Bồi dưỡng thường xuyên - Module THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực

+ Phân tích vấn đề: làm rõ mối liên hệ giữa cái đã biết và cái cần tìm

(dựa vào những tri thức đã học, hên tưởng tới kiến thức thích hợp). + Hướng dẫn HS tìm chiến lược giải quyết vấn đế thông qua đề xuất và

thực hiện hướng giải quyết vấn đề. Cần thu thập, tổ chức dữ liệu, huy động tri thức; sử dụng những phương pháp, thuật nhận thức, tìm đoán suy luận như hướng địch, quy lạ về quen, đặc biệt hoá, chuyển qua những trường hợp suy biến, tương tự hoá, khái quát hoá, xem xét những mối liên hệ và phụ thuộc, suy xuôi, suy ngược tiến, suy ngược lại,. Phương hướng để xuất có thể được điều chỉnh khi cần thiết. Kết quả của việc để xuất và thực hiện hướng giải quyết vấn đề là hình thành được

một giải pháp. + Kiểm tra tính đúng đắn của giải pháp: Nếu giải pháp đúng thì kết thúc

ngay, nếu không đúng thì lặp ai từ khẩu phần tích vấn đề cho đến khi tìm được giải pháp đúng. Sau khi đã tìm ra một giải pháp, có thể tiếp tục tìm thêm những giải pháp khác, 50 sánh chung với nhau để tìm ra giải pháp hợp lí nhất. Bước 3: Trình bày giải pháp: HS trình bày lại toàn bộ từ việc phát biểu vấn đề cho tới giải pháp. Nếu vấn đề là một đề bài cho sẵn thì có thể không cần phát biểu lại vấn đề.

Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp - Tìm hiểu những khả năng ứng dụng kết quả. - Đề xuất những vấn đề mới có liên quan nhờ xét tương tự, khái quát hoá,

lật ngược vấn đề,. và giải quyết nếu có thể.