Giáo án 4 tuổi - Tôi là ai

ng 
- Trẻ đoàn kết hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời. 
b. ChuÈn bÞ:
- M«i trưêng ngoµi líp phï hîp chñ ®Ò ho¹t ®éng.
- Sân bằng phẳng, rộng rãi 
c. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Phần 1: Ho¹t ®éng cã chñ ®Þnh: Quan sát thời tiết.
Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc kiểm tra sĩ số ,tranh phục phù hợp với thời tiết.
- Cô cùng trẻ hát bài hát : Nắng sớm
* Đàm thoại nội dung bài hát.
-Các con vừa hát xong bài hát gì?
Bài hát nói về điều gì?
Bây giờ cô cháu mình cùng nhìn xem hôm nay thời tiết như thế nào nhé!
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ C¸c con cã biÕt mïa nµy lµ mïa g× kh«ng ?T¹i sao con biÕt ?
+ C©y cèi vµ con ng­êi th× nh­ thÕ nµo nhØ ?
- Trời nắng thì các con phải làm gì?
- Khi nào thì các con thấy lạnh ?
- Khi mưa to thì gọi là gì ?
- Khi gió to gọi là gì ?
=> Vậy mưa , gió , nắng.....gọi chung là gì ?
+ Mïa thu trêi n¾ng nhẹ nh­ vËy th× c¸c con ph¶i lµm g× ?(Ch¬i chç d©m m¸t , ®éi mò,®eo khÈu trang …)
+ Thêi tiÕt mïa hÌ rÊt lµ nãng bøc.V× vËy chóng ta ph¶i mÆc quÇn ¸o thËt lµ m¸t mÎ vµ khi ®i ra ngoµi ®­êng th× ph¶i ®éi mò nãn vµ ®eo kÝnh cho khái bÞ n¾ng ).
ChÝnh v× trêi n¾ng nãng c¸c ch¸u ra nhiÒu må h«i nªn chóng m×nh ph¶i n¨ng t¾m röa cho s¹ch sÏ. 
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiêt,biết đội mũ nón khi đi ra ngoài để không bị ốm.
Phần 2:Trò chơi vận động: “Trời mưa”.
Mục đích:    Rèn phản xạ nhanh, kỹ năng tập trung chú ý lắng nghe cho trẻ.Luật chơi:    Khi có hiệu lệnh "Trời mưa" thì mỗi trẻ phải trốn vào một gốc cây. Ai không tìm được gốc cây phải ra ngoài 1 lần chơi.Chuẩn bị:    -   Một cái trống lắc    -    Dùng thẻ bài đánh dấu ở các vị trí nhất định trong lớp, qui ước đó là "gốc cây". Số "gốc cây" ít hơn số trẻ.Cách chơi:    Trẻ đi tự do, vừa đi vừa hát bài "Trời nắng trời mưa" hoặc 1 bài hát bất kì. Khi cô ra hiệu lệnh "Trời mưa" và gõ trống lắc dồn dập thì trẻ phải nhanh chóng tìm cho mình 1 "gốc cây" để trú mưa. Ai chạy châm không tìm được chỗ tránh mưa thì sẽ bị ướt và phải ra ngoài 1 một lần chơi
Phần 3: Chơi tự do 
Hôm  nay,  cô  đã  chuẩn  bị  rất  nhiều  đồ  chơi :  Bóng, vòng, phấn, … chúng mình 
thích chơi trò chơi nào thì lấy đồ chơi chơi nhé! 
- Từng nhóm trẻ lấy đồ chơi chơi. 
- Hỏi trẻ: Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào? 
+ C« bao qu¸t trÎ ch¬i, nh¾c nhë trÎ ch¬i ®oµn kÕt, nhêng nhÞn nhau, kØ luËt, an toµn - Cho trẻ chơi (3-4 lần) 
- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét 
* Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải đoàn kết rủ nhau cùng chơi, nhường 
nhịn nhau. 
+ Kết thúc: - Hôm nay, chúng mình được chơi gì? 
- Cho trẻ ngồi chơi. Cô nhận xét chung giờ chơi của trẻ,tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.
- Trẻ hát theo nhạc.
- BH Nắng sớm ạ!
- Trẻ Trả lời.
-Trẻ Trả lời.
- Thời tiết ạ!
