Đề kiểm tra chất lượng đầu học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 - Năm học 2019 - 2020 - Trường THCS Vĩnh Hào

PHÒNG GD ĐT VỤ BẢN
TRƯỜNG THCS VĨNH HÀO
ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
 ( Đầu kì II ) 
	(Thời gian 90 phút)
Phần I: Tiếng Việt( 2 đ ): Trong 8 câu hỏi sau, mỗi câu có 4 phương án trả lời A,B,C,D; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy chọn phương án đúng 
Câu 1: Trong những câu sau, câu nào có thành phần phụ chú?
A.Còn tôi, chắc chắn tôi cũng sẽ về quê .
B. Chao ôi, đêm trăng đẹp quá!
C. Mọi người, kể cả nó, đều nghĩ là sẽ muộn.
D. Tôi làm bài toán này rồi..
Câu 2: Thành ngữ Nước đến chân mới nhảy có nghĩa là gì?
 A. Hành động vội vã, thiếu suy nghĩ 
 B. Hành động chậm chạp, lười biếng 
 C. Hành động cẩu thả, qua loa 
 D. Hành động chậm trễ, thiếu tính toán
Câu 3. Câu nào chứa thành phần khởi ngữ?
 A. Sao mà độ ấy vui thế. 
 B.Trời ơi, chỉ còn năm phút!
 C.Thôi, chấm dứt tiết mục hái hoa.
 D. Miệng ông, ông nói, đình làng ông, ông ngồi.
Câu 4: Các từ in đậm trong hai câu thơ sau đây là thành phần gì?
 “Lom khom dưới núi tiều vài chú
 Lác đác bên sông chợ mấy nhà.” 
(Trích Qua Đèo Ngang )
 A. Thành phần trạng ngữ C. Thành phần cảm thán 
 B. Thành phần tình thái D. Thành phần khởi ngữ 
Câu 5 Từ “có lẽ” trong câu: “Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất.” là thành phần gì?
A.TP trạng ngữ.	B.TP bổ ngữ.	C.TP cảm thán.	D. TP tình thái
Câu 6. Chúng mày đâu rồi, ra thầy chia quà cho nào là:
A. Câu trần thuật B. Câu cầu khiến C. Câu nghi vấn D. Câu cảm thán
Câu 7: Cụm từ "lên thác xuống ghềnh" là:
 A. Tục ngữ. B. Thành ngữ.
 C. Quán ngữ. D. Ca dao.
Câu 8: Hai câu văn: "Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, họa sĩ ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên. Người con trai ấy đáng yêu thật, nhưng làm cho ông nhọc quá." (Nguyễn Thành Long). Các câu văn trên liên kết với nhau bằng phép liên kết nào?
 A. Phép thế. B Phép lặp. 
 C. Phép liên tưởng. D. Phép nối. 
II/ Đọc hiểu văn bản.( 3 đ)
H·y ®äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái:
 “Trong mét thÕ giíi m¹ng, ë ®ã hµng triÖu ng­êi trªn ph¹m vi toµn cÇu g¾n kÕt víi nhau trong mét m¹ng internet th× céng ®ång lµ mét ®ßi hái kh«ng thÓ thiÕu ®­îc. Nh©n d©n ta cã truyÒn thèng l©u ®êi ®ïm bäc, ®oµn kÕt với nhau theo ph­¬ng ch©m “nhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g­¬ng”. B¶n s¾c nµy ®­îc thÓ hiÖn m¹nh mÏ nhÊt trong c¶nh ®Êt n­íc l©m nguy, ngo¹i bang ®e däa” 
 ( Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới- Vũ Khoan) 
a. Nªu ng¾n gän vÒ hoµn c¶nh ra ®êi cña v¨n b¶n? (0.5®iÓm)
b.Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?( 0,5đ)
c. H·y tr×nh bµy suy nghÜ cña em vÒ sù ph¸t huy truyÒn thèng đoàn kÕt của giới trẻ trong bèi c¶nh n­íc ta hiện nay ? (2.0 ®iÓm)
Phần III: Tập làm văn( 5đ)
Phân tích tình yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “Làng” của Kim Lân. 
