Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 2

øy.
-Các nhóm theo dõi nhận xét- bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS theo dõi.
-HS thảo luận theo nhóm.
-HS lắng nghe.
- Đại diện các nhóm lên trình bày .
-HS trả lời: ( Luôn qúet dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào trong nhà, không hút thuốc lá, thuốc lào, làm việc và nghỉ ngơi điều độ)
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi.
-Các nhóm nhận tình huống,phân vai( HS bị bệnh, mẹ hoặc bố, bác sĩ).
-Tập thử trong nhóm xem-nhận xét.
-HS lắng nghe.
4/ Củng cố- dặn dò:
-Gọi 1 HS đọc phần cần biết trang 13 SGK.
-Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết. Có ý thức phòng bệnh lao phổi.
--------------------------------------LLLLLL
Thủ công
Tiết 3: GẤP CON ẾCH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kỹ thuật.
II. Chuẩn bị:
GV : Mẫu con ếch, tranh qui trình gấp con ếch, giấy màu , kéo, bút màu.
Học sinh : Giâùy màu, giấy nháp, kéo, bút màu.
III. Các hoạt động dạy – học :
1 Kiểm trabài cũ : Kiểm tra dụng cụ.(Kéo, giấy màu, hồ dán)
2.Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 :
Giới thiệu mẫu con ếch.
H: Đố các em trên tay cô cầm con gì ?
H. Con ếch này có cấu tạo mấy phần? Là những phần nào? 
H. em hãy tả về hình dáng của con ếch?
Phần đầu có 2mắt, nhọn dần về phía trước. Phần thân rộng về phía sau. Hai chân trước và 2 chân sau ở phía dưới thân
(H. Con ếch có ích lợi gì?
- YC HS mở dần hình gấp con ếch gấp mẫu ra
Hoạt động 2 : - GV treo tranh qui trình giới thiệu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Lấy tờ giáy hình chữ nhật và thực hiện các công việc gấp, cắt giống như thực hiện như tiết học trước.
Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch.
-Giáo viên làm mẫu kết hợp giảng giải.
+ Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo(H20 được hình tam giác(H3). Gấp dôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy về phía rtrước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A (H4).
+ Lòng 2 ngón tay cái vào trong lòng hình 4 kéo sang hai bên được hình 5.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên(H5) theo đường dấu gấp sao chohai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa(H6)
+ Gấp hai đỉnh của hình vuông trong H 6 vào theo đường dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa hình, được hai chân trước của ếchH7).
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
+ Lật hình 7 ra mặt sau được hình 8, gấp hai cạnh bên của hình tam giácvào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp của hai chẩntước con ếch, miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp ra (H9a)
+ Gấp hai cạnh bên của hìnhtam giác vào theo hướng dấu gấp sao cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp (H9b) ( Chú ý: hai đường mối gấp vào phải cách đều với ường giữa hình.)
+ Lật hình 9b ra mặt sau dược hình 10, gấp phần cuối của hình 10 lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp được hình 11. Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở hình 11 được hai chân sau của con ếch hình 12.
+ Lật hình 12 lên. Dùng bút màu sẫm tô hai mắt của con ếch, được con ếch hoàn chỉnh. H130.
*Cách làm cho con ếch nhảy.
-Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao. Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch , miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước.
Mỗi lần miết như vậy ếch sẽ nhảy về phía trước.
-YC HS lên bảng thao tác lại cách gấp con ếch.
-GV quan sát , uốn nắn thao tác chưa đúng choHS.
-Giáo viên tổ chức cho học sinh tập gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn vào giấy nháp.
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ.
- Con ếch gấp bằng giấy.
-3phần:phần đầu , phâøn chân, phần thân .
-HS trả lời
.
-- Là thức ăn giàu châùt dinh dưỡng giúp bà con nông dân bắt sâu bọ.
-
-Học sinh theo dõi.
-Học sinh quan sát lắng nghe.
-Học sinh lắng nghe
-Học sinh lên thao tác lớp theo dõi.
-Học sinh tập gấp.
4/. Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
 TOÁN
TIẾT 12 : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
ơ
I/ MỤC TIÊU:
-Củng cố cách giải bài toán về “ nhiều hơn, ít hơn”.
-Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn, kém nhau một số đơn vị”( tìm phần nhiều hơn” hoặc “ ít hơn”.
-Giáo dục HS cách trình bày bài toán giải, chính xác .
II/ CHUẨN BỊ:
 GV: tấm bìa - HS: Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1/ Bài cũ: Tính độ dài đường gấp khúc ABCN: ( HS lên bảng làm bài – GV nhận xét và ghi điểm )
AB= 23 cm, BC = 18 cm, CD = 27 cm.
-Tính chu vi hình chữ nhật ABCD: 
AB= 6 cm, BC = 4 cm, DC = 6 cm, AD = 6 cm.
2/Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu giờ học và ghi tên đầu bài lên bảng 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Củng cố giải bài toán về “ Nhiều hơn, ít hơn”
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề.
-YC HS tìm hiểu đề.
-HD ghi tóm tắt 
-YC HS giải bài vào nháp.
-GV theo dõi HS làm.
-GV nhận xét- sửa bài.
Bài 2:-YC HS đọc đề.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
-YC HS làm bài vào vở.
-GV theo dõi HS làm.
-GV nhận xét-sửa bài.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị”.
Bài 3: a) GV đính tấm bìa lên bảng.
H. Hàng trên có mấy quả cam?
H. hàng dưới có mấy quả cam?
H. hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam.
GV: Muốn tìm số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới mấy quả, ta lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả còn 2 quả cam.
-Yêu cầu HS tự viết bài giải vào vở.
-GV theo dõi HS viết.
b)Yêu cầu HS đọc bài 3:
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
-YC HS làm bài vào vở.
Hoạt động 3: làm việc theo nhóm:
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
-Yêu cầu HS giải bài.
-GV giảng “ nhẹ hơn” như là: “ ít hơn”
-Không cần trình bày tóm tắt.
-Yêu cầu HS trình bày bài giải
-GV nhận xét.
-2 HS đọc –lớp đọc thầm theo
-1 HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời
H.Bài toán cho biết gì?
H.Bài toán hỏi gì?
-HS theo dõi:
-Cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm.
Tóm tắt:
Đội 1: 230 cây
Đội 2: 90 cây
BÀI GIẢI
Số cây đội hai trồng được là:
230 + 90 = 320 ( cây )
Đáp số: 320 cây.
-HS kiểm tra bài , sửa
-2 HS đọc đề-lớp đọc thầm.
1 HS nêu câu hỏi-1 HS trả lời.
H.Bài toán cho biết gì?
H.Bài toán hỏi gì?
-Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm.
-HS làm bài:
 Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là:
 635 – 128 = 507 ( lít)
 Đáp số : 507 lít.
-HS đổi chéo vở kiểm tra.
-HS quan sát.
-7 quả cam
-5 quả cam
-2 quả cam
-HS theo dõi.
-HS viết bài giải vào vở.
BÀI GIẢI
Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là:
 7 – 5 = 2 ( quả )
 Đáp số : 2 quảø.
-2 HS theo dõi lớp đọc thầm.
- 2 HS tìm hiểu đề.
- HS làm bài vào vở.
Bài giải:
Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam:
- 16 = 3 ( bạn)
 Đáp số: 3 bạn.
-HS tự sửa bài vào vở
-2 HS đọc-lớp đọc thầm
-2 HS tìm hiểu đề.
-HS tự giải bài theo nhóm.
BÀI GIẢI
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
- 35 = 15 ( kg)
 Đáp số : 15 kg.
-HS trình bày lớp theo dõi, nhận xét.
4/ Củng cố- dặn dò:
- Về ôn lại cách giải bài toán” Nhiều hơn, ít hơn” “ Hơn kém nhau một số đơn vị”.
- Nhận xét tiết học.
ơ
TẬP ĐỌC
BÀI 6 : QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/ MỤC TIÊU:
 -Luyện đọc đúng các từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Học thuộc lòng bài thơ.
 -Rèn kỹ năng đọc, hiểu.
 + Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới, thiu thiu.
 + Hiểu nội dung bải thơ và ý nghĩa bài thơ: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
II/ CHUẨN BỊ:
 + GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
 + Bảûng viết những khổ thơ cần hướng dẫn đọc và HTL.
