1 lần
- Cả lớp đọc tranh thơ chữ to cùng cô.
- TrÎ vÒ tæ ngåi ®äc l¹i bµi th¬ 1 lÇn
+ Tõng tæ nam, n÷ ®äc 1 lÇn- C« chó ý söa sai cho trÎ nÕu cã.
+ Nhãm ®äc, c¸ nh©n ®äc.
Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn g©y høng thó
- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu là trường mầm non.
 - Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Con học lớp nào?
- Lớp con có những ai?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
* Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu.
- Cô đưa tờ tranh về các bạn trong lớp mầm non hỏi trẻ.
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Các bạn đang àm gì?
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bạn mới.
 * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ 1 lần.
- Giảng giải nội dung bài thơ.
- Cho c¶ líp cïng ®äc bµi th¬ 2 lÇn.
- Cô đưa tranh thơ chữ to chỉ từng chữ đọc 1 lần
- Cả lớp đọc tranh thơ chữ to cùng cô.
- TrÎ vÒ tæ ngåi ®äc l¹i bµi th¬ 1 lÇn
+ Tõng tæ nam, n÷ ®äc 1 lÇn- C« chó ý söa sai cho trÎ nÕu cã.
+ Nhãm ®äc, c¸ nh©n ®äc.
Thứ 6 ngày 19 tháng 09 năm 2014
BÉ CHƠI VỚI ĐẤT NẶN.
I. Mục đích:
- Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất.
- Luyện kỹ năng khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác nhau.
- Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu của cô 2 – 3 loại quả.
- Mô hình của hàng bán quả.
- Đất nặn, bảng con.
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Hôm nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Lớp con có mấy cô giáo? Cô tên là gì?
- Đến trường các con được làm gì?
* HOẠT ĐỘNG 2 : Cho trẻ tham quan của hàng quả của búp bê.
- Cửa hàng bán những gì?
- Đây là quả gì? Quả có màu gì? Có mấy quả.
- Quả được làm bằng gì?
=> Bạn búp bê gửi tặng cho chúng mình 1 món quà.
Cho trẻ về chỗ ngồi.
* Cô đưa ra 2 đĩa: 1 đĩa đựng quả, 1* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Hôm nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Lớp con có mấy cô giáo? Cô tên là gì?
- Đến trường các con được làm gì?
* HOẠT ĐỘNG 2 : Cho trẻ tham quan của hàng quả của búp bê.
- Cửa hàng bán những gì?
- Đây là quả gì? Quả có màu gì? Có mấy quả.
- Quả được làm bằng gì?
=> Bạn búp bê gửi tặng cho chúng mình 1 món quà.
Cho trẻ về chỗ ngồi.
* Cô đưa ra 2 đĩa: 1 đĩa đựng quả, 1 đĩa đựng các thỏi đất nặn.
- Cô hỏi trẻ:
 + Đĩa có gì đây? Có mấy quả? Có mấy viên đất?
+ Viên đất nào to, viên đất nào nhỏ?
+ Muốn có những viên đất này con phải làm gì?
+ Trước khi chia đất ra con phải làm gì?
HOẠT ĐỘNG 3 : Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý cho trẻ chia đất ra làm nhiều phần, bóp mềm đất trước khi chia.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ.
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên.
- Gợi ý trẻ nhận xét: Con thích cái nào nhất...
- Cô nhận xét. 
Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: “ Lớp học của bé ”
 ( Từ ngày 22. 09 đến ngày 26. 09. 2012).
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động học có chủ đích
PTTC
- Đi the đường hẹp đến trường mầm non.
PTTM
- Tạo hình: Vẽ đường đi đến trường. (mẫu)
PTNN
- Truyện “Đôi bạn tốt”.
.
PTNT
Nhận biết, phân biệt, gọi tên hình vuông, hình tròn
PTTM
- Dạy hát: “Cháu đi mẫu giáo”
Hoạt động ngoài trời
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh.
- TCVĐ: Mèo bắt chuột
 - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chim sẻ và ôtô.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh 
- TCVĐ: Mèo bắt chuột. 
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
Hoạt động góc
- Góc phân vai 
- Góc xây dựng:.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
Hoạt động chiều
- Trò chuyện về trường mầm non.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Hát “Cháu lên ba”.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Đọc th ơ: Cô giáo của con.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn đồ chơi trong lớp.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: “ Lớp học của bé ”
 ( Từ ngày 17. 09 đến ngày 21. 09. 2012).
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động học có chủ đích
PTTC
- Đi the đường hẹp đến trường mầm non.
PTTM
- Tạo hình: Vẽ đường đi đến trường. (mẫu)
PTNN
- Truyện “Đôi bạn tốt”.
