Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 3 - Trường Tiều Học Lý Thường Kiệt - Tuần 11

, ghi điểm
B. Bài mới 
Tập đọc (40’)
1. Giới thiệu bài (1’)( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc (20’)
a. GV đọc bài
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
+ GV chia đoạn 2 .
- Kết hợp tìm từ khó đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp
* Đọc từng đoạn trong nhóm
*Đọc đồng thanh
3. HD HS tìm hiểu bài (10’)
- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào ?
- Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ?
- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ ?
-Phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào ?
4. Luyện đọc lại (9’)
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- HD HS thi đọc đoạn 2
-3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài.
- HS nghe, theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng câu trong bài
- Lắng nghe.
- Luyện đọc từ khó
- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- HS đọc ĐT .
- Vua mời họ vào cung, mở tiệcchiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng và mến khách
- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước
- Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê hương họ là thữ thiêng liêng nhất
- HS trả lời
- HS thi đọc đoạn 2
- Bình chọn bạn đọc hay
Kể chuyện (20’)
1. GV nêu nhiệm vụ
- QS tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu. Dựa vào tranh kể toàn bộ câu chuyện
2. HD HS kể lại câu chuyện
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- Sắp xếp lại tranh dưới đây theo đúng thứ tự
- HS QS tranh, sắp xếp theo đúng thứ tự
- Thứ tự là : 3 - 1 - 4 - 2
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Từng cặp HS dựa vào tranh kể chuyện
- 4 HS tiếp nối nhau thi kể chuyện
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuện
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- Tập đọc tên khác cho câu chuyện
	- GV nhận xét giờ học
------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Chính tả ( Nghe - viết )
 Tiết 21 Tiếng hò trên sông
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong(BT2)
- Làm được bài tập (3) a/b.
II. Đồ dùng
	SGK
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- 1 HS lên bảng đọc thuộc 1 câu đố trong bài chính tả trước
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài Tiếng hò trên sông
- Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?
- Bài chính tả có mấy câu ?
- Nêu các tên riêng trong bài ?
- GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng, ..
b. GV đọc bài
- GV theo dõi uốn nắn HS 
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét bài làm của HS
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT
- GV bảng nhóm.
- GV nhận xét bài làm của HS
- Lớp viết lời giải câu đố vào bảng con
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- Tác giải nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn.
- 4 câu
- Gái, Thu Bồn
- HS viết vào bảng con
+ HS viết bài vào vở
- Chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- 2 em lên bảng làm
Chuông xe đạp kêu kính coong
vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong.
+ Thi tìm nhanh viết đúng
HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
+ Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung, quả sấu, su su, sâu, sáo, ...
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV rút kinh nghiệm cho HS về kĩ năng viết bài chính tả
 - GV nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------
Toán(Tiết 52 )
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng nhóm
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Ổn định : (1’)
2/ Luyện tập- Thực hành (37’)
* Bài 1/ 52 Đọc đề toán ?
GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài .
- GV hướng dẫn tóm tắt.
- Nhận xét
* Bài 3: 
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để nêu đề toán 
- Yêu cầu HS trình bày bài giải.
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 4: Đọc đề?
- GV Hướng dẫn mẫu : 
Gấp 15 lên 3 lần , rồi cộng với 47
15 x 3 = 45 ; 45 + 47 = 92
Tương tự Yêu cầu HS làm các câu còn lại .
- Chữa bài, cho điểm
3/ Củng cố -dặn dò (2’)
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
- GV nhận xét chung tiết học, về làm bài 2
- Hát
- 1, 2 HS đọc 
- HS tìm hiểu đề bài và làm bài.
Bài giải
Số ôtô rời bến là:18 + 17 = 35 ( ôtô)
Bến xe còn lại số ôtô là:45 - 35 = 10( ôtô)
 Đáp số: 10 ôtô
- HS nêu .
- 1 em lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải :
Số học sinh khá có là : 14 + 8 = 22 (HS)
Số học sinh có tất cả là : 14 + 22 =36(HS)
 Đáp số : 36 HS
- HS đọc đề bài .
