Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 4

ûi giữ lời hứa.
-Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa
II. Chuẩn bị:
-Giáo viên : phiếu bài tập, bảng phụ ghi nội dung phiếu bài tập .
-Học sinh vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
1,Kiểm tra bài cũ : 
2, Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề bài.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
-Giáo viên phát phiếu học tập và nêu yêu cầu, học sinh làm bài tập trong phiếu .
* Giáo viên kết luận:
+ Các việc làm a,d là giữ lời hứa.
+Các việc làm b,c là không giữ lơiø hứa.
Hoạt động 2: đóng vai.
-Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai trong tình huống
*GVKL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
Hoạt động 3: Bảy tỏ ý kiến.
-Kết luận chung: giữ lời hứa là thực hiện đúng lời mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
-Học sinh nhâïn phiếu bài tập làm bài.
-Học sinh thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
-Học sinh bày tỏ ý kiến cuả mình
-Học sinh lắng nghe.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người xung quanh.
Toán
Tiết 16 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Củng cố cách giải toán có lời văn .
II. Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ 
2 – Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Bài 1: 
-Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
Bài 2:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu.
 -Yêu cầu học sinh làm bài.
 X x 4 = 32 X : 8 = 4
 X = 32 : 4 X = 4 x8
 X = 8 X = 32
Bài 3:
Bài 4: 
-Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề.
- Giáo viên nhận xét - tuyên dương.
- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu.
-Học sinh làm vở- lần lượt từng em lên bảng làm.
- Học sinh đổi chéo vở, chữa bài.
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh làm nháp
- Hai em lên bảng làm, nêu cách làm.
- Lớp nhận xét.
- học sinh đọc đề ,tìm hiểu đề.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng làm.
 Bài giải
Thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
 160 - 125 = 35 ( lít)
 Đáp số: 35 lít dầu.
- Học sinh đổi chéo vở kiểm tra.
4./ Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Về ôn lại cách tính cộng, trừ và cách tính nhân chia trong bảng.
Tập viết
TiÕt 4 : ÔN CHỮ HOA C
I. Mục tiêu:
-Củng cố cách viết chữ C, tên riêng Cửu Long, câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
 Công cha như núi Thái Sơn 
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra .
-Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ viết, trình bày sạch đẹp.
II. Chuẩn bị.
Giáo viên : Mẫu chữ viết hoa C tên riêng Cửu Long và câu ca dao.
Học sinh : Bảng con , phấn ,vở tập viết..
II. Các hoạt động dạy – học:
Bài mới: 
 Giới thiệu bài : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- 
b) Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng)
c) Luyện viết câu ứng dụng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở.
Hoạt động 3: Chấm sửa bài.
- Giáo viên chấm 7 - 8 bài, nhận xét cho học sinh xem một số bài viết đúng đẹp.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm( C, L,T,S,N)
-HS đọc từ ứng dụng Cửu Long.
- Học sinh tập viết tên riêng trên bảng con – 1 học sinh viết trên bảng lớp.
- Học sinh đọc câu ứng dụng.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh theo dõi rút kinh nghiệm.
4. Củng cố-dặn dò.
-Nhận xét tiết học- biểu dương những học sinh viết đúng đẹp.
-Về nhà viết bài ở nhà, học thuộc câu ứng dụng.
Tự nhiên và xã hội
Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I. Mục tiêu:
 Sau bài học, học sinh biết.
-Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập.
-Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
II. Chuẩn bị:
Các hình vẽ trong sách giáo khoa phóng to ( trang 16,17)
III. Hoạt động dạy –học.
1.Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Thực hành.
- Giáo viên hướng dẫn.
- GVKL :Tim luôn đập để đưa máu đi nuôi cơ thể, nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa .
+ Chỉ động mạch,mao mạch, tĩnh mạch trên sơ đồ . nêu chức năng của từng loại mạch máu.
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng TH nhỏ có chức năng gì?
+ Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì?
- Yêu cầu làm việc cả lớp.
-Đại diện 3 nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày phần trả lời môït câu hỏi.
- Giáo viên kết luận lại các vấn đề, tóm tắt lại phần bóng đèn tỏa sáng trang 17. và sơ đồ vòng tuần hoàn đã chuẩn bị.
Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình.
-Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. 
-Học sinh lắng nghe.
-Từng cặp học sinh thực hành như hướng dẫn trên.
- Nhóm 3 em lần lượt thay nhau hỏi, trả lời.
- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung.
- 3 học sinh đọc nội dung sách giáo khoa.
-Tổ chức cho học sinh chơi.
- Học sinh nhận xét đánh giá.
4. Củng cố – dặn dò:H. Hôm nay các em được học bài gì?
H. Các em học tập được điều gì trong bài học này?Liên hệ thực tế: Lao động, vui chơi vừa sức, hít thở không khí trong lành, giữ gìn cơ thở khỏemạnh sạch sẽ...
Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết 17 : KIỂM TRA 1 TIẾT.
I. Mục tiêu:
Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh , tập trung vào:
-Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ( có nhớ một lần) các số có ba chữ số.
- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính. Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc.
- Giáo dục tính trung thực, tự giác làm bài.
II. Các hoạt động dạy học
Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề
Học sinh ghi đề làm bài vào vở.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.( 4 điểm )
 327 + 416 561 - 244
 462 + 354 728 - 456
Bài 2: (3 điểm )
Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?
Bài 3: ( 3 điểm )
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước như ghi trên hình vẽ) :
đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét? 
Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi học sinh làm bài.
4./. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại các bảng nhân, chuẩn bị bài sau.
Chính tả ( nghe - viết)
Tiết 7 : NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu:
- Nghe- viết lại chính xác đoạn văn “ Người mẹ” từ “ Một bà mẹ... tất cả”. Biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng các dấu phẩy, dấu chấm. Đúng các từ Thần Chết, thần Đêm Tối, vượt qua , hy sinh, giành lại, ngạc nhiên.
- Làm đúng các bài tập, phân biệt được các âm đầu vẫn dễ lẫn lộn như: d,gi,r hoặc ân, âng.
- Giáo dục các em cách trình bày bài viết và ý thức rèn chữ viết.
II. Các hoạt động :
1, Kiểm tra bài cũ 
2, Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết.
- Gọi học sinh đọc bài.
H. đoạn văn có mấy câu? 
H. Tìm tên riêng trong bài chính tả? 
- Yêu cầu: Đọc thầm tìm từ khó: ( Thần Chết, Thần Đêm Tối), vượt qua hy sinh, giành lại, ngạc nhiên.)
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
- Giáo viên đọc lại bài.
-Giáo viên theo dõi nhắc nhở các em.
-Hướng dẫn sửa lỗi
- Thu chấm- sữa lỗi- nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
- Học sinh nghe
- 1 em đọc lớp đọc thầm.
- Đoạn văn có 4 câu .
- Thần Chết, Thần đêm Tối
- Học sinh nghe- viết .
-Học sinh soát lỗi.
-Học sinh theo dõi sửa bài.
- 1 em đọc đề, nêu yêu cầu đề.
- 1 em lên bảng , lớp làm vở.
- Lớp nhận xét bài tập
4.Củng cố- dặn dò:
-Về nhà làm bài tập –Học thuộc lòng các câu đố – viết lời sai.
-GV nhận xét trong giờ học
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
Toán
Tiết 18 :BẢNG NHÂN 6
I. Mục tiêu:
- Học sinh tự lập được bảng nhân 6, thuộc bảng nhân 6.
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân, giải bài toán bằng phép nhân.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên : Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn.- Học sinh :SGK
III. Các hoạt động:
. Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động1: Lập bảng nhân 6
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài tập 1/19 : Đọc yêu cầu bài 1.