.
PTNT
Nhận biết, phân biệt, gọi tên hình vuông, hình tròn
PTTM
- Dạy hát: “Cháu đi mẫu giáo”
Hoạt động ngoài trời
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh.
- TCVĐ: Mèo bắt chuột
 - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chim sẻ và ôtô.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh 
- TCVĐ: Mèo bắt chuột. 
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
Hoạt động góc
- Góc phân vai 
- Góc xây dựng:.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
Hoạt động chiều
- Trò chuyện về trường mầm non.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Hát “Cháu lên ba”.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Đọc th ơ: Cô giáo của con.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn đồ chơi trong lớp.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
Thứ 2 ngày 22 tháng 09 năm 2012
Đi trong đường hẹp
 tới trường mầm non
I.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ đi bình thường, không cúi đầu, không dẫm chân lên vạch khi đi trong đường hẹp.
 - Rèn kỹ nâng khéo léo cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ lòng ham thích thể dục thể thao.
II. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng:
 - Phấn kẻ vạch.
III. tiến hành
HĐ1. Khởi động: 
- Trẻ vừa đi vừa hát (Đoàn tàu nhỏ tí xíu, đi theo đội hình vòng tròn, đi nhanh, chậm, đi các kiểu theo hiệu lệnh của cô sau đó đứng thành vòng tròn.
+ Các con đến trường không những được múa hát, nghe kể truyện, đọc thơ mà chúng mình còn phai thường xuyên tập thể dục thể thao cho cơ thể luôn khỏe mạnh
HĐ2: Trọng động. 
* BTPTC:
Gồm 4 động tác:
 + Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang 2 tay đưa cao.
 + Động tác 2: 2 tay đưa về phía trước	 
 + Động tác 3: 2 tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống dưới.
 + Động tác 4: đưng tại chỗ 2 tay trống hông, bật cao.
Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác.
* Vân động cơ bản (đi trong đường hẹp)
 - Cô làm mẫu một lần, chính xác động tác
 - Cô làm mẫu lần 2 vừa thực hiện cô vừa phân tích động tác. Cô đứng dưới vạch xuất phát sau đó cô đi trong đường hẹp, khi đi cô đi bình thường không cúi dầu,chân không dẫm vào vạch, khi đi hết đường hẹp cô về cuối hàng.
 - Cô gọi 2 cháu nhanh nhẹn lên thực hiện
 - Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện,
 - Cô chia trẻ thành 2 tổ thi đua với nhau.
 - Cô cho trẻ thi đua giưa các nhóm, cá nhân.
 + Khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Chim sẻ và ô tô.
 - Cô giới thiệu các chơi, luật chơi.
HĐ3: Hồi tĩnh:
 cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng vừa đi vừa hát bài hát trường chúng cháu là trường màm non.
Thứ 3 ngày 23 tháng 09 năm 2012
Vẽ đường đi đến trường
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm bút bằng tay phải,vẽ những nét thảng, nét ngang tạo thành con đường đi
 - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi.
 - Giao dục trẻ yêu quý con đường mà hàng ngày trẻ vẫn đi tới trường.
II.Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về con đường.
 - Giấy, bút sáp màu.
HĐ1. Trò chuyền về chủ đề:
- Hát bài hát Đường và chân
- Trò chuyện với trẻ về con đường hàng ngày trẻ đi tới trường.
- Bài hát nói về gì?
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Muốn đi được tới trường các con đi ở đâu?
- Con thấy con đường ntn?
- Khi đi trên đường con thấy những gì?
 + Cô giới thiệu tranh mẫu.
Cô có bức tranh gì đây?
Con đường này ntn?
2 bên đường có những gì?
Muốn có được con đường đẹp phải vẽ những nét ntn?
HĐ2. Cô vẽ mẫu:
- Cô vẽ mẫu một lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, tư thế ngồi, cách cầm bút. Cô vẽ nét thẳng ngang thứ nhất sau đó cô vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ 2 để tạo thành con đường.
- Muốn có con đường đẹp cô tô màu con đường.
HĐ3. Trẻ thực hiện:
- Cô nhác nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy.
- Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở , động viên trẻ vẽ trẻ.
 + Trẻ yếu cô nhắc lại kỹ năng vẽ.
- Cô khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu con đường cho đẹp hơn.
HĐ4. Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho tẻ treo tranh lên trưng bày
- Trẻ nhận xét tranh của mình, của bạn.
- Con thích bức tranh của bạn nào nhất?
- Vì sao con thích?
- Con vẽ gì?
- Để vẽ được bức tranh con cần có gì, vẽ ntn?
- Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi bên phải và mình còn nhỏ phải có người lớn đi cùng.
 + Kết thúc:
 Hát bài hát đường và chân.
Thứ 4 ngày 24 tháng 09 năm 2012
Chuyện: Đôi bạn tốt
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên chuyện, các nhân vật trong chuyện, hiểu nộ dung câu chuyện.
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi theo nội dung câu chuyện.
- Giáo dục trẻ tình yêu thương, đùm bọc, đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị.
- Tranh chuỵên: “Đôi bạn tốt”
- Câu hỏi đàm thoại theo nội dung câu chuyện.
- 1số đồ dùng khác.
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Hát “Cháu lên ba”
- Con học trường nào? Lớp nào?
- Ở lớp học của con có những ai?
- àh lớp mình chuyện kể về 2 bạn gà và vịt chơi rất thân với nhau và bạn vịt đã cứu bạn gà thoát khỏi miệng của chó sói đấy. Các con hãy cùng ngồi ngoan nge cô kể câu chuyện “Đôi bạn tốt”.
HĐ2: Kể chuyện
- Cô kể lần 1 diễn cảm bằng lời.
- Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện 
gì?
 có rất nhiều bạn, + Trong chuyện có những ai?
- Cô kế lần 2 bằng tranh minh hoạ.
- Đàm thoại: 
 + Cô vừa kể câu chuyện gì?
 + Trong chuyện có những ai?
 + Gà con dẫn vịt con đi đâu?
 + Tại sao gà con xuýt bị cáo ăn thịt?
 + Ai đã cứu gà con?
 + Vịt đã làm gì để cứu gà con?
 + Trong câu chuỵện con yêu quý ai? Vì sao?
=> Các con phải luôn biết yêu quý các bạn, đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn khi chơi, khi học.
HĐ3: Trò chơi. Cáo và gà con
-.Cô nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3lần.
Thứ 5 ngày 25 tháng 09 năm 2012
Nhận biết, phân biệt và gọi tên hình tròn, hình vuông.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông.
- Trẻ phân biệt đúng hình vuông, hình tròn.
- Giáo dục trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi, 1 hình tròn, 1 hình vuông.
- Đồ dùng của cô to hơn của trẻ.
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Con học trường nào? Lớp nào?
- Cô giáo con tên là gì?
- Hôm nay cô thấy lớp chúng mình rất ngoan cô tặng cho chúng mình 1 món quà. Cô đố chúng mình là gì?
HĐ2: Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn.
- Cô mở ra cho trẻ xem.
- Cô giới thiêu hình vuông hình tròn. Cho trẻ gọi tên.
- Cô yêu cầu trẻ chọn hình theo mẫu: Cô giơ hình tròn (vuông) yêu cầu trẻ gọi tên và tìm hình giông với cô.
- So sánh: + Hình tròn là 1 đường tròn .
 + Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
- Cô cho trẻ lăn thư hình và nhận xét. Hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được.Tại sao khônglăn được?
- Cho trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông qua các đồ dùng trong lớp.Con tìm xung quanh lớp mình có cái nào có dạng hình tròn, hình vuông.
HĐ3: Trò chơi. Tìm đúng nhà. 
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2lần
Thứ 6 ngày 26 tháng 09 năm 2012
Âm nhạc :Cháu đi mẫu giáo.
I. Mục đích yêu cầu:
 - TrÎ biÕt tªn, néi dung ®¬n gi¶n cña bµi h¸t. TrÎ biÕt h¸t theo c«.
 - TrÎ biÕt vËn ®éng nhón nh¶y, vç tay khi h¸t
 - TrÎ thÝch ®­îc h¸t cïng c« vµ c¸c b¹n
 - ThÝch nghe c« h¸t vµ h­ëng øng cïng c« khi nghe nh¹c.
II. Chuẩn bị: 
- Xắc xô, phách tre ,đĩa hát.
- Giai ®iÖu 2 bµi nh¹c: “ch¸u ®i mÉu gi¸o”, “Cô giáo miền xuôi”
- Video clip bÐ ®Õn líp.
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trÎ xem video clip giê ®ãn trÎ
- Trß chuyÖn: Con võa xem trªn mµn h×nh cã b¹n nµo ®Õn líp? Ai ®ãn b¹n vµo líp?
B¹n Vi h«m nay ®i häc rÊt ngoan, kh«ng khãc nhÌ, c« Điểm ®· rÊt vui vµ chµo ®ãn b¹n Vi vµo líp, c« rÊt yªu b¹n Vi vµ c¸c b¹n ngoan trong líp m×nh ®Êy.