- Làm phiếu HT
+ Kết quả là:
a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3
- HS nêu
--------------------------------------------------------------------
Tập đọc
 Tiết 22 Vẽ quê hương
I. Mục tiêu
 -Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ trong bài .)
II. Đồ dùng
	SGK
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Đọc bài Đất quý đất yêu
- GV nhận xét
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a. GV đọc bài thơ
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- GV nhắc HS ngắt nghỉ đúng
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
3. HD tìm hiểu bài
- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài?
- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc, hãy kể tên những màu sắc ấy ?
- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? 
4. Học thuộc lòng 2 khổ thơ.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh, GV xóa dần bảng
- GV HD HS học thuộc lòng
- 3 HS đọc bài.
+ HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc từng dòng thơ
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.
- HS trao đổi nhóm trả lời
- HS đọc 
- HS học thuộc lòng 2 khổ thơ
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- Khen những HS có tinh thần học tốt
	- GV nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------------
Mĩ Thuật
Thầy Tùng dạy
------------------------------------------------------------
Thể dục 
Cô Hà dạy
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu
 Tiết 11 Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì ?
I. Mục tiêu
	- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT)
 - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2).
 - Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm gì ?(BT3)
 - Đặt 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì ? với 2-3 từ ngữ cho trước .(BT4)
II. Đồ dùng
	SGK , VBT
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Làm miệng BT2 tiết LT&C tuần 10
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS làm bài tập
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- Nhận xét bài làm cảu HS
* Bài tập 3
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 4
- Nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS đặt câu nối tiếp.
- GV nhận xét
- 3 HS nối nhau làm miệng
- Nhận xét bạn
+ Xếp những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm
- 2 HS lên bảng
- Chỉ sự vật ở quê hương : cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường
- Chỉ tình cảm đối với quê hương : gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào
+ Tìm từ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn
- 1 em lên bảng làm
+ Các từ có thể thay thế từ quê hương là : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.
+ Những câu nào trong đoạn văn được viết theo mẫu Ai làm gì ? .......
- 2 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở
- Cha / làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
- Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau
- Chị tôi / đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
+ Dùng mỗi từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?
- Bác nông dân đi bẻ bắp
......
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Biểu dương những HS có tinh thần học tố
	- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 53 : Bảng nhân 8
A- Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn.
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định(1’)
2/ Bài cũ : (4’)
Gọi HS lên làm bài 2/52
2/ Bài mới: (33’)
a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8.
- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 8 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 8 được lấy mấy lần?
- 8 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân 
8 x 1 = 8( Ghi bảng)
* Tương tự với các phép nhân còn lạivà hoàn thành bảng nhân 8
- Luyện đọc HTL.
a) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1: - Tính nhẩm 
- Điền KQ
* Bài 2: Đọc đề?
- Yêu cầu HS tìm hiểu bài và trình bày bài giải .
- Nhận xét
* Bài 3: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tìm hiểu các số hơn kém nhau 8 đơn vị .
- Chấm bài, nhận xét.
- Đọc dãy số vừa điền được?
3/ Củng cố – dặn dò (2’)
- Thi đọc tiếp sức bảng nhân 8
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- Hát
- HS làm bài .
- Có 8 chấm tròn.
- Lấy 1 lần.
- 1 lần
- HS đọc
- HS đọc bảng nhân 8
- HS nối tiếp nhau đọc 
8 x 3 = 24 ; 8 x 6 = 48 ; 8 x0 = 0 
- HS đọc
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
Bài giải
Số lít dầu 6 can là:8 x 6 = 48( lít)
 Đáp số: 48 lít dầu.
- Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp 
- HS làm bài .
8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64; 78; 80.
- HS đọc
- HS thi đọc
--------------------------------------------------------------------
Anh văn 
Cô Thu dạy
---------------------------------------------------------------
Tập viết(tiết 11)
Ôn chữ hoa G ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
	Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gh ) , R , Đ (1 dòng) ; Viết đúng tên riêng : Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng : Ai về ...Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ, tên riêng Ghềnh Ráng.