- Dùng bút chì ghi kết quả sách giáo khoa.
- Sửa bài, học sinh đọc kết quả.
Bài tập 2/19
- Yêu cầu đọc bài 2 và nêu yêu cầu.
- Yêu cầu tóm tắt làm bài vào vở bài tập.
.
Bài tập 3: Trò chơi “ Điền nhanh, điền đúng’’
- Quan sát.
 6 x 1 = 6
 6 x 2 = 12
 6 x 3 = 18.
- Thảo luận nhóm.
 6 x 4 = 24 6 x 7 = 42
 6 x 5 = 30 6 x 8 = 48 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54
 6 x 10 = 60
- Đọc cá nhân, đọc nhẩm và đọc đồng thanh.
- 1 em đọc và nêu yêu cầu.
- Làm việc cá nhân.
- Học sinh đổi chéo bài kiểm tra và sửa.
- Mỗi đội 5 em.
- 2 đội tham gia chơi.
 4. Củng cố – dặn dò: 
 - Về nhà học thuộc bảng nhân 6 – làm bài tập còn lại.
¬ Tập đọc
Bài 8 :ÔNG NGOẠI
I . MỤC TIÊU : 
 _Rèn đọc đúng các từ khó:cơn nóng, luồng,lặng lẻ,vẳng lặng ,xanh ngắt.Đọc đúng các kiểu câu.Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
-Rèn đọc hiểu:
 +Hiểu và biết cách dùng từ mới:loang lổ; 
 +Nắm được nội dung của bài : Câu chuyện kể về tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ông và cháu . Oâng hết lòng chăm sóc cho cháu, Cháu suốt đời biết ơn ông người tthầy đầu tiên của cháu .
 II.Các KNS cơ bản được giáo dục:
 -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ .
 -Xác định giá trị .
 IIICác phương pháp: 
 -Trình bày 1phút.
 -Chúng em biết 3.
-Hỏi và trả lời.
 IV.CHUẨN BỊ:
 +Gv:Tranh minh họa bài tập dọc Sgk.
 +Hs: SGK.
 V . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 6 em lên bảng kể lại theo vai truyện Người mẹ
 2 .Bài mới:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
* Hoạt động1:luyện đọc
 _Gv đọc :
-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
*Hoạt động2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi
H:Thành phố sắp vào thu có gì đẹp
Ý1:Thành phố vào mùa thu.
 _Yêu cầu đọc đoạn 2 
 H:Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào? 
Ý2:ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học.
 _HD đọc đoạn 3.
 H:Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? 
Ý3:Ông dẫn cháu đến trường.
 _Hướng dẫn đọc đoạn còn lại.
 HVì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên
Ý 4:Ôâng là người thầy đầu tiên.
 _HD thảo luận rút ra NDC của bài.
 *NDC:Bài văn cho biết ,bạn nhỏ trong bài có một người ông hết lòng yêu thương cháu,chăm lo cho cháu :bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông _ người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường .
*Hoạt động 3:Luyện đọc lại .
 _Gv đọc bài.
 _HD cách đọc diễn cảm, chú ý ngắt,nghỉ.
 _Yêu cầu hs đọc theo đoạn .
 _Gv nhận xét, tuyên dương.
 _Hs lắng nghe
 -Hs tiếp nối nhau đọc bài .
- Trời sắp vào thu không khí mát dịu mỗi sáng:trời xanh ngắt trên cao ,xanh như dòng sông trong,trôi lặng lẽ giữa những hàng cây hè phố).
- Ôâng dẫn bạn đi mua vở,chọn bút,HD bạn cách bọc vở ,dán nhãn ,pha mực dạy bạn những chữ cái đầu tiên). 
 _Hs phát biểu theo ý kiến riêng của mình
Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên,ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường họcnghe tiếng trống trường đầu tiên.