Đáp án
Phần I: Trắc nghiệm: ( 2đ)
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
 C
 D
 D
 A
 D
 B
 B
 A
Phần II: Đọc hiêu:
 a: §o¹n v¨n trÝch trong v¨n b¶n : - Hoµn c¶nh ra ®êi: (0,5®iÓm)
+ V¨n b¶n ®­îc viÕt vµo tÕt n¨m T©n tÞ 2001 - n¨m chuyÕn tiÕp gi÷a hai thÕ kØ, gi÷a hai thiªn nhiªn kØ 
+ §Êt n­íc ®i vµo c«ng nghiÖp hãa, hiÖn ®¹i hãa trong thÕ kØ míi, được đăng trong tạp chí Tia sáng 2001 và Một góc nhìn của trí thức 2002
*b. Ph­¬ng thøc biÓu ®¹t chính: NghÞ luËn(0,5®iÓm)
* c. ViÕt ®o¹n v¨n ®¶m b¶o c¸c néi dung sau: (2®iÓm)
ChÊp nhËn nh÷ng suy nghÜ kh¸c nhau cña thÝ sinh song ph¶i ®óng néi dung, lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt phôc. Cã thÓ triÓn khai c¸c ý sau: 
- Thùc tr¹ng:
+ Nh÷ng ng­êi trÎ h«m nay cã ý thøc trong viÖc ph¸t huy truyÒn thèng ®ïm bäc, ®oµn kÕt tèt ®Ñp cña d©n téc trªn nhiÒu lÜnh vùc (DÉn chøng thùc tÕ vÒ nh÷ng ho¹t ®éng phong phó, ®­îc thÓ hiÖn qua nhiÒu h×nh thøc cña giới trÎ khi chñ quyÒn ®Êt n­íc bÞ ®e däa, khi ®Êt n­íc bÞ thiªn t¹i,dịch bệnh, c¸c ho¹t ®éng g©y quü ñng hé trẻ em bÞ khuyÕt tËt, v× ng­êi nghÌo)
+ Đặc biệt giới trẻ đang đóng góp rất nhiều trong việc cùng nhân dân cả nước và thế giới chống dịch covid 19
+ VÉn cßn mét bé phËn giíi trÎ thu m×nh trong vá bäc c¸ nhËn, thê ¬, v« c¶m, thiÕu tr¸ch nhiÖm víi céng ®ång hoÆc cã nh÷ng hµnh ®éng vµ th¸i ®é ch­a ®óng mùc, thËm chÝ vi ph¹m ph¸p luËt.Đó là những suy nghĩ việc làm cÇn phª ph¸n vµ lªn ¸n.
- T¸c dông:
+ Tinh th©n ®ïm bäc, ®oµn kÕt Êy ®· t¹o nªn søc m¹nh to lín v­ît qua khã kh¨n; thÓ hiÖn tr¸ch nhiÖm cña giíi trÎ víi ®Êt n­íc, víi céng ®ång, sèng ®ïm bäc, ®oµn kÕt, mçi c¸ nh©n cã c¬ héi hoµn thiện nh©n c¸ch vµ sèng ý nghÜa h¬n
- Liªn hÖ b¶n th©n vµ rót ra bµi häc nhËn thøc vµ hµnh ®éng
C¸ch chÊm ®iÓm: 
+ Tõ 1,5 ®iÓm ®Õn 2,0®iÓm: Nªu ®­îc nh÷ng suy nghÜa cña b¶n th©n vÒ vÊn ®Ò mét c¸ch thuyÕt phôc; diÔn ®¹t s¸ng râ các ý trên
+ Tõ 0,75 ®iÓm ®Õn 1,25®iÓm: Nªu ®­îc các ý cơ bản suy nh­ng cßn m¾c lçi diÔn ®¹t
+ 0,25 ®iÓm đến 0,5đ chạm được vào một số nội dung trên, còn mắc lỗi diễn đạt
+ 0 điểm kh«ng lµm hoÆc l¹c néi dung
Phần III:
Yêu cầu học sinh vận dụng đúng phương pháp làm bài nghị luận về một nhân vật.( Luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng phù hợp)
Bài viết đủ ba phần mở, thân, kết ( 1,0 đ) 
Mở bài 
- Giới thiệu truyện ngắn “Làng” của Kim Lân
- Khái quát đặc điểm của nhân vật ông Hai: có tình yêu làng hòa quyện với tình yêu đất nước.
