Dự án dạy học: Tái chế (recycling) (phụ lục)

rường THCS Long Khánh A do 4 nhóm học sinh của lớp 8a3 thuyết trình cho toàn thể học sinh trong trường . Nội dung báo cáo tập trung vào các nội dung sau:
- Báo cáo kết quả tìm hiểu. 
- Chia sẻ kinh nghiệm làm dự án. 
- Đánh giá phương pháp học theo dự án.
 Các hoạt động hợp tác:
Nêu các hoạt động hợp tác giữa nhóm trong lớp 8A3 thực hiện dự án. Nêu các bước chính có hoạt động hợp tác. Nêu các công cụ được sử dụng (nếu có thể).
-  Bước chuẩn bị thực hiện dự án:Học sinh các nhóm phải trao đổi thảo luận để phân công nhiệm vụ cho phù hợp với sở thích và năng lực của các thành viên. Thống nhất kế hoạch thực hiện và dự kiến thời gian hoàn thành của nhóm. Công cụ hỗ trợ là Power point, Website, . . .
- Bước thực hiện nhiệm vụ:
Học sinh ở nhóm 1 trình bày một vở kịch chỉ cho mọi người cách bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên; nhóm 2 giới thiệu về cách làm phân xanh; nhóm 3 nêu qui trình tái chế trà đã dùng để đuổi muỗi; nhóm 4 Tìm hiểu về các sự kiện về việc tái sử dụng trong đời sống qua sách báo, tranh ảnh, internet, qua thực tế. Sau khi thu thập được thông tin các thành viên trong nhóm đưa ra thảo luận với nhau. Công cụ sử dụng là camera, máy ảnh, Power point, PhotoStory, . . . .
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
 Nêu kế hoạch đánh giá quá trình thực hiện dự án bao gồm các dữ liệu ban đầu và các phiếu đánh giá.
Để đánh giá quá trình thực hiện dự án, giáo viên xây dựng các tiêu chí đánh giá quá trình (các bước thực hiện dự án) và tiêu chí đánh giá kết quả (sản phẩm). Phương pháp đánh giá gồm có: Tự đánh giá, đánh giá giữa các nhóm, giáo viên đánh giá học sinh.
 	Phiếu 1:Tự đánh giá công việc của nhóm.
Họ và tên nhóm trưởng: Nguyễn Thị Cẩm Ly ; Nhóm:1
Các thành viên nhóm
Sự nhiệt tình và nghiêm túc
Thu thập thông tin
Đóng góp ý tưởng
Làm việc nhóm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Tính hiệu quả
1. Nguyễn Thị Cẩm Ly
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
2. Châu Thị Bích Chăm
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
khá
khá
3. Võ Thành Công
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
4. Trần Quang Duy
Tôt
khá
khá
khá
khá
khá
5. Nguyễn Trung Hiếu
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
6. Võ Thị Ngọc Hoa
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
7. Ngô Tuấn Kiệt
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
8. Lê Nhựt Linh
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
9. Nguyễn Thị Ngọc Mai
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
10. Trần Thị Tuyết Minh
Tốt
khá
khá
khá
khá
Khá
11. Nguyễn Thị Kiều Oanh
Tốt
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm;  0 = Không giúp gì cho nhóm;  -1 = Là trở ngại đối với nhóm.
Họ và tên nhóm trưởng: Võ Huỳnh Khánh Nga ; Nhóm:2
Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm;  0 = Không giúp gì cho nhóm;  -1 = Là trở ngại đối với nhóm.
