Đề giao lưu Olympic Em yêu Tiếng Việt cấp tiểu học - Đề 9 (Có hướng dẫn chấm)

ĐỀ THI GIAO LƯU OLYMPIC “ EM YÊU TIẾNG VIỆT”
 KHỐI LỚP 5
Năm học: 2015- 2016
( Thời gian làm bài 75 phút, không kể thời gian giao đề )
Bài 1:
a)Cho các từ sau: bầu trời, thơm, làng xóm, rực rỡ, ngủ, duyên dáng, cười, thành phố, nhảy nhót.
* Hãy sắp xếp các từ trên thành các nhóm theo hai cách:
- Dựa vào cấu tạo (từ đơn, từ ghép, từ láy): 
- Dựa vào từ loại (danh từ, động từ, tính từ): 
b) Xác định bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong hai câu sau. Trong hai câu đó, câu nào là câu ghép?
- Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục.
- Dãy Trường Sơn hùng vĩ, trùng điệp và cao ngất trời là biên giới giữa hai nước Việt - Lào.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn( 6 đến 9 câu) trình bày ý kiến của em về việc: Cần làm gì để bảo vệ môi trường? Hoặc bày tỏ niềm vui sướng, thích thú của em khi được tham gia và một trong những hoạt động như: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; hoạt động trải nghiệm; tham quan- dã ngoại; biểu diễn văn nghệ,
Bài 3: Tập làm văn:
 Đề bài: Tuổi thơ của em gắn liền với mái ấm gia đình. Ở đó có những người luôn chăm sóc, vỗ về, dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Hãy tả một người thân mà em yêu quý.
.Hết..
ĐÁP ÁN
Bài 1: 3 điểm
a) (1,5 điểm): Hs xác định đúng mỗi ý được 0,25 điểm
- Dựa vào cấu tạo 
Từ đơn
Từ ghép
Từ láy
thơm, ngủ, cười
bầu trời, làng xóm, thành phố
rực rỡ, duyên dáng, nhảy nhót
- Dựa vào từ loại 
Danh từ 
Động từ
Tính từ
bầu trời, làng xóm, thành phố
Ngủ, cười, nhảy nhót
rực rỡ, duyên dáng, thơm
b) (1,5 điểm) : Hs làm đúng mỗi yêu cầu được 0,5 điểm.
- Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục.
 TN CN VN TN CN VN
- Dãy Trường Sơn hùng vĩ, trùng điệp và cao ngất trời là biên giới giữa hai 
 CN VN
nước Việt Lào.
- Trong 2 câu trên, câu “Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục.”là câu ghép.
Bài 2: ( 2 điểm)
1) HS trình bày ý kiến của mình về việc cần làm của bản thân cũng như những người xung quanh về các vấn đề bảo vệ môi trường. Ví dụ:
- Hiện tại môi trường đất, nước, không khí đang bị ô nhiễm rất nặng nề do con người tàn phá, hủy hoại.
- Môi tr­êng xung quanh: Khu dân cư chỗ em ở có một số người thường xuyên vứt rác ra sông, cổng, đầu ngõ, 
- Việc giữ vệ sinh trường lớp của một số bạn chưa tốt: vứt rác, không nhặt rác, 
- Suy nghĩ của em về vấn đề nêu trên như thế nào? Em sẽ làm gì để góp phần làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp? ( Rèn luyện cho mình ý thức, thói quen bảo vệ môi trường, cùng các bạn quét dọn trường lớp sạch sẽ, mình và các bạn nhắc nhở nhau không vứt rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định, hưởng ứng tết trồng cây, cùng nhau chăm sóc cây trên sân trường giúp em có chỗ vui chơi, có bầu không khí trong lành. Đồng thời nhắc nhở mọi người ý thức bảo vệ môi trường ở nơi công cộng, khu dân cư,...tránh ảnh hưởng đến nguồn nước và không khí nơi ta sống)
2) Hoặc HS nêu bật được:
- Em đã tham gia hoạt động thú vị gì?