III/ CÁC HOẠT ĐỘC DẠY –HỌC:
 1/ Ổn định : hát ;
 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài + Trả lời câu hỏi –GV nhận xét ghi điểm.
H. Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
H. Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
H. Kể lại câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời của Lan”
 3/ Bài mới: GT bài : Bà yêu quý và chăm sóc các em như thế nào ? ( 2-3 HS phát biểu ý kiến )
 - Bà là người rất yêu thương quý mến các cháu , luôn hết lòng chăm sóc cho các cháu và chúng ta cũng rất yêu quý bà của mình . Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu về tình cảm của một bạn nhỏ đối với bà ( Ghi đề + 1 em nhắc lại.)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1.
-Gọi HS đọc bài.
-Yêu cầu lớp đọc thầm.
H. Bài thơ gồm mấy khổ thơ? 
Và nói về ai? 
-Yêu cầu HS đọc từng câu, từng khổ thơ và cách ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ.
-GV theo dõi, HD phát âm từ khó.
*Giảng: Thiu thiu.
-Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc nhóm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-YC lớp đọc đồng thanh bài thơ. 
*Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc cả bài thơ.
H.Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? 
H. Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào
. Ý 1: Bé quạt cho bà ngủ:
-Yêu cầu đọc 2 lần khổ thơ cuối .
H. Bà mơ thấy gì?
H. Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?
.Ý 2: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
-Yêu cầu thảo luận rút ra nội dung bài.
*NDC: Bài thơ cho biết bạn nhỏ trong bài rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ.
-Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc bài thơ.
-GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu.
-Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc.
-GV theo dõi sửa sai, nhận xét.
-Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc.
-GV nhận xét- tuyên dương.
-HS lắng nghe.
-1 em đọc toàn bài+Chú giải.
-Lớp đọc thầm, tìm hiểu.
-HS trả lời. ( Gồm 4 khổ thơ 
-Nói về bé quạt cho bà ngủ).
-HS đọc nối tiếp câu từngkhổ thơ.
-Phát âm từ khó.
-HS tìm hiểu nghĩa của từ.
-Đọc theo nhóm 4 đại diện nhóm đọc- nhận xét.
-Cả lớp đọc 1 lần bài thơ.
-1 em HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS trả lời.
-Bạn quạt cho bà ngủ.
-Mọi vật đều im lặng như đang ngủ thiu thiu trên đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có một chú chích choè đang hót.
- Cháu đang quạt hương thơm tới.
-Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình .
-HS nhắc lại
-Lớp đọc thầm.
-HS trao đổi theo bàn và trả lời.
-HS nhắc lại.
-Thảo luận theo bàn.
-3 HS nhắc lại.
-HS nghe.
-HS nghe.
-HS đọc theo khổ thơ,lớp đọc thầm.
-Lớp đọc 3 lần đồng thanh, đọc theo theo dãy bàn, mỗi dãy đọc 1 lần.
-3 em đọc thuộc, lớp nhận xét.
4/ Củng cố – dặn dò:
- Một em đọc cả bài, nêu nội dung chính của bài.
- Hỏi :Em thích nhất khổ thơ nào trong bài ? vì sao ?
- Gv nhận xét, về học bài cho thuộc
 CHÍNH TẢ:( NGHE- VIẾT)
TIẾT 5 :CHIẾC ÁO LEN
I/ MỤC TIÊU:
-Nghe-viết chính xác đoạn 4, ( 63 chữ) của bài chiếc áo len . Làm được các bài tập chính tả, viết đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, bối rối , phụng phịu.
-Ôân bảng chữ , điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ, học thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo.
[
II/ CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết phần bài tập 3/SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên bảng viết, cả lớp viết nháp, GV đọc : Sà xuống, xinh xẻo, nặng nhọc, khăn tay. (H S – GV nhận xét )
2/ Bài mới: GT bài + Ghi bảng + 1 em nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: HD nghe viết.
-GV đọc đoạn viết. Gọi HS đọc bài 
H. Vì sao Lan ân hận ? 
-Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó trong đoạn 4: 
-GV gạch chân từ khó ởbảng phụ.
-GV đọc cho HS viết bảng con.