 _Hs trả lời
 _4 em đọc 4 đoạn ,lớp theo dõi nhận xét.
 4.Củng cố- dặn dò:
 _Nhận xét chung trong giờ học.
Luyện từ và câu
Tiết 4 : TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU KỂ : AI LÀ GÌ ?
I . MỤC TIÊU : 
+ Mở rộng vốn từ về gia đình : Tìm được các từ chỉ gộp những người trong gia đình ; xếp được những câu thành nngữ , tục ngữ cho trước thành 3 nhóm theo tiêu chí phân loại ở bài tập 2 .
+Tiếp tục ôn kiểu câu. Ai(cái gì , con gì)_ là gì ?
+HS áp dụng làm bài tậpđúng, biết sử dụng từ thích hợp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Kiểm tra bài cũ: gọi 2 em lên làm bài tập 2 sgk. GV nhận xét ghi điểm. 
Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HD bài tập 1
YC đọc đề nêu yêu câu đề
YC làm nháp
GV chốt đúng ý: ông bà, chú cháu ,ông cha , cha ông ,cha chú , chú bác ,cha anh , chú gì , cô chú ,gì dượng . . .
-Nhận xét tuyên dương 
HD bài tập 2
Yêu cầu đọc đề ,nêu yêu cầu đề bài 
HD thảo luận nhóm 
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
YC đọc đề, nêu yc đề bài
HD làm bài vào vở
-GV chấm bài , sửa chốt ý đúng
2 em đọc đề ,1 em nêu yc 
Hoạt động cá nhân 
4 em trình bày ,lớp bổ sung, sửa bài.
 - 2 em đọc đề ,1 em nêu yc 
 -Nhóm đôi
 -Đại diện các nhóm trình bày,lớp góp ý.
-3 em đọc đề ,2 em nêu yc
-Hoạt động cá nhân ,1 em lên bảng làm.
- 4 em nối tiếp nhau trình bày bài làm cuả mình lớp bổ sung bài của bạn
- 3 em nhắc lại bài.
4)Củng Cố - Dặn Dò :
+ Nhắc lại nội dung bài học.
+ Về học thuộc 6 thành ngử ,tục ngữ ở bài tập 2.
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
TOÁN
Tiết 19 : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 6 .
-Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ : Đọc bảng nhân 6.
 2..Bài mới: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: HD luyện tập.
Bài 1:YC làm phần a.
+ Yc nêu yc của đề
+ HD làm tính nhẩm ghi vào nháp
Bài tập 2: YC làm vào vở phần a,b.
a) 6 ´ 9 + 6 = 54 + 6 = 60 
b) 6 ´ 5 + 29 = 30 + 29 = 5
Bài tập 3 
+ Yc hs đọc đề toán, thảo luận đề tóm tắt đề và giải tóan
+ GV chấm sửa bài – nhận xét
* Bài 4 : YC HS làm miệng 
+ Yc đọc đề bài, nêu yc đề
+1em nêu yêu cầu đề bài 
+Hoạt động cá nhân ,ghi kết quả vào nháp .Nối tiếp nhau nêu kết quả , lớp bổ sung bài của các bạn .
+ Hs làm vào vở , 2 em lên bảng làm
+Nêu kết quả và cách làm toán .
3 em đọc đề , lớp đọc thầm , 2 em thảo luận đề
+ Tóm tắt vào vở nháp , 1 em lên bảng .
 Tóm tắt đề
 1 học sinh : 6 quyển vở
 4 học sinh: . . . quyển vở?
 	Bài giải
- Cả 4 hs mua số quyển vở là:
 6 ´ 4 = 24 ( quyển vở ) 
 Đáp số = 24 quyển vơ
+ Làm nhẩm ghi kết quả ra giấy nháp
 4 . Củng cố : Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 6 .
Chính tả:(Nghe viết)
TIẾT 8 :ÔNG NGOẠI
I . MỤC TIÊU :
 + Rèn các em nghe ,viết , đúng đoạn văn trong bài Ôâng ngoại . Viết đúng những từ có vần khó
 +, làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r / gi /d.