Các thành viên nhóm
Sự nhiệt tình và nghiêm túc
Thu thập thông tin
Đóng góp ý tưởng
Làm việc nhóm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Tính hiệu quả
1.  Võ Huỳnh Khánh Nga
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
2. Phan Trần Cẩm Nhung
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
3. Huỳnh Công Thành
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
4.Bùi Phước Vinh
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
5. Trần Thị Quỳnh My
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
6. Bùi Phương Nam
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
7. Dương Duy Ninh
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
8. Phạm Thị Kim Ngân
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
9. Nhan Thúy Vy
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
10. Nguyễn Chí Nghĩa
Tốt
khá
khá
khá
khá
khá
Họ và tên nhóm trưởng: Nguyễn Thị Phương Vy ; Nhóm:3
Các thành viên nhóm
Sự nhiệt tình và nghiêm túc
Thu thập thông tin
Đóng góp ý tưởng
Làm việc nhóm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Tính hiệu quả
1. Nguyễn Thị Phương Vy
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
2. Phạm Ngọc Trâm
 khá
 khá
 khá
 khá
 khá
 khá
3.  Nguyễn Hồng Thắng
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
4. Lê Trung Nghĩa
Tốt
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
5. Bùi Thanh Thảo
Tốt
Khá
Khá
Tốt
Khá
Khá
6. Trần Quang Sơn
Tốt
Khá
Tốt
Khá
Khá
Khá
7. Lương Thi Kiều Tiên
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
8. Võ Thị Thùy Quyên
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
9. Nguyễn Thị Minh Thư
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
10. Nguyễn Thị Mỹ Ngọc
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
11. Lê Thị Kim Tho
Tốt
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm;  0 = Không giúp gì cho nhóm;  -1 = Là trở ngại đối với nhóm.
Họ và tên nhóm trưởng: Huỳnh Anh Thư ; Nhóm:4
Các thành viên nhóm
Sự nhiệt tình và nghiêm túc
Thu thập thông tin
Đóng góp ý tưởng
Làm việc nhóm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Tính hiệu quả
1. Huỳnh Anh Thư
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
 Tốt
2.   Hà Phi Phàm
 khá
 khá
 khá
 khá
 khá
 khá
3. Phan Thanh Nhiều
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
 Khá
4. Phạm Thị Huỳnh Như
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
5. Trần Thị Huỳnh Như
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
6. Nguyễn Thi Huỳnh Như
Tốt
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
7. Võ Thị Phương Nhi
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
Tôt
8. Võ Hoàng Sơn
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
9. Trần Thị Trúc Phương
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
10. Trương Hoài Sơn
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
Khá
11. Phạm Duy Tân
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm;  0 = Không giúp gì cho nhóm;  -1 = Là trở ngại đối với nhóm.
Phiếu 2:Giáo viên đánh giá sản phẩm các nhóm
 Thang điểm: 9-10đ = Tốt; Khá: 7-8 đ; Trung bình: 5-6 đ; Không tốt dưới 5.
Sản phẩm nhóm
Đáp ứng mục tiêu dự án
Độ chính xác của thông tin
Ý tưởng trình bày sản phẩm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Thời gian hoàn thành sản phẩm
Giá trị sản phẩm
Nhóm 1
Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
 8. Các sản phẩm của học sinh:
Sau khi hoàn thành các sản phẩm, học sinh trình bày các bày thuyết trình của mình. giáo viên đánh giá các sản phẩm của các nhóm.
Group 1 (Nhóm 1)
What can you do to protect the environment and save natural resources? 
	Ly: Now our group would like to perform our drama with title “Friends of the Earth”
	Contents of the drama show you how to protect the environment and save natural resources.
	Chăm: Recycling is easy. Remember: reduce, reuse and recycle.
	Công: You are right. It is not difficult to remember because all the three words begin with the letter R. Can you explain what you mean, Chăm?
	Chăm: Certainly, I am pleased that you want to know more. Reduce means not buying products which are overpackaged. For example, shirts and socks which have plastic and paper packaging.
	Hoa: I think I know what things we can reuse.
	Chăm: Can you tell the class, please?
	Hoa: We can reuse things like envelopes, glass, and plastic bottles and old plastic bags.
	Chăm: That’s right. But instead of reusing plastic bags, we shouldn’t use them at all. We ought to use cloth bags.
	Mai: So is that what you mean by recycle?
	Chăm: Yes, don’t just throw things away. Try and find another use for them.
	Mai: That ‘s easy to say, Chăm, but how do we do it?
	Chăm: Contact an organization like “Friends of the Earth” for information, go to your local library, or ask your family and friends.
Group 2( nhóm 2)
COLLECT HOUSE HOLD AND GARDEN WASTE TO MAKE INTO COMPOST
	Nga: What type of garbage can you put in the compost?
	Nam: Today I’m going to explain how to start a compost heap. First of all you must use household and garden waste, vegetable matter.