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- GV đọc : Gi, Ông Gióng
- GV nhận xét
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS luyện viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm những chữ hoa có trong bài
- Luyện viết chữ hoa G ( Gh )
- GV treo mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- GV nhận xét uốn nắn
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc tên riêng
- GV treo mẫu tên riêng
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao
- Nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao?
3. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu của giờ viết
- GV theo dõi, uốn nắn HS viết bài.
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- HS nghe
- G ( Gh ), R, A, Đ, L, T, V
- HS QS
- Thực hành viết trên bảng con
- Ghềng Ráng
- HS QS
- HS tập viết trên bảng con
Ai về đến huyện Động Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- HS luyện viết bảng con tên riêng
- HS viết bài vào vở tập viết
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV biểu dương những HS viết đẹp, có tiến bộ
	- Nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 21 Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
I- Mục tiêu: 
 - Biết mối qua hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
 II- Đồ dùng dạy học:
1- SGK
2- HS:Mỗi HS mang 1ảnh chụp gia đình , họ hàng mình.
III- Hoạt động dạy và học (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Ổn định: (1’)
2- Kiểm tra: (2’)Sự chuẩn bị của học sinh.
3- Bài mới: (30’)
HĐ1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ hàng.
Bước 1:Thảo luận nhóm
- Trong hình vẽ 1 có những ai? gia đình đó có mấy thế hệ?
- Ông bà Quang có bao nhiêu người con ?
- Hát
- HS nêu
- Ông bà Quang có 2 người con.
- Ai là con rể của ông bà?
- Ai là con dâu của ông bà?
- Ai là cháu ngoại của ông bà, cháu nội của ông bà?
GV kết luận 
Bước 2:Hoạt động cả lớp.
HD học sinh vẽ sơ đồ gia đình.
- Gia đình có mấy thế hệ?
- Thế hệ thứ nhất gồm những ai?
- Ông bà sinh được ai?
Ông bà có mấy con rể, côn dâu? là những ai?
- Con ông bà sinh được mấy người con?
HĐ2:Xưng hô đói xử vói họ hàng.
Bước 1: 
- Yêu cầu : thảo luận theo câu hỏi:
- Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngoại của Quang?
- Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngoại củaHương?
Anh em Quang và chị em Hương có nghĩa vụ gì về những người trong họ hàng mình?
Bước 2 : Thảo luận cả lớp
-GV nhận xét .
- Bố bạn Hương.
- Mẹ bạn Quang.
- Hương và em Hương.
- Quang và em Quang.
- HS thực hành vẽ sơ đồ theo sự hướng dẫn của GV
Bố- mẹ Hương và Hồng
Bố- mẹ Quang và Thuỷ
H
Q
H
T
Thảo luận theo cặp đôi
- Mẹ Hương thuộc họ nội bạn Quang.
- Bố Quang thuộc họ ngoại của bạn Hương.
Anh em Quang và chị em Hương phải yêu thương, quý trọng và lễ phép với những người họ hàng nhà mình.
- HS trả lời 
4-Củng cố – dặn dò : (2’)
- Những người trong gia đình cần có tình cảm như thế nào với nhau?
- VN thực hành lễ phép với những người họ hàng nhà mình
------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012
 Âm nhạc(Tiết 11)
Ôn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT
I. Mục tiêu:
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
II. Đồ dùng
	SGV
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết
	 	- HS nhận xét 
- GV nhận xét bổ sung
	3. Bài mới:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết
Ôn tập
GV hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình.
- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài.
2. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.
Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực hiện theo cách hát đối đáp.
3. Trình bày bài hát kết hợp vận động
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài động tác đã chuẩn bị.
- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp.
GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục hơn
HS ghi bài
HS trình bày.
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày.
HS tập hát kết hợp gõ đệm
Một bên hát , một bên gõ
HS thực hiện
HS trình bày theo nhóm
HS ghi nhớ
-----------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
 Tiết 22 : Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( tiếp).
I- Mục tiêu: 
- Biết mối qua hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
 II- Đồ dùng dạy học:
SGK
III- Hoạt động dạy và học (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra: (2’)Sự chuẩn bị của học sinh.
3- Bài mới: (30’)
HĐ1:Khởi động:
- Kể tên những người trong gia đình em?