HĐ2:Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo” sáng tácPhạm Thanh Hưng
- “Ch¸u lªn ba ch¸u ®i mÉu gi¸o, c« th­¬ng ch¸u v× ch¸u kh«ng khãc nhÌ”. §ã lµ lêi bµi h¸t “Ch¸u ®i mÉu gi¸o” – cña nh¹c sÜ Ph¹m Thanh H­ng. Chóng m×nh l¾ng nghe xem b¹n nhá trong bµi h¸t ®i häc nh­ thÕ nµo nhÐ!
- C« h¸t 1 lÇn cho trÎ nghe.
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Trẻ tập hát với cô vài lần.- Mời tổ hát + sửa sai.- Mời 1, 2 trẻ khá hát cho cả lớp nghe.- Sau đó cả lớp hát lần nữa
- Cô cho trẻ sử dụng các nhạc cụ âm nhạc đêm theo bài hát.
HĐ4: Trò chơi: nghe giỏi đoán tài
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh: “ Bé vui tết trung thu ”
 ( Từ ngày 08/09 đến ngày 12. 09. 2012).
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng: Ồ sao bé không lắc, BTPTC
Hoạt động học có chủ đích
PTNT
- Trò chuyện ngày tết trung thu.
PTTM
Dạy hát “Rước đèn dưới trăng”
PTNN
Đọc thơ “Trăng sáng”
 PTTC
 Lăn bóng
PTTM
Vẽ trăng rằm 
Hoạt động ngoài trời
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh.
- TCVĐ: Mèo bắt chuột
 - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh 
- TCVĐ: Mèo bắt chuột. 
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
Hoạt động góc
- Góc phân vai : 
- Góc xây dựng: 
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
Hoạt động chiều
- Xem tranh ảnh về ngày tết trung thu.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Đọc thơ: Trăng sáng.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn bài buổi sáng.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Tô màu.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
Thứ 2 ngày 08 tháng 09 năm 2014
Trò chuyện tìm hiểu về
 ngày tết trung thu
I.Mục đích yêu cầu.
- TrÎ biÕt vÒ c¸c ho¹t ®éng trong ngµy tÕt trung thu vµ bµy cç trung thu.
- LuyÖn cho trÎ kü n¨ng quan s¸t nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c«.
- Gi¸o dôc trÎ ¨n mÆc ®Ñp ®ãn tÕt trung thu vui vÎ.
II. Chuẩn bị.
- Tranh vÏ c¶nh tÕt trung thu, hoa qu¶ b¸nh kÑo.
- Tranh vÏ ®Ó trÎ t«.
- §µn ghi bµi h¸t.
HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú.
- TrÎ h¸t bµi: “R­íc ®Ìn d­íi tr¨ng”.
- C¸c con võa h¸t bµi g×?
- Vµo ngµy nµo c¸c con ®­îc r­íc ®Ìn d­íi tr¨ng nµo?
- Ngµy r»m th¸ng tám lµ tÕt trung thu cña c¸c b¹n thiÕu niªn nhi ®ång kh¾p mäi miÒn ®Êt n­íc.
- H«m nay c« ch¸u m×nh cïng trß chuyÖn vÒ tÕt trung thu.
HĐ2: Trò chuyện về ngày tết trung thu.
- C« cho trÎ xem tranh vÒ c¶nh tÕt trung thu. 
- Bøc tranh vÏ g×?
- C¸c b¹n nhá ®ang lµm g×?
- Trªn tay c¸c b¹n cÇm g×?
- §©y lµ m©m g×? Cã g×?
- C¸c con ®ãn tÕt trung thu cã vui kh«ng.
- Bè mÑ mua nh÷ng g× trong ngµy tÕt trung thu?
- C¸c con thÊy ®ªm trung thu nh­ thÕ nµo?
- Vào ngày tết trung thu chúng mình thấy có những loại quả gì? Bánh kẹo gì?
- TÊt c¶ nh÷ng c¶nh ®Ñp trong bøc tranh lµ c¶nh tÕt trung thu cña c¸c b¹n thiÕu niªn nhi ®ång. C¸c con biÕt yªu nh÷ng h×nh ¶nh ®Ñp ®ã.
- Cho c¶ líp ®øng dËy ca vang bµi h¸t ®Ìn «ng sao.
 HĐ3: Tô màu đèn ông sao.
- C« ph¸t cho mçi trÎ mét bøc tranh vÒ ®Ìn «ng sao. TrÎ t« mµu theo ý thÝch.
- C« khuyÕn khÝch trÎ t« ®Ñp.
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
Thứ 3 ngày 09 tháng 09 năm 2014
ÂM NHẠC:Rước đèn dưới trăng.
I. Mục đ