Thân bài ( 4 điểm)
Là người nông dân ở làng chợ Dầu, ông rất yêu và gắn bó với làng. Làng có chiến sự buộc gia đình ông phải đi tản cư vì tản cư âu cũng là kháng chiến. (0,5 điểm)
 *Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin làng chợ Dầu theo giặc:(1,5 điểm) 
+ Thoạt nghe, ông Hai sững sờ “cổ ông lão nghẹn ắng lại, da mặt tê rân rân”
 + Tâm trạng ông Hai trên đường về nhà...
 + Về đến nhà, ông nằm vật ra giường nhìn lũ con tủi thân nước mắt ông cứ giàn ra.
 + Tâm trạng ông Hai mấy ngày sau đó.
 + Những cuộc đấu tranh nội tâm diễn ra gay g¾t trong ông. Lòng ông đau đớn khi phải quyết định: làng thì yêu thật nhưng làng theo Tây thì phải thù.
 + Những lúc buồn tủi quá ông chỉ còn biết tâm sự với đứa con nhỏ 
 Tác giả đã khéo léo đặt nhân vật ông Hai vào tình huống gay cấn để bộc lộ sâu sắc tình yêu làng yêu nước của nhân vật ông Hai.
 * Tâm trạng của ông Hai khi nghe tin cải chính: (1 điểm) 
 + §ang bÕ t¾c tuyÖt väng bÊt ngê «ng nghe ®­îc tin lµng c¶i chÝnh¤ng h¶ hª, sung s­íng mµ khoe c¸i tin Êy víi mäi ng­êi¤ng cßn hµo høng khoe víi mäi ng­êi ng«i nhµ cña m×nh bÞ giÆc ®èt nh½n.
 + T×nh yªu lµng g¾n bã víi tinh thÇn kh¸ng chiÕn ®· v­ît lªn trªn nçi mÊt m¸t riªng t­. §ã lµ suy nghÜ, t×nh c¶m cña ng­êi n«ng d©n trong cuéc kh¸ng chiÕn thÇn th¸nh cña d©n téc
 * §¸nh gi¸: (1 điểm)
- Kim L©n ®· x©y dùng b»ng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê, t¹o nót th¾t vµ më tù nhiªn, hîp lÝ. Nghệ thuËt miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt tinh tế c¸c h×nh thøc ®èi tho¹i, ®éc tho¹i ®Æc s¾c, ng«n ng÷ kÓ chuyÖn phù hợp...tÊt c¶ t¹o nªn thµnh c«ng cña t¸c phÈm
- TruyÖn ®· thµnh c«ng khi x©y dùng nh©n vËt «ng Hai - ng­êi n«ng d©n ®iÓn h×nh, tiªu biÓu cho ng­êi n«ng d©n B¾c bé trong nh÷ng n¨m ®Çu kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p- mang nặng tình yêu làng và tình yêu ấy hòa quyện thống nhất trong tình yêu cách mạng tình yêu đất nước.
- T¸c phÈm lµm phong phó h¬n cho mảng đề tài viÕt vÒ ng­êi n«ng d©n trong kh¸ng chiÕn
KÕt bµi
- Kh¼ng ®Þnh l¹i thành công của t¸c phÈm trong việc xây dựng hình tượng nhân vật.
* C¸ch cho ®iÓm:
- Cho 4,25 ®iÓm ®Õn 5 ®iÓm nÕu ®¶m b¶o ®ñ c¸c yªu cÇu trªn, bè côc râ rµng, dÉn chøng ®Çy ®ñ, v¨n viÕt cã c¶m xóc.
- Cho 3,25- 4 ®iÓm nÕu ®¶m b¶o t­¬ng ®èi ®Çy ®ñ c¸c yªu cÇu trªn, diÔn ®¹t tèt.
- Cho 2,25- 3 ®iÓm ®¶m b¶o ­¬ng ®èi ®Çy ®ñ c¸c yªu cÇu trªn, diÔn ®¹t ®«i chç ch­a tèt
- Cho 1,25- 2 ®iÓm bµi lµm s¬ sµi, thiÕu dÉn chøng
- Cho 0,25- 1 ®iÓm bµi lµm qu¸ s¬ sµi.
- Kh«ng cho ®iÓm nÕu l¹c ®Ò.