II . CHUẨN BỊ :
 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3a 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ : 
2.Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: HD nghe viết 
+ GV đọc đoạn văn 1 lần 
+ Gọi 1 hs đọc .
 Đoạn văn gồm có mấy câu ?
 Những chữ nào trong bài viết hoa ?
+ YC học sinh đọc thầm , tìm từ khó có trong đoạn viết
+ GV đọc bài 
+ GV đọc lại bài + YC hs soát lổi 
+ Thu bài chấm – sửa bài , nhận xét chung
Hoạt động 2: HD làm bài tập .
* Bài 3 / a : + YC đọc bài 
GV nhận xét , tuyên dương .
+ HS lắng nghe 
+ 1 hs đọc , lớp đọc thầm .
- Đoạn văn gồm có 3 câu 
 - Các chữ đầu đoạn phải viết hoa
+ Lớp đọc thầm tìm từ khó 
+ HS viết bài 
+ HS soát bài , đối chiếu vở tự soát lỗi 
+ Theo dõi sửa bài .
+ 1 hs nêu yêu cầu , lớp đọc thầm 
+ 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở .
4, Củng cố dặn dò :
+ Nhận xét tiết học , khen những học sinh học tốt 
+ Bạn nào viết sai nhiều về viết lại lỗi sai .
Tự nhiên và xã hội
BÀI 8 : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I . MỤC TIÊU :
 Sau bài học hs biết :
+ So sánh mức độ làm việc của Tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi , thư giãn .
+ Nêu được vật nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh tuần hoàn 
+Tập thể dục đều đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn 
II.Các KNS cơ bản được giáo dục :
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin :So sánhđối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động.
-Kĩ năng ra quyết định :Nên và khơng nên làm gì để bảo vệ tim mạch .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi vận động 
GV tổ chức cho hs chơi 
+ Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ? 
* Kết luận :Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường 
. Hoạt động 2 :Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch .
 * Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận nhóm 
+ H oạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức ?
.+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo , đi giày dép quá chật?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+ Yc đại diện mỗi nhóm lên trình bày 
+ Gv nhận xét chung . 
- Mạch đập và nhịp tim của các em có nhanh hơn một chút .
+ HS lắng nghe 
+ HS quan sát tranh thảo luận 
+Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi , nhận xét bổ sung 
+ 2 học sinh đọc phần bạn cần biết trang 19 sgk
	4. Củng cố – dặn dò 
 + Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn chúng ta nên làm gì ?
 +Nhận xét tiết học. 
Tập làm văn
TIẾT4 : NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I . MỤC TIÊU :
Rèn kĩ năng nói : Nghe kể câu chuện : Dại gì mà đổi , nhớ nội dung câu chuyện , kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên .
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Kiểm tra bài cũ : 
 Đọc đơn xin phép nghỉ học 
Bài mới : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 : Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi .
+Đọc đề nêu yêu cầu của đề 
+ GV kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi 
+ Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? 
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế naò ? 
+Vì sao cậu bé lại nghĩ như vậy ? +GV kể lần 2 
+Yêu cầu kể lại nộiä dung câu chuyện lần 1 ;+Yc thi kể 
+Truyện này buồn cười ở điểm nào ? 
+GV và cả lớp bình chọn bạn kể hay kể đúng.
, 
+ 2 hs đọc , lớp đọc thầm các gợi ý , quan sát tranh
+ HS lắng nghe 
- Vì cậu rất nghịch 
-Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu ! 
-Cậu cho là không ai muốn đổi một đưá con ngoan lấy một đứa con nghịch nghợm .
- Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi đã biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm .
+ HS lắng nghe 
+ 2 hs khá giỏi kể cho cả lớp theo dõi, nhận xét 
+ HS thi kể 
4) Củng cố