-Trẻ lắng nghe.
IV. Ho¹t ®éng gãc:
Góc PV: Cô giáo.
Góc XD:XD Công viên.
Góc NT: Múa hát đọc thơ có ND về chủ đề.
Góc Sách: Xem tranh trò chuyện về việc giữ gìn vệ sinh cơ thể.
Góc HT:Cắt dán hình bé tập thể dục.
V. VÖ sinh, ¨n trưa, ngñ trưa
B. Ho¹t ®éng chiÒu.
I. VÖ sinh- ¨n phụ.
II. Hướng dẫn thao tác vệ sinh: “rửa mặt”
*Môc ®Ých yªu cÇu:
 - TrÎ biÕt gi÷ g×n vÖ sinh khuôn mặt của mình, các bộ phận trên cơ thể.
*. ChuÈn bÞ: 
- N­íc s¹ch, mỗi trẻ một khăn mặt.
* Tiến hành:
 C¸c con ¬i! §Ó khuôn mặt của mình lu«n s¹ch sÏ c¸c con ph¶i lµm g×? (Röa mặt hàng ngày)
 VËy b©y giê c« ch¸u m×nh cïng röa mặt nhÐ! 
- Cho trẻ tự nhúng khăn vào nước và vắt khô sau đó rửa mặt theo các bước cô hướng dẫn.
+ Cầm khăn tay phải, tay trái cô đỡ sau gáy của trẻ.+ Cô dùng ngón cái rửa mắt bên trái, dùng ngón giữa rửa mắt bên phải. (vuốt từ trong ra ngoài).+ Đẩy khăn, rửa sống mũi và mũi.+ Đẩy khăn, dùng ngón cái rửa môi trên, ngón trỏ rửa môi dưới và cằm.+ Đẩy khăn, rửa chán má bên phải. Đẩy khăn rửa chán má bên trái.+ Gấp đôi khăn rửa cổ bên trái.+ Đẩy khăn để rửa cổ bên phải.
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
III.Vệ sinh-Ăn chiều:
IV.VÖ sinh – Hoa bé ngoan -tr¶ trÎ.	
V.Nhận xét cuối ngày :
Tổng số trẻ :…………Có mặt:………………Vắng:…………………............................
Tình trạng sức khỏe:..........................................................................................................
Đạt mục tiêu đề ra :............................................................................................................
 Hoạt động nào trẻ yêu thích:……………………………………………………………..
 ..........................................................................................................................................
Hoạt động nào trẻ chưa yêu thích:.....................................................................................
..........................................................................................................................................
Số trẻ vượt trội:.................................................................................................................
 Số trẻ phải hướng dẫn ở tiết sau:..........................................................................................
______________________________
Thø 4 ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2014
KÕ ho¹ch ngµy
A.Ho¹t ®éng s¸ng
I . §ãn trÎ:
1.Trò chuyện sáng: 
-Cô đến lớp sớm mở của dọn dẹp,sắp xếp phòng nhóm
- Đón trẻ vào lớp,trò chuyện các bộ phận và các giác quan của cơ thể,chức năng của chúng.Biết giữ gìn cơ thể và các giác quan.
-Chơi tự do ở các góc.
2. ThÓ dôc s¸ng. 
3.Điểm danh.
II. Ho¹t ®éng cã chñ ®Ých: 
Tạo hình:Vẽ Trang trí khuôn mặt
I. Môc ®Ých- Yªu cÇu:
1. KiÕn thøc:
- TrÎ biÕt trªn khu«n mÆt cã nh÷ng bé phËn nµo,biÕt t¸c dông cña tõng bé phËn ®ã
- 2. Kü n¨ng:
- TrÎ biÕt vÏ trang trÝ khu«n mÆt gåm cã nh÷ng bé phËn nµo n»m trªn khu«n mÆt
-T« mµu hîp lÝ
- Ph¸t triÓn kü n¨ng vËn ®éng tinh cña ®«i bµn tay: vÏ c¸c nÐt, t« mµu,...
3.Th¸i ®é: 
-TrÎ cã th¸i ®é yªu th­¬ng, biÕt quan t©m, chia sÏ víi nh÷ng ng­êi gÆp hoµn c¶nh khã kh¨n
- TrÎ cã ý thøc vÒ b¶o vÖ m«i tr­êng thiªn nhiªn, gi÷ g×n vÖ sinh m«i tr­êng xung quanh trÎ
II. ChuÈn bÞ:
 + ChuÈn bÞ cho c«: Tranh mÉu. 