*L­u ý: Gi¸o viªn c¨n cø vµo bµi lµm cña häc sinh ë mçi ý trong tõng c©u ®Ó linh ho¹t cho ®iÓm phï hîp. §iÓm toµn bµi lµ ®iÓm r¶i cña c¸c c©u céng l¹i. làm tròn theo quy định, để điểm lẻ (0,5)
PHÒNG GD ĐT VỤ BẢN
TRƯỜNG THCS VĨNH HÀO
ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
 KÌ I 
	(Thời gian 120 phút)
Phần I: Tiếng Việt( 2 đ ): Trong 8 câu hỏi sau, mỗi câu có 4 phương án trả lời A,B,C,D; trong đó chỉ có một phương án đúng. Hãy chọn phương án đúng 
C©u 1: Dßng nµo d­íi ®©y kh«ng ph¶i lµ thµnh ng÷
N­íc ®Õn ch©n míi nh¶y B.LiÖu c¬m g¾p m¾m 
 C.Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n D.Tõ cæ tíi kim B.
C©u 2. C©u “L¸t n÷a mêi b¸c vµ c« lªn ch¬i nhД, lµ :
A. C©u trÇn thuËt B. C©u cÇu khiÕn
C. C©u nghi vÊn D. C©u c¶m th¸n
C©u3: C©u ca dao “Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua - Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau” ®¶m b¶o ph­¬ng ch©m héi tho¹i
PC c¸ch thøc B.PC lÞch sù C. PC vÒ l­îng D.PC vÒ chÊt
C©u 4: Tõ “vµng” trong “Lêi vµng v©ng lÜnh ý cao” ®­îc dïng theo:
NghÜa chuyÓn theo ph­¬ng thøc Èn dô B NghÜa chuyÓn theo ph­¬ng thøc ho¸n dô
C.NghÜa chuyÓn D.NghÜa gèc
C©u 5: Chän tõ ng÷ x­ng h« trong héi tho¹i chñ yÕu c¨n cø vµo yÕu tè nµo
Néi dung giao tiÕp
§èi t­îng giao tiÕp
Thêi gian giao tiÕp
§Þa ®iÓm giao tiÕp
C©u 6: : C¸c côm tõ “l¨n trªn c¸c vßm l¸ ­ít s­¬ng”, “r¬i trªn ®­êng c¸i” thuéc lo¹i
 A. Côm ®éng tõ 
B. Côm danh tõ
C. Côm tÝnh tõ
D. C©u ®Æc biÖt
C©u 7: C©u th¬ nµo sau ®©y sö dông biÖn ph¸p tu tõ Èn dô?
A. MÆt trêi xuèng biÓn nh­ hßn löa (Huy CËn)
B. ThÊy mét mÆt trêi trong l¨ng rÊt ®á (ViÔn Ph­¬ng)
C. MÆt trêi cña b¾p th× n»m trªn ®åi (NguyÔn Khoa §iÒm)
D. Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng (ViÔn Ph­¬ng)
C©u 8: Trong c¸c c©u sau, c©u nµo cã sö dông lêi dÉn gi¸n tiÕp?
Nh×n thÊy mÑ,em bÐ cÊt tiÕng gäi to: “ MÑ ¬i! MÑ ¬i!”
B¹n Êy cã giäng nãi to vµ truyÒn c¶m.
S¸ng nay, c« gi¸o nãi víi chóng em r»ng h·y cè g¾ng häc tËp thËt tèt nhÐ.
Ng­êi cha khuyªn c¸c con: “ C¸c con h·y rÌn cho m×nh ®øc tÝnh trung thùc, tù träng.”
II/ Đọc hiểu văn bản.( 2,5 đ)
H·y ®äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái:
 “Khi đắm chìm trong thế giới ảo, con người sẽ vô tình hoặc hữu ý che bớt con người thật của mình.Thế giới ấy có biết bao điều được cho là “thời thượng” nhưng lại rất công thức, chẳng hạn như trào lưu chụp ảnh “tự sướng” (selfie)với những biểu cảm rập khuôn, những dòng trạng thái trên Facebook với nội dung mòn cũ.Ngay cả cách bộc lộ ý kiến cũng chỉ còn tối giản lại trong nút “thích”, cảm xúc vui buồn, giận dữ, phấn khíchbị khuôn lại trong những nút biểu tượng (icon).
