Đề đánh giá học sinh Tiểu học môn Tiếng Việt Lớp 5 - Luyện Thị Hồng Minh (Có hướng dẫn chấm)

ĐỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC
MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5
Thời gian làm bài: 60 phút
Đề này gồm 6 câu, 1 trang.
Ghi lại chữ cái trước câu trả lời đúng và hoàn thành các bài tập sau vào giấy kiểm tra ( Không làm trực tiếp vào tờ đề này)
A. PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 5 điểm)
Câu 1. ( 1 điểm) Dấu phẩy trong câu: “Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non.” Có tác dụng gì?
A. Ngăn cách các vế câu.
B. Ngăn cách các từ cùng làm vị ngữ trong câu.
C. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
Câu 2.( 1 điểm) Hai câu sau liên kết với nhau bằng cách nào?
“Tết đến hoa đào nở thắm. Nó cũng là mùa xuân đấy.”
A. Lặp các từ ngữ. B. Dùng từ ngữ nối. C. Thay thế từ ngữ.
Câu 3. (1 điểm) Tìm từ đồng nghĩa với từ “ biết ơn ”. Đặt câu với từ em vừa tìm được.
Câu 4. (1 điểm) Em hãy sử dụng biện pháp so sánh, viết 1 câu văn giới thiệu về vẻ đẹp của trường em. 
Câu 5. ( 1 điểm): Kết thúc bài thơ  “Mẹ vắng nhà ngày bão”, tác giả Đặng Hiển viết :
Thế rồi cơn bão qua
Bầu trời xanh trở lại
Mẹ về như nắng mới
Sáng ấm cả gian nhà.
Theo em, hình ảnh nào đã làm nên vẻ đẹp của đoạn thơ trên? Vì sao?.
B. PHẦN TẬP LÀM VĂN ( 5 điểm)
Câu 6. Em lớn lên trong vòng tay ấp ủ của mẹ hiền. Công ơn của mẹ như sông sâu, biển rộng. Em hãy tả lại mẹ của mình với lòng biết ơn sâu sắc.
................... Hết................
HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
	 (Hướng dẫn chấm gồm 2 trang)
Câu
Đáp án
Điểm
1
(1 điểm)
B
1 điểm
2
(1 điểm)
C
1 điểm
3
(1 điểm)
+ Học sinh tìm đúng từ đồng nghĩa với từ  “ biết ơn”: VD : mang ơn, nhớ ơn....
0,25 điểm
- Đặt câu đúng nội dung và trình bày đúng cấu trúc ngữ pháp. 
(Nếu đầu câu không viết hoa cuối câu không có dấu chấm câu, trừ mỗi lỗi 0,25đ.)
0,75 điểm
4
(1 điểm)
- Đặt câu đúng nội dung giới thiệu về vẻ đẹp của trường em và có sử dụng biện pháp so sánh; trình bày đúng cấu trúc ngữ pháp. 
(Nếu đầu câu không viết hoa cuối câu không có dấu chấm câu, trừ mỗi lỗi 0,25đ.)
1 điểm
5
(1 điểm)
+ Học sinh chọn hình ảnh: “Mẹ về như nắng mới
	 Sáng ấm cả gian nhà”
Là hình ảnh làm nên vẻ đẹp sáng bừng cả đoạn thơ.	
0,25 điểm
- Học sinh diễn đạt để làm rõ hình ảnh đẹp đó. 	
+ So sánh “mẹ” với “nắng mới” – Cái tia nắng ấm áp đầu tiên sau chuỗi thời gian âm u 	
+ Nhớ lại những gian truân, vất vả, sự trống vắng của mấy bố con trong những ngày vắng mẹ để thấy giá trị của “nắng mới” làm “sáng ấm cả gian nhà” khi mẹ trở về. 	
+ Diễn đạt tốt, không mắc lỗi dùng từ, lời văn trong sáng, giàu cảm xúc.
0,75 điểm
6
(5 điểm)
MB : Giới thiệu về người em sẽ tả là mẹ của em bằng một trong 2 cách mở bài em đã học.
0,5 điểm
TB : 
+ Tả được đặc điểm về ngoại hình của mẹ với những điểm nổi bật về: tầm vóc, tuổi tác, cặp mắt, hàm răng, nụ cười
1,25 điểm
+ Tả được tính tình, hoạt động: những điểm nổi bật của mẹ em về lời nói, cử chỉ, những đức tính làm em kính yêu, quý trọng và biết ơn.
1,25 điểm
+ Nêu bật được tình cảm yêu thương của mẹ dành cho em và lòng biết ơn, kính yêu của em đối với mẹ.
1,5 điểm
KB: Cảm nghĩ của em về mẹ.
0,5 điểm
* Yêu cầu chung:
+ Học sinh viết đúng thể loại văn miêu tả, kiểm bài tả người.
+ Đối tượng miêu tả: Người mẹ kính yêu của em.
 + Nội dung: Học sinh viết bài văn tả mẹ theo đúng yêu cầu. Đồng thời thể hiện được tình cảm, cảm xúc qua việc miêu tả một cách sinh động để người đọc có thể hình dung, cảm nhận rõ ràng.
 + Hình thức: Học sinh biết trình bày bài văn theo trình tự hợp lý, cân đối, đủ 3 phần chính, bố cục bài viết cân đối. Biết dùng từ ngữ thích hợp (chính xác, gợi tả, thể hiện tình cảm); biết sử dụng các biện pháp tu từ, dùng các từ gợi tả, bước đầu biết sử dụng liên kết câu, đoạn. 
*Bài viết đúng chính tả, ngữ pháp, bố cục hợp lý, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ 
................... Hết................