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi viết
-GV đọc bài viết. - GV đọc lại bài.
-GV theo dõi nhắc nhở, uốn nắn.
-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét.
*Hoạt động 2: HD làm bài tập:
+Bài tập 2 a/22 ::, Nêu YC của đề
-HD làm vào vở.
.Điềm vào chỗ trống tr hay ch.
Cuộn tròn; chân thật ; chậm trễ.
-GV nhận xét chung.
+Bài 3/22: Yêu cầu HS làm vào phiếu HT
GVyêu cầu HS đọc và nêu YC bài tập.
-GV phát phiếu YC HS làm bài.
-GV chấm, sửa bài và nhận xét.
-GV yêu cầu HS đọc 9 chữ và tên chữ bài tập đúng sau:
-HS nghe.(1 em đọc.)
-Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.
- Nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi, xấu hổ.
-HS quan sát.
-HS nghe viết bảng con..
-HS lắng nghe.
-HS nghe viết bài. HStheo dõi sửa lỗi.
-HS theo dõi sửa bài.
 Một em nêu y/c của đề bài .
-1 em lên bảng làm, cả lớp làm vở.
-HS bổ sung.
-2 em đọc bài tập, 1 em nêu yêu cầu bài.
-HS nhận phiếu.
-HS làm bài, 1 em lên bảng.
-3 em đọc, cả lớp đọc 2 lần.
4/ Củng cố dặn dò
-Về nhà học thuộc ( theo thứ tự ) tên các chữ đã học.
 Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
TOÁN
TIẾT 13 : XEM ĐỒNG HỒ
I/ MỤC TIÊU :
-HS biết em đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1-12.
-Củng cố biểu tượng về thời gian ( chủ yếu về thời điểm ).
-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ:
+GV : mặt đồng hồ bằng bìa. Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
+ HS -SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Bài cũ: 1 em đọc bảng nhân 4 và 5 , 1 em đọc bảng chia 4 và chia 5, 1 em giải bài tập 4/12, GV sửa bài nhận xét, ghi điểm.
BÀI GIẢI
Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 = 15 ( kg).
 Đáp số: 15 kg.
2 Bài mới : Giới htiệu bài, ghi đề, 1 em nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Củng cố ngày, giờ, phút.
H. Một ngày có mấy giờ: 
H. Một ngày bắt đầu từ mấy giờ, đến mấy giờ” 
H.Một phút có bao nhiêu giây? .
*Hoạt động 2: Giúp HS xem giờ phút.
-HD quan sát và nhận xét mặt đồng hồ bằng bìa.
-YC quay các kim tới các vị trí sau: 12 giờ đêm , 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều( 13 giờ), 5 giờ chiều ( 17 giờ), 8 giờ tối ) 20 giờ).
-GV sửa bài, nhận xét.
-GV treo tranh vẽ đồng hồ, HD quan sát nhận xét, chỉ kim ngắn, kim dài.
H. Kim ngắn chỉ ở vị trí số mấy? .
H. Kim dài chỉ ở vị trí nào? .
H. Tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có mấy vạch nhỏ ? .
GV: 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút.
-Vậy đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút.
-HD tương tự như trên hai tranh vẽ tiếp theo ( chỉ 8 giờ 15 phút và 8 giờ 30 phút ( hoặc 8 giờ rưỡi).
-GV KLù: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ cần quan sát kỹ vị trí các kim đồng hồ.
*Hoạt động 3: Thực hành:
+Bài tập 1: HS quan sát trả lời.
H.Hình a đồng hồ chỉ mấy giờ? ( 4 giờ 5 phút ( tức 16 giờ 5 phút.
-HD tự làm phần b và c.
-Hình b: 4 giờ 10 phút: Hình c : 4 giờ 25 phút.
-GV bổ sung, sửa bài và nhận xét.
+Bài tập 2: HD thực hành quay kim đồng hồ bằng bìa.
-GV chia nhóm thực hành.
. 7 giờ 5 phút, 6 giờ rưỡi, 11 giờ 50 phút.
-GV theo dõi sửa sai.
-Yêu cầu đại diện nhóm thực hành.
-GV sửa bài, nhận xét tuyên dương.
+Bài tập 3: HD quan sát trả lời đồng hồ điện tử.