 (Dẫn theo Nguyễn Nhật Huy – Dấu ấn công nghệ trong sáng tác của người viết trẻ, Báo văn nghệ số 35+36 ngày 29/8/2015)
 Và trả lời các câu hỏi dưới đây:
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên?( 0,5 điểm)
Câu 2:Đoạn văn được viết theo lối diễn dịch hay quy nạp? (0,5 điểm)
Câu 3: “Thế giới ảo” mà người viết nhắc tới trong đoạn văn, theo em hiểu là gì? (0,5điểm)
Câu 4:Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm của người viết? Vì sao?( 1 điểm)
Phần III: Tập làm văn (5,5 điểm)
Câu 1 (2điểm).Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về lối sống giản dị
Câu 2: (3,5 điểm): Kể lại một kỉ niệm sâu sắc với người bạn tuổi thơ.
HƯỚNG DẪN CHẤM 
Phần I: Tiếng Việt (2 điểm)
 Mỗi phương án đúng được 0,25 điểm.
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
Đáp án
D
B
B
A
B
A
B
C
Phần II: Đọc – hiểu văn bản (2,5 điểm)
Câu
Nội dung
Điểm
1
PTBĐ chính: Nghị luận
0,5 điểm
2
Đoạn văn trên viết theo lối diễn dịch
0,5 điểm
3
Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau theo ý hiểu: “Thế giới ảo” là thế giới của các trang mạng xã hội, ở đó con người đắm chìm trong tưởng tượng với những điều không có thực.
0,5 điểm
4
Học sinh có thể đồng tình hoặc không đồng tình với quan điểm của người viết, song phải đưa ra được những lí do thích hợp
-Không đồng tình với quan điểm của tác giả vì không phải thế giới trên mạng luôn là thế giới ảo, nó vẫn bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống, phản ánh phần nào thực tế cuộc sống.Đôi khi các trang mạng xã hội giúp con người giải tỏa những căng thẳng, những áp lực; là nơi để con người giãi bày những cảm xúc nhất thời .Ảo hay không phụ thuộc nhiều vào người sử dụng các trang mạng xã hội.
-Đồng tình với quan điểm cho rằng “Khi đắm chìm trong thế giới ảo , con người sẽ vô tình hoặc hữu ý che bớt con người thật của mình”.Vì nếu đắm chìm, mất nhiều thời gian trên mạng Internet con người dễ sống trong thế giới ảo , tưởng tượng những điều không có thật, chạy theo những phong trào thời thượng, cảm xúc dập khuôn, từ đó sống không thật với mình, đánh mất mình.
1,0 điểm
Phần III: Tập làm văn (5,5 điểm)
Câu 1( 2đ)
c) ViÕt ®o¹n v¨n (2,0 ®iÓm)
*Yªu cÇu: 
-VÒ h×nh thøc: viÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n gän, m¹ch l¹c
-VÒ néi dung: ®óng chñ ®Ò, cã chiÒu s©u. Cã thÓ cã c¸c néi dung sau:
 -Gi¶i thÝch: sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, gia ®×nh, x· héi, kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu c©u vËt chÊt vµ tinh thÇn bªn ngoµi.
 -BiÓu hiÖn: Lèi sèng gi¶n dÞ kh«ng chØ thÓ hiÖn ë c¸ch ¨n mÆc, sinh ho¹t mµ con thÓ hiÖn ë lêi ¨n tiÕng nãi, quan niÖm, c¸ch c­ xö...cña con ng­êi trong mäi hoµn c¶nh, tr­íc mäi vÊn ®Ò 
 -Sèng gi¶n dÞ lµ mét ®øc tÝnh tèt ®Ñp, mét lèi sèng ®Ñp v×:
+Sèng gi¶n dÞ ko ph¶i lµ gi¶n ®¬n, th« s¬. Sèng gi¶n dÞ gióp con ng­êi ko bÞ lÖ thuéc vµo nh÷ng ham muèn vËt chÊt, tinh thÇn; biÕt tù ®iÒu hoµ, tù kiÒm chÕ, v­ît qua nh÷ng c¸m dç trong cuéc sèng.