	Nga: Where is the best place for a compost heap?
	Nam: find a place in your garden that gets a few hours of sunlight each day. Use picks or shovels to turn the compost regularly so it gets plenty of air.
	Nga: Should you water the compost?
	Nam: The compost also needs moisture, but it will get this from condensation. Cover the heap with a sheet of strong plastic if the weather is very wet.
	Nga: How long does it take before you can use the compost?
	Nam: Keep adding to the pile and after about six months, your compost will be ready to use as fertilizer.
Whole group: It is very good to use compost to fertilize for plants.
Group 3 ( nhóm 3)
MAKE THE INSTRUCTIONS ON HOW TO PREPARE THE DRY TEA LEAVES TO KEEP MOSQUITOES
Good morning, teachers and friends, today our group is going to tell you how to prepare the used tea leaves to keep mosquitoes away.
	After drinking tea, most of us throw it everywhere, it will pollute to our environment. Now what will you do with the used tea leaves to protect our environment? 
	As for us, we can reuse them and I would like introduce to you the instructions on how to prepare the tea leaves.
	First, take the used tea leaves from the tea pot.
	Next, scatter the tea leaves on a tray.
	Then dry the leaves in the sun.
	Finally, put the dry leaves in a pot for future use.
	If you follow these simple rules, not only will you save money, but also the environment will be cleaner.
	Thank you very much for listening.
Nhóm 4 ( Nhóm 4)
TÌM HIỂU CÁCH SỬ DỤNG PHẾ THẢI ĐỒ NHỰA TRONG ĐỜI SỐNG
Qua thời gian tìm hiểu thực tế, nhóm chúng em nhóm chúng em đã thấy rằng một trong những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường là do người dân , học sinh vô ý thức vức bừa bải ra ngoài môi trường.
 Nếu chai nhựa được vức ra nằm ở trong lòng đất thì sẽ bị ô nhiễm trong đất
; Nếu chai nhựa được vức ra nằm ở trong nước thì sẽ bị ô nhiễm nguồn nước
Nếu chai nhựa được vức ra nằm ở bên trên mặt đất mà bị bà con đốt đi thì sẽ bị ô nhiễm trong không khí.
Chính vì lý do đó mà nhóm chúng em tìm cách sử dụng phế thải đồ nhựa bằng cách tái chế lại thành những sản phẩm nhằm phục vụ cho sinh hoạt trong nhà trường, gia đình. 
	 Nhóm chúng em đã dùng những chai nhựa để tái chế thành những sản phẩm như: chong chóng, xe hơi, ngôi nhà . . . dùng làm đồ chơi cho trẻ em và tạo thành những bình hoa, chậu hoa nhằm phục vụ cho việc trang trí trường học, lớp học , trồng cây xanh. Dù một việc làm rất là nhỏ, nhưng nó mang lại cho chúng ta một hiệu quả thiết thực về kinh tế và bảo vệ môi trường.
Tóm lại muốn bảo vệ môi trường một cách triệt để, thì không phải một người, hay một nhóm người mà làm được. Trong đó đòi hỏi phải tất cả mọi người đồng lòng góp sức, góp công. Tuyên truyền, vận động cả cộng đồng cùng nhau chung sức, mỗi người một việc mới có thể thành công một cách tốt đẹp, hoàn hảo nhằm bảo vệ môi trường ngày càng xanh, sạch, đẹp hơn. 
	Chúng em sẽ thuyết phục gia đình và mọi người xung quanh sử dụng những vật liệu khác thay thế đồ nhựa và biết cách tái chế đồ nhựa để làm sản phẩm sử dụng trong cuộc sống.
Group 4
HOW TO USE WASTE PLASTIC ITEMS IN OUR LIFE
After studying in our hometown, our group found that one of the causes of environmental pollution is caused by people, unconscious students threw garbage indiscriminately. If plastic bottles are thrown and lain on the ground, it will be contaminated soil; If you throw plastic bottles into the water, the water will be polluted; If you burn plastic bottles, it will pollute the air. Those are reasons why our group studies how to make old things into new materials to serve for the families, schools so on.