GV: Chỉ mặt hiện số, hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút.
H. Hình vẽ a chỉ mấy giờ? ( 5 giờ 20 phút)
H. Hình vẽ b chỉ mấy giờ ( 9 giờ 15 phút).
H. Hình vẽ c chỉ mấy giờ? 12 giờ 35 phút).
-Tương tự hỏi các hình còn lại.
+Bài tập 4: Chơi trò chơi “ tìm đồng hồ chỉ cùng thời gian:.
-GV phổ biến cách chơi: Có 2 tờ bìa vẽ mỗi tờ 6 mặt đồng hồ như bài tập 4 SGK.
Các em hãy cho biết vào buổi chiều, hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
.Đồng hồ a và b, đồng c và G.
-GV chia nhóm, cử giám khảo.
-GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương.
- Một ngày có 24 giờ 
- Từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Một phút có 60 giây .
-Gọi 6 em lên thực hành quay.
-Lớp theo dõi nhận xét
-HS quan sát nhận xét.
- Kim ngắn chỉ quá số 8 1 ít
- Chỉ vào vạch có ghi số 1
- Có 5 vạch nhỏ
-5 HS nhắc lại.
-HS quan sát nhận xét và trả lời.
-HS quan sát trả lời.
-HS làm nháp.
-Trình bày bài làm,lớp bổ sung.
-HS nghe.
-Mỗi bàn 1 nhóm thực hành quay.
-Các nhóm hoạt động.
-Mỗi nhóm 1 em thực hành, các nhóm theo dõi nhận xét.
-Cả lớp quan sát và trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-Chia 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em quan sát thảo luận tìm ra đáp án đúng, đại diện trả lời, lớp bổ sung.
-các nhóm hoạt động.
-Giám khảo nhận xét.
4/ Củng cố dặn dò:
-Về nhà tập xem đồng hồ đeo tay, điện tử, treo tường.
-GV nhận xét tiết học.
-------------------------------
THỂ DỤC
BÀI 6 : ÔN ĐỘI HINH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY
I MỤC TIEU
-Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
-Ôân động tác đi đều từ 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng, HS chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”, Yếu cầu biết cách chơi tương đối chủ động.
-HD các em đi đội hình, đội ngũ đúng, nhanh nhẹn.
II/ ĐIA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
 Sân tập, kẻ sân.
III/ NỘI DUNG PHƯƠNG PH AP:
NỘI DUNG
ĐL
PP THỰC HIỆN
1/ Phần mở đầu:
-Nhận lớp,l phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Khởi động “ Đứng tại chỗã vỗ tay và hát, dậm chân tại chỗ”.
-HS chạy quanh sân tập.
2/ Phần cơ bản:
MT: HS thực hiện thành thạođội hình – đội ngũ.
a) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
-Lần 1-2 GV điều khiển.
-Lần tiếp theo cán sự lớp hô.
b) Ôân đi đều theo 1-4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng.
-Ôân trò chơi “ Tìm người chỉ huy:.
-GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
-HS chơi thử.
-Cả lớp tham gia chơi.
*Chạy xung quanh sân trường.
3/ Phần kết thúc:
-Đi thường theo nhịp và hát.
-Hệ thống bài và nhận xét.
Về nhà ôn đội hình – đội ngũ.
1-2’
80-100m
6-8’
5-7’
3-4’
2’
2’
-Tập hợp 4 hàng dọc chuyển thành 4 hàng ngang để GV nhận lớp phổ biến bài học.
-Khởi động các khớp tay, chân.
-Chạy vòng tròn.
-GV uốn nắn và động viên các em thực hiện cho tốt.
Chia tổ thực hiện, GV nhắc nhở nhận xét.
-Tập hợp lớp
-Chạy theo đội hình vòng tròn.
-Tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 3 : SO SÁNH –DẤU CHẤM
I/ MỤC TIÊU:
-HS nắm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn, nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.
-Luyện về dấu chấm. Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
II/ CHUẨN BỊ:
GV: +Bốn băng giấy , ghi 4 ý bài tập 1. + bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em làm bài tập, GV nhận xét và ghi điểm.
- Đặt câu hỏi cho b