 + ChuÈn bÞ cho trÎ: GiÊy, bót ch×, bót s¸p mµu.
-Vở tạo hình
III. Tiến hành:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Hoạt động 1 : Ổn ®Þnh tæ chøc g©y høng thó:
- C« cïng trÎ h¸t bµi “ Khu«n mÆt cười ” 
-Trò chuyện về khuôn mặt của trẻ
+Trên khuôn mặt các con có những giác quan nào ?
+ngoài ra trên cơ thể các con còn có những giác quan nào nữa ?
-Cho trẻ chơi trò chơi : Chỉ nhanh nói đúng về các giác quan trên cơ thể .
-Cô nói mũi.
-các con thấy mũi có tác dụng gì ?
-Cô: Mắt
-Mắt có tác dụng gì ?
-Cô :Miệng
-Miệng để làm gì ?
-Qua trò chơi vừa rồi cô thấy các con không những chỉ đúng mà còn nói đúng tên tác dụng của các giác quan trên khuôn mặt .Cô khen các con
Hoạt động 2: QS tranh mẫu ,vẽ trang trí khuôn mặt.
-Đoán xem –Đoán xem .
Các con đoán xem cô có gì đây ?
-Đây là bức tranh cô vẽ về khuôn mặt, bạn trai bạn gái với đầy đủ các giác quan
-Là những giac quan nào đây ? Cô chỉ vào từng giác quan cho trẻ nhận biết và gọi tên.
-Ngoài bức tranh này ra cô con bức tranh vẽ gì đây ?
Ai biết gì về bức tranh này ?
-Là những giác quan nào ?
-Để vẽ thêm những bộ phận còn thiếu này cô phải chuẩn bị bút chì ,sáp màu .Bây giờ các con tìm và nói giúp cô vẽ các giác quan đó nhé.
-Cô vẽ mắt ,mũi,miệng xong tô màu cho khuôn mặt thêm đẹp.Vậy là cô đã tô xong khuôn mặt cho bạn trai rồi đấy ,các con thấy thế nào ?
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Các con có muốn mình cũng vẽ đúng trang trí cho khuôn mặt của bạn trai ,bạn gái mà mình thích không ?
-Cô hỏi ý định trẻ vẽ trang trí cho khuôn mặt bạn nào ?
-Cho trẻ thực hiện .cô đến ben trẻ gợi hỏi trẻ 
+Tranh của con có khuôn mặt bạn gì ?
+Tranh khuôn mặt bạn gái còn thiếu những gì ?
-Con vẽ trang trí khuôn mặt bạn gái nào trong lớp ?
-Trẻ vẽ cô quan sát ,động viên khuyến khích trẻ tham gia và gợi hỏi trẻ
+Con đang vẽ gì đấy ?
+Mắt dùng để làm gì ?
+Vẽ mắt xong con vẽ gì nữa 
+Mũi có tác dụng gì ?
+Khuôn mặt còn thiếu gì nữa ?
+Miệng giúp ta làm gì ?
Những trẻ kém chưa xác định được cách vẽ cô động viên nhắc nhở trẻ 
Hoạt động 3 :Trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm
 -Thời gian đã hết xin mời các bé hãy dừng tay nào 
-Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm ra trước mặt tự nhận xét bài của mình của bạn.
+con thích bài vẽ nào nhất ?Vì sao con thích bài này ?
-Cô nhận xét bài của trẻ
Kết thúc :Cho trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng và nhẹ nhàng ra chơi.
Trẻ hát cùng cô
Trẻ hứng thú tham chơi
Trẻ chỉ tay lên mũi 
mũi để ngửi
Trẻ chỉ tay lên mắt-có hai mắt .
Để nhìn
Trẻ chỉ miệng-có một miệng
Giúp chúng ta ăn thức ăn
Trẻ vỗ tay
xem gì –xem gì ?
tranh vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái
Trẻ trả lời theo sự chỉ dẫn của cô.