 	Our Group has used plastic bottles for recycling into products such as: propeller, cars, houses. . . We are used as a toy for children and forming vases, flower pots to serve decorating schools and classrooms, planting trees. Although a job is very small, it gives us a practical effect on the economy and environmental protection.
	In a word, we want to protect the environment thoroughly, it is not a person, or a group person that do. In that requires everyone unanimously contributions, raising public. Propaganda, mobilizing the community to rally together, Many people do together to succeed in a nice and perfect way, to protect the environment more green, clean and beautiful.
`	We will convince our family and people around us to use alternative materials replace plastic items and know how to recycle plastic items to make products used in life.
Phiếu 2: Giáo viên đánh giá sản phẩm các nhóm
Thang điểm: 9- 10đ = Tốt; Khá: 7-8 đ; Trung bình: 5-6 đ; Không tốt dưới 5.
Sản phẩm nhóm
Đáp ứng mục tiêu dự án
Độ chính xác của thông tin
Ý tưởng trình bày sản phẩm
Ứng dụng công nghệ thông tin
Thời gian hoàn thành sản phẩm
Giá trị sản phẩm
Nhóm 1
 10
 10
 7
 7
10
 8
Nhóm 2
 10
 10
 8
 7
10
 7
Nhóm 3
 10
 10
 9
 8
10
 7
Nhóm 4
 8
 10
 9
7
10
9
Dự án hỗ trợ tích cực cho dạy học môn: Tiếng Anh có tích hợp ở các bộ môn Văn, GDCD, Sử, Địa, Nhạc, Mỹ Thuật, Công Nghệ, TD, Vật Lý
HỒ SƠ DỰ ÁN
Tên dự án:
TÁI CHẾ (RECYCLING)
Tên học sinh:
43 học sinh lớp 8A3 
Tên trường:
Trường THCS Long Khánh A
Tên nước:
Việt Nam
Tên GV:
Võ Thụy Hạnh	 - Giáo viên
Nhóm:
4 nhóm học sinh lớp 8a3
Thời gian:
Từ ngày: 8/1/2015 đến ngày: 15/1/2015
Danh sách nhóm:
Nhóm 1
1. Nguyễn Thị Cẩm Ly
2.  Châu Thị Bích Châm
3. Võ Thành Công
4. Trần Quang Duy
5. Nguyễn Trung Hiếu
6. Võ Thị Ngọc Hoa
7. Ngô Tuấn Kiệt
8. Lê Nhựt Linh
9. Nguyễn Thị Ngọc Mai
10. Trần Thị Tuyết Minh
11. Nguyễn Thị Kiều Oanh
Nhóm 2
1.  Võ Huỳnh Khánh Nga
2. Phan Trần Cẩm Nhung
3. Huỳnh Công Thành
4. Bùi Phước Vinh
5. Trần Thị Quỳnh My
6. Bùi Phương Nam
7. Dương Duy Ninh
8. Phạm Thị Kim Ngân
9. Nhan Thúy Vy
10. Nguyễn Chí Nghĩa
Nhóm3
1. Nguyễn Thị Phương Vy
2. Phạm Ngọc Trâm
3.Nguyễn Hồng Thắng
4. Lê Trung Nghĩa
5. Bùi Thanh Thảo
6. Trần Quang Sơn
7. Lương Thị Kiều Tiên
8. Võ Thị Thùy Quyên
9. Nguyễn Thị Minh Thư
10. Nguyễn Thị Mỹ Ngọc
11. Lê Thị Kim Tho
Nhóm 4
1. Huỳnh Anh Thư
2.  Hà Phi Phàm   
3. Phan Thanh Nhiều
4. Phạm Thị Huỳnh Như
5. Trần Thị Huỳnh Như
6. Nguyễn Thị Huỳnh Như
7. Võ Thị Phương Nhi
8. Võ Hoàng Sơn
9. Trần Thị Trúc Phương
10. Trương Hoài Sơn
11. Phạm Duy Tân
Mục lục
Trang
1.
Kế hoạch
4
2
Ý tưởng ban đầu (Sơ đồ tư duy)
7
3.
Giáo án
8
4.
Phiếu thu thập dữ liệu
Sản phẩm 
14
15
5.
Biên bản thảo luận
24
6.
Nhìn lại quá trình thực hiện dự án
25
7.
