Bồi dưỡng thường xuyên - Module THCS 41: Tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh trung học cơ sở

+ Các em cho rằng, hoạt động xã hội là việc làm của người lớn và có ý nghĩa lớn ho. Do đó, được tham gia các hoạt động xã hội là thể hiện mình đã là người lớn. Muốn được thừa nhận là người lớn là một nhu cầu của các em, vì thế nhiều khi các em bồ công việc gia đình, học tập để tham gia hoạt động xã hội một cách tích cực. Hoạt động xã hội là hoạt động có tính tập thể. Ở lứa tuổi này các em thích tham gia những hoạt động có tính tập thể, những công việc liên quan đến nhiều người, được nhiều người cùng tham gia và đánh giá sự tích cực của mình. Do tham gia hoạt động xã hội mà quan hệ của học sinh THCS được mở rộng, các em được tiếp xúc với nhiều người, nhiều vấn đề của xã hội. Do đó, tầm hiểu biết của các em được mở rộng, kinh nghiệm sống phong phủ hơn. Tính tích cực xã hội ở các em cũng phát triển mạnh mẽ nhằm lĩnh hội những giá trị, những chuẩn mực xã hội để biến đổi bản thân cho phù hợp với vị thế mới của các em trong các quan hệ xã hội. Đây là tiền đề quan trọng để tổ chức các hoạt động tập thể cho học sinh THCS. Tóm lại, do có sự thay đổi điều kiện sống điều kiện hoạt động trong gia đình, nhà trường và xã hội, mà vị trí của học sinh THCS được nâng lên. Các em ý thức được sự thay đổi này và tích cực hoạt động cho phù hợp với sự thay đổi đó. Do đó tâm h, nhân cách của thiếu niên được hình thành và phát triển phong phú hơn ở học sinh tiểu học.