Trẻ trả lời
Bức tranh con thiếu một số giác quan
Mắt mũi miệng
-
Trẻ thực hiện
Bạn gái
Trẻ trả lời
TrÎ l¾ng nghe
Vẽ mắt
Để nhìn
Vẽ mũi
Mũi để ngửi,thở
Miệng
Ăn thức ăn,uống....
Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ nhận xét bài của mình cúa bạn 
III. Nội dung: Ho¹t ®éng cã chñ ®Þnh: Quan sát tranh vẽ các bộ phận và giác quan của cơ thể.
 - Trò chơi vận động:Thi đi nhanh.
 - Chơi tự do:Cho trẻ chơi trò chơi ngoài trời.
a.Yªu cÇu:
- Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo.
- Trẻ nêu được các bộ phận của cơ thể được thể hiện trong tranh.
- TrÎ tÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng, hiÓu chñ ®Ò buæi ch¬ii.
- TrÎ ho¹t ®éng vui ch¬i kØ luËt, ®oµn kÕt, nghe lêi c«.
- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết cùng nhau phối hợp nhịp nhàng 
- Trẻ đoàn kết hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời. - Phát triển cơ bắp, tính tự tin.
 b. ChuÈn bÞ:
- Sân sạch, thoáng mát, đồ chơi ngoaì trời, một số câu hỏi
 - HÖ thèng c©u hái gîi më khuyÕn khÝch trÎ biÓu lé nh÷ng suy nghÜ, c¶m xóc.
- 4 sợi dây dài khoảng 0,5m.- Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m.- 2 khối hộp nhỏ.
c. C¸ch tiÕn hµnh:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Phần 1.Hoạt động có mục đích : Quan sát tranh vẽ bạn trai,bạn gái.
Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc kiểm tra sĩ số ,tranh phục phù hợp với thời tiết.
Các con ơi!lại đây cùng cô nào!
 - C« cïng trÎ h¸t bµi “ Khu«n mÆt cười ” 
-Trò chuyện về khuôn mặt của trẻ
+Trên khuôn mặt các con có những giác quan nào ?
+Ngoài ra trên cơ thể các con còn có những giác quan nào nữa ?
Bây giờ cô và các con cùng khám phá xem các bộ phận và các giác quan trên cơ thể mình qua tranh nhé!
* Tay:
 - Tay để làm gì?
 - Chúng mình có mấy tay? 
Cô nói đặc điểm của tay cho trẻ biết, nói đến đâu cô chỉ cho trẻ biết: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay..
* Chân: 
 - Đây là cái gì? 
 - Chân có tác dụng gì?
 - Chân có đặc điểm gì?
+ Quan sát các giác quan trên cơ thể trẻ:
* Đầu:
 - Đây là bộ phận nào của cơ thể
 - Đầu có gì?
* Đôi mắt.
 + Đây là gì? 
 + Có bao nhiêu con mắt, mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn mọi vật xung quanh…)
Trong mắt có lông mi, phía trên có lông mày nó có tác dụng ngăn chặn mồ hôi trên chán chảy xuống mắt. 
 + Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì không ? 
 + Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì? 
- Giáo dục : Muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng chúng mình phải làm gì? 
* Cái tai:
 + Nhờ bộ phận nào mà chúng mình nghe thấy? 
 + Tai của chúng mình đâu? 
 + Chúng mình có mấy cái tai? 
 + Tai có tác dụng gì? 
 - Cho trẻ bịt tai và hỏi: Các con có nghe thấy gì không? 
* Cái mũi. 
 + Đây là cái gì?
 + Nhờ đâu mà chúng mình biết bông hoa có mùi thơm?
 + Mũi có tác dụng gì? 
 - Mũi dùng để thở, để ngửi và phân biệt được các mùi khác nhau. Vì vậy hàng ngày chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ như: Không được cho tay, hột hạt vào mũi..
 * Cái miệng. 
 - Miệng ở đâu? 
 - Miệng để làm gì? 
 - Miệng có đặc điểm gì? 
 - Răng dùng để làm gì?
-> Củng cố lại: Nhờ có miệng, có lưỡi, có răng mà chúng ta mới nói được, đọc thơ, kể chuyện…và giúp chúng ta phân biệt được các vị chua, cay, mặn, ngọt…
 + Chúng mình phải làm gì để bảo vệ răng miệng? 