Phản hồi của giáo viên
27
1. Kế hoạch dự án
Tên dự án
TÁI CHẾ (RECYCLING)
Lĩnh vực môn học
(Đánh dấu vào ô tương ứng)
x
Văn hoá
x
Sức khoẻ và cảm giác thoải mái
x
Giáo dục
x
Khoa học và thiên nhiên
x
Môi trường & Thời tiết
KHXH (Trợ cấp, đói nghèo, )
x
Thực phẩm & Nông nghiệp
Lĩnh vực khác
Lý do chọn đề tài dự án
 Cùng với sự phát triển của xã hội thì vấn đề môi trường ngày càng nghiêm trọng và hiện tượng bỏ rác bừa bãi và lãng phí tài nguyên thiên nhiên là vấn đề bức xúc ở Việt Nam đặc biệt là ở xã Long Khánh A, Huyện Hồng Ngự, Tỉnh Đồng Tháp. Từ vấn đề nêu trên, tôi chọn chủ đề này để thực hiện dự án dạy học liên môn ở trường THCS Long Khánh A.
Mục tiêu học tập
(Vấn đề nghiên cứu)
Học dự án này, học sinh có cơ hội được vận dụng kiến thức đã học trong nhà trường vào cuộc sống thực tế. Được rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin và các phương tiện kĩ thuật mới.
Hình thức trình bày kết quả dự án
(Đánh dấu vào ô tương ứng)
x
PowerPoint
Áp phích / Tranh vẽ
x
Thảo luận
X
Kịch
x
Mô hình
x
Phỏng vấn
Kể chuyện
Video / Hoạt hình
x
Hình thức khác
Khiêu vũ
Bài hát/ thơ
Phân công nhiệm vụ trong nhóm:
Tên thành viên
Nhiệm vụ
Phương tiện
Thời hạn
hoàn thành
Sản phẩm
dự kiến
 Nhóm1:
1.  Nguyễn Thị Cẩm Ly
Làm thế nào để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên?
Xe đạp
15/1/2015
Diễn kịch ( Friends of the Earth)
2. Châu Thị Bích Chăm
3. Võ Thành Công
4. Trần Quang Duy
5. Nguyễn Trung Hiếu
6. Võ Thị Ngọc Hoa
7. Ngô Tuấn Kiệt
8. Lê Nhựt Linh
9. Nguyễn Thị Ngọc Mai
10. Trần Thị Tuyết Minh
11. Nguyễn Thị Kiều Oanh
Nhóm 2:
1.  Võ Huỳnh Khánh Nga
Giải thích cách làm phân xanh thế nào?
Xe đạp
15/1/2015
Thuyết trình kết hợp powerpoint
2. Phan Trần Cẩm Nhung
3. Huỳnh Công Thành
4. Bùi Phước Vinh
5. Trần Thị Quỳnh My
6. Bùi Phương Nam
7. Dương Duy Ninh
8. Phạm Thị Kim Ngân
9. Nhan Thúy Vy
10. Nguyễn Chí Nghĩa
Nhóm3:
1. Nguyễn Thị Phương Vy
Tìm hiẻu qui trình cách chuẩn bị trà đã sử dụng để đuổi muỗi.
Xe đạp
15/1/2015
Trình bày kết hợp vật thật.
2. Phạm Ngọc Trâm
3. Nguyễn Hồng Thắng
4. Lê Trung Nghĩa
5. Bùi Thanh Thảo
6. Trần Quang Sơn
7. Lương Thị Kiều Tiên
8. Võ Thị Thùy Quyên
9. Nguyễn Thị Minh Thư
10. Nguyễn Thị Mỹ Ngọc
11. Lê Thị Kim Tho
Nhóm 4:
1. Huỳnh Anh Thư
Tìm hiểu cách sử dụng phế thải đồ nhựa trong đời sống.