- Em tham gia hoạt động đó như thế nào?
- Mọi người quanh em cũng tham gia hoạt động đó với tâm thế ra sao?
- Kết quả công việc đó như thế nào?
- Công việc đó có tác dụng như thế nào hoặc có ảnh hưởng gì tới em? Và mọi người?
- Niềm vui sướng, thích thú của em khi tham gia hoạt động đó như thế nào? Tại sao?
Bài 3 ( 5 điểm )
Mở bài: ( 1 điểm ): Giới thiệu người thân mà em yêu quý
Thân bài: ( 3 điểm ):
- Tả hình dáng của người thân: Dáng người, khuôn mặt, mái tóc, hàm răng,  điểm nổi bật của người đó về hình dáng,..
- Tả tính tình của người đó thông qua việc làm, cư xử hàng ngày với mọi người trong gia đình, với mọi người xung quanh, chú ý tả thói quen và hoạt động đặc biệt của người đó trong công việc, 
- Có thể tả kết hợp vừa hình dáng, vừa tính tình.
- Trong miêu tả có xen lời kể chuyện , nhận xét, đánh giá của em về người được tả.
- Câu văn miêu tả cần được chọn lọc từ ngữ, biết sử dụng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm chân thành.
- Trình bày câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả, chữ viết sạch, đẹp.
Kết bài: ( 1 điểm )
- Nêu được tình cảm của em với người được tả (ghi lại ấn tượng sâu sắc nhất.)
* Tùy theo mức độ bài làm của HS mà GV cho điểm phù hợp.
@.............................
ĐỀ THI GIAO LƯU OLYMPIC “ EM YÊU TIẾNG VIỆT” 
KHỐI LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC CHI LĂNG NAM
Năm học: 2015- 2016
( Thời gian làm bài 75 phút, không kể thời gian giao đề )
Bài 1:
a. Nªu quy ®Þnh viÕt dÊu thanh khi viÕt mét tiÕng ?
b. Nêu các nguyên âm đôi trong tiếng Việt? Khi viết các nguyên âm đôi đó, ta viết theo luật chính tả nào? Cho ví dụ.
c. Tõ “trong” ë côm tõ “phÊp phíi trong giã” vµ tõ “trong” ë côm tõ “n¾ng ®Ñp trêi trong” cã quan hÖ víi nhau như thÕ nµo?
A. §ã lµ mét tõ nhiÒu nghÜa. 	C. §ã lµ hai tõ ®ång ©m.
B. §ã lµ hai tõ ®ång nghÜa. 	D. §ã lµ hai tõ tr¸i nghÜa.
d. Dßng nµo dưíi ®©y chØ gåm c¸c tÝnh tõ?
 A. ng¨n ng¾n, ngµy ngµy, mÒm m¹i, réng r·i.
 B. nao nóng, mÆn mµ, gi÷ g×n, giái giang.
 C. lướt thướt, gÇy gß, quanh co, lÒ mÒ.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn (6 đến 9 câu) trình bày ý kiến của em về việc: Cần làm gì để bảo vệ môi trường? Hoặc bày tỏ niềm vui sướng, thích thú của em khi được tham gia và một trong những hoạt động như: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; hoạt động trải nghiệm; tham quan- dã ngoại; biểu diễn văn nghệ,
Bài 3: Tập làm văn:
 Đề bài: ViÕt bµi v¨n kho¶ng 20 - 25 dßng t¶ xãm lµng ( khu phè) n¬i em ë vµo mét ngµy gi¸p TÕt nguyªn ®¸n.
.Hết..