=> Mắt, mũi, miệng, tai cũng gọi là các giác quan.Mọi bộ phận,giác quan đều quan trọng vì vậy chúng ta phải thường xuyên vệ sinh các bộ phận thật cẩn thận để cơ thể mình luôn khỏe mạnh nhé!
Phần 2. Trò chơi vận động: “Thi đi nhanh”.
Hôm nay cô thấy chúng mình học giỏi và ngoan, bây giờ 
cô  sẽ  thưởng  cho  lớp 
 mình  một  trò  chơi,  chúng  mình  có thích không? 
Luật chơiĐi không được chạm vạch.
Cách chơi- Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây.- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở một đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lẩn lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây. 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng một lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc.Lưu ý: Chỉ lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên. Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh.
- Cho trẻ chơi (3-4 lần) 
- Trẻ chơi -> cô quan sát – nhận xét 
Phần 3: Chơi tự do 
Hôm  nay,  cô  đã  chuẩn  bị  rất  nhiều  đồ  chơi :  Bóng, vòng, phấn, … chúng mình 
thích chơi trò chơi nào thì lấy đồ chơi chơi nhé! 
- Từng nhóm trẻ lấy đồ chơi chơi. 
- Hỏi trẻ: Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào? 
+ C« bao qu¸t trÎ ch¬i, nh¾c nhë trÎ ch¬i ®oµn kÕt, nhêng nhÞn nhau, kØ luËt, an toµn * Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình phải đoàn kết rủ nhau cùng chơi, nhường 
nhịn nhau. 
+ Kết thúc: - Hôm nay, chúng mình được chơi gì? 
- Cho trẻ ngồi chơi. Cô nhận xét chung giờ chơi của trẻ,tập trung nhận xét buổi chơi, điểm danh vào lớp.
-Trẻ đứng xung quanh cô.
-Trẻ hát theo nhạc bài hát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
IV. Ho¹t ®éng gãc:
Góc PV: Cô giáo.
Góc XD:XD Công viên.
Góc NT: Múa hát đọc thơ có ND về chủ đề.
Góc Sách: Xem tranh trò chuyện về việc giữ gìn vệ sinh cơ thể.
Góc HT:Cắt dán hình bé tập thể dục.
V. VÖ sinh, ¨n trưa, ngñ trưa
B. Ho¹t ®éng chiÒu.
I. VÖ sinh- ¨n phụ.
II. Đọc thơ,kể truyện có nội dung phù hợp với chủ đề :
*Chuẩn bị : 
-Cô chuẩn bị các bài thơ,truyện về chủ đề bản thân : Gấu con bị đau răng,Cái mồm,Cô dạy,phải là hai tay.
-Mũ ,tranh truyện
*Tiến hành :
-Cô cho trẻ nghe truyện trên ti vi.
-Cho trẻ kể lại truyện theo tranh.
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
III.Vệ sinh-Ăn chiều:
IV.VÖ sinh – Hoa bé ngoan -tr¶ trÎ.	
V.Nhận xét cuối ngày :
Tổng số trẻ :…………Có mặt:………………Vắng:…………………............................
Tình trạng sức khỏe:..........................................................................................................
Đạt mục tiêu đề ra :............................................................................................................
Thø 5 ngµy 09 th¸ng 10 n¨m 2014
KÕ ho¹ch ngµy
A.Ho¹t ®éng s¸ng
I . §ãn trÎ:
1.Trò chuyện sáng: 
-Cô đến lớp sớm mở của dọn dẹp,sắp xếp phòng nhóm
- Đón trẻ vào lớp,trò chuyện các bộ phận và các giác quan của cơ thể,chức năng của chúng.Biết giữ gìn cơ thể và các giác quan.
-Chơi tự do ở các góc.
2. ThÓ dôc s¸ng. 
3.Điểm danh.
II. Ho¹t ®éng cã chñ ®Ých: 
LQVT:Xác định phía trước,phía sau,phía phải,phía trái,phía trên,phía dưới(So với bản thân)
 I. Môc ®Ých yªu cÇu :
 a.KiÕn thøc : 
 C« hưíng dÉn trÎ nhËn biÕt phía phải,phía trái;phÝa trªn, phÝa dưíi ; phÝa trưíc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ.
 TrÎ x¸c ®Þnh ®ưîc c¸c phÝa cña b¶n th©n trÎ.
 b.Kü n¨ng : 
 RÌn sù chó ý ghi nhí cã chñ ®Þnh cho trÎ.