Xe đạp
15/1/2015
Thuyết trình kết hợp giấy A0 và vật thật
2. Hà Phi Phàm 
3. Phan Thanh Nhiều
4. Phạm Thị Huỳnh Như
5. Trần Thị Huỳnh Như
6. Nguyễn Thị Huỳnh Như
7. Võ Thị Phương Nhi
8. Võ Hoàng Sơn
9. Trần Thị Trúc Phương
10. Trương Hoài Sơn
11. Phạm Duy Tân
2.Các ý tưởng ban đầu (Sơ đồ tư duy)
 How to prepare the tea leaves to keep mosquitoes
Protect the environment and save natural resources
TÁI CHẾ( RECYLING)
How to make a compost heap
how to recycle glass and papers
Recycle fasts 
3. KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN
BÀI DẠY THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ TÍCH CỰC CHO DẠY HỌC BÀI 10( TÁI CHẾ) MÔN TIẾNG ANH VÀ CÓ TÍCH HỢP CÁC MÔN VĂN, GDCD, SỬ, ĐỊA, NHẠC, MỸ THUẬT, TD, CN, VẬT LÝ. . .
Đơn vị: Trường THCS Long Khánh A
Chủ đề: TÁI CHẾ (RECYCLING)
Những kiến thức học sinh đã biết liên quan đến bài học.
Những kiến thức mới trong bài cần được hình thành
-. Nguyên liệu của chúng ta đang cạn kiệt do sự lãng phí của con người.
- Sự vứt bỏ rác một cách bừa bãi dẫn đến ô nhiễm môi trường.
- Chỉ cho mọi người biết làm thế nào để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- Hướng dẫn tái chế đồ vật đã qua sử dụng.
I/ MỤC TIÊU:
*Kiến thức: Sau khi thực hiện dự án này, học sinh biết:
Tiết kiệm nguyên liệu và tái chế đồ vật đã qua sử dụng để giảm được lượng rác thải để bảo vệ môi trường và hướng dẫn mọi người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường.
Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em.
*Kĩ năng:
- Biết cách làm thế nào để có môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe.
- Biết cách tái chế một số đồ vật đã sử dụng và hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường.
- Bước đầu hình thành được một số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp, phỏng vấn, điều tra, phân tích, tổng hợp và báo cáo.
*Thái độ:	
Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe.
Có ý thức sử dụng và tái chế đồ vật để giảm được lượng rác thải.
Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường.
Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Máy vi tính có nối mạng Internet
- Sổ theo dõi của 4 nhóm.
- Giấy Ao, thẻ màu, bút dạ
2. Học sinh: 
- Vật thật; phế thải từ đồ nhựa, bọc . . .; kéo, giấy màu, bìa, keo
- Phiếu điều tra, câu hỏi phỏng vấn
- Giấy A0, bút dạ, bảng phân công nhiệm vụ(nhóm)
- Chuẩn bị sản phẩm tái chế.
- Chuẩn bị báo cáo,vở kịch.
III/ PHƯƠNG PHÁP:
 - Học theo dự án.
 - Quan sát, đàm thoại
 - Điều tra, phỏng vấn.
 - Kịch
 - Thuyết trình
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của giaó viên
Hoạt động cuả học sinh
Đồ dùng
Bước1: Lập kế hoạch- Thực hiện trong 1 tiết chính khóa
2 phút
Lựa chọn chủ đề
Hỏi: What can we do to protect the environment and save natural resources?
Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên?
G: Hôm nay chúng ta hãy hướng dẫn và thuyết phục mọi người cùng làm một vài thứ để bảo vệ môi trường. Nội dung này sẽ được học theo phương pháp “ Học theo dự án”
- HS nêu (Chúng ta có thể cắt giảm sử dụng bao bọc nilông, nhựa, chúng ta có thể dùng lại những vật như phong bì, bao thư, chai nhựa, thủy tinh và túi nhựa cũ hoặc tái chế chúng thành những đồ mới để sử dụng).
-HS: lắng nghe
- Nhắc tên chủ đề dự án 
- Gắn bìa tên chủ đề.
15phút
Xây dựng các tiểu chủ đề 
Hỏi: Với chủ đề tái chế( recyling), theo các em, chúng ta cần tìm hiểu những nội dung gì? 
- Ghi kết quả trả lời của học sinh vào các thẻ trống.
- Gọi HS nhận xét về các ý kiến đã nêu. 
- Tổ chức cho HS phát triển mạng ý tưởng.
- Thảo luận với HS để lược bớt các ý kiến trùng nhau và hình thành các