+Sèng gi¶n dÞ gióp con ng­êi cã kh¶ n¨ng hoµ ®ång víi thiªn nhiªn vµ m«i tr­êng xung quanh, quan t©m nhiÒu h¬n tíi thÕ giíi xung quanh. Nhê vËy, con ng­êi sèng vui khoÎ vµ thanh th¶n 
+Sèng gi¶n dÞ gãp phÇn t¹o dùng mét XH c«ng b»ng, v¨n minh
(Chøng minh b»ng c¸c vÝ dô thùc tÕ, dÉn ra nh÷ng tÊm g­¬ng vÒ lèi sèng gi¶n dÞ nh­ NguyÔn Tr·i, Hå ChÝ Minh...)
 -§Ó sèng gi¶n dÞ, cÇn cã trÝ tuÖ vµ b¶n lÜnh ®Ó biÕt ®ñ, biÕt dõng chø ko ph¶i sèng khæ h¹nh hay Ðp m×nh, kh«ng qu¸ hµ tiÖn lµm khæ m×nh vµ ¶nh h­ëng ®Õn ng­êi kh¸c (0,25 ®)
 -Phª ph¸n thãi xa hoa, l·ng phÝ, cÇu k× kh«ng phï hîp hoµn c¶nh 
-Liªn hÖ, rót ra bµi häc cho b¶n th©n: lµ HS ph¶i rÌn cho m×nh lèi sèng gi¶n dÞ bëi cã sèng gi¶n di míi hoµ ®ång ®­îc víi mäi ng­êi vµ nhê ®ã cã ®­îc niÒm vui trong cuéc sèng
*Cã thÓ cho theo c¸c møc ®iÓm:
-§iÓm 2,0: Néi dung s©u s¾c, s¸t chñ ®Ò, diÔn ®¹t cã líp lang, m¹ch l¹c
-§iÓm 1,25 -> 1,75: Néi dung ch­a thËt s©u s¾c, s¸t chñ ®Ò, cßn lçi diÔn ®¹t
-§iÓm 0,5 -> 1,0: cã ch¹m vµo yªu cÇu cña ®Ò nh­ng cßn qu¸ hêi hît, diÔn ®¹t yÕu
-§iÓm 0,0: thiÕu hoÆc sai l¹c hoµn toµn
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
Câu 2( 3,5 đ)
Câu2
(3,5đ)
*Yêu cầu về kĩ năng: 1,25 điểm
-Bài viết đúng thể loại văn tự sự, có kết hợp các yếu tố miêu tả , biểu cảm và nghị luận để làm tăng sức hấp dẫn và truyền cảm của truyện
-Bố cục rõ ràng 3 phần: Mở bài, thân bài; kết bài
-Biết sử dụng thích hợp các hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm và rút ra được bài học.
*Yêu cầu về nội dung: (2,25 điểm)
-Câu chuyện chọn kể kỉ niệm gắn liền với tình bạn phải sâu sắc, có ý nghĩa Đó có thể là câu chuyện vui, cũng có thể là câu chuyện buồn, là câu chuyện bản thân trải qua hoặc chứng kiến nhưng phải có tác động tích cực và để lại bài học thấm thía làm thay đổi thói quen suy nghĩ hành động của bản thân mình
-Tạo được tình huống và cốt truyện hấp dẫn.
 -Nhân vật thể hiện được những cử chỉ, hành vi tâm lí phù hợp với tình huống truyện để lại ấn tượng và cảm xúc trong lòng người đọc.
*Cách cho điểm:
-Điểm từ 3-3,5: Hiểu đề, đáp ứng tốt các yêu cầu về kiến thức và kĩ năng như trên.
-Điểm 2-2,75 đáp ứng tương đối tốt những yêu cầu trên, tuy nhiên vẫn còn mắc một vài lỗi nhỏ.
-Điểm từ 1-1,75: Cốt truyện còn mờ nhạt, mắc tương đối nhiều lỗi
-Điểm từ 0,25-0,75: Bài viết quá sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt
-Điểm 0 : không làm bài hoặc lạc đề
0,25 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
1,25 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
* Lưu ý chung:
- Sau khi chấm điểm từng câu giám khảo nên cân nhắc để cho điểm toàn bài một cách hợp lí, đảm bảo đánh giá đúng trình độ của học sinh.
- Điểm của bài thi là điểm của các câu cộng lại, làm tròn theo quy định, để điểm lẻ (0,5)