- Họ nội em có những ai?
- Họ ngoại có những ai?
HĐ2: Trò chơi : xếp hình gia đình và liên hệ bản thân.
Bước 1: Trò chơi : xếp hình gia đình.
 Yêu cầu HS ghi quan hệ những người thân của gia đình mình vào bảng nhóm.
 - Chơi trò chơi. 
Bước 2: Liên hệ bản thân:
- Liên hệ bản thân gia đình mình đang sống?
- HS kể tên những người trong gia đình .
- HS kể.
- HS kể.
- Chơi trò chơi: vẽ sơ đồ và giải thích mối quan hệ họ hàng .
- Liên hệ bản thân.
4- Củng cố, dặn dò (2’)
- Những ai là họ hàng bên nội ? Những ai là họ hàng bên ngoại?
- Những người trong gia đình cần có tình cảm như thế nào với nhau?
- Về nhà ôn bài
------------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Tiết 54 )
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức ,trong giải toán .
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể .
B- Đồ dùng:
GV : Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra: (3’)
- Đọc HTL bảng nhân 8?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới: (34’)
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 8
* Bài 2:- Đọc đề?
- GV hướng dẫn HS làm tính trong biểu thức có hai phép tính
- Nhận xét.
* Bài 3: Đọc đề?
- Yêu cầ HS tìm hiểu đề bài và trình bày bài giải.
- GV nhận xét .
* Bài 4:- Treo bảng phụ
- Đếm số ô vuông ở mỗi hàng, mỗi cột?
- Thực hiện phép tính để tìm số ô vuông trong hình chữ nhật?
- Chấm bài, chữa bài.
4/ Củng cố - dặn dò (2’)
- Đọc bảng nhân 8?
- GV nhận xét tiết học
- Hát
- 3 HS đọc
- Nhận xét.
- HS đọc đề
- Thực hiện nhẩm và nêu KQ
- Đọc đề .
a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 
 = 32 = 40
- HS đọc và làm bài.
Số mét dây đã cắt đi là: 8 x 4 = 32(m)
Số mét dây còn lại là: 50 - 32 = 18(m )
 Đáp số: 18mét
- HS QS
- Mỗi hàng có 8 ô, mỗi cột có 3 ô
a) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật là: 
8 x 3 = 24( ô vuông)
b) Có 8 cột , mỗi cột có 3 ô vuông. Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
3 x 8 = 24 ( ô vuông)
----------------------------------------------------
Chính tả ( nhớ - viết )
 Tiết 22 Vẽ quê hương
I. Mục tiêu
	- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ .	
 - Làm đúng BT2(a/b).
II. Đồ dùng SGK
III. Các hoạt động dạy – học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x
B. Bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn thơ cần viết
- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?
- Trong đoạn thơ trên có những chữ nào phảiviết hoa ? Vì sao phải viết hoa ?
- Cần trình bài thơ 4 chữ như thế nào ?
b. HD HS viết bài
- GV nhắc lại cách trình bày
c. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- HS tìm, phát biểu ý kiến
- Nhận xét bạn
- HS nghe
- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Vì bạn rất yêu quê hương
- HS trả lời
- Các chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 .
- Tự viết những từ khó viết vào trong bảng
- HS gấp SGK, tự viết bài vào vở
- Điền vào chỗ trống s / x
- 1 HS lên bảng
Từ cần điền: sàn, sơ , suối , sáng .
C. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét rút kinh nghiệm về kĩ năng viết bài và làm bài chính tả
	- GV nhận xét chung giờ học
---------------------------------------------------------
Thể dục 
Cô Hà dạy 
---------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
THỦ CÔNG
 Tiết 11 CẮT DÁN CHỮ I, T(Tiết 1)
I/. Mục tiêu
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T
-Kẻ, cắt, dán được chữ I, T .Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
II/. Đồ dùng:
-Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T .
 - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán
III/. Lên lớp (35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ(2’)
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
3/ Bài mới: (31’)
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn: 
Hoạt động 1: GV HD HS QS và nhận xét:
-GV GT mẫu các chữ I, T Và HD HS QS để rút ra được nhận xét:
-Ho