 Kh¶ n¨ng diÔn t¶ m¹ch l¹c chÝnh x¸c c¸c phÝa cña b¶n th©n.
 c.Th¸i ®é :
 TrÎ ngoan chó ý nghiªm tóc trong giê häc, biÕt quan t©m ®Õn b¹n bÌ
 Qua bµi häc trÎ biÕt ®Þnh hưíng trong kh«ng gian.
 II.ChuÈn bÞ :
 Bãng bay buéc d©y trªn cao, b¸nh kÑo, 1 chó Thá b«ng, hoa d¸n dưíi nÒn nhµ.
 Mçi trÎ 1 ræ ®å ch¬i trong cã 1 cñ cµ rèt, 1 x¾c x«.
 Bµi h¸t, bµi ®ång giao, trß ch¬i.
III. Tæ chøc ho¹t ®éng: 
Ho¹t ®éng cña c«
 Ho¹t ®éng cña trÎ 
Hoạt động 1.G©y høng thó giíi thiÖu bµi :
 “Nh¾n tin, nh¾n tin”
 H«m nay b¹n Thá b«ng trßn 4 tuæi, vµ b¹n cã göi lêi mêi tÊt c¶ c¸c b¹n líp mÉu gi¸o Nhì ®Õn dù sinh nhËt b¹n Êy ®Êy. C« vµ chóng m×nh cïng mang b¸nh sinh nhËt vµ quµ ®Õn nhµ Thá nµo.
 C« cho trÎ ®i vµo líp .
Hoạt động 2.Néi dung :
a.PhÇn 1 : D¹y trÎ nhËn biÕt phía phải,phía trái ;phÝa trªn- phÝa dưíi, phÝa trưíc - phÝa sau cña b¶n th©n trÎ.
 B¹n Thá b«ng ®· trang trÝ cho buæi sinh nhËt thËt ®Ñp chóng m×nh cïng ®i xem b¹n ®· trang trÝ nh÷ng g× nhÐ !
Nhận biết phía trên:
 §©y lµ g× nhØ c¸c con ?
 Nh÷ng qu¶ bãng bay cã mµu g× ?
 Nh÷ng qu¶ bãng bay ®ưîc treo ë ®©u ?
 Lµm thÕ nµo ®Ó nh×n thÊy bãng bay nhØ ?
 V× sao ph¶i ngÈng ®Çu lªn míi nh×n thÊy bãng bay ?
 C« hái nhiÒu trÎ vµ gîi ý trÎ biÕt nhÊn m¹nh “phÝa trªn”.
 B¹n Thá ®· trang trÝ nh÷ng qu¶ bãng bay phÝa trªn rÊt ®Ñp, ngoµi ra b¹n cßn trang trÝ g× n÷a nhØ.
 Nhận biết phía đưới:
 Ai giái cho c« biÕt sµn nhµ b¹n trang trÝ g× nhØ ?
 Nh÷ng b«ng hoa cã mµu g× ?
 Nh÷ng b«ng hoa ®ưîc d¸n ë ®©u ?
 Chóng m×nh lµm thÕ nµo ®Ó nh×n thÊy nh÷ng b«ng hoa ®Ñp ®ã ?
 VËy v× sao chóng m×nh ph¶i cói xuèng míi nh×n thÊy nh÷ng b«ng hoa nhØ ?
 C« hái trÎ vµ gîi ý ®Ó trÎ nãi ®ưîc v× hoa ë “phÝa dưíi”.
 C¸c con võa ®ưîc thÊy sù khÐo lÐo cña Thá b«ng qua c¸ch trang trÝ nhµ cöa råi . 
 §Ó sinh nhËt b¹n Thá cã nhiÒu bÊt ngê chóng m×nh cïng tæ chøc mét c¸ch tÆng quµ thËt vui nhÐ !
 B¹n Thá th× rÊt thÝch ¨n g× ?
 C« ®· chuÈn bÞ s½n nh÷ng mãn quµ råi chóng m×nh cïng lÊy nh÷ng mãn quµ ra nµo ! 
 Quµ cña sinh nhËt cña thá tr¾ng lµ g× ?
 Nh÷ng cñ cµ rèt thËt th¬m ngon giê chóng m×nh cïng ch¬i trß ch¬i nhÐ.