ĐÁP ÁN
Bài 1: 3 điểm
a. ( 0,5 điểm ) Ghi dÊu thanh vµo trªn hoÆc dưới ch÷ c¸i ghi ©m chÝnh cña phÇn vÇn.
b. ( 1,5 điểm ) Tiếng Việt có 3 nguyên âm đôi: / ua/ ; / ưa/ ; /ia/. Luật chính tả khi viết các nguyên âm đôi là: 
+ Nguyên âm đôi / ua/ viết là ua khi vần không có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ nhất. Ví dụ: múa, của, lúa
+ Nguyên âm đôi / ua/ viết là uô khi vần có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ hai. Ví dụ: muốn, cuốn, tuôn
+ Nguyên âm đôi / ưa/ viết là ưa khi vần không có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ nhất. Ví dụ: mưa, bừa, xưa
+ Nguyên âm đôi / ưa/ viết là ươ khi vần có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ hai. Ví dụ: tươi, cười, mười,.
+ Nguyên âm đôi / ia/ viết là ia khi vần không có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ nhất. Ví dụ: kia, tía, mía
+ Nguyên âm đôi / ia/ viết là iê khi vần có âm cuối; dấu thanh đặt ở âm thứ hai. Ví dụ: miến, tiến, kiến
c. ( 0,5 điểm ) ý C
d. ( 0,5 điểm ) ý C
Bài 2: ( 2 điểm)
1) HS trình bày ý kiến của mình về việc cần làm của bản thân cũng như những người xung quanh về các vấn đề bảo vệ môi trường. Ví dụ:
- Hiện tại môi trường đất, nước, không khí đang bị ô nhiễm rất nặng nề do con người tàn phá, hủy hoại.
- Môi tr­êng xung quanh: Khu dân cư chỗ em ở có một số người thường xuyên vứt rác ra sông, cổng, đầu ngõ, 
- Việc giữ vệ sinh trường lớp của một số bạn chưa tốt: vứt rác, không nhặt rác, 
- Suy nghĩ của em về vấn đề nêu trên như thế nào? Em sẽ làm gì để góp phần làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp? ( Rèn luyện cho mình ý thức, thói quen bảo vệ môi trường, cùng các bạn quét dọn trường lớp sạch sẽ, mình và các bạn nhắc nhở nhau không vứt rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định, hưởng ứng tết trồng cây, cùng nhau chăm sóc cây trên sân trường giúp em có chỗ vui chơi, có bầu không khí trong lành. Đồng thời nhắc nhở mọi người ý thức bảo vệ môi trường ở nơi công cộng, khu dân cư, ..tránh ảnh hưởng đến nguồn nước và không khí nơi ta sống)
2) Hoặc HS nêu bật được:
- Em đã tham gia hoạt động thú vị gì?
- Em tham gia hoạt động đó như thế nào?
- Mọi người quanh em cũng tham gia hoạt động đó với tâm thế ra sao?
- Kết quả công việc đó như thế nào?
- Công việc đó có tác dụng như thế nào hoặc có ảnh hưởng gì tới em? Và mọi người?
- Niềm vui sướng, thích thú của em khi tham gia hoạt động đó như thế nào? Tại sao?
Bài 3 ( 5 điểm )
Mở bài: ( 0,5 điểm ): 
- Giới thiệu được cảnh làng xóm ( khu phố) nơi em ở về địa danh, bao quát chung về không khí chuẩn bị cho Tết nguyên đán.
Thân bài: ( 3,5 điểm ): Trình tự miêu tả theo đúng dàn bài văn tả cảnh
- Tả bao quát: 
+ Cảnh vật: Nắng, gió, mây trời, cây cối vào xuân, chim chóc
+ Con người: Tinh thần đón tết phấn khởi, vui vẻ mặc dù bận rộn với công việc đồng áng, buôn bán, 
- Tả chi tiết: Việc làm cụ thể của một số người, một số gia đình tiêu biểu: Cụ già làm gì? Thanh niên, phụ nữ, các em nhỏ, đều chuẩn bị cho việc đón tết như thế nào?
- về tinh thần và vật chấtNgười ở xa thì về quê ăn tết mang theo những gì?...
Kết bài: ( 1 điểm )
- Cảm xúc của em mỗi khi Tết đến, xuân về: vui vẻ, hào hứng, mong muốn điều tốt đẹp cho em, cho mọi người
* Tùy theo mức độ bài làm của HS mà GV cho điểm phù hợp.
@.............................