 Nhận biết phía trước,phía sau:
 “GiÊu quµ, giÊu quµ”
 “Quµ ®©u, quµ ®©u”
 Khi giÊu quµ th× chóng m×nh cã nh×n thÊy cñ cµ rèt kh«ng ?
 V× sao chóng m×nh l¹i kh«ng thÊy cñ cµ rèt ?
 C« gîi ý ®Ó trÎ nãi ®ưîc : Chóng m×nh kh«ng nh×n thÊy cñ cµ rèt v× nã ë phÝa sau chóng ta ®Êy.
 VËy cßn khi ®a cñ cµ rèt ra th× cã nh×n thÊy kh«ng ?
 V× sao chóng m×nh l¹i nh×n thÊy cñ cµ rèt ?
 Khi ®a cñ cµ rèt ra th× chóng m×nh nh×n thÊy v× nã ë phÝa trưíc.
Nhận biết phía phải,phía trái:
- Cô nói : “ Tay phải đâu”2lần. - Tay phải hằng ngày các con làm gì? Phía bên phải là phía có tay phải. - Hỏi trẻ tay trái. - phía trước  - Phía sau. - phía trên .
- phía dưới. - Hỏi trẻ : phía trước con có gì? Sau , trên , dưới ,phía bên trái , phía bên phải con có ai? - Cho trẻ quay các hướng ; phải trái trước sau Vừađi vừa hát bài: “ Đường em đi”cô nói rẽ phía nào thì trẻ rẽ phía đó. VD: Rẽ phải – Rẽ trái… - Cho trẻ ngồi vào chỗ chơi trò chởi trồng hoa làm đẹp môi trường . - Cô nói trồng hoa ở phía nào ? - Xác định các đồ vật ở phía phải – trái ,trước – sau , trên – dưới của bản thân. - Cho trẻ xác định khoảng cách ở vị trí xa hơn. 
 b. LuyÖn tËp : 
 C¸c b¹n ®· ®Õn ®«ng ®ñ råi chóng m×nh cïng tæ chøc sinh nhËt cho b¹n thá nhÐ 
 C« cïng trÎ h¸t bµi “chóc mõng sinh nhËt”.
 §Ó buæi sinh nhËt cña b¹n thËt vui vÎ chóng m×nh cïng ch¬i nh÷ng trß ch¬i vui nhén nhÐ.
 * Trß ch¬i : “ C©y cao, cá thÊp”
 “C¸c con chó ý khi c« nãi c©y cao chóng m×nh gi¬ tay lªn phÝa trªn, khi c« nãi cá thÊp th× ngåi xæm ®a tay xuèng phÝa díi nhД
 C« cho trÎ ch¬i 2 lÇn ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ nãi ®óng phÝa trªn, phÝa díi.
 * Trß ch¬i: “con voi”
 C« vµ c¸c con ®äc lêi ®ång dao kÕt hîp lµm minh ho¹ chó voi nhÐ.
 C« gîi hái trÎ nãi ®óng phÝa tríc cã vßi, 2 ch©n tríc, phÝa sau cã 2 ch©n sau, c¸i ®u«i.
 * Trß ch¬i : “Thi ai nhanh nhÊt”.
 Trß ch¬i nµy chóng m×nh ph¶i chó ý, ai giái vµ th«ng minh nhÊt míi ch¬i ®îc
 C« nãi phÝa nµo th× c¸c con sÏ gi¬ x¾c x« vÒ phÝa ®ã vÝ dô phÝa trªn, c¸c con sÏ ®a vÒ phÝa trªn vµ l¾c m¹nh, t¬ng tù c¸c phÝa kh¸c còng vËy.
 C« tæ chøc cho trÎ ch¬i 3 lÇn c« chó ý söa sai cho trÎ .
 C¸c con võa ch¬i trß ch¬i g× ?
 3. KÕt thóc :
 C« nhËn xÐt giê häc.
 H«m nay b¹n thá rÊt vui vµ h¹nh phóc v× cã mét buæi sinh nhËt thËt vui vÎ, b¹n göi lêi c¶m ¬n vµ chóc c¸c b¹n lu«n ch¨m ngoan häc giái søng ®¸ng ®îc c« gi¸o, b¹n bÌ yªu